【推薦】奉獻作文600字匯編7篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的奉獻作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
奉獻作文600字 篇1
“贈人玫瑰，手有余香�！薄稅�(ài)的奉獻》也說(shuō)到：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！苯裉煳揖蛶Т蠹襾�(lái)到這充滿(mǎn)愛(ài)的一人會(huì )場(chǎng)里。
有一個(gè)小朋友，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，艱難地穿過(guò)人群，把自己小時(shí)候穿的小衣服、鞋子拿給了志愿者。在志愿者們收下衣服的那一刻，我看到小朋友笑了，在陽(yáng)光的輝映下，顯得格外地燦爛。
一個(gè)阿姨，來(lái)來(lái)回回穿梭在廣場(chǎng)和家之間，雖然每次電動(dòng)車(chē)只能運走兩袋，但是她好像樂(lè )此不疲，沒(méi)叫一聲累，任勞任怨，一直反復如此。汗水濕透了她的衣服，但她沒(méi)有管，任由它盡情揮灑。陽(yáng)光照在汗珠上，反射出一道道光芒，我覺(jué)得，那便是愛(ài)心的光輝。
我看到有不少志愿者忙得熱火朝天。不可開(kāi)交，卻還是笑瞇瞇地。他們不求什么，只為了盡自己的一份微薄之力，給那些孩子送去更多的溫暖。就像那句話(huà)所說(shuō)的那樣“真善美，真快樂(lè )”。不少穿校服的小學(xué)生，幫忙把編織袋裝上貨車(chē)。他們好像都不覺(jué)得辛苦，因為他們是以愛(ài)心為動(dòng)力的�！靶∩拼髳�(ài)·人皆可為”形容他們真是不錯。
我聽(tīng)不少來(lái)捐贈衣服的人說(shuō)，“這個(gè)活動(dòng)真好，謝謝你們開(kāi)展這個(gè)活動(dòng)“。是的，有許多衣服，是名牌的，料子很好，可因為款式有點(diǎn)過(guò)時(shí)，就不穿了，把它們堆在柜子里、箱子里。這個(gè)活動(dòng)，使它們能夠二次利用，發(fā)揮出它們更大的價(jià)值，真好。同時(shí)，看著(zhù)堆積如山的衣服，有大部分是兒童的，我想勸小朋友們一句：我們正是長(cháng)身體的時(shí)候，不能老要求父母給我們買(mǎi)名牌。雖然大部分人現在生活好過(guò)了，可還有一些人吃不飽，穿不暖。買(mǎi)了名牌，轉眼就小了，就沒(méi)用了，這是浪費。
雖然太陽(yáng)暖洋洋地照在我們身上，但我覺(jué)得，這個(gè)活動(dòng)，更是冬日里的一片陽(yáng)光，給人帶來(lái)溫暖，更重要的是，它溫暖了人們的心靈。
奉獻作文600字 篇2
肖楚女曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一份熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明�！钡拇_，人的一生并不長(cháng)，若你想要你的生命更加精彩，我們也要像蠟燭一樣，奉獻自己。
20世紀人道精神的偉人史懷哲正如同這蠟燭一般，為非洲世界帶來(lái)了光明。年少的史懷哲在神學(xué)、音樂(lè )方面頗有建樹(shù)，但是他卻將這一切棄如敝履，毅然花費七年從頭學(xué)醫，遠赴非洲。在那里，他日夜為土人看��；在那里，他成了土人的嚴父、兄長(cháng)、工頭和密友；在那里，他為土人建醫院、配藥方、拓市場(chǎng)。就算面臨饑荒，面臨俘虜營(yíng)，面臨資金短缺，他也從不低頭，反而悟出了生命的真諦：奉獻。1952年，諾貝爾和平獎頒給了這位為非洲奉獻了近半個(gè)世紀的法國人，史懷哲或許在非洲沒(méi)有在法國生活得好，可他奉獻了自己的一生，實(shí)現了自我價(jià)值，獲得了生命的精彩。
