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奉獻作文

時(shí)間:2022-04-19 09:15:45 奉獻 我要投稿

關(guān)于奉獻作文(通用32篇)

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家整理的奉獻作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于奉獻作文(通用32篇)

  奉獻作文 篇1

  當人們瞻仰星空,那沖天的神舟七號,載著(zhù)中華的宇宙夢(mèng)想,劃開(kāi)了天空和宇宙的黑暗!

  那排山倒海的氣勢,龐大的身影。隨著(zhù)倒計時(shí),“5,4,3,2,1,點(diǎn)火……”神七遙遙的飛向了天空。這是神七沖向宇宙的起點(diǎn),而哪里,是終點(diǎn)!

  那是莫測無(wú)窮的宇宙……

  從前,古人默默看著(zhù)那黑暗的宇宙。他們永遠都不知道,莫測無(wú)窮的宇宙,所蘊含的秘密!

  從19世紀,世界的航天事業(yè)就開(kāi)始了。第一個(gè)太空望遠鏡的研發(fā),第一個(gè)衛星的探索,第一艘飛船的飛天,第一個(gè)空間站的建立。短短數百年間,人們就在宇宙上擺設了千萬(wàn)個(gè)探測儀。

  幾百億年前,隨著(zhù)爆炸宇宙出現了。

  是美麗的地球給了我們生命。

  是千萬(wàn)個(gè)星星給了我們神秘。

  是華麗的銀河給了我們精彩。

  是永恒的陽(yáng)光給了我們明亮。

  是無(wú)限的宇宙給了我們一切!

  是它們的寬容和奉獻讓我們有了今天……

  兒時(shí),看到偉大的楊利偉叔叔穿著(zhù)厚厚的太空服,我也希望,有朝一日,自己能上太空,到那漆黑一片的地方探索奧秘。1965年,蘇聯(lián)的第一個(gè)太空漫步者,那帶著(zhù)笑容揮手的樣子讓我們永遠記住了他,現在,中國神七的太空漫步,是否也要改寫(xiě)中國歷史的篇章!

  又想到了神七那飛天時(shí),宏偉壯觀(guān)的場(chǎng)景。那撕風(fēng)般的巨響,黃色的烈焰引導它騰起,沖破黑夜,劃開(kāi)了一道直線(xiàn)!

  讓人感慨的那一刻,每個(gè)人的心都澎湃洶涌。

  神舟七號是英雄,它舉著(zhù)槍劈開(kāi)奧妙無(wú)窮的宇宙,它那飛箭般的身體,拼勁全力似的沖向宇宙!展開(kāi)翱翔的雙翅,朝著(zhù)那遙遠的黑暗勇敢前進(jìn)!把神七奉獻給宇宙!

  奉獻作文 篇2

  “這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻,這是人間的春風(fēng),這是生命的源泉……”每當聽(tīng)到這熟悉的歌曲,總有一絲暖流涌上心來(lái)。

  記得那是一個(gè)夏天,我們小區里的流浪貓,流浪狗忽然就多了起來(lái)?晌覅s不止一次看到那些對小貓小狗動(dòng)粗的人,有的見(jiàn)到它們就拿棍子去驅趕;有的竟然把它們拎起來(lái)往遠處丟;有的直接朝垃圾桶丟,甚至還有些養貓養狗的人家,抱起自己家的寵物,厭惡地朝它們吐口水,不讓它們與自己的“寶貝”接近。

  我哭笑不得:你們至于嗎?它們也有感情的啊,它們不是榆木,它們也有自尊。不是自己的寵物,就可以虐待?心情不好就拾起一只揍幾拳?太可怕了,太膚淺了,你可能會(huì )問(wèn)我為什么這么激動(dòng),那么敢問(wèn),有幾個(gè)人不是因為它們沒(méi)有繁華的外表而討厭它們的!對此我和幾個(gè)玩伴組成了“讓它們不再流浪”的小組專(zhuān)門(mén)為這些流浪的小動(dòng)物找個(gè)家。首先,我們把它們流水似的沖洗了一下,放到一個(gè)紙盒子里。

  洗干凈的小家伙們很可愛(ài),在紙箱子中東竄西竄地嬉戲著(zhù),吸引了不少人“好可愛(ài)啊,肯定是高級品質(zhì)”這么好看,要有多貴!由于小家伙們乖巧聽(tīng)話(huà),而且憨態(tài)可掬,不一會(huì )兒,它們都有了各自的主人。我卻有些失望,只是看外表嗎?只是因為外表的美丑來(lái)取決于你對它的喜不喜歡嗎?于是,第二天,我們在紙箱子邊放了個(gè)牌子:我是只流浪貓。當這批貓狗又一次吸引他們,而他們看到牌子的時(shí)候,臉上的喜悅變成了討厭。

  我旁若無(wú)人,站起來(lái)大聲說(shuō):“它們只是和貴族貓狗有不同的包裝,而外表有那么重要嗎?”頓時(shí),人們的討厭灰飛煙滅,而由驚喜取而代之,不一會(huì )兒,這一批小貓又領(lǐng)完了,而不同的是,這次,我改變了人們的偏見(jiàn)。

  只要人人都給予一點(diǎn)愛(ài);世界將更加美好。行動(dòng)起來(lái),保護且善待這些可憐的小生命!

  奉獻作文 篇3

  愛(ài),不是一個(gè)普普通通的字,它包涵著(zhù)深刻的寓意。有了愛(ài),人間才會(huì )變得美好,有了愛(ài)才會(huì )有世界的和平,有了愛(ài),人們彼此才會(huì )有進(jìn)步。博愛(ài)就在我們身邊。

  我現在就讀小學(xué)五年級,在學(xué)習上遇到了許許多多的困難,如果沒(méi)有老師的教育,沒(méi)有同學(xué)們的幫助,我就不會(huì )有進(jìn)步。我生活在愛(ài)的環(huán)境里。

  我是學(xué)校的一個(gè)住宿生。有一次,我發(fā)燒了,身體感覺(jué)很困,站都站不起來(lái),但我咬緊牙關(guān)堅持著(zhù)不想耽誤課程?墒抢咸鞝斊惶蛔o我,而且使病情加重了,使得我又咳嗽起來(lái),猶如雪上加霜,真是難受死了。到了晚上,我早早就睡下了,室友們發(fā)現我情況不對,這個(gè)倒水,那個(gè)遞杯子,一杯熱騰騰的水端在眼前。就在此時(shí),我們的生活老師送來(lái)了感冒藥給我喝,希望我的病快點(diǎn)好轉起來(lái),我很感動(dòng)。

  服藥后,我沉沉地睡著(zhù)了。不知過(guò)了多久,朦朧中我似乎覺(jué)得媽媽就在身邊,不時(shí)地給我蓋被子,不時(shí)地摸摸我的額頭,我睡得好舒服!太陽(yáng)出來(lái)了,照在了我的臉上,等我睜開(kāi)眼睛時(shí),不由得發(fā)愣:生活老師竟趴在我的床邊睡的真熟呢!我不由的鼻子一酸,淚珠差點(diǎn)掉落下來(lái)。我擺脫了病魔,這不僅僅是我一個(gè)人的意志,更重要的是老師和同學(xué)給予我的關(guān)懷和幫助。

  !真是應了《愛(ài)的奉獻》那首歌了。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間。在今后的學(xué)習與生活中,我將會(huì )讓愛(ài)永駐人間。

  奉獻作文 篇4

  奉獻人的價(jià)值在于奉獻而不在于索取!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”人活著(zhù)就是要奉獻一提起蜜蜂,這一平凡的小生靈,平凡得我們都快把它們忘掉了。但在它們身上有著(zhù)不平凡的精神。

  人也是平凡的但我們不也能像蜜蜂一樣給予他人,為祖國作貢獻嗎?蠟燭,一種價(jià)格低廉,家家都有,大部分人都不把放在眼里的物品,它處處遭人冷落。輕視。卻沒(méi)有一絲怨言。一絲哀愁,在停電的時(shí),他以自己短短的一生,奉獻出自己的光和熱。徐悲鴻逝世前捐贈畢生珍藏的文物。

  鄭振鐸捐贈畢生珍藏的7萬(wàn)多冊善本典籍。巴金,捐款數萬(wàn)元并現出自己珍藏的現代文學(xué)史料充實(shí)現代文學(xué)館。還有那些人民教師,他們每天早起晚睡用自己辛勤的汗水澆灌著(zhù)我們這些“小樹(shù)苗” ,直到兩鬢花白,他們還堅守在自己的崗位上,用自己的熱溫暖著(zhù)我們每個(gè)孩子的心,用自己的光為我們早亮前進(jìn)的方向。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):“一個(gè)人的價(jià)值,應該看他貢獻什么,而不應當看他獲得什么!狈瞰I是無(wú)條件的,是不惜犧牲個(gè)人利益地為他人造福。

  奉獻作文 篇5

  金秋,絢麗的金秋,它因奉獻而美麗。

  金秋為人類(lèi)奉獻的是五彩繽紛。她在四季中可謂獨具魅力,不但把金色和紫色摻雜在依然鮮明的最后剩余的綠色里,如日光融化成點(diǎn)滴,從天上飄落到了茂密的樹(shù)叢,而且還將秋風(fēng)煉成紅顏色,染紅了滿(mǎn)漫山遍野的紅葉,讓世界一點(diǎn)也不寂寞。

  金秋為人類(lèi)奉獻的是豐碩果實(shí)。你站在田埂上,駐足觀(guān)看,金色的稻浪連綿起伏,同藍天茫茫相連。碩大的谷粒你挨著(zhù)我,我挨著(zhù)你,三個(gè)一群,五個(gè)一伙,緊緊地依偎在一起,藏躲在黃綠相間的葉片背后?瓷先ズ盟埔蝗和尥蘧o緊地拽著(zhù)媽媽的衣裙,快樂(lè )而調皮地探著(zhù)腦袋。

  金秋為我們奉獻的是滿(mǎn)園果香。徜徉果園,一縷清風(fēng)攜帶著(zhù)瓜果的清香,從遠處飄來(lái),令人心醉。聽(tīng)聽(tīng),果園里是誰(shuí)在竊竊私語(yǔ),是成串成串的紫葡萄嗎?它們好似一串珍珠瑪瑙,晶瑩剔透,含蜜欲滴。是葫蘆似的雪花梨嗎?它們好似一個(gè)個(gè)綠色的風(fēng)鈴,在傳播豐收的喜訊。是大石榴嗎?那還用說(shuō),就是它們,跳躍在樹(shù)梢,好似被磕碰掉了幾顆牙齒,成天就這樣張著(zhù)嘴,露出幾個(gè)亮晶晶的牙齒,欲說(shuō)無(wú)語(yǔ),忍俊不禁,又淘氣又可愛(ài)!

