蠟燭的奉獻作文（通用17篇）

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的蠟燭的奉獻作文，歡迎閱讀與收藏。

　　蠟燭的奉獻作文 篇1

　　我喜愛(ài)蠟燭，喜愛(ài)它的光明，但我卻更喜愛(ài)它的無(wú)私奉獻的精神。

　　在生活中，蠟燭并不罕見(jiàn)，也不稀奇。蠟燭價(jià)格低廉，家家戶(hù)戶(hù)都有，但因為它的渺小和常見(jiàn)，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見(jiàn)；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來(lái)不抱怨什么。

　　假如你細細觀(guān)察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時(shí)候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。

　　在停電的時(shí)候，人們就會(huì )幫蠟燭點(diǎn)亮自己。蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無(wú)聲無(wú)息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來(lái)光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂(lè )和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻出自己的光和熱。

　　并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無(wú)私奉獻的人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學(xué)生，每天早起晚睡，雖然累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進(jìn)的方向，就如蠟燭一樣，點(diǎn)亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻著(zhù)。

　　在停電的時(shí)候，人們就會(huì )幫蠟燭點(diǎn)亮自己，蠟燭燃燒的時(shí)候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無(wú)聲無(wú)息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻著(zhù)。

　　我以后也要向蠟燭學(xué)習，做一個(gè)有“蠟燭精神”的人。

　　蠟燭的奉獻作文 篇2

　　大家肯定都知道蠟燭吧！大家應該都用過(guò)蠟燭吧！因為我很喜歡，蠟燭燃起來(lái)的樣子，而且，蠟燭在沒(méi)電的時(shí)候，也可以照明，所以，我們家的柜子里就有，幾根紅紅的蠟燭。

　　一天晚上，我們一家在吃飯的時(shí)候，突然，噼里啪啦的一陣聲音過(guò)后，我們家就停電了，爸爸搖著(zhù)頭說(shuō)：“恩，肯定是跳閘了，我去看看�！卑职终f(shuō)完就抓起衣服要出去，我急忙拉住爸爸，對爸爸說(shuō)：“爸爸，你別去看了，外面很冷也不方便，咱們用蠟燭吧！蠟燭多方便呀，是吧！”爸爸看看媽媽?zhuān)瑡寢屢颤c(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸就說(shuō)：“那好吧！說(shuō)不定一會(huì )兒就……”爸爸還沒(méi)說(shuō)完，我就一溜煙的跑去拿蠟燭了，等我把蠟燭點(diǎn)上，之后，爸爸就說(shuō)：“家里有個(gè)蠟燭可真好呀！”媽媽也說(shuō)：“是呀！蠟燭真是一個(gè)在停電時(shí)默默奉獻的好幫手呀！”我也說(shuō)：“是呀！蠟燭的好處有很多比如：在停電的時(shí)候可以幫我們照明，并且，蠟燭也不貴，什么人都能用的，而且，蠟燭也很方便，兒童和老人也都可以點(diǎn)蠟燭呢！”媽媽也說(shuō)：“雖然蠟燭長(cháng)得不好看，但有很多很多的好處呢！”爸爸總結說(shuō)：“是呀！所以我們要做一個(gè)無(wú)私奉獻，要做有用的人，而且，要做一個(gè)樸實(shí)的人！”我也說(shuō)：“恩！我一定要做一個(gè)有用的人！”

　　沒(méi)過(guò)一會(huì )電就來(lái)了，我們就把蠟燭給吹滅了，但是，我們的談?wù)搮s沒(méi)有結束。

　　蠟燭的奉獻作文 篇3

　　在我們的生活中，可以說(shuō)每家每戶(hù)都有蠟燭，蠟燭是一個(gè)很不起眼，微乎其微的東西�？墒�，在我們遇到一些問(wèn)題時(shí)，他會(huì )燃燒著(zhù)自己的身軀，去照亮別人！像蠟燭一樣無(wú)私奉獻的人還有很多，比如：黃繼光、雷鋒……在現實(shí)生活中，像蠟燭一樣的人還有許多。