楊善洲，一位普通的地委書(shū)記，卻在自己的生命里為大亮山植樹(shù)造林7萬(wàn)多畝，修建了18公里的林區公路，架設了4公里多的輸電線(xiàn)路，住竹篾搭的屋子，睡樹(shù)樁搭的床，與林場(chǎng)職工同吃同住，每天從早忙到晚，雨季植樹(shù)造林，旱季巡山防火，不計分文報酬。他清廉自上任時(shí)起，奉獻直至生命最后一息，為民族為歷史留下了一片綠蔭與一種奉獻的精神，他的生命因此而更加精彩。
在滾滾的歷史長(cháng)河中，還有很多人也具有這種奉獻精神，從而使他們的生命煥發(fā)出無(wú)限的精彩。古代的大禹，為治水三過(guò)家門(mén)而不入，最終治理好黃河水患，受到人民的愛(ài)戴；近代的海倫。凱勒，就算雙目失明，雙耳失聰，也要奔走各地為殘疾人爭取福利，最終被評為世界十大杰出婦女；現代的張麗莉，為救車(chē)輪下的學(xué)生而高位截肢，最終被譽(yù)為“最美女教師”。這些人都是因為具有奉獻精神，而使自己的生命變得如此精彩。
由此看來(lái)，生命因奉獻而精彩，我們也要像他們一樣，去做一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人，照亮世界。
奉獻作文600字 篇3
如果問(wèn)你們這世上誰(shuí)最可愛(ài)？你會(huì )說(shuō)我的老師，我的父母，我的朋友…..可我，會(huì )不假思索地說(shuō)：“我的姥姥和姥爺！”
姥姥和姥爺已經(jīng)是年過(guò)六旬的老人了。他們活了大半輩子，也為我們操勞了大半輩子，我想：他們最大的心愿就是希望我們能夠幸福、平安的生活著(zhù)。
每一次做了好吃的，他們總會(huì )打電話(huà)讓我們回去吃。要是一時(shí)半會(huì )兒回不去就給我們留著(zhù)，自己都不舍得吃。
家里最喜歡過(guò)節的就應該是姥姥姥爺了�？偸桥沃�(zhù)兒女們都回家好好熱熱鬧鬧，再忙再累，只要看著(zhù)兒女們樂(lè )呵，他們就會(huì )打心眼兒里開(kāi)心，打心眼兒里高興！
他們老兩口有兩個(gè)孩子，一個(gè)是我的舅舅。另一個(gè)就是我的媽媽。當然，隨之又帶來(lái)了我和弟弟。
我知道，姥姥姥爺表面上說(shuō)我和弟弟吵，其實(shí)對我和弟弟好著(zhù)呢！ 每逢節日都會(huì )領(lǐng)我和弟弟去買(mǎi)一套新衣服。然后給我們做一大堆好吃的，再看著(zhù)我們倆傻乎乎的吃相幸福的笑……
還記得有一次，我無(wú)意地那么一說(shuō)，說(shuō)出了自己最討厭吃的菜、魚(yú)、飯。事隔一段時(shí)間后，姥姥竟然一字不落的背了下來(lái)！ 當時(shí)，心猛地被敲了一下，說(shuō)不清是酸是澀，只感覺(jué)有一股名為“愛(ài)”的暖流拂過(guò)心頭，好暖好暖！
從那以后，我就更加地愛(ài)他們盡量克制自己的脾氣，少惹他們生氣。畢竟他們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵�。而現在，我能回報給他們的卻太少太少！
姥姥和姥爺始終在為我們奉獻著(zhù)，不圖任何回報地奉獻著(zhù)。每當一回家看到他們忙碌的身影時(shí)，心里就不知道是什么滋味。幫不上什么忙，就只能在那里呆坐著(zhù)，感覺(jué)鼻頭一陣陣酸澀時(shí)就轉過(guò)身去，假裝一切都很快樂(lè )。
姥爺說(shuō)弟弟是個(gè)小白眼狼，我想還是因為他太小吧。終將有一天他會(huì )長(cháng)大的，會(huì )明白的！現在就讓我代替他做的更多一點(diǎn)吧！報答那永遠報答不完的報答。
他們，因為愛(ài)，所以奉獻；我們，因為也愛(ài)，所以報答。
奉獻作文600字 篇4
它像艷麗高照下的一片濃陰，為人們帶來(lái)涼爽，也使自己吸收了光熱而更蔥郁健壯；它猶如夏雨里的一把雨傘，為人們遮風(fēng)避雨，也使自己更干凈堅強；它仿佛一口源源不斷的井，為人們提供甘醇井水，也使自己活力永存。它的名字，叫做奉獻。
無(wú)法忘記《唐書(shū)卷》里的那雙目皆盲的老琴師，他常年默默隱居雪域高山，攜著(zhù)兩個(gè)年少的幼徒，彈撥著(zhù)那架脫皮老舊的胡琴，讓時(shí)光殘地在肌膚上侵蝕，刻下不能淡褪的痕跡。老琴師傾盡所有地竭力培養著(zhù)幼徒，讓技法與經(jīng)驗根植在他們的內心深處。終于徒弟們襲得一手琴技游走江湖出人頭地的時(shí)候，老琴師的技藝亦終于為人所詠贊口不絕。