  金秋為我們奉獻的是歡樂(lè )祥和。當夕陽(yáng)的余暉為房頂鍍上一抹金黃,放眼望去,農家小屋前晾著(zhù)的五彩花衣,曬壩里靜靜躺著(zhù)的玉米花生,更是為新農村增添了一抹亮色。

  金秋啊,你因奉獻而美麗。你的奉獻寫(xiě)在熱愛(ài)生活的人臉上,隱藏在熱愛(ài)生活的人心底,盛滿(mǎn)在熱愛(ài)生活的人的笑聲中。

  奉獻作文 篇6

  殘疾人成千上萬(wàn),僅僅在我們中國就有6000多萬(wàn)殘疾人,而我們大多數人卻從未關(guān)愛(ài)過(guò)我們身邊的殘疾人,就算他們只是想買(mǎi)一個(gè)餅充饑,往往得到的卻只是不屑的目光和厭惡的眼神。

  今天下午,我和媽媽走在人行天橋上上,正準備快速跑過(guò)這人群密集區,突然發(fā)現,前面不遠處的地上坐著(zhù)兩個(gè)年過(guò)花甲的老人,一看就知道他們是殘疾人,一個(gè)是瞎眼的老爺爺,一個(gè)是斷了雙腿的老奶奶,只見(jiàn)那老爺爺手拿豎笛,正默默的在吹奏著(zhù)曲子,老奶奶一臉平靜,默默的坐在一旁,他們的面前擺放著(zhù)一個(gè)小鐵碗,碗里面有那么少的可憐的幾個(gè)硬幣。

  老爺爺吹奏的曲子是那么的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),而過(guò)往的行人卻是個(gè)個(gè)行色匆匆,遠遠就繞開(kāi)走過(guò),就像根本沒(méi)有注意到他的表演和他們的存在,甚至有些人從他們面前經(jīng)過(guò)時(shí)還露出厭惡的表情。

  兩位身有殘疾年過(guò)花甲的老人,沒(méi)有安享晚年的幸福,卻流落街頭乞討,沒(méi)人同情,是多么可憐!我不禁傷感起來(lái),快步跑到媽媽那,借來(lái)5塊錢(qián),又跑到老爺爺老奶奶面前,將錢(qián)輕輕的放到他們跟前的碗里。就在那一霎,我似乎看到了老奶奶感激的目光投向了我。也許是看到一個(gè)小孩子都在獻愛(ài)心的緣故吧,我注意到旁邊路過(guò)的大人似乎也有些不好意思,路過(guò)的腳步更是加快了許多。

  媽媽牽著(zhù)我的手,慢慢的離開(kāi),在我不時(shí)回頭張望的時(shí)候,我注意到了老奶奶那渴望幫助的眼神。是啊,他們多么需要幫助啊,要是過(guò)往的行人,要是全社會(huì )的人都來(lái)獻出愛(ài)心,來(lái)關(guān)愛(ài)象這天橋上老爺爺老奶奶一樣的殘疾人,相信他們一定會(huì )很幸福的!

  奉獻作文 篇7

  時(shí)鐘滴答,日歷一天撕去一張。在茫茫的人海里,我們走著(zhù)人生的旅程。有時(shí)勤奮,有時(shí)懶散,有時(shí)快樂(lè ),有時(shí)郁悶。喜劇,悲劇,就在這人生的舞臺上交替上演著(zhù)。

  人生如大海,無(wú)所不包。真正的人生,無(wú)人能一語(yǔ)涵蓋,它錯綜復雜。但人生有一個(gè)鐵的規律:擁有對某種事物崇高的愛(ài),將成為一個(gè)對社會(huì ),對國家,對世界有用的人。

  一個(gè)初冬的夜晚,我乘車(chē)從市里往我所在那座城市趕,車(chē)出市區沒(méi)多久,上來(lái)一對母女,女孩五、六歲光景,母親牽著(zhù)她的手,掃視了一下車(chē)廂,便坐在靠近車(chē)尾的座位上。沒(méi)多久,母女倆鬧出了動(dòng)靜。先是售票員高喊:“塑料袋,快點(diǎn),快點(diǎn)!彼附莸貜乃緳C旁邊扯出幾個(gè)塑料袋來(lái),跌跌撞撞地跑過(guò)來(lái),把塑料袋塞給了母女倆。很快,車(chē)廂里便飄散著(zhù)食物酸腐的味道——母女倆暈車(chē),并開(kāi)始嘔吐了。

  這是一輛全封閉的客車(chē),沒(méi)有窗戶(hù)可開(kāi)。售票員嘴里嘟囔著(zhù),“咣咚”一聲,就把車(chē)后部的天窗推開(kāi)了,霎時(shí)間一股涼氣灌了進(jìn)來(lái)。車(chē)后的一些乘客都紛紛擠到前邊去,坐著(zhù)沒(méi)動(dòng)的除了我,那母女倆,一個(gè)學(xué)生摸樣的男孩和他的母親。男孩的媽媽關(guān)切地問(wèn):“兒子,你冷嗎?”兒子搖搖頭說(shuō):“不冷!薄罢娴牟焕?”“不冷,真的!

  車(chē)繼續前行。車(chē)窗外,暮色四起,兩旁的建筑已變得模糊,人們能感受到的除了“呼呼”的風(fēng)聲外,什么都沒(méi)有。這時(shí)候男孩媽媽的話(huà)語(yǔ)打破了車(chē)內的寧靜,“兒子,冷嗎?要不,媽媽把天窗關(guān)上!薄皨寢?zhuān)也焕,這樣涼快呢!眱鹤拥脑(huà)很小聲,說(shuō)完還把媽媽加在他身上的單衣扔在一邊。

  到達小城后,已是華燈初上。大家開(kāi)始收拾行旅準備下車(chē),就在這時(shí),我發(fā)現男孩一把抓起單衣,迅速裹在身上。下車(chē)后,男孩的媽媽嘮叨起來(lái);“你不是說(shuō)不冷嗎?我說(shuō)關(guān)上天窗的,你還說(shuō)不用,看你現在凍成這樣!彼贿呎f(shuō),一邊埋下頭給兒子系好衣扣,男孩規規矩矩地站在母親面前,對她說(shuō)道:“媽媽?zhuān)沂窍肽菚炣?chē)的母女倆肯定比我受點(diǎn)兒冷更難受,所以,我冷,但我不想說(shuō)出來(lái)……”

  年輕的時(shí)候,我們追求的是知識和理想。中年的時(shí)候,我們追求的是事業(yè)的成功與發(fā)展。在現實(shí)生活中,我們往往忽略了愛(ài)的存在,學(xué)會(huì )了愛(ài),才能懂得奉獻愛(ài)。在人生的道路,讓我們的愛(ài)縱橫馳騁吧。

  奉獻作文 篇8

  奉獻是為了讓全國的人民享受快樂(lè )的日子,不讓疾病折磨著(zhù)脆落的人們;不讓一交一通事故對人們造成的傷害;不讓?xiě)馉幊蔀樽畲蟮臄橙。當然,沒(méi)有全體人名的共同參與,人人盡責出力,世界還 會(huì )是以前那樣。

  世界上有些人,他們天天一大早就醒來(lái)走著(zhù)陡坡的山路,跋涉千里,只為的是人們能吸取知識,吸取營(yíng)養,他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù),為人民付出。他們付出了自己的時(shí)間,付出了自己的鮮血,改變了一代又一代的生命,教導了他們一生的道理。而這其中最令我敬佩的是那位來(lái)自于援疆的教師——陳鋼。

  那是一個(gè)黑蒙蒙的早晨,陳鋼踏著(zhù)積雪,迎著(zhù)朔風(fēng),來(lái)到了新疆阿克蘇地區實(shí)驗中學(xué)。這是什么?有人知道嗎?在晨光的課堂上,陳老師舉起一個(gè)早上多買(mǎi)的饅頭,學(xué)生們都笑了,有的說(shuō):誰(shuí)不知道,這就是一個(gè)饅頭嘛!有的說(shuō):對呀,這個(gè)東西誰(shuí)沒(méi)吃過(guò);還 有的說(shuō):老師你好笨!誒呀!不是老師笨,你們沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)像紅細胞嗎?紅細胞就像饅頭這樣,是圓餅形的,中央較薄,邊緣較厚。同學(xué)們都不知道,這個(gè)可是陳老師的寶貝,既好吃又是特別實(shí)用的教具,在課堂上三天兩頭要用到。孩子們也不知道,陳老師是吃了很多的饅頭的才想出這些點(diǎn)子的。在新疆教書(shū),教案都用不上,對于漢族學(xué)生可以講的成語(yǔ),歇后語(yǔ),在這里一貫不通用,只能用貼近學(xué)生的比喻,避免與少數民族的沖突……

  記得在第一節課堂上,陳老師用維吾爾語(yǔ)請了一位同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們聽(tīng)到老師會(huì )用維吾爾語(yǔ),異常的高興,異口同聲的說(shuō):馬林木,亞克西!下課時(shí),一句薩瓦代西拉海伊利獲西。又讓全班同學(xué)報以熱烈全班的掌聲。

  從浙一江一來(lái)的援疆人,不僅給阿克蘇帶來(lái)了新建的.建筑,還 帶來(lái)了不少藏書(shū)豐富了圖書(shū)館;不只是給課堂提供了先進(jìn)的教學(xué)設備,還 帶來(lái)了新穎的教學(xué)方法……

  新疆的人們受到了高等的教育,享受著(zhù)教育帶來(lái)的快樂(lè )。

  我以后也要做一個(gè)對國家有用的人,對國家做出奉獻,讓世界變得美好!科技更先進(jìn),更發(fā)達!

  加油吧,我們的家園,為我們的家園努力吧,做出對國家最好的貢獻,讓夢(mèng)想成為現實(shí)!讓未來(lái)馬上實(shí)現!加油吧!

