【精華】奉獻作文400字錦集9篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的奉獻作文400字9篇，希望對大家有所幫助。

奉獻作文400字 篇1

　　從比賽前夕到比賽結束,我們的志愿者和運動(dòng)員都在無(wú)私的奉獻著(zhù),運動(dòng)員們使用他們嫻熟的技術(shù)和令人稱(chēng)贊的信賴(lài)為全世界人民奉獻,雖然最后留下了無(wú)盡的血和汗,但雷鳴般的掌聲卻讓他們感到幸福,也可能表現得不盡如人意,但作為觀(guān)眾的我們,為你展現的雄姿感到滿(mǎn)意。滿(mǎn)意在十年如一日的練習和臨場(chǎng)時(shí)的處亂不驚,滿(mǎn)意在你那超凡的動(dòng)作。運動(dòng)員可敬,然而,在每場(chǎng)比賽中,同樣有一支可欽可佩的奉獻者隊伍,他們在默默地為比賽付出,看看那一塵不染的會(huì )場(chǎng),留下了他們的汗水,他們是那幕后的英雄,當你迷路時(shí),猶豫不定時(shí),志愿者便會(huì )主動(dòng)的為你指路,在他們心中,無(wú)私奉獻才是最高理念,他們已成為青島一道最美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　奧運賽事上,每一位運動(dòng)健兒都會(huì )全心全意的為我們奉獻自己獨特的技藝,優(yōu)美的舞姿,驚人的毅力,還有運用自如的行事能力,都將在青島上演,他們還在用身體語(yǔ)言表明他們是最棒的,不光如此,我國的運動(dòng)健兒正加緊苦練,不僅為了在眾多選手中脫穎而出更重要的是為中國的同胞們奉獻那一出舉世的壯舉,為國爭光為自己的家鄉掙得榮譽(yù)�，F在"東亞病夫"的時(shí)代已蕩然無(wú)存,我國雖沒(méi)有步入強國之列,但為了受人尊敬獲得聲譽(yù),中國健兒早已滿(mǎn)腔熱血,以?shī)^發(fā)的精神迎接奧運,奧運開(kāi)創(chuàng )那一刻便是他們奉獻之時(shí),練兵千日,只待這一刻,把你們的風(fēng)采都展現給奧運吧,我們的嬌子,把你們的精神擴散到每一個(gè)人的周?chē)?感染我們每一位華夏兒女。

奉獻作文400字 篇2

　　在這世上有一種人，包含著(zhù)無(wú)限情深；有一種人，凝聚著(zhù)辛勤的汗水；有一種人，如蠟燭那團柔柔的光照亮了我們的心和前行的方向，自己去無(wú)怨無(wú)悔的耗盡自己逐漸減少的精力，他們，就是老師。

　　當黎明的曙光打破朦朧的夜時(shí)，當微風(fēng)吹散了清晨的薄霧時(shí)，老師早已來(lái)到了學(xué)校的辦公室，專(zhuān)心致志的看著(zhù)那一排排歪歪斜斜的字，認真的批改作業(yè)；當校園如一鍋水逐漸沸騰起來(lái)時(shí)，老師強撐著(zhù)疲憊的身子卻依然保持著(zhù)以往的笑容走向講臺；當老師不顧自己病痛的身子仍然堅持去看望受傷的同學(xué)；當我看到這些時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，淚水濕潤了我的眼眶。老師如園丁般精心呵護著(zhù)我們，不知從什么時(shí)候起我產(chǎn)生了一種想法：老師是世界上最偉大的人。不錯的，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們譜寫(xiě)出了世界上最美的樂(lè )章，奏出了世界上任何樂(lè )器都演奏不出的音符，都深深地打動(dòng)著(zhù)我的心。

　　不知在什么時(shí)候，我無(wú)意看到了陽(yáng)光下老師的那一跟跟耀眼的白發(fā)，我鼻子一酸，淚如泉涌，那一滴滴淚在陽(yáng)光的照射下折射出了無(wú)數個(gè)畫(huà)面，有老師那欣慰的笑容，有老師在我生病時(shí)對我的問(wèn)候，但更多的是老是被病痛所折磨時(shí)的眉頭微皺，在走完短短的樓梯時(shí)使勁捶打著(zhù)酸痛的腰和愈發(fā)愈沙啞的上肢與愈來(lái)愈駝的腰