　　舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧，比如說(shuō)清潔工。為什么我們的大街小巷會(huì )那么干凈呢？就是因為有了清潔工。他們每天天不亮就拿著(zhù)掃帚出來(lái)清掃垃圾，當我們上學(xué)時(shí)看到的都是整潔的街道，自然會(huì )有一個(gè)好心情。無(wú)論是春天、夏天、秋天還是冬天，日復一日他們都如此默默無(wú)聞，就是因為有了他們，我們的城市才變得那么干凈、整潔。有時(shí)我在想：要是沒(méi)有這些清潔工的話(huà)，我們的街道上會(huì )是怎樣？我想不用我多說(shuō)，街道上一定到處都是垃圾、蒼蠅滿(mǎn)天飛，天長(cháng)日久，我們的城市就會(huì )變成一個(gè)垃圾廠(chǎng)，后果不堪設想。所以說(shuō)我們應該向他們致以崇高的敬意！

　　有一次，我們家停電了，到處都是黑漆漆的，這時(shí)我像起了蠟燭。我慢慢地走到柜子面前，拿了一根蠟燭，把它點(diǎn)燃了。我把蠟燭放在面前，目不轉睛的盯著(zhù)它，發(fā)現它越燃越短了，而我們的房間卻越來(lái)越亮了，我的心也越來(lái)越亮。

　　這時(shí)我在心里暗暗的想：這蠟燭是多么的偉大呀！它燃燒著(zhù)自己，卻照亮了整個(gè)房間。所以，我也要做一個(gè)像蠟燭一樣無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞的人。不要只講外表，要做一個(gè)對別人有用的人。我們要從身邊的小事做起，當別人遇到困難時(shí)，我們應該盡自己的一份力量去幫助別人。長(cháng)大以后，為祖國多做一些貢獻，使我們的祖國更加繁榮富強……。

　　這時(shí)，只聽(tīng)外面有人在喊：來(lái)電了。我們吹滅了蠟燭，打開(kāi)燈，就各自忙去了�？墒窃谖业男闹�，蠟燭的精神是永恒的、不滅的！

　　蠟燭的奉獻作文 篇4

　　當夜幕降臨的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)的燈火已經(jīng)亮了。準備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候，突然間停電了。這個(gè)時(shí)候，我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。

　　媽媽總會(huì )多買(mǎi)一些蠟燭備著(zhù)，以防不時(shí)之需。

　　蠟燭，十幾厘米長(cháng)的東西，在人們的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來(lái)很多的方便。在沒(méi)電的時(shí)候，蠟燭能給我們送來(lái)一絲光明，一點(diǎn)浪漫，一些溫馨。

　　我看著(zhù)它，突然想起大詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T不僅給我們送來(lái)了光明，更重要的是它那種犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。它讓我想到了老師，和它一樣，老師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學(xué)生，獻給了那三尺講臺。

　　小小的蠟燭，是如此平凡，久久地等待，只為了給人們送來(lái)一絲光明。它又是那么的不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，盡管那光亮對人們來(lái)說(shuō)，也許是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。

　　面對著(zhù)眼前那支只剩下半截的蠟燭，我心里流過(guò)一絲暖流，起筆開(kāi)始在它微弱的光芒下寫(xiě)作業(yè)。

　　蠟燭的奉獻作文 篇5

　　蠟燭是光，蠟燭是燈，蠟燭是無(wú)私奉獻的寫(xiě)照，許多人都這么說(shuō)。以前，我沒(méi)有注意過(guò)這紅色的小東西，它實(shí)在太不起眼了。直到今天，我才發(fā)現，蠟燭有種力量深深地震撼了我。