  奉獻作文 篇9

  姨媽的單位發(fā)起了“敬老院獻愛(ài)心”的活動(dòng),她把這個(gè)活動(dòng)告訴了我,我欣然的答應了,還和陽(yáng)陽(yáng)哥哥精心準備了一個(gè)節目——相聲表演《比爸爸》。

  重陽(yáng)節前一天,天氣晴朗,我們驅車(chē)前往愛(ài)馨敬老院,一路上歡聲笑語(yǔ),大家的心情都無(wú)比的激動(dòng)。到了敬老院,院長(cháng)和老人們早已站在門(mén)口笑瞇瞇地迎接我們。敬老院里干凈整潔,周?chē)L(cháng)著(zhù)許多 粗壯的松柏,花園修剪的整整齊齊,我們的到來(lái)猶如小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上吱吱喳喳,給寧靜的敬老院里添了一份活潑。

  我們攙扶著(zhù)老人坐好,就開(kāi)始表演我們的節目,有拉二胡、吹葫蘆絲、跳舞、唱歌、表演雙簧······等。民族舞舞姿優(yōu)美,老人們也情不自禁的扭動(dòng)起來(lái),葫蘆絲清脆悅耳,讓老人們陶醉, 輪到我上場(chǎng)了,我很緊張,但看到老人的笑臉,原本緊張的心情也放松了下來(lái),和陽(yáng)陽(yáng)哥哥一唱一和的表演著(zhù)相聲,臺下發(fā)出了一陣又一陣的笑聲……

  在節目的最后一位阿姨演唱了一首《愛(ài)的奉獻》當 她唱到“這是心的呼喚,這是愛(ài)的奉獻”全場(chǎng)都打起了節拍,會(huì )唱的也都大聲的唱著(zhù),此時(shí)不是一個(gè)人的演唱,而是全場(chǎng)合唱,爺爺奶奶們都情緒激動(dòng),演出達到了高潮,精彩的節目贏(yíng)得了爺爺奶奶們 熱烈的掌聲。

  在愛(ài)的奉獻的樂(lè )曲聲中,我們給在座的每位老人贈送了禮品,借 此表達我們的一份心意。我拿著(zhù)一個(gè)大大的香蕉,走到一個(gè)97歲的老人面前,剝好遞到她的嘴邊,微笑著(zhù)對老奶奶說(shuō):“老奶奶,祝 你福如東海,壽比南山!”老奶奶吃著(zhù)香蕉樂(lè )呵呵的看著(zhù)我,滿(mǎn)臉慈祥的笑容:“謝謝你的一片好心,你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子!”

  我攙著(zhù)老奶奶,邊走邊聊,問(wèn)她在這敬老院的生活過(guò)得好不好,她說(shuō):“好!好!有你們這么多好心人的關(guān)心,我們的生活能不好嗎?”來(lái)到了老奶奶的房間里,我們又幫忙打掃衛生,又給老奶奶 捶背,捶腿,老奶奶笑的合不攏嘴了?磥(lái)老奶奶在這里生活的比較滿(mǎn)意,我們也為她感到高興。

  時(shí)間不知不覺(jué)的溜走了,我們依依不舍的和爺爺奶奶們道別,我回頭望去,只見(jiàn)97歲的老奶奶還在向我們揮手,我在心里默默地想:我還會(huì )再來(lái)看望你們的。

  走在回去的路上,我沉浸在快樂(lè )之中,嘴里不停的哼唱《愛(ài)的奉獻》,并從中體會(huì )到了:只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變得更美好!

  奉獻作文 篇10

  在人世間有一種最偉大的愛(ài),那就是母愛(ài)。母愛(ài)是偉大而無(wú)私的,母愛(ài)可以拯救一切。人人都有母親,人人都擁有母愛(ài)。在我的人生中,母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我,愛(ài)護我。母愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都縈繞在我們周?chē)?/p>

  在我們身邊總有母親溫暖的叮嚀,當然我也不例外。今天早晨,外邊天氣很冷,我要上學(xué)走的時(shí)候,媽媽關(guān)心地對我說(shuō):“一晨,今天外面冷,你冷不冷呀?別凍感冒了,要不外面再穿一件外套吧!”聽(tīng)完媽媽對我說(shuō)的這一句溫暖的叮囑,讓我立刻感到心里熱乎乎的,沒(méi)有冷的感覺(jué)了。我對媽媽笑著(zhù)說(shuō):“沒(méi)事兒,我穿了四件衣服呢!放心吧,不會(huì )凍感冒的……”這只是一件小的不能再小的事了,在記憶的長(cháng)河中,有一件事讓我難以忘懷。

  記得那年,我還很小。那天晚上,我持續發(fā)燒,燒得直說(shuō)胡話(huà),媽媽給我量了體溫,一看嚇了一跳,都39度了。媽媽急的顧上不什么了,背起我就下了樓。這時(shí)已是午夜時(shí)分,馬路上沒(méi)有車(chē),只有媽媽背著(zhù)我在路上“狂奔”,媽媽那急匆匆的腳步和著(zhù)天上紛紛揚楊的雪花越來(lái)越沉重。路燈發(fā)出昏黃的光,路邊的松樹(shù)披著(zhù)魄的大衣看著(zhù)我們一動(dòng)不動(dòng)地挺立著(zhù)。

  媽媽滑倒了,媽媽緊緊地抱著(zhù)我,急切地問(wèn):“孩子,疼了嗎?”我小聲說(shuō)“媽媽?zhuān)覜](méi)事兒,讓我下來(lái)走吧!”媽媽吃力地爬了起來(lái)繼續往醫院走。我在媽媽背上感覺(jué)冷極了,不禁打了個(gè)寒噤,又打了個(gè)噴嚏。媽媽這時(shí),把大衣脫了下來(lái),把我包上。就這樣,我便在媽媽的背上睡著(zhù)了……當我睜開(kāi)眼睛時(shí),覺(jué)得全身說(shuō)不出的清爽和舒服。咦?這是在哪呀?媽媽看我醒過(guò)來(lái)了,也看出了我的疑問(wèn),親切地對我說(shuō):“這是病房,醫生說(shuō)是要住院。

  等你好了,媽媽和爸爸帶你出去玩,再給你買(mǎi)好吃的!痹谀吧牟》坷,有爸爸的守護,有媽媽的撫愛(ài),讓我感到了無(wú)限的溫暖。這時(shí),我看到了媽媽有了黑眼圈,眼睛里也布滿(mǎn)了血絲。想起了昨天晚上的那一幕,我心里想:這不就是親情嗎?這不就是愛(ài)的奉獻嗎?我摟著(zhù)媽媽的脖子,鉆到媽媽的懷里。眼淚不知不覺(jué)流了出一來(lái)……

  我心中的母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,是一杯熱茶,是可口的飯菜,是御寒的毛衣……是母親給了我生命,是母親把我們養大,是母親教我們如何做人。我們用什么也無(wú)法報答母愛(ài),我想對母親說(shuō):“媽媽?zhuān)鞘澜缟献顐ゴ蟮娜!您辛苦了!我永遠愛(ài)您!”

  奉獻作文 篇11

  用心去愛(ài)你身邊的每個(gè)人、每件事,你會(huì )快樂(lè )的。自從我降臨到這個(gè)繽紛的世界,親愛(ài)的爸爸媽媽就將他們的愛(ài)奉獻給了我;自從我邁著(zhù)輕快的步子踏進(jìn)學(xué)校,敬愛(ài)的老師們就將他們的知識奉獻給了我……

  ——題記

  茗是一個(gè)美朋的女孩,她有,顆善良的心,家境殷實(shí)的她從小就有一個(gè)愿望—要靠自己的力幼幫助一個(gè)人。茗開(kāi)始到處尋找需要她幫助的人,她一大一天地找,終于有一天,茗在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)名叫“受傷的心”的人。茗想:“大概他(她)就是我要找的人吧!”他們開(kāi)始交談,“受傷的心”那淵博的知識和幽默的談吐計茗著(zhù)迷。一天,茗問(wèn)“受傷的心”:“你為何會(huì )受傷?”“因為我所深?lèi)?ài)的人都離我而去了!薄白屛襾(lái)幫助你吧!”一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的自大,他們見(jiàn)面了,快樂(lè )地交談后,他們走進(jìn)了一間咖啡廳……醒來(lái)時(shí),茗己經(jīng)身無(wú)分文。如夢(mèng)初醒的茗哭著(zhù)跑回了家。她發(fā)誓,再也不把自己的愛(ài)奉獻給不認識的人……天有不測風(fēng)云,人有旦夕禍福。茗的父母在一次旅行中,不幸喪生。茗成了孤兒。茗變了,她變得孤僻了,她變得寡言少語(yǔ)了。

  可是,有一大,茗收到了一封奇怪的信,信里只有一句話(huà):“用心去愛(ài)你身邊的每個(gè)人,每件事,你會(huì )快樂(lè )的!避械胶茉尞悾鹤约哼@么久沒(méi)有和外界打交道了,誰(shuí)會(huì )寫(xiě)信來(lái)呢?想來(lái)不會(huì )存什么好心眼。她決定:不回信?蛇@個(gè)奇怪的署名“我來(lái)幫你”的陌生人總是不灰心地寫(xiě)信。人心總是肉做的,茗終于給他回了信。茗開(kāi)始變了,她又變活潑了,她又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)?伞拔襾(lái)幫你”到底是誰(shuí)呢?終一于有一天,茗發(fā)現了破綻,信里有一句話(huà):“我們永遠愛(ài)你!”“我們?”難道是……是了,一定是他們!茗抑制不住,淚水涌出了眼眶……”她狂奔向學(xué)校,只見(jiàn)同學(xué)們都站在門(mén)扣迎接她,眼里含著(zhù)淚水。茗重新回到學(xué)校,她感覺(jué)到,人間充滿(mǎn)了愛(ài)!人人都把愛(ài)奉獻給了她!茗又發(fā)了一個(gè)誓:把自己的愛(ài)奉獻給每一個(gè)人!

  奉獻作文 篇12

  有一首歌叫做愛(ài)的奉獻,里面有一句歌詞,“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),這個(gè)世界將變成美好的人間……”

  我們班有個(gè)同學(xué),叫羅婷婷,是四年級轉來(lái)的。她非常漂亮,全班女生都非常喜歡她,很樂(lè )意跟她做朋友。然而,不幸卻降臨在了這個(gè)僅僅12歲的女孩的身上。五年級時(shí),她因為身體不好,休學(xué)了一年,在六年級下學(xué)期,她又來(lái)上課了,也受到了大家的愛(ài)戴?闪钗覀內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是,一向仁慈的老天,這次卻不知怎么了,它縱使病魔向婷婷伸出恐怖的雙手,當知道婷婷已被確診為白血病時(shí),大家都驚呆了……

  我怎么也沒(méi)有想到,婷婷居然會(huì )患上這種可怕的病癥,我的心里難受極了,狠不得插上翅膀,飛到廣州去看她。后來(lái),醫院找到了骨髓,大家心里都欣慰了許多,但是,換骨髓要50萬(wàn),這對于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō),是多么困難!于是,大家發(fā)動(dòng)了捐款,因為婷婷平日在班里的地位,所以大家都很積極,我也從自己的壓歲錢(qián)里取出300元,交給了吳老師。這次我們班一共捐了一萬(wàn)四千多元,加上別班的,共有兩萬(wàn)多元,這是以前絕無(wú)僅有的事。我覺(jué)得,這是我一生中做的一件最有意義的事!

