實(shí)用的奉獻的作文九篇
在學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編整理的奉獻的作文9篇,希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
在我孩童的歲月里,我并不知道爺爺的愛(ài)是怎樣的。后來(lái)才明白;爺爺的愛(ài)是比山還高比海還要深的;爺爺的愛(ài)是比天還要寬,比太陽(yáng)還要明耀;爺爺的愛(ài)就想指南針一樣,指導著(zhù)我。爺爺無(wú)私地把愛(ài)奉獻給了我。
在我還沒(méi)上學(xué)時(shí),我是跟爺爺和奶奶住在一塊兒的,有時(shí)候爺爺沒(méi)有夸我好?偸钦f(shuō)我要像堂哥們,那樣聽(tīng)話(huà),不要整天玩耍。那時(shí),我總是心里想:“大的有什么用呢?前幾天風(fēng)把門(mén)吹關(guān)了,里面又沒(méi)有人,還不是我從給狗出入的洞口爬進(jìn)去把門(mén)打開(kāi)出來(lái)!痹谀菚r(shí)我就有了一顆嫉妒的心,看來(lái)我是改變不了的吧!
堂哥們上學(xué)后。爺爺牽著(zhù)我的手走在村子里的市場(chǎng)上,它買(mǎi)了三塊蝦肉包。放在袋子里,爺爺叫我吃了它,我也叫爺爺吃一塊,還剩下一塊。我便裝模作樣走開(kāi)了,玩了一會(huì )兒,回來(lái)時(shí)心里想著(zhù)爺爺肯定把它吃完了;氐綘敔斏磉厱r(shí),他居然拿起蝦肉包給我吃,我怎么也不要他的蝦肉包,還紅著(zhù)臉硬說(shuō)不要。到最后我害羞地拿起蝦肉包……
在生活里,爺爺他是那樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)我,在做人的道理中,爺爺他時(shí)時(shí)刻刻教育我要做一個(gè)誠實(shí)的人。
那是個(gè)夏天的晚上,家里人都在乘涼,幾乎四合院的人都在院子里。深藍的天空高高地掛著(zhù)一輪金黃的月亮,蟋蟀不停地叫著(zhù),怎么聽(tīng)見(jiàn)爺爺的嘆氣聲。我回頭看了看。哦,原來(lái)是爺爺的打火機壞了。我想到爺爺平時(shí)對我那么好,我小小的心里想著(zhù)我應該對他做點(diǎn)什么吧!于是,我跑進(jìn)房子里,偷了爸爸的打火機,拿到爺爺跟前說(shuō):“爺爺送給您”,爺爺臉一沉,然后問(wèn):“你這東西從那弄來(lái)的呢?”我高興的說(shuō):“是偷來(lái)的”。心里等著(zhù)夸獎吧!卻有一種震耳的聲音責備著(zhù)我,我想把苦衷說(shuō)出來(lái),卻管不住自己眼淚,等著(zhù)我擦眼淚時(shí),爺爺說(shuō):“你的好意我知道,但這其實(shí)不是你的東西,你還是把它放回原位吧”!我才明白爺爺他是在嚴肅的教育我,這也是對我好!
當我上小學(xué)的時(shí)候,爺爺已經(jīng)不能像平常一樣在大街小巷穿來(lái)閃去啦!直到前一年的除夕日前的那一天,他離開(kāi)了人世間。
但我相信爺爺您在天堂無(wú)微不至地望著(zhù)我。而我只能望見(jiàn)一片蒼白的天空,無(wú)能奉上一包香煙,讓您嘗嘗。一年一度的夏天又到了,而現在的我只能望著(zhù)天空呼喚著(zhù):“爺爺快回來(lái)吧!回到我的身旁吧!讓我和您在一起乘涼吧!爺爺您何時(shí)才回來(lái)?我等著(zhù)今年夏天又能像以前的夏天和以前的日子一樣,讓我照顧您!蔽蚁嘈派n天有眼,會(huì )讓我和爺爺重逢在一起的,我可以用我的一切換回您,爺爺您的孫子——海明正想著(zhù)您。到現在我一直幻想著(zhù)——您能跟我在一起;我在幻想著(zhù)時(shí)空倒流;我在幻想著(zhù)——您能在人世間出現;我在幻想……
奉獻的作文 篇2
春蠶到死還在吐絲,蠟燭燃盡時(shí)仍有光明,它們是無(wú)私的,默默的奉獻著(zhù),高尚的情操?也是這樣體現的吧?如若奉獻下隱出一道彩虹,它是愛(ài)心鑄成的吧?看啊,那些個(gè)無(wú)助的苗子開(kāi)始萌芽了!