　　今天晚上九點(diǎn)時(shí)，我正在完成這最后一篇作文時(shí)，忽然停電了，一時(shí)找不到應急燈，只好拿出幾根蠟燭來(lái)點(diǎn)著(zhù)。蠟燭的光實(shí)在太微弱了，但它仍頑強的挺立著(zhù)。蠟燭的光很絢麗，很詭異，他最更不是藍色，在往上是金黃色，尖尖的頂部則是熱情的橙黃色。遠遠看去，仿佛舞動(dòng)的少女。漸漸的，蠟燭只剩下了短短的一截，而光似乎越來(lái)越亮，終于，蠟燭去了，變成了縷縷細煙和那火紅的燈油，但媽媽要再點(diǎn)燃一根時(shí)，我擺擺手;“不”。我憑借著(zhù)黑暗模糊地看著(zhù)燈油，心里忽然為之一震。

　　蠟燭燃盡，卻給人們帶來(lái)了光明。許多人都討厭蠟燭，在白天看到一截蠟燭頭兒，不屑一顧地從它身上踐踏過(guò)去，但黑夜停電時(shí)，蠟燭變成了自己的依靠。

　　我望著(zhù)那塊要凝固的燈油，心里又想起了他們;老師、父母、清潔工，他們不正如一截燒得正旺的蠟燭嗎？蠟燭，你教育了我奉獻，教育了我在別人困難時(shí)伸出援手，哪怕?tīng)奚�自己�?/p>

　　蠟燭，你如春蠶一般默默奉獻，與黃牛一樣默默耕耘，你燃燒了自己照亮了別人還教育了我，你是偉大的。

　　蠟燭的奉獻作文 篇6

　　前幾天，我家買(mǎi)了一包蠟燭因為我家的燈有時(shí)候突然就滅了，過(guò)了一會(huì )自己又亮了，所以媽媽讓我買(mǎi)一包蠟燭。剛開(kāi)始我還舍不得用，因為一用它，它就會(huì )變得很矮小，但是蠟燭顧不上這些，它不顧自己會(huì )變的有多么矮小，仍盡心盡力地工作。它寧愿犧牲自己的外貌，也要把黑暗帶走，送來(lái)光明。它的光雖然沒(méi)有臺燈那樣亮，沒(méi)有五彩燈那樣美麗的外表，但它脆弱的光芒能使人感到溫暖。

　　人們往往不在意那小小的蠟燭，而當你需要它的時(shí)候，它就會(huì )挺身而出。它不需要你記住它的功勞，它只需要你記住它的光明。這不正像我們的老師嗎？老師教會(huì )我們知識，教會(huì )我們做人的道理，老師她多像蠟燭燃燒自己照亮別人呀！

　　這不正像我們的父母嗎？父母辛辛苦苦把我們養大，每天幫我檢查作業(yè)，講解我不懂的地方和聽(tīng)寫(xiě)。我們的父母對我們盡心盡力毫無(wú)怨言，默默奉獻。我愛(ài)我的老師，愛(ài)我的父母，親人和朋友，愛(ài)他們的自我犧牲的精神，愛(ài)他們的毫無(wú)怨言默默奉獻。

　　蠟燭的奉獻作文 篇7

　　當生活中隨處可見(jiàn)電燈、手電筒、取暖器等現代化的家用電器時(shí)，蠟燭卻悄無(wú)聲息地離開(kāi)了我們的視線(xiàn)。

　　夜幕降臨，我正在燈下伏案，房間里突然一片漆黑，原來(lái)是小區停電了。情急之下，我想起了被遺棄在柜子角落里的蠟燭。

　　蠟燭長(cháng)約十厘米，燭身是白色光滑圓柱體，上面還有一根細細短短的燭芯。原本以為再也用不上它了，沒(méi)想到今天它卻成為了我的光明使者。我小心翼翼地點(diǎn)燃了它，火光歡快地舞蹈著(zhù)，照亮了四周的漆黑，房間里一下子溫暖起來(lái)。蠟油無(wú)聲無(wú)息地滴落在托盤(pán)里，慢慢凝固，像一滴滴永恒的淚水，滴落在我的心間。燭火越來(lái)越旺，光線(xiàn)也越來(lái)越亮，但是燭身卻短了一截。明知道自己死期將近，它卻依然挺立燃燒著(zhù)�？粗�(zhù)無(wú)私奉獻、犧牲自我的蠟燭，讓我想到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干的詩(shī)句。