  這次的愛(ài)心奉獻,凝聚了我們與婷婷之間真摯的友情,我想對婷婷說(shuō):婷婷,加油!我們六三班的同學(xué)永遠支持你!

  奉獻作文 篇13

  當我們從學(xué)校廣播里聽(tīng)到“城東小學(xué)有一位同學(xué)叫崔心辰得了白血病這個(gè)消息”我們大家的心里非常難過(guò)。

  治療白血病需要好多好多的錢(qián),對于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō),要拿出一筆昂貴的治療費是不可能的?墒俏覀兡茏屢粋(gè)天真活潑可愛(ài)的孩子,因為沒(méi)有治療費離我們而去嗎?我們不能,我們絕不能。

  于是,同學(xué)們積極響應學(xué)校的號召,紛紛要求捐款,有的同學(xué)省下平時(shí)的零花錢(qián),有的學(xué)生拿來(lái)家里的壓歲錢(qián),還有的同學(xué)不止一次的捐款,從捐幾角到上百塊,全班51個(gè)同學(xué)人人參加。特別是我們班有些同學(xué)的家庭并不富裕,他們平時(shí)根本不舍得花零用錢(qián),這次卻10元、20元捐給了崔心辰同學(xué),還有些同學(xué)50、100的獻上他們的愛(ài)心。我為我的伙伴、同學(xué)而自豪和驕傲。

  最后我們衷心祝愿崔心辰同學(xué),頑強地戰勝病魔,早日恢復健康,回到美麗的校園,讓我們共同祝福他好人一生平安!

  奉獻作文 篇14

  奉獻是不會(huì )被刻在腦門(mén)上的。

  ——題記

  瓢潑大雨傾盆而下,幾輛巨型軍用卡車(chē)在雨幕中飛馳而過(guò)。濺起一人多高的水花……

  走廊里一群身著(zhù)白色長(cháng)褂的人手推病床一閃而過(guò),看不到白色口罩后面的面部表情,只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……

  空氣異常干燥,一只甲殼蟲(chóng)不安地在地面游走,它似乎感受到了危險的來(lái)臨?諝庵械教帍浡(zhù)難聞的焦油味,遠方依稀可見(jiàn)滾滾黑煙盤(pán)旋于兩座大油罐上方,下面則停放著(zhù)幾輛橙紅色消防車(chē),消防隊員匆忙而有序地滅火……

  每每我們認為很不起眼的人物或地方,卻最有可能擁有不可思議的奉獻力量。那種力量人們稱(chēng)作無(wú)私!

  就像夜空劃過(guò)的那道閃電,雖然短暫,但它閃過(guò)之后卻給人無(wú)限憧憬與希望。

  水花落下,積水里蕩起的漣漪久久不能平靜,正如幾里路外被滑坡的淤泥掩埋的客車(chē)里驚魂失措的乘客們的心情。解放軍戰士數小時(shí)奮不顧身的緊急搶救,終于從死神的魔爪下把大家解救出來(lái)。每一個(gè)人的心里都無(wú)法平靜,恐懼一層層地散去,回蕩在心里的是越來(lái)越濃的感激之情。

  手術(shù)室門(mén)口紅色警示燈驟然暗下,門(mén)外十幾雙眼睛,仿佛撞開(kāi)了急診室的房門(mén)。醫生摘下白色口罩,后面是一副欣喜卻掩飾不了疲憊的面孔,輕輕的一句:“手術(shù)很成功,病人已脫離危險!比绱猴L(fēng)掠過(guò),撫平了數顆不安的心。

  那只甲殼蟲(chóng)此刻撐開(kāi)黑色的翅膀,盤(pán)旋著(zhù)飛向遠處。順著(zhù)它滑翔而去的軌跡,我們依稀可以看到幾個(gè)人正激動(dòng)地握著(zhù)消防戰士的手,一臉黑灰掩蓋不了感激與興奮。

  世間有許多感情在醞釀,在我們周?chē),在我們身后,在我們中間,亦在我們心中。許多完美結局并不需要我們去東拼西湊,胡亂編造。生活中這樣感人的無(wú)私奉獻時(shí)時(shí)都在發(fā)生。如果我們每個(gè)人都有那樣一顆無(wú)私的心,這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)真誠與美好。

  就在你我不留神的罅隙中,一種叫做無(wú)私的精神,正在完美地奉獻著(zhù)……

  有一種品質(zhì)叫無(wú)私,有一種精神叫完美奉獻。

  奉獻作文 篇15

  “在人生的路上,將血一滴滴地滴過(guò)去,以飼別人。雖自覺(jué)漸漸瘦弱,也以為快活!边@是魯迅先生的一句名言,讀來(lái)令人激情澎湃。先生以其文其行昭示:人生的意義在于奉獻!

  奉獻是不計報酬的給予,是有一分熱發(fā)一分光的徹底,是我為人人的崇高,革命戰爭年代,多少英雄血染沙場(chǎng),他們付出生命換得新中國的誕生。劉胡蘭面對敵人的屠刀,視死如歸,董存瑞高舉炸藥包,大義凜然。都是為了保存別人,而奉獻了自己,他們執著(zhù)于自己的信念與理想,毅然選擇了這種崇高的死亡,從而在精神上獲得永生。

  和平建設時(shí)期,無(wú)數人鞠躬盡瘁,迎來(lái)了現在國力的強盛。少年賴(lài)寧,記者安珂,為保護公共財產(chǎn)與他人生命而獻身;蔣筑英、羅健夫,為了心愛(ài)的科學(xué)事業(yè),積勞成疾,英年早逝;焦裕祿、孔繁森,一心為國為民,死而后已!他們用生命換回永生,用行動(dòng)詮釋永恒。必將獲得他人的尊敬與愛(ài)戴,使自己的生命,永垂不朽,萬(wàn)古長(cháng)青!

  時(shí)間跨入二十一世紀,遠離了那個(gè)激情燃燒的歲月。但奉獻的精神已融人了每個(gè)人的血液。新一代富豪普遍認為,分享財富比累積財富更有意義,在有生之年幫助更多的人,并給下一代樹(shù)立行善的榜樣,才是最好的遺產(chǎn)。香港巨富李嘉成時(shí)刻關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)和慈善事業(yè)。1980年起,他投資5.7億港元創(chuàng )辦汕頭大學(xué),并說(shuō):“汕大在我心目中的位置甚于其他一切事業(yè)!蔽④浛偛帽葼柹w茨自1999—2003年共認捐229億美元,并親力親為,使資金落實(shí)到位。并表示,看到自己的財富給別人帶來(lái)幫助,心中無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。

  因此,高爾基說(shuō):“給永遠比拿更令人快樂(lè )!狈瞰I者付出的是青春、汗水、愛(ài)心、甚至生命,收獲的是心靈的寧靜,他人的尊敬,以及精神意義上的永生!

  奉獻作文 篇16

  在星期三的下午,我們觀(guān)看了一部電影——“我的少女時(shí)代”,讓我深有感觸。

  這部電影是根據《輪椅上的夢(mèng)》改編的。主要講述了一名名叫方丹的少女五歲時(shí)生了一場(chǎng)大病,使她的變成了殘疾人,有一天,方丹在窗口讀書(shū)認識了英俊少年黎江,他為方丹從圖書(shū)館里帶了不少書(shū)回來(lái),讓方丹學(xué)習到了更多的知識。

  這部電影最讓我感動(dòng)的地方是這一段:

  方丹的父母因文革運動(dòng),被下放到一個(gè)名叫“桃莊”的鄉村勞動(dòng)改造,她來(lái)到鄉村后,交到許多新朋友,當上了老師,教那些淳樸的孩子們讀書(shū)。

  有一次,天下著(zhù)大雪,有一姑娘突然慌慌張張地沖進(jìn)方丹家里,告訴她家里有個(gè)孩子發(fā)高燒昏迷不醒,請她去救治,她聽(tīng)后二話(huà)不說(shuō),讓兩個(gè)孩子推著(zhù)她,冒著(zhù)大雪,刺骨的寒風(fēng)上路了。經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦,她終于到達了,救治了孩子,卻不肯收孩子家里的一分錢(qián)……

  正如方丹所說(shuō):“假如我們心中有一顆星星,不僅要讓它給自己帶來(lái)光明,還要把它舉出窗外,照亮黑夜,照亮他人!狈降るm然只是一個(gè)殘疾人,但她卻擁有著(zhù)一顆無(wú)私奉獻的心。更何況我們這些四肢健全的人呢?我們也要像方丹一樣,學(xué)會(huì )無(wú)私的奉獻!

  奉獻作文 篇17

  《紅花草》這篇文章講述的是江南農村遍地都是的紅花草。

  紅花草是歇冬農田的綠肥作物,也稱(chēng)紫云英,它不名貴,不明艷,難以觀(guān)賞。數九隆冬時(shí),紅花草羽葉蔥綠,淺倚凍土,小小紅花帶露綴霜。百花爭艷時(shí),它無(wú)意爭春,默默成長(cháng)。當暮春降臨,蜜蜂又終日圍繞著(zhù)它,釀出了有名的“紫云英蜜”。待到大地所需時(shí),紅花草便慷慨離去,成為好的綠肥。

  讀完這篇文章,我心里感慨萬(wàn)千,為紅花草那如火如荼的生命力感動(dòng),更為它那樸實(shí)無(wú)華,無(wú)私奉獻的精神所折服。其實(shí),在我們的身邊,也有許多無(wú)私奉獻的“紅花草”在默默開(kāi)放。

  父母,就是圍繞在我們身邊最鮮艷,最偉大的“紅花草”。從我們踏進(jìn)人世間的那一刻,他們就用結實(shí)的肩膀為我們扛起一座大山,臂彎是我們的手杖,讓我們不畏艱辛,勇敢向上;他們用靈巧的雙手撐起一片藍天,他們的手心是我們的翅膀,教我們自信樂(lè )觀(guān),快樂(lè )飛翔……父母是如此的不辭辛勞,卻不知疲倦。他們從未喊過(guò)一聲累,從未叫過(guò)一聲苦。當我們學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà),學(xué)會(huì )走路,學(xué)會(huì )寫(xiě)字,學(xué)到知識,學(xué)會(huì )做人……我們每一次小小的進(jìn)步,都是給父母最好的回報。涌泉般的恩情,卻不要滴水的回報,無(wú)私的父母,難道不像一株株所需極少、奉獻殊多的“紅花草”嗎?