那是裝載滿(mǎn)滿(mǎn)的時(shí)間和歷史的琴聲，沉重靈凈地從老琴師布滿(mǎn)繭的指尖升騰出來(lái)，驚艷了世人。那聲音里的激情與活力，正是幼徒在潛意識中將其挖掘而出。
還記得那個(gè)頂天立地，把欄桿拍遍的辛棄疾。不管是“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)”的感傷與沉重，還是“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的悵意和深深的惘然，稼軒都用那根沾滿(mǎn)了隔壁黃沙抑或夢(mèng)里灑香的筆，給了多少個(gè)朝代的人們驚喜。他以慈祥從容的姿態(tài)，俯身望著(zhù)茫茫邊疆和匹匹青健的壯馬，吟出“贏(yíng)得身前身后名，可憐白發(fā)生”的感慨；他以傲然清高的眼神，走過(guò)歷史的隱隱云煙。殊不知，在他為人們貢獻美詞妙賦的時(shí)候，他便從那里獲得了令人不可思的靈感，往而又顛倒眾生。
唐太宗是華夏標榜的君主英雄，更是令人稱(chēng)道與歌頌的楷模。正是因了他“存百姓為人民”的思想與主張，才造就了一個(gè)繁榮而笙歌不絕的盛世；正是唐太宗親躬民間勞作生產(chǎn)，關(guān)注民生疾苦，繁盛的唐代才在所有的人們心中永存。而太宗得到的，正是自身的青春與活力的永駐，肉體可以消亡和逝去，但那充滿(mǎn)力量的一顆健康善美的一顆靈魂，卻讓太宗像沖破云層的旭日，永遠照亮了一個(gè)昌盛的年代。
學(xué)會(huì )奉獻，就贏(yíng)得了活力與激情；學(xué)會(huì )給予，就能收獲重生和永存。
奉獻作文600字 篇5
唐代詩(shī)人孟郊在《游子吟》中寫(xiě)到：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春輝。這首詩(shī)描繪了一位慈母為即將遠行的兒子趕制衣服的動(dòng)人情景，表現母親疼愛(ài)子女的深厚感情，同時(shí)也抒發(fā)了子女要報答母恩的熾烈情懷。愛(ài)的偉大，真讓人感動(dòng)不已��！
拉開(kāi)記憶的'屏幕，小時(shí)侯的情景歷歷在目，那一縷縷的母愛(ài)，是上天讓我們降臨在這世上的最好賞賜。母親時(shí)常將我們抱在懷中，侍弄得服服貼貼，猶如小皇帝、掌上明珠般地侍侯著(zhù)我們。
小時(shí)候，由于我們的平衡系統尚未成熟，不能自己掌握平衡，在慈母的幫助下，我們漸漸學(xué)會(huì )了走路，偉大的母親把愛(ài)奉獻給了我們。
稍大時(shí)，當我們做錯了事，就會(huì )挨母親地罵，也許當時(shí)我們覺(jué)得委屈，而現在我們細細回味，茅塞頓開(kāi)，懂得了慈母得真正用意，那不是在默默中教我們做人的道理嗎？
而現在，我們完全依賴(lài)于母親的生活已成為歷史，而更多的是應該孝敬我們歷經(jīng)滄桑的父母們。孝敬長(cháng)輩是我們中華民族的優(yōu)良傳統，我們應將這一美德發(fā)揚光大，從小就應該懂得尊敬長(cháng)輩。
孝順并不只是單單給父母多少錢(qián)財，或者為他們做幾件事情，而是應該真正地疼愛(ài)他們。愛(ài)的表達是多種多樣的，但我認為最切實(shí)的是把愛(ài)用行動(dòng)奉獻給我們的父母，即使是幫助父母干一些家務(wù)活，對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，最起碼的是要讀好書(shū)，做好本職工作。
愛(ài)沒(méi)有貧賤之分，只有真心真意的愛(ài)才會(huì )照亮世界的每一個(gè)角落，且不說(shuō)把愛(ài)奉獻給世界，就讓我們把愛(ài)奉獻給生我養我的父母吧。
奉獻作文600字 篇6
世界上處處都充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，因為有愛(ài)，讓這個(gè)世界變得十分溫暖！