許是因為無(wú)聊,或是自身養成的品德,總想著(zhù)為什么人做些什么,嗯~~什么人呢?我盯著(zhù)好友簽名檔內的宣傳,出了神,“不穿的舊衣服,有的同志們請幫忙一下災區的孩子們吧!”那么此刻要‘做什么’也解決了,開(kāi)始行動(dòng)吧,我翻箱倒柜找出了所有衣服,許是太迫切為那些無(wú)助的人做點(diǎn)什么,也不管穿還是不穿了,一股腦全找了出來(lái)準備打包呢---就連昨日還在穿的衣服也在內。正當我忙的不明白干什么好,在屋內亂轉找打包的工具時(shí),老媽滿(mǎn)臉詫異的看著(zhù)我走了進(jìn)來(lái),我像是看到一絲期望,“媽你明白哪有大袋子么?我要打包!”這時(shí)的我眼睛賊亮賊亮的,高興得不行!澳阋脰|西干嘛?還有這衣服···?你要離家出走?”我被媽媽這話(huà)逗笑了,捂著(zhù)肚子說(shuō)要獻愛(ài)心,她懵了“獻愛(ài)心?你這是哪門(mén)子愛(ài)心啦,明明在變賣(mài)家產(chǎn),愛(ài)心可不是這么獻的,要用心去做,這都拿出來(lái)了,你明日穿什么?”
額?用心去做?怎樣算用心?真正想幫忙而不是為了謀取什么,我也沒(méi)要謀啥!老媽真是的,先不管她了,我要開(kāi)始人生的第一場(chǎng)奉獻旅程了!啊哈!
我認真的選出不能穿的、小了的衣服,一件件疊起來(lái)放進(jìn)找到的盒子里,最后封好盒子交給老媽拿到郵局寄給孩子們,我也學(xué)著(zhù)那些不留名的英雄,強烈要求不要寫(xiě)我的名字和地址,媽也只能無(wú)奈的答應
我不明白這算不算是奉獻,但在我心里,愛(ài)心是建立在奉獻的基礎上的。即使是什么都不太懂的兒童,也是沒(méi)有任何的私心的,應對一個(gè)需要幫忙的人會(huì )不假思索地伸出友誼援助之手,相反,一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心,有時(shí)竟沒(méi)有冶煉到童心般的純潔程度。奉獻一份溫柔,收獲一片藍天,即使藍天世界人共有,得到的,也是最純凈最無(wú)暇的。
不求得到,給予最真的,便會(huì )得到。不是么?
奉獻的作文 篇3
萬(wàn)古千秋以來(lái),人們的文明以迅雷不及掩耳的速度向前發(fā)展,眨眼瞬間古老時(shí)候的純樸傳統已精隨著(zhù)光陰流逝而汰換。為什么人的進(jìn)步速度如此讓人嘆為觀(guān)止?因為每個(gè)人都為了自己、為了世界的運轉,緘默地奉獻自我。
貢獻不分你我,不分大小。每個(gè)人為了自己而活,把本分做到完美就是為了自己的人生奉獻心力,把自己送向頂峰。每一個(gè)人都為了自己獻出人生,會(huì )產(chǎn)生如同聚沙成塔的效果,化作一股無(wú)垠的巨大力量,從周遭開(kāi)始改變,甚至到遼闊無(wú)際的整個(gè)世界。
血汗化成珠串侵蝕著(zhù)我們居住的堅固房屋,如沐春風(fēng)的教誨轉換成朝晨雨露鑲嵌在尚未成熟的桃李上。人們辛勤地工作的初衷也許只是為了取得薪俸,但實(shí)際上將心力傾注在工作上的他們,為了這世界平衡的運轉貢獻良多。筑屋人的巧手締造一個(gè)安全舒適的空間讓人憩歇,讓在外闖蕩身心俱疲的人們有個(gè)溫暖的避風(fēng)港。師長(cháng)培育支撐國家的主人翁,栽植國家尚在茁壯的未來(lái)。
父母親也是如出一轍地為了自己心愛(ài)的子女奉獻生命,即使臉上已經(jīng)出現顯眼的歲月痕跡,即使時(shí)光沖刷那逐漸衰老的身軀,也一樣努力勤奮地工作賺錢(qián)扶持家庭,管教孩子。孩子是國家未來(lái)的主人翁,父母親的奉獻如此神圣,他們是在維持國家未來(lái)的繁榮與安定!