  不僅僅是我們的父母,和藹可親、偉大的老師,城市的美容師——清潔工,有著(zhù)鋼鐵般意志的交警……一個(gè)個(gè)熟悉的身影,一株株默默奉獻的“紅花草”,都是我們學(xué)習的楷模。

  我懂得了:在世間,紅花草并不是最美麗的,最鮮艷的,一個(gè)人若是一株默默無(wú)華,無(wú)私奉獻的紅花草,其實(shí),他,就是人世間最美的一朵花!

  奉獻作文 篇18

  茫茫人海,行色匆匆。有人膽小懦弱,茍且偷生;有人英勇頑強,勇于獻身。前者常被人唾棄,遺臭萬(wàn)年;后者受人頌揚,流芳百世。

  一天傍晚,我坐在電視機前看新聞,新聞報道某地因近日連續下雨,道路積水,深達數尺。一位老人起著(zhù)電動(dòng)車(chē)在道路上,不知道因為什么原因,老爺爺突然連車(chē)一起摔在地上。路過(guò)的人們無(wú)動(dòng)于衷,各走各的,沒(méi)有人伸出援助之手。他們站在老人的身旁,對老人議論著(zhù)什么,卻沒(méi)有人把老人扶起來(lái)。老人就這樣一直躺在水里。當警察趕到的時(shí)候,老人已經(jīng)撒手而去?吹竭@一刻,眼淚在眼眶里打轉著(zhù),突然,眼淚擠出了眼眶,流到了腮邊。如果就在那一刻,如果有一個(gè)人伸出了援助之手,我相信,那個(gè)老人不會(huì )就這樣死去。

  因為這件事,我對我們國人感到惋惜,沒(méi)有愛(ài)心。知道有一天,我改變了我的想法。

  一天,鄉親們從田間干完活陸續往家趕。突然從遠處傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的馬叫聲,大家不約而同地順著(zhù)那個(gè)方向望去。只見(jiàn)一匹受驚了的白色的馬直奔而來(lái),大家急忙的向路邊閃。這時(shí),我發(fā)現一個(gè)小孩站在路中間,離馬只有幾十米遠。近了,更近了!孩子仍一動(dòng)不動(dòng),我的心提到了嗓子眼兒,兩手捏的緊緊的,手里冒著(zhù)汗……

  突然,從對面沖過(guò)來(lái)一各青年男子。他上前緊緊地抓住馬的韁繩,使勁向后拉,馬不肯馴服,繼續向前跑。頃刻間,塵土飛揚,馬跑得更快了。不好!青年男被馬猛地一帶,摔倒在路邊。腿看小孩就要被踏著(zhù)了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,青年男子一躍而走,沖到路中間,抱起小孩就地一滾,滾到路邊?赡菆杂驳鸟R蹄卻重重地踏在了青年男子的大腿上。見(jiàn)此情景,眾鄉親一擁而上,把馬制伏了……大家把受傷的青年男子抬起來(lái),只見(jiàn)鮮血慢慢的滲透了他的褲子。他問(wèn)到:“孩子呢?孩子怎么樣了……”鄉親們激動(dòng)的說(shuō):“謝謝你,孩子沒(méi)事。青年人,快躺下,我們送你去醫院!笨粗(zhù)他們遠去的身影,我的眼眶也濕濕的……

  一個(gè)素不相識的人,為了他人的生命安全,置個(gè)人利益而不顧,挺身而出,英勇無(wú)畏,像這樣的人,難道不應受人頌揚嗎?

  膽小懦弱,英勇頑強;茍且偷生,勇于獻身。遺臭萬(wàn)年和流芳百世。但是,我相信,只要每人付出一點(diǎn)愛(ài)心,世界將會(huì )更美好。

  奉獻作文 篇19

  如果我有一個(gè)蘋(píng)果,我會(huì )完全奉獻給你;如果我有一個(gè)橘子,我會(huì )分好多瓣給大家;如果我有一杯果汁,那我的果汁分一半給你。也許我沒(méi)有范仲淹岳陽(yáng)樓上那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的為天下百姓著(zhù)想的大愛(ài),也沒(méi)有文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青!钡臑閲柢|的奉獻精神,但是我會(huì )傾我所有,奉獻大家。

  我是我們班的語(yǔ)文課代表,在早上背書(shū)的時(shí)候,由于我們班學(xué)生比較懼怕老師,不敢給老師背,因此就在那里耗著(zhù),而我呢,總會(huì )在這個(gè)時(shí)候,偷偷的走到他的身邊,附下身子說(shuō)“你課文會(huì )背了嗎?”“會(huì )了!薄澳悄憬o我背背吧,給我背也算事。而他總會(huì )害羞的給我背起來(lái)。

  相反如果我問(wèn)他他說(shuō)的是不會(huì )的話(huà),我就會(huì )說(shuō)我關(guān)注你好久了,再加些油,你一定會(huì )背的,加油,會(huì )背的時(shí)候找我,而這個(gè)時(shí)候,不管是誰(shuí),不管他之前有沒(méi)有好好背書(shū),聽(tīng)到我說(shuō)這話(huà),再接下來(lái)的時(shí)間里,他都會(huì )好好背書(shū),結果就是,原本那些不想背書(shū)的人硬是把書(shū)給背下來(lái)了。這樣子不是很好嗎?如果在平時(shí),老師會(huì )責罰某位同學(xué),只要我認為這個(gè)錯誤不是那么的嚴重,我都會(huì )以勸解者的角度讓老師和同學(xué)都冷靜一下,這樣子事情不是那么的糟。

  最后在年度的評選優(yōu)秀課代表工作中,我成為了全班各科評比中的最佳課代表,全班只有我一個(gè)。我很樂(lè )意,我能夠為同學(xué)們付出,對于我而言,科代表是溝通老師和學(xué)生的紐帶,只有我敢于付出,事情才會(huì )更加優(yōu)秀。

  李白的生命在于“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄!钡暮肋~;杜甫的生命在于“安得廣廈千萬(wàn)間,大辟天下寒士俱歡顏“的大義;生命的價(jià)值在于奉獻,在于追求,我會(huì )在我自己的職位上把奉獻發(fā)揮到最大極致。

  奉獻作文 篇20

  母愛(ài)是一滴甘露,親吻干涸的泥土,它用細雨的溫情,用鉆石的堅毅,期待著(zhù)閃爍碎光的泥土的肥沃,母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn),而是一條流動(dòng)河,這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。

  母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規勸,母愛(ài)是遠時(shí)一聲殷切的叮嚀,母愛(ài)是孤落無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。

  還記得一次單元小測試的前晚,我忙著(zhù)復習忘記了媽媽的叮囑:“要帶好考試的工具呀!蔽野欀(zhù)頭皮點(diǎn)著(zhù)頭心想:“真煩,我又不是不知道!

  可沒(méi)想到考試竟會(huì )要有尺,我翻“破”了我的筆袋也沒(méi)找到。這題因手畫(huà)不規范扣了一半的分。

  分數報出來(lái)后,竟因這一題讓我失去了名列前茅的機會(huì ),回到家后,我非常怕媽媽責備我,媽媽沒(méi)罵我更沒(méi)打我,我心存疑惑。媽媽開(kāi)口說(shuō):“下次別這么馬虎了,我們吃晚飯吧!”這就是母愛(ài)在你傷心時(shí)溫暖的問(wèn)候。

  母愛(ài)是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春,母愛(ài)是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍侵徹澄凈。

  早上,我早早上學(xué),離放學(xué)時(shí)間還有一鐘頭,外面竟下起了大雨,沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)的影子,門(mén)外隱約站著(zhù)一位家長(cháng),越來(lái)越近。她是我媽媽?zhuān)壹睋砩先,她下半身濕透了,仍對我說(shuō):“走,回去吃香噴噴的米飯去!

  晚上,媽媽生病了,我想去送杯水,送到她那兒的時(shí)候,媽媽說(shuō);‘去寫(xiě)作業(yè)吧,不早了!鋵(shí)我知道媽媽非常感動(dòng)。我回說(shuō):“快喝吧,媽媽?zhuān)摾淞!边@也是母愛(ài),生病的時(shí)候仍不忘關(guān)懷我。

  母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài),母親能為她的孩子付出所有。媽媽我今天想對你說(shuō):“‘我愛(ài)你’,希望你不要嫌晚,一直以來(lái)我都不好意思說(shuō)那幾個(gè)字!

  奉獻作文 篇21

  我應該怎樣形容“蠟燭”?

  假如我是個(gè)畫(huà)家,我就要用火紅的顏色,來(lái)點(diǎn)染出蠟燭上的火苗;

  假如我是個(gè)詩(shī)人,我就要寫(xiě)出一首長(cháng)詩(shī),來(lái)歌頌蠟燭被燃燒的身軀;

  假如我是個(gè)作曲家,我就要用音符來(lái)傳達出火苗在蠟燭的身軀上跳動(dòng)的活躍;

  假如我是個(gè)雕刻家,我就要在玉石上模擬出蠟燭燃燒到最后一刻的樣子。

  然而我什么都不是!我現在只能用自己貧乏的文字來(lái)說(shuō)出蠟燭那可貴的精神——奉獻與感恩!

  有這樣的一個(gè)故事:在一個(gè)寂靜而又黑暗的夜晚里,兩根蠟燭被點(diǎn)燃了。在他們的映照下,一群孩子圍在一起,嘻嘻哈哈的。而火苗也在一點(diǎn)一點(diǎn)地吞噬著(zhù)蠟燭的身軀。突然,一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái),蠟燭也就隨之滅了。于是風(fēng)很得以地說(shuō):“蠟燭,我這回可就了你們一命!”蠟燭回答說(shuō):“是的,風(fēng)。你的確救了我們一命,但是同時(shí)你也虐殺了我們生命的意義!憋L(fēng)很疑惑,問(wèn)道:“難道說(shuō)你們的存在就是為了奉獻自己的身軀給人們?”蠟燭說(shuō):“不。我們的存在是為了要感恩人們。因為他們點(diǎn)燃了我們的身軀,讓我們從此有了生存的意義。所以我們也必須要奉獻!”

  每次讀完這則美麗的故事,我總是深深地被蠟燭的情懷所感動(dòng)。蠟燭,它不計回報地為人們慷慨付出,卻還對人們心存感恩,這種襟懷不能不令人肅然起敬。

  所以,我們都應當擁有一顆奉獻與感恩的心。從現在開(kāi)始,我們不妨試著(zhù)用奉獻去感恩。當太陽(yáng)賜予我們光明和溫暖,我們應當努力充實(shí)今天;當父母為了我們而辛苦勞作,我們應當以我們輝煌的成績(jì)回報他們;當朋友對我們送上一個(gè)微笑,我們應當也用微笑去滋潤他們的心。

  讓奉獻成為你感恩的源頭,讓感恩之花開(kāi)放在你的心田。你,就是一個(gè)幸福的人!

