【熱門(mén)】奉獻的作文五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的奉獻的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
奉獻的作文 篇1
左手握著(zhù)電話(huà)，右手的筆動(dòng)個(gè)不停，心靈已被許多壓力充滿(mǎn)，腦海竟是排得滿(mǎn)滿(mǎn)的行程表，這是大多數現代人的生活寫(xiě)照。在忙碌中，許許多多美好的回憶、單純的歲月…都被遺忘在心底深處。其實(shí)，社會(huì )上感人的事跡數也數不清，動(dòng)人的時(shí)刻更充斥著(zhù)你我左右。
動(dòng)人的時(shí)刻，出現在半掩的白布簾后。有一次，外公生病了，全家到醫院探望。無(wú)意間瞥見(jiàn)一位奄奄一息的女孩，躺在病床上，憂(yōu)傷的神情在她臉上擴散。一旁年老、白發(fā)蒼蒼的母親，用她瘦骨嶙峋的雙手照顧女兒，一分一秒，不曾離開(kāi)。憔悴的臉龐，寫(xiě)滿(mǎn)了對女兒的愛(ài)；瘦弱的身軀，在勞累中，似乎一陣風(fēng)就能將她吹走，這一幕深深刻在心中。是��！父母對兒女的愛(ài)，真的好偉大，就算以藍天為紙，海水為墨，也刻畫(huà)不盡！那種甘愿為兒女付出，就算付上自己的性命，也毫無(wú)怨言的精神，令我不禁熱淚盈眶，多么動(dòng)人的親情呀！
動(dòng)人的時(shí)刻，現身在風(fēng)雨交加的夜晚。冷風(fēng)呼呼，雨聲淅瀝。咦？路邊竟有兩只嬌小的流浪狗，其中一只用身軀擋住強風(fēng)，雖然無(wú)情的風(fēng)雨將它打濕了，它仍細心等待，照顧著(zhù)另一只缺了一只腳的狗兒，不時(shí)用舌頭舔，逗它開(kāi)心，還陪著(zhù)它穿越危險的四線(xiàn)道。但就在此時(shí)，一輛疾駛的汽車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，健康的那只似乎想把另一只推到馬路旁、人行道上，那只卻不肯……砰！來(lái)不及了……在世上，最珍貴、動(dòng)人的是那至死不渝的愛(ài)，那個(gè)在寒風(fēng)中為人犧牲的生命，那不愿看朋友為己犧牲而喪生的生命，似乎都在訴說(shuō)肯為人付出的高貴情操！令人感慨萬(wàn)分！
動(dòng)人的時(shí)刻，有為國捐軀的情懷，有父母為兒女付出的偉大，也有為別人犧牲的精神！它們像一滴滴滋潤心房的甘露，讓我心中開(kāi)出朵朵鮮花，生命的真實(shí)可貴，似乎在這如露珠般短而美的“動(dòng)人的時(shí)刻”里，毫無(wú)保留，出現了！
奉獻的作文 篇2
奉獻與收獲就好比人生一筆受益匪淺的儲蓄，當我把它存入銀行，它能為銀行謀利。困難時(shí)，它也是給予我們支持的珍貴的源泉。
傾囊相助的人必會(huì )獲得別人的真誠攙扶，待人真誠的人必會(huì )獲得別人的信任和支持。而這，了無(wú)道理，了無(wú)功利。這是最平凡的奉獻，卻會(huì )擁有最豐碩的收獲。
樹(shù)說(shuō)：“當泥土的栽培使我一日日茁壯時(shí)，我那繁盛的葉子在它的身軀里化為了它營(yíng)養源的基地�！�
鳥(niǎo)說(shuō)：“當這浩渺的天空給了我振翅高飛的空間時(shí)，我也為這藍色的天空點(diǎn)綴了生命活力的色彩�！�
井說(shuō)：“當我將這甘甜的井水貢獻給村民時(shí)，我的井底也有了源源不斷的活水�！�
我們就這樣以真誠的心與行動(dòng)奉獻著(zhù)去也收獲著(zhù)，快樂(lè )著(zhù);我們就這樣以坦蕩的心與行動(dòng)給予著(zhù)卻也收獲著(zhù)，幸福著(zhù)。
于是，魚(yú)對水說(shuō)：“你是我生命中的本源。沒(méi)有你，我無(wú)法生存�！彼畬︳~(yú)說(shuō)：“你是我生命中的活力，沒(méi)有你，我會(huì )了無(wú)生機�！�
于是，才有了想叢飛一樣的無(wú)私歌手，才使一百多個(gè)孩子有了父親，擁有了親人，才使一個(gè)男子擁有了一百多個(gè)孩子，擁有了濃濃的親情。這何嘗不是一個(gè)奉獻與收獲的動(dòng)人故事，動(dòng)人的人生。
也是，才有了那一對為貧苦農村奉獻出畢生教育事業(yè)的夫婦。他們在那缺乏物質(zhì)的農村，在那僅有的一間教室里，燃燒著(zhù)他們的人生與歲月。他們說(shuō)：“他們望著(zhù)孩子們的純真，渴望知識的表情，他們就無(wú)悔了�！彼麄兎艞壛顺鞘邪惨莸纳�，奉獻自己時(shí)，他們也同樣收獲到了令他們真正無(wú)怨無(wú)悔的感動(dòng)。
也許，奉獻與收獲就像一架鋼琴，它能發(fā)出動(dòng)人的音律，響徹耳邊，感人肺腑，和能夠發(fā)揮價(jià)值，體現所在。