名留青史的英雄為了世界的文化增添明亮耀眼的傳奇色彩,極惡與極善的英雄們編織了現代維持社會(huì )秩序的制度與先進(jìn)的文明。無(wú)論影響好壞,對于一個(gè)國家,甚至全世界的進(jìn)步,他們可是功臣。例如舉世聞名的“治世之能臣,亂世之奸雄”的曹孟德,亦善亦惡,卻對中國北方的發(fā)展有極大的良性影響。還有他聽(tīng)聞臣將建議,開(kāi)始推廣的屯田制,是農耕方面的一大奉獻。
那些無(wú)名英雄們,沒(méi)有人會(huì )永遠記得他們的名字、沒(méi)有一本史書(shū)會(huì )描述他們的字跡,但是他們的努力所換取的結果會(huì )被朗誦,因為他們?yōu)檫@個(gè)世界的未來(lái)、為這個(gè)世界的安定奉獻時(shí)間。
而那些流傳千古的前人們呢?他們被現世的人所敬仰學(xué)習,他們的創(chuàng )舉與貢獻萬(wàn)古流芳,遺愛(ài)傳千年。他們也許從未預料到,他們的執著(zhù)、他們的想法、他們的毅然決然,竟會(huì )造就他們根本無(wú)從接觸的以后。
讓我們?yōu)樾燎诜瞰I自我的每一個(gè)人大聲地說(shuō)聲謝謝,有了他們,我們才有這么幸福的生活與安好的世界。讓我們也用力地為自己的努力喝采,因為每一個(gè)人的“為了自己”將會(huì )聚集許多個(gè)“為了自己”,為自我而貢獻生命與勞力的結晶將會(huì )擴大到這圓潤的地球的每一個(gè)角落。
奉獻的'作文 篇4
老師就像一支蠟燭,默默地燃燒自己,照亮別人;老師就像那無(wú)私的蠶,犧牲自己,造福別人。
記得在一年級的時(shí)候,我每次聽(tīng)寫(xiě)都不過(guò)關(guān),老師就每次都給我補聽(tīng)寫(xiě)。有一次中午,我吃完午飯,老師就把我叫進(jìn)辦公室,正在給補聽(tīng)寫(xiě),忽然,門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲,一個(gè)小孩有氣無(wú)力地叫著(zhù):“媽媽?zhuān)茵I了,媽媽?zhuān)茵I了,我要吃飯!”我抬頭一看,是老師的兒子。我心想:“老師你為了給我改一個(gè)聽(tīng)寫(xiě),就連你的兒子吃飯都忘記了嗎!”你真是一個(gè)認真負責,對工作一絲不茍的好老師!