  奉獻作文 篇22

  在醫學(xué)歷史中,有一位世界著(zhù)名的善良護士佛羅倫斯.南丁格爾,而她是我最尊敬的人之一。我會(huì )認識這位偉大的護士,是因為在暑假時(shí)閱讀過(guò)她的傳記,讀完之后讓我覺(jué)得她是一位非常值得尊敬的護士,所以才會(huì )想好好介紹她讓更多人認識。

  南丁格爾是出生在一個(gè)富裕、有教養的鄉紳地主家庭,她從小接受家庭教育,學(xué)習各種不同的知識和語(yǔ)言。長(cháng)大后,她對慈善工作很有興趣,所以有了護理工作的念頭,但對南丁格爾的富裕家庭來(lái)說(shuō),家人對她要當護士的想法,當然是完全的反對。

  之后經(jīng)過(guò)她多年的努力,終于她靠著(zhù)自己的力量成為一位名垂不朽的護士。

  一切好像命中注定,她才剛成為護士不久,慘烈的戰爭就爆發(fā)了,她自愿請調到戰區服務(wù),但由于長(cháng)期的過(guò)度勞累,南丁格爾的健康一日不如一日,身邊的人都勸她要多多休息,不過(guò)她卻說(shuō):人生就如蠟燭,生而為人就應該守本分的燃燒自己照亮別人!

  這位偉大的護士后來(lái)在公元1910年逝世,人們?yōu)榱思o念她,后來(lái)就將她的生日5月12日訂定為國際護士節”。南丁格爾真是一位善良又勇敢的人,她為患者犧牲奉獻的精神,真的非常值得我們學(xué)習呢!

  奉獻作文 篇23

  1996年,22歲的李洪林從重慶河運學(xué)校畢業(yè)后,來(lái)到宜昌航道工程局,被分配到當時(shí)的航新輪,從一名加油開(kāi)始干起。后來(lái),他又先后在801輪、航化輪、航浚18工作過(guò)。2008年,34歲的他被任命為航浚21的輪機長(cháng),是當時(shí)全局最年輕的輪機長(cháng)之一。

  2012年,隨著(zhù)我局的戰略發(fā)展,計劃融資建造一艘4500m3∕h絞吸式挖泥船,該船是長(cháng)江航道局系統內目前最大的非自航絞吸式挖泥船,設備先進(jìn)、自動(dòng)化程度非常高,局領(lǐng)導對這條船的監造非常重視。在船舶監造工作組組建伊始,李洪林主動(dòng)向人力資源部門(mén)請纓,要求加入船舶的監造工作,經(jīng)過(guò)層層篩選,最后任命他為監造小組副組長(cháng),主要負責設備的安裝、驗收等工作,同時(shí)擬任該船輪機長(cháng)。李洪林自己也深知該船對我局發(fā)展的重要意義,他飽含激情、懷揣夢(mèng)想、頂著(zhù)巨大的壓力,在接到人事部門(mén)的調令后 ,于九月奔赴江蘇海新船廠(chǎng),投入到緊張的監造工作中。

  當時(shí)的長(cháng)獅10就像如今剛買(mǎi)的房子,僅僅完成了一個(gè)“空殼子”,要想搬進(jìn)去住,還得進(jìn)行“精裝修”才行。李洪林就像裝修自己的房子那樣,精雕細磨,嚴肅認真,不敢有半點(diǎn)馬虎。

  裝修房子首先是要按照設計圖紙將電線(xiàn)、水管鋪設好,同樣的,“裝修”船舶也是要先將船舶的各種管系按照圖紙要求布置好?墒,這時(shí)李洪林突然發(fā)現一個(gè)問(wèn)題:船舶設計院并沒(méi)有完全提供各類(lèi)管系的現場(chǎng)布置圖,有的只有一張總布置圖。而船廠(chǎng)的設計部門(mén)也沒(méi)有完善這道工序,現場(chǎng)的施工隊伍見(jiàn)沒(méi)有現場(chǎng)布置圖,就按照他們自己的想法布置,怎么方便就怎么布置,完全沒(méi)有考慮設備以后的維修護養以及船員的操作是否方便。這就像房間里的裝個(gè)電燈開(kāi)關(guān),沒(méi)有裝在床頭,關(guān)燈還要下床一樣。

  面對這種情況,李洪林不干了!他一方面要求船舶制造廠(chǎng)家完善各類(lèi)施工圖紙,一方面到現場(chǎng)考察測量,糾正一些布局中的不合理現象。十月份的南通,還保留著(zhù)夏天的尾巴,船艙里面的溫度更是高達三十六七度,里面又沒(méi)有電燈,舾裝用的跳板、腳手架也都還沒(méi)有拆除。但是李洪林沒(méi)有退縮,每天拿著(zhù)手電筒,在船艙里面記著(zhù)、畫(huà)著(zhù),一忙就是一整天。

  李洪林告訴我們,長(cháng)獅10一共有二十六個(gè)系統,十六個(gè)艙室,從起點(diǎn)到終點(diǎn)有八十米,光各種海水管系、淡水管系、燃油管系、滑油管系、壓縮空氣管系等等的草圖就畫(huà)了十八天,A4的紙用了近二十張。

  房子裝修的差不多了就要安裝家具電器了,船舶“裝修”也同樣如此,為了做好各種設備的安裝工作,李洪林對船上所有設備的性能、參數都做了筆記。每次安裝設備前都仔細閱讀說(shuō)明書(shū)、看設備安裝工藝、查看安裝布置圖。長(cháng)獅10的所有圖紙疊起來(lái)有兩米多高,每一份圖紙都過(guò)了他的手。

  李洪林告訴我們,所有設備安裝中最重要、要求最嚴格的就是配套設備軸系的定位,安裝偏差一定要控制在規定的范圍以?xún),不然就?huì )引起大的震動(dòng),縮短設備使用壽命。因此他非常重視設備軸系的安裝定位,每次安裝完他都要對軸線(xiàn)檢查三次。記得在進(jìn)行絞刀軸系安裝時(shí),為了確保偏差控制在0.3㎜以?xún),他要求船廠(chǎng)不斷改進(jìn)安裝工藝和操作流程,最后硬是花了半個(gè)月時(shí)間才達到要求,其實(shí)誤差也就是一兩根發(fā)絲的大小,但是在李洪林眼中,哪怕是再小的誤差也不能接受。

  設備安裝完畢后,就要對所有的設備進(jìn)行調試。長(cháng)獅10的設備相比其他船多很多,不僅多,而且復雜。

  每次設備調試,李洪林都會(huì )仔細觀(guān)察儀表數據,向服務(wù)商請教許多問(wèn)題:該注意什么?出現問(wèn)題該怎么處理?監控點(diǎn)在哪里?在調試過(guò)程中發(fā)現船體排泥管震動(dòng)過(guò)大,就堅決要求船廠(chǎng)進(jìn)行整改;主發(fā)電機組震動(dòng)大,就堅決不認可。

  設備調試基本合格了,必須拉出去那試試。2014年2月,長(cháng)獅10正式調遣至黃驊工地進(jìn)行試驗性施工,全面檢驗船舶的各項性能。

  施工沒(méi)幾天他就發(fā)現,在挖泥過(guò)程中,絞刀轉速不穩定,有時(shí)甚至停轉,而絞刀電機的負荷并不大。他帶領(lǐng)幾個(gè)管輪討論、分析,現場(chǎng)檢查后得出結論:絞刀齒輪箱安全離合器扭力設定值偏小,遇到阻力過(guò)大時(shí),絞刀軸離合器就會(huì )發(fā)生打滑現象。只要打開(kāi)齒輪箱端蓋,調整離合器墊片,增加設定扭力值問(wèn)題就解決了。

  問(wèn)題找到了,解決辦法也有了,但是要真正去做,卻不一定那么容易。絞刀齒輪箱端蓋打開(kāi)后,那里的空間非常小,僅僅只能容下一個(gè)人,而且里面由于磨擦片打滑燒蝕產(chǎn)生的味道異常難聞,人還沒(méi)下去,就感覺(jué)受不了。沒(méi)辦法,李洪林帶著(zhù)輪機部八個(gè)人戴著(zhù)供氧面罩,輪流進(jìn)去。二月份的黃驊港,氣溫常在零度左右,天冷風(fēng)大,刺骨的寒風(fēng)吹在臉上就像刀割一般,手一露出外面,就凍的伸展不開(kāi)。但是李洪林沒(méi)有退縮,帶領(lǐng)一班人,從早上八點(diǎn)一直干到晚上六點(diǎn),足足干了兩天。

  作為長(cháng)獅10的輪機長(cháng),李洪林帶領(lǐng)著(zhù)四個(gè)管輪,管理著(zhù)整個(gè)輪機部。他常對下屬說(shuō),管理一個(gè)人,要帶動(dòng)一批人。他要求下屬既要學(xué)技術(shù),也要學(xué)管理,他希望每個(gè)人都可以獨擋一面。每次設備出現故障,他總是組織大家一起探討分析故障的原因和如何處理。故障解決后,他又要求大家能夠從中有所啟發(fā),受到教育,獲得提高。

  在長(cháng)獅10,船上的年輕人很多,他喜歡和年輕人打成一片,在下屬面前,他從來(lái)都沒(méi)有半點(diǎn)架子,很多人說(shuō)他就不像個(gè)領(lǐng)導。他常說(shuō),自己也是和這些年輕人一樣,一步一步走過(guò)來(lái)的,他很了解年輕人的想法,既是朋友、同事,又像兄長(cháng)。

  今年2月,家住荊州公安的陳遵超,接到母親住院的電話(huà)后,內心非常著(zhù)急,他把這個(gè)消息告訴了李洪林,雖說(shuō)當時(shí)船舶調試,事情特別多,他還是當即批準他回家。當時(shí)天快黑了,李洪林立即叫來(lái)交通船,還和項目部聯(lián)系,派來(lái)車(chē)送他去車(chē)站。此后幾天,不管有多忙,李洪林總要抽時(shí)間打電話(huà)詢(xún)問(wèn)他母親的病情,并讓他在家把母親照顧好,船上的工作不用他操心。李洪林用真心深深打動(dòng)了下屬,在確認母親病情無(wú)礙后,陳遵超一個(gè)星期就返回船上。

  提起船員的家庭情況,李洪林如數家珍,誰(shuí)家住在哪里,誰(shuí)家里有困難,他都一清二楚。在船上,他就像一位家長(cháng)一樣,時(shí)刻關(guān)心著(zhù)這些孩子們,可是一提起自己的家人,李洪林就立馬低下了頭。

  2009年10月,李洪林當木匠的父親在鋸木時(shí),不小心讓鋸木掉進(jìn)了自己的眼睛,導致真菌感染,眼球化膿,要在醫院做切除手術(shù)。家人給他打電話(huà)讓他回去。當時(shí)李洪林在北方施工,工期很緊,船上人手不夠,實(shí)在是走不開(kāi),他面對這個(gè)情景很猶豫,但最終還是選擇留在工地,這件事當時(shí)讓家人很不能理解。但他明白一個(gè)樸實(shí)的道理:有了宜昌航道工程局這個(gè)大家,才有自己的小家。他說(shuō):我的選擇沒(méi)有錯,我不后悔!