也許，真像樹(shù)說(shuō)的那樣，泥土給予它成長(cháng)，它給予泥土肥力。
應該，真像鳥(niǎo)說(shuō)的那樣，鳥(niǎo)的自由也給了天空無(wú)限的活力。
的確，就像井說(shuō)的那樣，村民用它的水時(shí)，也給了它新鮮的活水。
是的，奉獻與收獲應該是這樣，一定是這樣。
奉獻的作文 篇3
他是無(wú)私的，他是慈祥的，他是值得令人欽佩的，他是默默付出事業(yè)，他是不求回報的老師。
——題記
對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)是學(xué)習。那么，為了我們的學(xué)習，是誰(shuí)在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)？是與我們朝夕相處的老師！在我的記憶中，每位老師都是那么和藹，他們總是那么循循善誘地對待我們的學(xué)習，一絲不茍的對待自己的工作。老師的一生，都奉獻給我們這些不懂事的孩子和事業(yè)。
褚老師大概三十多歲，個(gè)子不算很高，但走路、說(shuō)話(huà)都顯得格外精神，讓人總是感覺(jué)他充滿(mǎn)活力。他那雙炯炯有神的目光，似乎總能看透我們的心愿。他對待工作總是嚴謹細心。讓我印象最深刻的還是他的微笑。褚老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房；褚老師的微笑像鮮花般芬芳，慈祥。
褚老師對待我們如同自己的孩子一樣，他總是那么和藹可親，他對待我們班級的每一位同學(xué)都是一視同仁，不分好差生。同學(xué)有困難，心中有解不開(kāi)的苦悶，褚老師他總會(huì )像家長(cháng)一樣找你聊聊心，讓你心中的不愉快一掃而空。記得有一次，班主任找我去辦公室，我忽然覺(jué)得心情緊迫起來(lái)，心想難道我又哪里做錯了嗎？就在我邁著(zhù)腳步走向辦公室期間，我是邊走邊回憶著(zhù)我這一周的學(xué)習或生活中的.表現�；貞浿�(zhù)，回憶著(zhù)，總覺(jué)得我沒(méi)有犯任何錯誤啊。
于是，我昂起頭挺胸大步走向辦公室。邁著(zhù)輕聲的腳步走向班主任面前，看到班主任表情似乎很?chē)烂C，然后心里卻又緊張起來(lái)。但是他耐心、細致的交流，娓娓的勸導讓我立刻又放松起來(lái)。因此，我相信每個(gè)老師都喜歡天真無(wú)邪的笑臉，每個(gè)老師都喜歡學(xué)生如饑似渴地刻苦學(xué)習，每個(gè)老師都喜歡用心聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生能成為未來(lái)社會(huì )有用的人才。而我的班主任褚老師更是如此，我覺(jué)得。
班主任是我們成長(cháng)道路上的引路人。他教會(huì )我們做事、教會(huì )我們做人，引導我們走好人生之路。當我們遇到挫折、老師會(huì )不顧一切為我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆，當我們遇到困難和迷的體現啊茫時(shí)，老師為我們指點(diǎn)迷津，當我們成績(jì)而驕傲時(shí)，老師會(huì )及時(shí)點(diǎn)撥然后繼續鼓勵我們前進(jìn)，這正是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻的體現啊。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給我們溫暖的力量，使每個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
奉獻的作文 篇4
愛(ài)是什么？它給人的感覺(jué)往往是浪漫，純真和真誠。其實(shí)，它也許是人身上的一種沸騰的血液，鮮紅，奪目；也許是一種感觸，激活人身上的每一個(gè)細胞，使人們?yōu)橹鶆?dòng)；它也可能是一種縹緲的空氣，充塞著(zhù)人們的生活和心靈。
“這是心的呼喚，這是愛(ài)的奉獻，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，再沒(méi)有心的沙漠，再沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開(kāi)遍�！�
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間 。
這是一首唱遍了大江南北，也唱進(jìn)我們愛(ài)的心靈的歌。它震撼著(zhù)我，激勵著(zhù)世界，也鼓舞著(zhù)愛(ài)的天地。