　　我們敬愛(ài)的老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。他們把用知識澆灌著(zhù)我們，奉獻寶貴的青春年華，為國家培養出一批又一批的棟梁之才。老師是無(wú)私的，老師是偉大的，我們應當永遠尊敬和愛(ài)戴我們的老師！

　　蠟燭的奉獻作文 篇8

　　在我們的生活中，有著(zhù)許許多多不起眼的小動(dòng)物，可這些小事物，卻是我們萬(wàn)萬(wàn)不能缺少的，比如——蠟燭。

　　雖然現在幾乎家庭家家都有電燈，可蠟燭仍舊是我們不能缺少的，如在祭奠先人的時(shí)候，過(guò)生日的時(shí)候……如果沒(méi)有了蠟燭，那我們多姿多彩的生活也會(huì )缺少一些趣味了。

　　現在蠟燭的模樣也漸漸變的多姿多彩了，有紅色的、白色的數不勝數，而我最喜歡的，就是代表著(zhù)喜慶的紅色蠟燭了。因為它具有古老的歷史，而我最喜歡蠟燭的真正原因，并不是因為它們好玩，而是因為它們身上的精神十分可貴，它們無(wú)私奉獻的精神，那種甘愿犧牲自己化作光亮，照亮了他人，為了他人獻出生命而在所不惜，毫無(wú)怨言的精神溫暖著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)人民的心。

　　而像蠟燭過(guò)這樣犧牲自己照亮他人的精神在我們的身邊也有不少，如每天為了我們城市的衛生而起早貪黑的清潔工阿姨，為了教育我們而嘔心瀝血，不顧自己生病的老師們……這些都是我們值得尊敬，值得敬佩的人。

　　同學(xué)們，我們也要學(xué)習蠟燭的精神，做一個(gè)對社會(huì )，對祖國有益的人。

　　蠟燭的奉獻作文 篇9

　　鄧中夏曾說(shuō)過(guò)“人生之有一生一死，更生得有意義，死得有價(jià)值�！毕灎T就具有這樣的精神，雖然它不是人。

　　一天晚上，正吃著(zhù)飯，突然燈滅了，又沒(méi)人碰燈的開(kāi)關(guān)，不言而喻，一定停電了。我摸索出了蠟燭，點(diǎn)燃了它。它的到來(lái)給我們增添了樂(lè )趣，談?wù)撈鹣灎T來(lái)。它的光雖然微弱，但照亮我們每人人的心靈深處。蠟一滴一滴地流了下來(lái)。這是它的生命，它為了別人，奉獻出了生命，由此可見(jiàn)，蠟燭是多么可貴呀！

　　我想到一一個(gè)故事，2003年春天，非典（SARS）突然襲來(lái)，各個(gè)地區都被傳染。醫院的人數不斷增高。在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，鄧練賢、葉欣、梁世奎、陳洪光等白衣戰士都犧牲了。醫生們用自己的血肉連成一道道抗非防線(xiàn)，非典才慢慢退去。

　　蠟燭慢慢燒完了，電也來(lái)了，但蠟燭的精神并沒(méi)有燒完，它深深印在我們每人個(gè)的`心中。

　　“燃燒自己，照亮別人”這不就是我們要學(xué)習的品質(zhì)嗎？！我們要無(wú)私奉獻，讓社會(huì )更加美好。

　　蠟燭的奉獻作文 篇10

　　無(wú)私奉獻，是一種精神的升華，是一種社會(huì )責任感的具體表現。

　　蠟燭，為他人照亮前方帶著(zhù)我們前進(jìn)。但，最后卻犧牲了自己，它這種無(wú)私奉獻，深深觸及了我，并是我明白了，無(wú)私奉獻是人世間最美好的事情。