  李洪林的兒子也是他的一塊心病,兒子今年十三歲了,在天問(wèn)中學(xué)讀初二,學(xué)習成績(jì)一般。父子兩個(gè)人長(cháng)期不在一起,缺少溝通。兒子從不會(huì )主動(dòng)給他打電話(huà),每次通電話(huà)也說(shuō)不到一塊,這時(shí)候李洪林總是很生氣,總想發(fā)脾氣,可是一想,即使想發(fā)脾氣也沒(méi)什么用,他又不在自己面前。每次回家,總是想彌補一下感情,帶他去玩,去吃飯,可是每次剛開(kāi)始有點(diǎn)感覺(jué)時(shí),又不得不踏上上班的征程。每年在家的日子,加起來(lái)不足兩個(gè)月。

  李洪林說(shuō),在他心里有兩個(gè)家,一個(gè)“大”家,一個(gè)“小”家。一個(gè)家在長(cháng)獅10,一個(gè)家在宜昌,兩個(gè)家我都愛(ài),兩個(gè)家我都放不下。有時(shí)候我只能犧牲小家,因為長(cháng)獅10有很多事等著(zhù)我去做。

  李洪林是一名普通的船員,沒(méi)有豪言壯語(yǔ),卻說(shuō)出了很多船員想說(shuō)的話(huà):把自已的事做好;李洪林是一名普通的父親,在兒子的印象中,他很少回家,回家又住不了幾天,就急匆匆的趕路,可他負責任,重感情,講道理,談起家庭,他總是滿(mǎn)含熱淚,他是一名最好的父親;李洪林是一名普通的黨員,從來(lái)不喊響亮的口號,可他總是身先士卒,沖鋒在前,從不埋怨指責別人,成績(jì)都是別人的,問(wèn)題都是自己的。船員說(shuō):跟著(zhù)李老軌干事,心里舒坦。他用實(shí)際行動(dòng),詮釋著(zhù)一名共產(chǎn)黨員的責任與擔當。

  “捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去”。李洪林選擇了船員這個(gè)崗位,就選擇了奉獻,生命因奉獻而變得美麗。在人生的路上,雖然沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,但他卻贏(yíng)得了同事的尊重與贊賞。

  奉獻作文 篇24

  溫和的愛(ài)是一種可畏的力量,比一切都更為強大,沒(méi)有任何東西可以和它相比。

  有一次,上海著(zhù)名特級教師錢(qián)夢(mèng)龍老師,應邀到江蘇某縣上示范課,觀(guān)眾席上坐著(zhù)許多前來(lái)觀(guān)摩的老師。上課時(shí),錢(qián)老師突然發(fā)現了被藏在側幕后旁聽(tīng)的幾個(gè)差生,他當即熱情地把他們請到臺中央顯要的位置上來(lái),有的差生感動(dòng)得流下淚。上第二節課時(shí),錢(qián)老師特意讓一位掛淚的女生回答問(wèn)題,并熱情夸獎她很聰明,該生淚痕未干的臉上立即綻開(kāi)了笑容。

  用溫婉的體恤叩門(mén),再沉重的鐵門(mén)也會(huì )開(kāi)放。古人去:“與人方便,與已方便”!八腿嗣倒,手留余香”。

  讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花,給人清香世界,自己的生命也得到亮麗。能為別人開(kāi)花的心是善良的心,能為別人的繽紛而贊美是真誠的情,能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

  經(jīng)濟學(xué)家于光遠年近古稀,工作繁忙,但他自費為素不相識的青海養路職工訂閱了25份雜志。呂坤在報紙上得知廣州一孤兒考上了大學(xué),決定在經(jīng)濟上幫助他,并且到廣州看望了他。有人問(wèn)呂坤:“你認識他嗎?”他回答說(shuō):“助人何必曾相識!”

  還有一位孤寡老人,捐資助學(xué)15萬(wàn)元,每月負責近150名貧困生的生活補助。老人曾說(shuō):“我小時(shí)侯上不起學(xué),哪想過(guò)辦學(xué)校,現在我最大的心愿——讓天下窮苦學(xué)生都有書(shū)念!”拉斯金語(yǔ):無(wú)論什么地方,只要援助之手握著(zhù)求援之手,那地方便存在一座真正的教堂。

  讓愛(ài)心之花開(kāi)滿(mǎn)大地,讓生命之火重燃人間。讓自己的生命之火,照亮別人的世界的同時(shí),你也得到了光明和溫暖。

  我們要感激那些在背后默默奉獻的人們,因為是他們讓我們明白了什么是幸福,什么是溫暖!

  奉獻作文 篇25

  “白云奉獻給草場(chǎng),江河奉獻給海洋, 我拿什么奉獻給你,我的朋友,白鴿奉獻給藍天 ,星光奉獻給長(cháng)夜,我拿什么奉獻給你 ……”聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌,我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰士,那些為別人而奉獻自己一切的人………

  那是個(gè)偏遠的山區,有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨,河水上漲,孩子們就無(wú)法自己渡河,一個(gè)男教師主動(dòng)擔任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著(zhù)每一個(gè)孩子過(guò)河,用自己的背搭起一個(gè)堅實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰,升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒(méi)法過(guò)河了。家長(cháng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門(mén)之間,費盡口舌,甚至自己掏錢(qián)送禮,請客。在她長(cháng)期不懈的努力下,一座鐵橋連接了河的兩岸,孩子們再不必為過(guò)河而擔心。女教師沒(méi)有因此得到提升,她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。

  在我生活中,也有很多平凡的人都在默默的奉獻,只是他們沒(méi)有要求回報,所以沒(méi)有人認真的去體會(huì )他們的奉獻,也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心,這就注定了奉獻者一生的平凡。我想,很多人會(huì )為女教師而感到不平:她付出那么多,為什么沒(méi)有回報?其實(shí)大可不必這樣,不僅僅因為無(wú)私付出的人很多,更主要的是,我相信,那位女教師并無(wú)怨言,反而我感覺(jué)她活得很充實(shí),很快樂(lè ),當她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候,她的心里只想到那是她的責任,只想到為孩子們去做點(diǎn)什么,她實(shí)現了自己的心愿。

  因為奉獻,她得到了快樂(lè )?粗(zhù)孩子們過(guò)橋時(shí)輕快的身影,看到家長(cháng)們放心的笑容,她擁有的是最真實(shí)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。至于,有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō),不要用我們自私的思考方式判斷她的生活,當她有愿望成為一名山村教師,當她扎根在那片貧瘠的土地,當她選擇無(wú)私奉獻,盡職的工作,當她決定用自己的生命,擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候,她已明確了快樂(lè )的意義,找到了生活的目標,用一生的時(shí)間,換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿!

  最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著(zhù)名的法國作家蒙田說(shuō):“生命的用途并不在長(cháng)短,而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多,卻活了很長(cháng)久!

  奉獻作文 篇26

  南丁格爾生長(cháng)在一個(gè)富裕的貴族家庭,備受父母、親友的疼愛(ài),可是她非但沒(méi)有因此養成驕縱、傲慢的個(gè)性,反而從小就會(huì )幫助窮困的人。

  南丁格爾原本可以享受榮華富貴,可是長(cháng)大后卻不顧家人、親戚和朋友的反對,堅持從事只有貧苦人家才會(huì )做的護理工作,她克服層層困難,終于實(shí)現夢(mèng)想,開(kāi)始了她的護士職業(yè)生活,換成他人,可能沒(méi)有如此的決心,也沒(méi)有她那吃苦的耐力。她在淑女醫院”擔任護士工作時(shí),不但盡心照顧病人,并且改善醫療設備,讓醫院的經(jīng)營(yíng)委員會(huì )會(huì )員們對她敬佩不已,至此才知道她不僅能干,而且也是一位很會(huì )照顧病人的天使。

  1853年,克里米亞戰爭爆發(fā)。戰爭是個(gè)無(wú)情又可怕的事,戰場(chǎng)上的的士兵都是徘徊在生死線(xiàn)上的,若沒(méi)有好的醫療設備和護理人員,往往讓原來(lái)可以醫治的傷口或疾病愈拖愈嚴重,南丁格爾知道了,就自愿前往照顧那些戰士,毅然決然擔負起這項艱巨的任務(wù),成為英國史上第一位由政府正式任命的女官員。

  抵達戰地,推開(kāi)醫院大門(mén),都是一些長(cháng)滿(mǎn)爛瘤的傷患,一股足以讓人窒息的惡心味,任誰(shuí)都會(huì )退避三舍,可是南丁格爾毫不退縮,耐心照顧他們,并改善環(huán)境衛生、醫療設備和伙食,病患的身體一天天健康起來(lái),大大降低死亡率,連原本嘲笑她的醫官人員都不禁對她刮目相看。

  南丁格爾一生奉獻于醫療,致力改革,使得原來(lái)讓人忽略的醫療受到重視,并且出版過(guò)許多護理方面的巨著(zhù),為后世的護理知識奠定了良好的基礎。南丁格爾的成就是用無(wú)數的耐力和愛(ài)心所換來(lái)的,她留給后人無(wú)限的緬懷與追思,她的精神值得我們去努力學(xué)習。

  奉獻作文 篇27

  春天到了,公園里的一棵榕樹(shù)抽出了新的嫩芽,一個(gè)個(gè)小生命懷著(zhù)好奇的目光、在不被人注意的情況下悄悄的來(lái)到這世界上?吹竭@,你千萬(wàn)別以為這沒(méi)有什么好寫(xiě)的,其實(shí),我的故事才剛開(kāi)始。

  也許,葉子的來(lái)臨時(shí)不被注意的,但是你可曾知道,葉子的一生是圍繞著(zhù)“奉獻”二詞來(lái)過(guò)的。而樹(shù),只不過(guò)是葉子的寄托,是一個(gè)光禿禿的驅殼。但是葉子對于樹(shù)來(lái)說(shuō),卻是一種改變自己容貌的、不可缺少的東西。這樣,也就造成了一種互相依存的關(guān)系。不過(guò),回過(guò)頭仔細想想,沒(méi)有樹(shù)也就沒(méi)有葉子吧。