還有一次,同學(xué)把我打哭了,老師把我領(lǐng)到辦公室,摸著(zhù)我的頭說(shuō):“不要哭了,男子漢一定要勇敢,這點(diǎn)痛算什么呀!”聽(tīng)她說(shuō)完,我擦干眼淚笑了起來(lái)。這一次老師你教會(huì )了我:做一個(gè)男子漢要勇敢,面對困難要堅強,不能哭泣、退縮。
老師啊,你是一股沁人心脾的甘露,滋潤著(zhù)我們幼小的心房;你是和藹可親的慈母,無(wú)怨無(wú)悔地把我們培養;你是一片溫暖的陽(yáng)光,賜予我們信心與力量;你是一顆參天的大樹(shù),為我們遮風(fēng)擋雨。
老師,你的無(wú)私奉獻,我們永遠難忘。
奉獻的作文 篇5
“只要人人都奉獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間!苯裉煳乙v一位苗族孤單老奶奶和一個(gè)漢族小姐姐發(fā)生的溫暖人心的故事。
苗族老奶奶孤單一個(gè)人生活,她的親人都外出工作,常年不在身邊,所有的家務(wù)都得靠老奶奶一人承擔。寒冷的冬天來(lái)了,老奶奶體弱多病,正發(fā)愁換洗下來(lái)的衣服和被單怎么洗呢。一位漢族小姑娘知道了這事,每到周末,便趕緊寫(xiě)完作業(yè),再步行幾十里,到老奶奶家去幫助她。
這天,寒風(fēng)凜冽,雪花飛舞,她來(lái)到老奶奶家,敲了很久門(mén),只見(jiàn)一位行動(dòng)緩慢,步履蹣跚的老奶奶開(kāi)門(mén)了,可能是因為做家務(wù)太累,老奶奶手上的皮都皺起來(lái)了,手一直顫抖著(zhù),小姑娘看了,心疼的說(shuō):“老奶奶,以后就由我來(lái)幫助您做家務(wù)吧!”老奶奶既感激又親切地說(shuō):“謝謝你,小姑娘,太麻煩你了......”還沒(méi)等老奶奶說(shuō)完,小姑娘早已卷袖子開(kāi)始洗衣服。
小姑娘蹲在洗衣盆旁邊,先將衣服浸泡在水里,再用力搓了搓,接著(zhù)涂上肥皂,用木棒捶打了幾下,然后再在水里漂洗,接著(zhù)用力擰干,最后,一件件的展開(kāi)晾在曬衣繩上。在一旁坐著(zhù)的老奶奶見(jiàn)了,既開(kāi)心又激動(dòng)的一把將小姑娘摟進(jìn)懷里:“謝謝你,來(lái),吃個(gè)我剛烤熟的玉米吧!”小女孩不好意思,低下了頭,凍得發(fā)紅的雙手一直搓著(zhù)圍裙:“老奶奶,我還要趕回去呢,我下個(gè)星期再來(lái)!”說(shuō)完就轉身出門(mén)了。老奶奶雙眼朦朧,目送著(zhù)小姑娘走遠。
人間處處有真情,真情處處暖人心。所以我也要做一個(gè)像小姑娘那樣的人,給身邊的人帶去關(guān)愛(ài)和溫暖!讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
奉獻的作文 篇6
生活像五彩斑斕的夢(mèng),像一串串珍珠,使人留戀,使人向往。其中,有一顆最明亮的珍珠,也是我最喜愛(ài)、最珍惜的,就是那次愛(ài)心捐款。
記得在二年級時(shí),我們班做了一次愛(ài)心捐贈活動(dòng)。當時(shí)大家都在認真的讀書(shū),這時(shí)王郁文像小老師一樣邁著(zhù)悄悄的步子走上了講臺,好像不想打擾同學(xué)們的讀書(shū),說(shuō):“我想舉行一次捐贈活動(dòng),把廢報紙和廢瓶子收集起來(lái),賣(mài)掉的錢(qián)捐給貧困山區的孩子們!毕抡n了,同學(xué)們都紛紛圍到王郁文身邊,請求當成員。第二天,大家都帶來(lái)了平日積攢的廢瓶子和廢報紙,楊老師拿來(lái)一個(gè)大紙箱,把積攢的東西都放在里面,不到一天,箱子就放滿(mǎn)了。最后通過(guò)大家的努力,一共賣(mài)了42。7元錢(qián),我仿佛看見(jiàn)了那些孩子高高興興的踏上了學(xué)堂。
通過(guò)這次活動(dòng),我不僅體會(huì )到了掙錢(qián)是多么不容易,還體會(huì )到了,齊心協(xié)力就會(huì )有力量,更重要的事,我們?yōu)榈厍蜃隽谁h(huán)保,用我們自己掙的錢(qián),而不是我們和家長(cháng)要的錢(qián),用我們的愛(ài)心,捐給了貧困山區的孩子,我心里美滋滋的。
生活像流水一樣一去不復返,生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,使我永遠難忘。通過(guò)這件事我仿佛明白了,贈人玫瑰,手有余香的含義吧!我也知道了愛(ài)是什么,愛(ài)就是心里呀,總裝著(zhù)別人!