　　初一的時(shí)候，我很膽小，不敢自己一個(gè)人回家。所以，每當我放學(xué)時(shí)，總在校門(mén)口處等待著(zhù)爸爸來(lái)接我�？墒�，有一天，爸爸發(fā)了一條短信給我，上面寫(xiě)著(zhù)：“兒子，爸爸有事不去接你了，爸爸相信你可以回到家�！碑斘铱吹竭@短信時(shí)，我開(kāi)始害怕了。不敢走回家，但又不能讓爸爸失望。我從書(shū)包拿出了一元，走到了小賣(mài)部買(mǎi)了一根蠟燭。當蠟燭燃燒時(shí)，我并沒(méi)有那么害怕了。蠟燭驅趕了我心中那驚惶的心魔。

　　蠟燭越燒越少，越燒越旺，仿佛呈現出了一幅幅景象。我看到了清潔工阿姨在用她那“小手”來(lái)打掃我們的街道，甚至連一�；覊m也要打掃干凈，地上有口香糖，她就彎腰去撿。我還看到了辛苦的老師，人們常說(shuō)老師是園丁，含辛茹苦地照顧我們，但我卻要說(shuō)老師是導游，一路上帶我們欣賞風(fēng)景，帶我們學(xué)習知識。為了我們，老師經(jīng)常熬夜，與我們共同前進(jìn)。還有那不怕辛苦，服務(wù)眾人但不求回報的志愿者。

　　是啊，正如古代詩(shī)人李商隱曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T的無(wú)私奉獻，幫助我們，照亮前方的路。卻犧牲了自己。正因為我們身邊有許多像蠟燭那樣無(wú)私奉獻的人，才會(huì )使社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。讓國家更加富強。

　　蠟燭的奉獻作文 篇11

　　從前，蠟燭、手電筒、電燈他們是形影不離的好朋友。

　　一天，天氣格外晴朗，蠟燭、手電筒、電燈他們三個(gè)坐在地上聊起天來(lái)了。電燈驕傲自滿(mǎn)地對他們兩個(gè)說(shuō)：“你們瞧，我的用處多大呀！人們生活中離不開(kāi)我，天天要用到我。而你們呢？你瞧瞧，你瞧瞧，個(gè)個(gè)都用不著(zhù)，真沒(méi)用�！笔蛛娡猜�(tīng)了，很不服氣地說(shuō)：“哼！你別吹牛了，到?jīng)]電的時(shí)候看你還吹牛�！敝挥邢灎T一都聲不吭，在一旁默默地聽(tīng)他們講。

　　突然有一天，主人家停電了，蠟燭自告奮勇地對主人說(shuō)：“主人你就使用我吧！我會(huì )給你帶來(lái)光明的�！敝魅它c(diǎn)了點(diǎn)頭，找來(lái)打火機點(diǎn)著(zhù)了蠟燭，蠟燭點(diǎn)了整個(gè)房間，主人高興地笑了。正在這時(shí)蠟燭流下了滾燙的“淚水”，但她咬著(zhù)牙忍著(zhù)痛一直堅持到來(lái)電為至。正當大家歡呼來(lái)電的時(shí)候，蠟燭已經(jīng)燃燒完了她的整個(gè)身體。電燈、手電筒看到好朋友不見(jiàn)了，都傷心地哭了。

　　從此以后，電燈和手電筒也學(xué)習了蠟燭無(wú)私奉獻的精神，再也不吹牛了，默默地為人類(lèi)作貢獻。

　　蠟燭的奉獻作文 篇12

　　蠟燭，顧名思義，就是用蠟做成的一種照明工具，它矮矮的，小小的，不像頂燈那么顯眼，沒(méi)有路燈那樣高大，它很低調，只是默默地為人們服務(wù)。

　　它雖然平凡，但是卻有一種默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的精神。有一份熱發(fā)一分光，徹底精神、全心全意及毫無(wú)保留是它的品質(zhì)。

　　蠟燭照亮他人，犧牲自己，不求一絲回報。在停電時(shí)我們一片黑暗，驚慌失措，此時(shí)蠟燭卻挺身而出，為我們送來(lái)一片光明，帶來(lái)一份安心。不管自己在燃燒時(shí)有多么疼痛，多么難受！仿佛它看到了小孩坐在它面前開(kāi)心地看書(shū)、學(xué)習，它會(huì )笑的合不攏嘴，一臉欣慰地直至燒盡。