5月12日14時(shí)28分，川中大地的一個(gè)顫栗，又一次撕裂了共和國的軀體。8.0級的大地震，不僅震傷了四川人民，更震出了全國人民的愛(ài)心！全國各地都自發(fā)組織救援隊，醫療隊奔赴災區，救援災區人民。我們學(xué)習也動(dòng)員全校師生向災區捐款！
一聽(tīng)說(shuō)要捐款，同學(xué)們那一顆火熱的愛(ài)心立刻熊熊地燃燒起來(lái)。為了給災區捐款，同學(xué)們全都停止了吃零食，有的還把自己心愛(ài)的玩具拿去賣(mài)了，有的還特地去賣(mài)報紙……同學(xué)們想盡方法攢錢(qián)，為災區人民做些力所能及的事情！我呀，利用雙休日的時(shí)間給媽媽做家務(wù)，每做一個(gè)小時(shí)就給一塊錢(qián)。工作是挺辛苦的，但是我一想到災區人民被壓在廢墟下死的死傷的傷，一片慘不忍睹的情景，我就握緊拳頭，下定決心不管再苦再累，也要堅持下去！于是，每到雙休日，我就抓緊時(shí)間把自己的功課做完后就幫媽媽做家務(wù)活，連玩的時(shí)間都舍棄了。做家務(wù)時(shí)，即使汗流浹背也從未說(shuō)過(guò)要放棄！
一直到捐款那天，我一共掙了50元錢(qián)！當我驕傲地捧著(zhù)媽媽遞給我的那50元投進(jìn)捐款箱的時(shí)候，我的心情別提有多高興了！我終于為災區人民做了一點(diǎn)事情！想到這我的心情更是激動(dòng)得無(wú)法形容！看著(zhù)全校師生捐款的情景，看著(zhù)捐款箱前那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的“紅領(lǐng)巾”，我忽然感到這個(gè)世界多么溫暖，愛(ài)心洋溢在世界的每一個(gè)角落！于是，我心底里不禁發(fā)出了向汶川人民的心聲：汶川人民，你們一定要振作起來(lái)，祖國沒(méi)有忘記你們，人民沒(méi)有忘記你們，世界都在向你伸出援手！相信你們一定可以克服困難，重建美好家園！
于是全世界的愛(ài)心匯集成了一首愛(ài)的贊歌：只要人人都只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的明天……
奉獻作文600字 篇7
我喜歡玩耍，特別喜歡在茵茵草地上玩耍。那一片綠油油的草坪，帶給我無(wú)窮的樂(lè )趣。每當在草坪中快樂(lè )玩耍的時(shí)候，心中都會(huì )不由自主地念起您——何老師。
在我的人生中，您給了我一個(gè)永遠的微笑，是您把我從一個(gè)不懂事的孩子，教育成一個(gè)有禮貌，講規矩，懂分享的人......
何老師，您可能不記得我了，但我永遠把您銘記于心。那是我上幼兒園的第一天，我背著(zhù)新書(shū)包，穿著(zhù)新衣服，來(lái)到校門(mén)口，想到要和爸爸媽媽分開(kāi)，鼻子一酸，傷心地哭泣起來(lái)。
正在這時(shí)，您出現在我的面前，摸了摸我的頭說(shuō)：“來(lái)吧,孩子�！蔽也亮瞬裂蹨I，您牽的手走往班級。
您一邊走一邊對我說(shuō)：“今天你踏入校門(mén)，就是一名學(xué)生了，在這里，你會(huì )識字，唱歌，跳舞......學(xué)到很多東西，讓我們一起努力吧!”
我沉下頭，思考了一下，只低聲地說(shuō)了一句：“好的�！�
每到課間的時(shí)候，您就會(huì )帶我們小朋友到草坪上玩耍，歡樂(lè )的笑聲在校園里回蕩，也把草坪里的小草染得更綠了。
我曾多次抬起頭看您，您的微笑是那么和藹可親，平易近人。和您在一起，我再也沒(méi)哭過(guò)了，每天都高高興興地去上學(xué)，每次看到您的微笑，心里都是暖暖的。
課堂上，您一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了我聚精會(huì )神地投入，專(zhuān)心的聽(tīng)講，這是感恩;下課了,對您一個(gè)問(wèn)好，這是感恩；放學(xué)了，一個(gè)再見(jiàn)，也是感恩。
何老師，謝謝您的無(wú)私奉獻！謝謝您給我帶來(lái)的快樂(lè )，就如同那讓我快樂(lè )玩耍的草坪，還有那被我們笑聲染綠的小草。
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