　　猛然想起老師無(wú)意間的的微語(yǔ)：這人怎么了？

　　怎么了？老師老了。

奉獻作文400字 篇3

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話(huà)就是描寫(xiě)蠟燭的。

　　蠟燭，是多么平凡的事物，但它的心中卻只有一個(gè)念頭。那就是無(wú)私的`“為人民服務(wù)�！�

　　一天下午，我放學(xué)回家做作業(yè)。到6點(diǎn)時(shí)突然停電了。我驚叫起來(lái)“啊!停電了，那我該怎么做作業(yè)啊!”我想起了臺燈，可臺燈剛好沒(méi)電了。我是倒霉到了極點(diǎn)。我就只好出去買(mǎi)蠟燭了。

　　買(mǎi)完蠟燭，我一看時(shí)間�！鞍�!已經(jīng)6點(diǎn)半了�！蔽覈樀泌s緊把蠟燭點(diǎn)燃，開(kāi)始做作業(yè)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我的做作業(yè)越做越少，而它的身體和生命卻是越來(lái)越短。

　　蠟燭在我們生活中雖然很平凡，但是它卻為我們付出了自己的生命�，F在我們的科技發(fā)達了，人們都用上了電燈。只有在停電時(shí)人們才會(huì )猛地想起它的存在。當我們在用蠟燭的時(shí)候，可能誰(shuí)也沒(méi)有想過(guò)蠟燭為什么要默默的燃燒呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，它不是為了自己，也不是為了體現自己存在的價(jià)值，而是為了我，而是為了我們人類(lèi)。當你用打火機點(diǎn)燃它時(shí)，你只道它的痛苦嗎?那是一種鉆心的痛，不是平凡人能夠知道的。但它為了我們人類(lèi)能夠在黑暗中找到光明，就犧牲自己的生命，為我們服務(wù)。蠟燭就是這樣默默無(wú)聞，無(wú)私的為人民奉獻。

　　我目不轉睛地注視這蠟燭，陷入了深深的深思。

奉獻作文400字 篇4

　　每天，不管上學(xué)還是放學(xué)，我們都會(huì )聽(tīng)到那個(gè)耳熟的口訣：“同學(xué)們，仔細聽(tīng)，過(guò)馬路，要注意，不要匆忙跑過(guò)去。紅燈停，綠燈行，黃燈亮了停一停。先左看，在右看……”

　　然而，這一令我們熟悉的交通口訣是誰(shuí)播放的呢？是高老伯。高老伯可是我們這個(gè)學(xué)校周?chē)�的人群中的“風(fēng)云人物”呢！你知道高老伯為什么會(huì )成為“大名人”嗎？因為高老伯不管是多么惡劣的天氣，只要我們上學(xué)，高老伯就在學(xué)校一旁的斑馬路上維持交通。護送我們過(guò)斑馬線(xiàn)。

　　一轉眼，高老伯已經(jīng)陪伴了我四年了，高老伯的年紀已年過(guò)花甲了，可高老伯仍不求一分報酬地默默為我們服務(wù)著(zhù)。

　　有一次，我與媽媽要急忙從廣場(chǎng)回到家中，因為眼看著(zhù)大雨就要下下來(lái)了。媽媽的衣服可還沒(méi)收起來(lái)呢！我們走到馬路的一旁，車(chē)道上車(chē)來(lái)車(chē)往，川流不息，我們只好停下了腳步，因為我們知道：“在生命前寧等三分鐘，莫爭一秒鐘�！边^(guò)了幾分鐘，我眼看著(zhù)一個(gè)小男孩飛快的向馬路對面飛奔過(guò)去，在小男孩的正左邊，一輛小轎車(chē)向著(zhù)他駛來(lái)。只見(jiàn)小轎車(chē)越駛越近了。一百米，八十米，七十米。一旁的高老伯見(jiàn)了，邁著(zhù)沉穩的步伐走向小男孩，舉起小紅旗。在五十米處，小轎車(chē)停住了，真是有驚無(wú)險。

　　高老伯這默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神令我敬佩。他讓我懂得了生命以風(fēng)險而精彩！