　　蠟燭照亮他人，犧牲自己……你有沒(méi)有注意到它有一種樂(lè )于奉獻，舍己為人的精神呢？我們的老師，不正是一支在默默燃燒的“蠟燭”嗎？

　　老師把所有的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們，365天年年如一日的教育著(zhù)我們，他們頭發(fā)白了，眼睛花了，甚至生著(zhù)病還在給我們教知識，耐心的一遍遍講著(zhù)，從不求一絲回報，唯希望我們能好好學(xué)習，早日成才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�，這詩(shī)句不正是老師的寫(xiě)照嗎？

　　老師默默地教給我們知識，我們也應該用認真學(xué)習來(lái)報答老師，努力登攀，早日成才，報效祖國與社會(huì )。老師是人生的指路燈，是他們，讓我們從懵懂小子成為有知識、有思想、有理想的內涵之才，所以我們更應該誠實(shí)、懂得感恩。

　　蠟燭在默默地燃燒，帶來(lái)光明；老師在默默地傾囊相授，誨人不倦。這種默默付出，無(wú)私奉獻的精神與美德一代代地傳遞下去，這不就是我們要去學(xué)習和傳承的嗎？是的，我們是新一代的光榮繼承者！

　　蠟燭的奉獻作文 篇13

　　蠟燭，一個(gè)很普通的東西，但它一直默默奉獻給人類(lèi)。

　　我記得不久前的一天晚上我在家看電視。突然，燈滅了。啊!原來(lái)是停電了!這時(shí)，眼睛是黑色的，什么也看不見(jiàn)，也不方便做任何事情。

　　于是我拿了一支蠟燭，用打火機點(diǎn)燃了它。這時(shí)，燭光驅走了黑暗，帶來(lái)了光明。我盯著(zhù)蠟燭看，發(fā)現蠟燭上的蠟滴下來(lái)，凝結在桌子上。慢慢地，蠟燭變得越來(lái)越短。他們奉獻了一生，給人們帶來(lái)了光明和方便。在沒(méi)有停電的情況下，人們根本不在乎;但說(shuō)到停電，它將成為最重要的事情。

　　在贊美蠟燭的同時(shí)，我不禁想起了那些勤于探索、執著(zhù)于教學(xué)的老師們。它們像蠟燭。時(shí)間的火焰融化了老師的青春。

　　由此，我明白我們應該成為有用的人。不要只顧自己的利益而忽視別人。在未來(lái)，我將像一支蠟燭。

　　蠟燭的奉獻作文 篇14

　　人們常說(shuō)生活是最好的老師。是啊!生活中的一切都給了我們靈感，哪怕是一粒小小的塵埃。然而，我認為蠟燭給了我最大的靈感。

　　蠟燭很便宜，到處都可以買(mǎi)到，但他的精神是最寶貴的。

　　當蠟燭被點(diǎn)燃時(shí)，它可以燃燒，但當它照亮別人時(shí)，它燃燒自己。然而，它沒(méi)有遺憾和無(wú)私的奉獻。它寧愿把黑暗和死亡留給自己，而是全心全意地為我們服務(wù)，這樣我們就不會(huì )在黑暗中迷失方向。雖然它發(fā)出的光很微弱，但是這種光使用得當，可以挽救千百萬(wàn)人的生命!同時(shí)，蠟燭也是浪漫的象征。例如，用它來(lái)做燭光晚餐。吹生日蛋糕就是用它……

　　“春蠶到絲末，燭光成灰淚至干”這是李商隱的詩(shī)句，他贊美那些不斷為別人著(zhù)想的人，寧愿犧牲自己。它們不像春蠶。它們死后才能吐出絲來(lái)。它們不像蠟燭。他們知道他們是灰燼。他們可以把他們的光給地球完全和離開(kāi)世界沒(méi)有抱怨或遺憾。