父母的愛(ài)是無(wú)私而寬大的，它甚至可以諒解你的每一次錯誤，用愛(ài)的空間包含著(zhù)你，它是無(wú)言的，它是永恒的。它可以為你奉獻一切，任何殘酷的代價(jià)與愛(ài)相比簡(jiǎn)直就是微不足道，如果說(shuō)愛(ài)是宇宙，那么代價(jià)卻不及它的無(wú)數億萬(wàn)分之一。所以，我們說(shuō)：愛(ài)是無(wú)價(jià)的，愛(ài)是博大的。
老師的愛(ài)，是偉大的，是默默無(wú)言的。在每一個(gè)瞬間表露無(wú)疑，在每一個(gè)剎那，每一句溫馨的話(huà)語(yǔ)，每一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，將愛(ài)體現得淋漓盡致。使我明白了，教師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；像春蠶，毫無(wú)保留的吐盡最后一口絲。是無(wú)言，是無(wú)私。
在寬廣而平凡的大道上，有著(zhù)許多“不平凡”的人，他們有的在某個(gè)遙遠的地方，資助著(zhù)某個(gè)身心殘疾的學(xué)生，那一封封的書(shū)信，是愛(ài)的載體，是美麗的無(wú)言。它們或許使貧窮的學(xué)生，擺脫困擾；或許使傷心的孩子揚起希望的風(fēng)帆；或許使怯懦的人們展翅飛向夢(mèng)想。不平凡的人們，給予他們愛(ài)的滋潤和碩大的精神支持，讓他們成為充滿(mǎn)信心的國之棟梁。
在平凡與高尚之間，在高雅與粗俗之間，是關(guān)愛(ài)，是愛(ài)的奉獻決定了他們的差別。
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！睈�(ài)是無(wú)私的奉獻；愛(ài)是美麗的港灣；愛(ài)是純潔而又善良的；愛(ài)是寬容而又和藹的……總之，愛(ài)是公共的，只要你真心付出，就可以擁有它。
它仿佛人間的春風(fēng)，又宛如生命的源泉。世界因擁有愛(ài)而美麗，只要我們獻出真誠的愛(ài)，只要讓愛(ài)充天塞地，這世界將變得幸福美滿(mǎn)……
奉獻的作文 篇5
孔子曰：“三人行，必有我師焉�！笨墒�，在我眼中，在人生的夜空里，每一顆星星就像每一個(gè)人，都可以成為我的老師，雖然他們不是最閃最亮最出色那顆，卻可以給我帶來(lái)有益的幫助，朋友的一個(gè)小小的幫助，陌生人的一個(gè)不經(jīng)意的提醒……都能給我啟示，讓我獲得成功。
父母是我的第一任老師，在我成長(cháng)的長(cháng)河中，父母給了我太多的奉獻，母親教會(huì )我騎自行車(chē)，父親讓我不再膽小，這兩件事讓我記憶猶新。
那年暑假，爺爺給我買(mǎi)了一輛嶄新的自行車(chē)，我興奮不已，非要拉著(zhù)媽媽叫我騎。母親很慈祥，耐心的給我講述著(zhù)學(xué)騎車(chē)的方法與技巧，可是，年幼的我卻聽(tīng)不明白，一遍又一遍的講，母親非常耐心。兩天過(guò)去了，我推著(zhù)自行車(chē)來(lái)到院子里，準備開(kāi)始實(shí)踐。一開(kāi)始信心滿(mǎn)滿(mǎn)的我，在坐在車(chē)座上的一剎那猶豫了。母親猜透了我的心思，便開(kāi)始鼓勵我:“琳琳，加油，一定能學(xué)會(huì )！”害怕的我，聽(tīng)到這么親切的話(huà)語(yǔ)頓時(shí)覺(jué)得信心大增。我雙手緊緊地握住車(chē)把，蹬起輪子。媽媽護著(zhù)我，生怕摔下來(lái)，我在車(chē)上享受著(zhù)樂(lè )趣，便一直騎，可是媽媽卻沒(méi)有一絲不耐煩，就這樣練了三四天，還不能不讓媽媽松手。那天我們照舊在院子里練車(chē)，突然，媽媽松手了，我非�？謶中南耄鹤约涸囋嚢�!我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)，這種自豪感使我非常興奮！我開(kāi)始不斷超越自己。
還記得小時(shí)候，我非常膽小，看到蟲(chóng)子就會(huì )被嚇哭，這可急得家人團團轉。一天，父親把我叫出來(lái)觀(guān)察小螞蟻，可我因為恐懼遲遲不肯出來(lái)，最后在媽媽的鼓勵下我緩慢的走向父親，又蹲了下來(lái)。那螞蟻搬著(zhù)一個(gè)個(gè)小東西在行走，好像非常艱難，我不知道有什么東西促使著(zhù)我想摸摸他們，可是這個(gè)舉動(dòng)被父親制止了，我觀(guān)察這它們，不再害怕了�？粗�(zhù)那螞蟻們，我真有想幫他們的沖動(dòng)，這一次，我不再害怕小蟲(chóng)子了，在今后的生活中我也愛(ài)上了觀(guān)察。明白了小動(dòng)物的特別之處與它們的可愛(ài)。
一次次的實(shí)踐，讓我體會(huì )到了成功的樂(lè )趣，也讓我感受到了小事物的可愛(ài)之處。而這些都源于父母親的奉獻，他們把時(shí)間都花在了我身上，只為了我可以突破自己！