奉獻的作文 篇7
尊老愛(ài)幼,感恩奉獻。你們可能不懂這句話(huà)是什么意思,我來(lái)告訴你吧。
尊老,是尊敬長(cháng)輩,孝敬父母。愛(ài)幼,是愛(ài)護幼小群體,如:弟弟、妹妹。感恩奉獻是要懂得付出、回報愛(ài),不能只懂得索取愛(ài)。
在公交車(chē)上,我們常常聽(tīng)到:尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德。對呀,在公交車(chē)上讓位就是尊老愛(ài)幼呀。也是一種感恩奉獻。
不要以為 尊老愛(ài)幼,感恩奉獻很難,其實(shí)很簡(jiǎn)單。我們可以從點(diǎn)滴做起,從小事做起,從自己做起。
奉獻的作文 篇8
什么是奉獻,奉獻就是不求回報的幫助別人。奉獻的力量能化解災難,撫慰心靈,鼓舞人心。
去年,四川汶川大地震,雖然地震達到了8級,但是,我們還是挺了過(guò)來(lái)。因為人人都奉獻了愛(ài),全國各地都舉行了捐款活動(dòng)。在電視上我看到了一位老師在地震來(lái)臨時(shí),他并沒(méi)有自己一個(gè)人逃跑,而是大聲的對學(xué)生們喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快!”可是,還有四位學(xué)生來(lái)不及逃生,他立即把那四位學(xué)生拉到課桌底下,雙手撐在課桌上,用自己的身體護住了那四位學(xué)生。結果,那四位學(xué)生全都存活了下來(lái),可他自己卻犧牲了。張開(kāi)雙臂,護住學(xué)生成了他生命中最后的姿勢。他用自己的生命詮釋了什么叫奉獻。
在捐款的時(shí)候,我看見(jiàn)了一位六七十歲撿破爛兒的老爺爺,拄著(zhù)拐杖一瘸一拐的走到了捐款箱前,捐出了自己所有的積蓄。還有一位上幼兒園的小妹妹也
跑到捐款箱前,踮起腳,把幾枚硬幣一枚一枚的往里投,然后仰起紅潤的小臉用稚嫩的聲音對收款阿姨說(shuō):“我也要獻愛(ài)心!
看到這一幕,我和媽媽都被感動(dòng)了,一起捐了50元。
過(guò)了幾天,我們學(xué)校也舉行了捐款活動(dòng),我和同學(xué)們都捐出了我們零花錢(qián)。我們一個(gè)班就捐了將近400元。
沒(méi)過(guò)多久,一位四川受災的同學(xué)來(lái)到了我們學(xué)校,就在我們班學(xué)習。她剛來(lái)到學(xué)校,許多同學(xué)就送了她很多東西。有的送她書(shū)包,有的送她文具,還有的送她生活用品。我也送了一些學(xué)習用品。因為四川的教材和我們這兒的不一樣。她的學(xué)習有許多困難。當她有題目做也不會(huì )做時(shí),我就和她一起討論,尋找解題的思路。雙休日的時(shí)候,我還和同學(xué)們一起陪她做作業(yè),玩游戲,逛公園……
我想,這就是奉獻。
奉獻的力量是無(wú)窮的,如果,每個(gè)人都奉獻了,那么,再大的災難也能戰勝。只要奉獻了,生活就將更美好,世界將變得更和諧。
奉獻的作文 篇9
自己活著(zhù),就是為了使別人活得更美好。把別人的幸福當做自己的幸福,把鮮花奉獻給他人,把棘刺留給自己。
我們每個(gè)人的一生中多多少少會(huì )做一些好事,因為我們受到了社會(huì )的恩惠,所以我們會(huì )盡心盡力地去回報社會(huì )。但是,有的人做的好事無(wú)數,卻從不愿意宣揚。我是一個(gè)喜歡多管閑事的人,當我看到父母吵架時(shí),我會(huì )去勸架;當我看到男同學(xué)和女同學(xué)吵架時(shí),男的欺負女的,我也會(huì )去勸架;當我發(fā)現歹徒在路上搶一個(gè)人的東西時(shí),我會(huì )毫不猶豫地沖上去阻攔?炊辔kU的事呀,其實(shí)我就是一個(gè)傻子!