　　這支不起眼的蠟燭告訴我，給予是一種高尚的美德，給予是幸福的。

　　蠟燭的奉獻作文 篇15

　　蠟燭是大家熟悉的一種事物，我相信很多人的家里都備有蠟燭，以便急用。

　　一天晚上，我在做作業(yè)，爸爸在看報，媽媽在洗碗，奶奶在縫衣服。突然停電了，怎么辦呢？爸爸的報可以明天看，媽媽的碗可以明天洗，奶奶的衣服可以明天縫，而我的作業(yè)明天一定要交了，怎么辦？奶奶說(shuō)："抽屜里不是有蠟燭嗎？'我匆匆忙忙地從抽屜里拿出幾支蠟燭，把蠟燭點(diǎn)燃，燭光照亮整個(gè)屋子。爸爸繼續看他的報，媽媽繼續洗他的碗，奶奶繼續縫她的衣服，而我又繼續做我的作業(yè)。大約一小時(shí)后，我的作業(yè)終于做完了。我一看蠟燭，已經(jīng)變短了。我陷入了深深的沉思。

　　我的老師她就像蠟燭，在三尺長(cháng)的知識毫無(wú)保留地自己的學(xué)生，他不正像蠟燭那樣默默無(wú)聞的奉獻自己?jiǎn)幔?/p>

　　蠟燭的奉獻作文 篇16

　　蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時(shí)候燃起，在光明的時(shí)候熄滅，似乎太微不足道了。

　　蠟燭的一生很平淡，頭上豎起一個(gè)“羊角辮”。生命就從“羊角辮”上開(kāi)始。漸漸地，火苗吞沒(méi)了“羊角辮”，開(kāi)始熔化蠟燭的“生命”。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。是啊!蠟燭的精神不僅是古人贊美的對象，而且是我們的榜樣。所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻著(zhù)光明。在電燈走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)的當今時(shí)代，蠟燭的作用好像消失了。不!沒(méi)有。在停電的時(shí)候，蠟燭仍然有著(zhù)自己的用途，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象征著(zhù)又一歲的開(kāi)始，每一根都洋溢著(zhù)幸福的紀念。在微微燭光下讀書(shū)，感到溫暖，在微微燭光下行走，感到安適。

　　在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著(zhù)老師的青春。老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的火光，永遠照亮著(zhù)學(xué)生的心靈。

　　蠟燭的奉獻作文 篇17

　　說(shuō)起蠟燭大家都很熟悉，但是你們真正注意過(guò)小小的蠟燭嗎？

　　你們別看它小小的，一點(diǎn)也不引人注目，可是它有默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神。你們可曾想過(guò)，當家里停電的時(shí)候，是它挺身而出，燃燒自己，默默無(wú)聞地為我們帶來(lái)了光明。最后它照亮了別人，而犧牲了自己，它不像電筒那么特別，它很普通。它沒(méi)有任何索取，沒(méi)有一點(diǎn)怨言，只是默默的為我們奉獻著(zhù)，它無(wú)怨無(wú)悔。它具有這么高尚的品德，怎能不讓我們的贊賞呢？它是多么偉大，真讓我敬佩。

　　在社會(huì )上有許多像蠟燭這樣品德高尚的人。比如：老師。

　　老師我們都很熟悉，他們把自己的知識無(wú)私的傳授給了我們，而且他們天天給我們上課，我們都覺(jué)得很平常，非常簡(jiǎn)單�？墒俏覀冨e了，老師上課都是做了準備的，甚至連深夜都在備課。我們每天都要做作業(yè)，每人做的都是一份，而老師批改的作業(yè)是我們的多少倍呀！可想而知老師是多么辛苦。他們把大部分精力都傾注在我們的身上。即使他們生病了，有時(shí)也在堅持為我們上課，比如：英語(yǔ)明老師，有一次她生病了，但是她還是堅持為我們上課，可以看出她很不舒服，上課時(shí)聲音很小，最后實(shí)在沒(méi)辦法了，才讓人代的課。老師也像蠟燭那樣無(wú)私的奉獻著(zhù)自己，照亮了我們的前程。他們的精神和蠟燭一樣高尚。

　　我應該向蠟燭學(xué)習，做一個(gè)具有高尚品格，為祖國默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人。

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