奉獻作文400字 篇5

　　“醫生，警察，電工，老師，快遞員……”這些職位想必大家都不陌生吧。當我們大家在休息的時(shí)候他們在工作，他們付出了自己的時(shí)間，來(lái)?yè)Q來(lái)我們幸福的生活。

　　醫生每天在醫院里忙碌著(zhù)，用盡全身的力量來(lái)救助一個(gè)個(gè)的生命，就是為了讓每一個(gè)人都健健康康的，也是付出了不少。凌晨，深夜他們一刻不停，就是不放棄任何一個(gè)生命，他們的心靈都住著(zhù)一個(gè)天使，善良。

　　老師對我們的成長(cháng)也付出了很多，一路走來(lái)老師對我們學(xué)生也付出了不少。每天用心講課，批改作業(yè)，熬夜備課，為的就是讓我們學(xué)生有一個(gè)好的未來(lái)，在記憶里也有一個(gè)好的老師。

　　冒著(zhù)嚴寒，風(fēng)雨，每天奔波在路上的外賣(mài)小哥。把東西送到客人的手里是他們的責任，為了讓顧客好，自己可以不吃飯，可以冒著(zhù)嚴寒冒著(zhù)雨也要為顧客服務(wù)。

　　警察可能是很多人心里的英雄，他們英勇無(wú)畏，為人民除害，每天做著(zhù)最危險的工作，盡管危險，他們也沒(méi)有被嚇退，而是勇敢的去解決。

　　很多人都在為我們默默奉獻，我們要感謝他們，好好對待他們。

奉獻作文400字 篇6

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　春蠶只有短短一年的生活時(shí)間，從小蠶到大蠶不停地換皮，在生命即將結束時(shí)吐出了長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)。幾個(gè)月后它將結束了生命，飛了出來(lái)。它奉獻了生命，為人類(lèi)制造出美麗的絲線(xiàn)。我忽然想到老師像不也像春蠶耗盡青春為祖國培養人才！

　　蠟燭在默默地流淚，淚流干了，它的生命也就結束了，它用生命換來(lái)人類(lèi)的光明，讓我們用這些蠟燭照亮明天的道路。

　　到了這兒，我的心里滾滾感情的波濤即將涌起，老師您好！您用青春把人才塑造；您用心血，把棟梁創(chuàng )造；老師您是花朵設計師，把祖國的花朵分門(mén)別類(lèi)的放好；您是人類(lèi)靈魂的工程師，把無(wú)知的嬰兒培養成才。

　　如果上天給我一次機會(huì )，我愿永遠做您的學(xué)生，坐在您的課堂上靜靜地聆聽(tīng)您講課，聽(tīng)您給我講解題目。

　　在深夜，老師家里的臺燈還依然亮著(zhù)，沒(méi)有一刻停息。到這里，我情不自禁地想到一首歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心田。��！敬愛(ài)的好老師……”

　　老師您的努力一定會(huì )變成豐碩的成果。

　　我想對您大聲喊到：“老師，您好！您是我最親的人！最敬佩的人！我愛(ài)您老師。我立志長(cháng)大了和您一樣，做一名優(yōu)秀的人民教師�！�

奉獻作文400字 篇7

　　有一天晚上，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然停電了，四周漆黑一片，這可怎么辦才好，我心急如焚。這時(shí)，媽媽給我拿來(lái)了一根點(diǎn)燃的蠟燭放在我的書(shū)桌上，頓時(shí)，整個(gè)房間在燭光的照耀下變亮了，我繼續寫(xiě)起了未完成的作業(yè)。

　　寫(xiě)完作業(yè)，我發(fā)現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我目不轉睛地看著(zhù)它一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著(zhù)，這時(shí)，我被蠟燭的精神感動(dòng)了。它燃燒著(zhù)自己，卻為人們帶來(lái)了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。蠟燭只有十幾厘米長(cháng)，在別人的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能在沒(méi)電的時(shí)候，給我們帶來(lái)光明。"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種奉獻、犧牲自我的精神。就像老師一樣把他一生的知識毫不保留的灌輸給我們。

　　老師們是一根不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時(shí)刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，為祖國培養出一批又一批棟梁之材。老師是無(wú)私的，是偉大的，我愛(ài)我的老師們。敬愛(ài)的老師，你們辛苦了。