我可以給大家講兩個(gè)我親身經(jīng)歷的真實(shí)故事,今天就在西門(mén)菜市門(mén)口的馬路上。一個(gè)小男孩突然跑到馬路中間,我放學(xué)正好路過(guò)那里,我以為是我家鄰居的小孩,準備上去問(wèn)了一下,當時(shí)一群人回頭看后,就繼續前行了。這時(shí)一輸轎車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái),那小孩正處在盲點(diǎn)上,我馬上大聲叫了一下司機叔叔,司機叔叔看了看我,及時(shí)停了下來(lái),這時(shí)那個(gè)小孩的媽媽正在服裝店玩手機,一點(diǎn)也不知道,我看小孩沒(méi)事我就走了,后來(lái)想想,我應該還要提醒一下他的媽媽呀!
還有一次在好樂(lè )多門(mén)口,那天是中秋節,去那里買(mǎi)東西的人多,特別是看表演節目的人簡(jiǎn)直是人山人海。由于小朋友多,比較擁擠,我被擠到放自行車(chē)的地方,一輛自行車(chē)沒(méi)放好,可能是哪個(gè)小朋友將它碰倒了,也有可能是它自行倒的,因為那輛車(chē)腳撐沒(méi)撐,就靠在馬路邊,由于地震或因平衡度減低所至,車(chē)子將一個(gè)路過(guò)的阿姨的助力車(chē)前方大燈玻璃鏡打碎了,(那車(chē)玻璃鏡很低,總感覺(jué)設計獨特、設計在旁邊極易碰撞的位置,一點(diǎn)都不科學(xué),我觀(guān)察了一下,整個(gè)東陽(yáng)城都沒(méi)有那種低劣性的車(chē)輛,就像專(zhuān)門(mén)設計用來(lái)碰瓷用的),當時(shí)我好心伸手去扶,沒(méi)扶住,就直接走了,那阿姨叫住我說(shuō):“你別走,我認識你”,那阿姨找陪錢(qián),我說(shuō)不關(guān)我事,她卻說(shuō):“你不碰它,它怎么會(huì )倒”,我也被她弄糊涂了,也說(shuō)了一些莫名的話(huà),之后很生氣,我沒(méi)犯什么錯,她為什么污賴(lài)我呢?這時(shí)我爸爸正好從好樂(lè )多超市里買(mǎi)東西出來(lái)看見(jiàn)了,他不明白情況,就讓我向她道歉,我并不愿意向她道歉。因為我感覺(jué)我并沒(méi)有錯,在爸爸的要求下,我就稀里糊涂的向她道歉了。結果她得寸進(jìn)尺,我很生氣,還要我爸爸陪她錢(qián),在旁人的協(xié)調下,我們雙方妥協(xié)了。通過(guò)這件事,我懂得做好事不一定是好事,好心不一定有好報,也易被人誤解,有種跳到黃河洗不清的感覺(jué)!
我們做好事,其實(shí)是舉手之勞的事,何足掛齒,越低調越好。從那之后每當我看到那些因做了一件小事而上電視的人,感覺(jué)好笑,轉念又想好事不論大小,屬于正能量,值得提倡與頌揚,社會(huì )需要正能量,因為我們每個(gè)人都生活在其中!在我們人生的旅程中,每個(gè)人的生活都離不開(kāi)別人的幫助,因為自然界的任何事物都是一個(gè)普遍聯(lián)系的整體,沒(méi)有誰(shuí)能夠脫離周?chē)氖挛锒铝⒌卮嬖?但在接受別人幫助的同時(shí),我們也要學(xué)會(huì )去幫助別人!