奉獻作文400字 篇8

　　觀(guān)看開(kāi)學(xué)第一課，我感受到了其中由奉獻帶來(lái)的幸福。

　　孟佩杰的父母雙雙離世，只留下了5歲的孟佩杰，被劉芳英收養。后來(lái)，養母劉芳英癱瘓在床，養父也離開(kāi)了家。年僅8歲的孟佩杰與養母相依為命。在12年的艱苦生活里，孟佩杰學(xué)會(huì )了許多家務(wù)活。她12年如一日，照顧著(zhù)養母……采訪(fǎng)時(shí)，她說(shuō)：“現在我很幸福。媽媽幸福，我就幸福�！�

　　孟佩杰為什么很幸福?因為幸福是無(wú)私的奉獻，給予越多，得到越多，快樂(lè )越多!她奉獻了，所以感到了幸福。在生活中，你只要奉獻一點(diǎn)兒，就會(huì )感到幸福。

　　奉獻就能帶來(lái)快樂(lè )，這句話(huà)在我的身上也得到了驗證。暑假里，我和伙伴們舉辦了愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)。在進(jìn)行愛(ài)心義賣(mài)時(shí)，我們大聲招攬顧客，嗓子都有些啞了;在漫長(cháng)且寂寞的等顧客時(shí)間中，我們很累很累。辛苦的勞動(dòng)，換來(lái)了11。1元錢(qián)。一想到這11。1元錢(qián)會(huì )用在希望工程中，我們便十分幸福!為什么?因為我們付出了，我們奉獻了，我們感到了快樂(lè )!

　　俗話(huà)說(shuō)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師就是這樣，默默奉獻卻不求一點(diǎn)回報。還記得那節課上，有一道題我們幾乎全班都不會(huì )。于是，老師給我們細致地講了起來(lái)。這道題挺難的，老師給我們講完后，嗓子都有些嘶啞。當時(shí)，大多數同學(xué)都會(huì )了，但還有少數幾個(gè)同學(xué)依然不會(huì )。老師又給他們講了一遍，老師講完后，聽(tīng)著(zhù)他們發(fā)出的：“會(huì )了”幾個(gè)字，臉上浮起了一絲快意。我想，那時(shí)老師一定很幸福吧!

　　讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)奉獻的人吧。

奉獻作文400字 篇9

　　泰戈爾說(shuō)過(guò)：“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，但飛鳥(niǎo)早已飛過(guò)；縱使天空無(wú)痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)�！碧炜站拖袢松�，任你去闖，走到腳下的都是路。盡管，前方有各種未卜的危險。

　　有的人，有著(zhù)極高的能力，在人生的天空中就像飛鳥(niǎo)一樣輕盈。盡管他默默無(wú)聞，但是金子總會(huì )發(fā)光�？v使天空沒(méi)有它的痕跡，但他早已站在人生的頂端。他，是最美鄉村教師——朱銀全老師的縮影。

　　但是，有一些不會(huì )飛的斑鳩，自己沒(méi)有能力飛上天空，就想盡一切辦法詆毀別人，他們大聲詛咒著(zhù)天空，眼神里卻流露出渴望。他們中有一些殘害了無(wú)數優(yōu)秀的人才，在歷史長(cháng)河中遺臭萬(wàn)年，就像一個(gè)個(gè)舉槍的獵人——無(wú)數美麗的生靈慘叫著(zhù)倒在下……秦檜夫婦就是在無(wú)數人的謾罵度過(guò)的。

　　在二十一世紀，我們缺乏人才，而那些“斑鳩”卻太多太多了。在生活中，妒忌和好強在我們身邊生長(cháng)，有的人甚至在妒忌心理的驅使下，向他人伸出了毒手……

　　難道就因為這樣，我們就要刻意去埋沒(méi)自己的才華嗎？不，我們要像出淤泥而不染的荷花一樣——清者自清，濁者自濁。在毒瘤叢生的社會(huì )里，穩住自己的跟腳，茁壯成長(cháng)，無(wú)需理睬那些惡意的詆毀和謾罵，闖出屬于自己的一片天空！

　　就像周杰倫在《四面楚歌》中所唱：“我始終還是我誰(shuí)都改變不了我雖然我知道很多弓箭手想射下往上爬的我當我到了山頂上頭誰(shuí)都傷不了我這些弓箭手辛苦了你們提筆的手……”

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