  當一個(gè)個(gè)小生命,葉子,猶如一個(gè)剛出生的小孩,它來(lái)到這世上,開(kāi)始經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,經(jīng)歷一個(gè)個(gè)不可預料的災難。

  其實(shí),葉子也有它的一個(gè)生長(cháng)歷程,從嫩芽到“膚淺”的小葉子,再到深綠的大葉子,最后開(kāi)始“年邁”,從樹(shù)上掉落下來(lái)并融入泥土。它的命是那么短暫,可他卻在這短暫的生命里為大自然,為人類(lèi)付出了自己的一生,就是融入泥土,它同樣是在奉獻。一片“膚淺”的小葉子,開(kāi)始對它生命的短暫感到不滿(mǎn)、不公平。

  他開(kāi)始向旁邊比它年長(cháng)的葉子傾訴:“為什么我們要這樣奉獻自己的一生呢?當我們歷經(jīng)風(fēng)雨時(shí),人類(lèi)卻能待在舒適的溫室里;人類(lèi)能自由活動(dòng),我們卻不能。這一切的一切對我們而言不是太??酷、太不公平了嗎我們值得去奉獻自己?jiǎn)?”它?tīng)了,從容不迫的說(shuō):“你這種觀(guān)點(diǎn)誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)呢?但你有沒(méi)有想過(guò),奉獻對我們而言是什么?是一種快樂(lè ),一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的快樂(lè )。我們被風(fēng)吹,我們被雨打,這是在奉獻;我們遮擋太陽(yáng),這是在奉獻?梢哉f(shuō),我們的舉動(dòng)都是在奉獻。你怎么感覺(jué)不到那種奉獻的快樂(lè )呢?”小葉子想了想,便轉過(guò)頭去。

  歲月在慢慢的流逝,此時(shí),小葉子已經(jīng)長(cháng)大了,而它旁邊的葉子,可想而知,已經(jīng)走向“年邁”。它(長(cháng)大后的小葉子)再次問(wèn)它(小葉子旁邊的葉子)同樣的問(wèn)題,而它已不再做同樣的回答:“你的不滿(mǎn)是多余的,其實(shí),大自然的一切,從出生的那一刻起都是在奉獻;▋簽榇笞匀辉鎏砉獠,實(shí)在奉獻;人類(lèi)世界里,有的人捐錢(qián)、捐血,是在奉獻!痹(huà)音剛落,一陣風(fēng)吹來(lái),變黃的葉子掉落了下來(lái),直到最后一刻,向它提問(wèn)的葉子才明白:大自然的一切是為了奉獻才活著(zhù)的。

  奉獻作文 篇28

  當夜幕降臨的時(shí)候,家家戶(hù)戶(hù)的燈火已經(jīng)亮了。準備打開(kāi)書(shū)包做作業(yè)的時(shí)候,突然間停電了。這個(gè)時(shí)候,我想起了被我遺棄在角落的半截蠟燭。

  媽媽總會(huì )多買(mǎi)一些蠟燭備著(zhù),以防不時(shí)之需。

  蠟燭,十幾厘米長(cháng)的東西,在人們的眼中是多么的微不足道啊。但它卻能給我們的生活帶來(lái)很多的方便。在沒(méi)電的時(shí)候,蠟燭能給我們送來(lái)一絲光明,一點(diǎn)浪漫,一些溫馨。

  我看著(zhù)它,突然想起大詩(shī)人李商隱的一句詩(shī)——“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!毕灎T不僅給我們送來(lái)了光明,更重要的是它那種犧牲自我的精神,讓我肅然起敬。它讓我想到了老師,和它一樣,老師也把他的一生毫不保留地獻給了自己的學(xué)生,獻給了那三尺講臺。

  小小的蠟燭,是如此平凡,久久地等待,只為了給人們送來(lái)一絲光明。它又是那么的不平凡,用它短暫的一生,綻放光亮,盡管那光亮對人們來(lái)說(shuō),也許是微不足道的,可卻是它最燦爛的光芒。

  面對著(zhù)眼前那支只剩下半截的蠟燭,我心里流過(guò)一絲暖流,起筆開(kāi)始在它微弱的光芒下寫(xiě)作業(yè)。

  奉獻作文 篇29

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。

  春蠶只有短短一年的生活時(shí)間,從小蠶到大蠶不停地換皮,在生命即將結束時(shí)吐出了長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)。幾個(gè)月后它將結束了生命,飛了出來(lái)。它奉獻了生命,為人類(lèi)制造出美麗的絲線(xiàn)。我忽然想到老師像不也像春蠶耗盡青春為祖國培養人才!

  蠟燭在默默地流淚,淚流干了,它的生命也就結束了,它用生命換來(lái)人類(lèi)的光明,讓我們用這些蠟燭照亮明天的道路。

  到了這兒,我的心里滾滾感情的波濤即將涌起,老師您好!您用青春把人才塑造;您用心血,把棟梁創(chuàng )造;老師您是花朵設計師,把祖國的花朵分門(mén)別類(lèi)的放好;您是人類(lèi)靈魂的工程師,把無(wú)知的嬰兒培養成才。

  如果上天給我一次機會(huì ),我愿永遠做您的學(xué)生,坐在您的課堂上靜靜地聆聽(tīng)您講課,聽(tīng)您給我講解題目。

  在深夜,老師家里的臺燈還依然亮著(zhù),沒(méi)有一刻停息。到這里,我情不自禁地想到一首歌:“靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮,每當我輕輕走過(guò)您窗前,明亮的燈光照耀我心田。!敬愛(ài)的好老師……”

  老師您的努力一定會(huì )變成豐碩的成果。

  我想對您大聲喊到:“老師,您好!您是我最親的人!最敬佩的人!我愛(ài)您老師。我立志長(cháng)大了和您一樣,做一名優(yōu)秀的人民教師!

  奉獻作文 篇30

  在茂密的大森林里,生長(cháng)著(zhù)一棵棵枝繁葉茂的大樹(shù),那鮮翠欲滴的葉子讓人陶醉、讓人迷戀!秋風(fēng)輕輕地一吹,樹(shù)葉們脫下了青翠美麗的衣衫,換上了秋姑娘帶來(lái)的新衣。你瞧,它們有的換上了紅色的連衣裙;有的換上了黃色的夾克衫;最有趣的是,一些葉子竟然換上了紅黃相間的迷彩服……樹(shù)葉們好想要召開(kāi)一場(chǎng)時(shí)裝展示會(huì ),把自己最迷人的風(fēng)采展示給大家!

  秋風(fēng)猛地一吹,樹(shù)葉們戀戀不舍地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱,開(kāi)始了自由自在的旅行。樹(shù)葉飄呀飄,像一只只飛舞的彩蝶,在空中追逐嬉戲;樹(shù)葉飄呀飄,像一個(gè)個(gè)表演特技的小傘兵,不時(shí)地翻著(zhù)跟頭;樹(shù)葉飄呀飄,像一個(gè)個(gè)舞蹈家翩翩起舞;樹(shù)葉飄呀飄,像一張張明信片,為人們送去了問(wèn)候與祝福,為人們帶來(lái)了美好的憧憬!

  樹(shù)葉落到了地上,它們有了一個(gè)新的名字——落葉。它們?yōu)樾◆~(yú)送去了遮風(fēng)避雨的小傘;為小青蛙送去了暖和的棉被;為小山羊送去了過(guò)冬的食物;為孩子們送去了漂亮的書(shū)簽;為大地伯伯送去了漂亮的毛毯!落葉歸根,落葉回到了大樹(shù)媽媽的懷抱,它使出最后的力氣,擠出了幾滴水,滋潤了大樹(shù)與大地!此時(shí)的落葉又干又脆,輕輕一碰就會(huì )粉身碎骨。但它絲毫沒(méi)有憂(yōu)傷,因為它知道它正在為新的生命做著(zhù)奉獻!

  這就是落葉的一生,凄涼而又美麗,壯觀(guān)而又平凡!能概括它一生的詞只有一個(gè),那就是——偉大!落葉是渺小的,是不經(jīng)人注意的,但它的奉獻精神是多么偉大呀!在它短暫的一生里,為別人做出了許多,可它沒(méi)有得到過(guò)什么!就連死后也被埋在了不見(jiàn)天日的泥土中,繼續奉獻著(zhù)、犧牲著(zhù)……那時(shí)的落葉也許是快樂(lè )的,也許它認為自己的行為是高尚的!我不想用過(guò)多的花言錦句去贊美落葉,我只想對它說(shuō)一句話(huà):“落葉,你很平凡,但是你的作為讓每一個(gè)人都為之敬佩,你是我們永遠的榜樣!”

  我們的生活里是不是也有許多像落葉一樣為我們默默奉獻的人呢?不畏嚴寒站崗的交警叔叔;辛勤工作不圖回報的奧運志愿者;“臟了我一個(gè),干凈千萬(wàn)家”的環(huán)衛工人;還有那些勇于“捐獻器官”的人們,在生命垂危之際,他們想的不是自己,而是選擇幫助別人,他們用自己僅剩的能力使別人獲得了新生!……這些人難道不值得我們尊敬嗎?!

  做一個(gè)像落葉一樣的人吧,我們將會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )的,我們的人生將會(huì )無(wú)比精彩,我們的世界將會(huì )無(wú)比美好!

  奉獻作文 篇31

  為大家奉獻,不留名字,會(huì )感到快樂(lè ),感到欣慰。有無(wú)數英雄曾經(jīng)為我們的事業(yè)奉獻了自己的一生,也有些人在各種崗位默默地做出奉獻。我一個(gè)九歲的孩子能奉獻什么呢?我也試著(zhù)嘗試一下奉獻的感覺(jué)。

  有一次,我很早就到了學(xué)校,一個(gè)人也沒(méi)有來(lái)。校園里一片寂靜,只聽(tīng)到風(fēng)吹樹(shù)葉的沙沙聲。我想,應該體驗一下奉獻的感覺(jué)了吧。我毫不猶豫地拿起拖把,把走廊、清潔區全都拖了一遍;又拿出書(shū)包里的抹布,把門(mén)、窗臺和衛生區的扶手擦得干干凈凈。這時(shí),我看見(jiàn)吳天志走來(lái)了。我裝著(zhù)一副若無(wú)其事的樣子。他疑惑地問(wèn):“是誰(shuí)把衛生打掃得這么干凈?”“不知道!蔽已b著(zhù)什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)。

  到后來(lái),我一直沒(méi)有把這件事告訴別人。但,一想起這事兒,心里總是甜滋滋的。

  奉獻作文 篇32

  有一句話(huà)叫做“贈人玫瑰,手有余香!边@句話(huà)被多少人所信奉,傳承下來(lái),它所表現的就是一種精神——奉獻。

  有一個(gè)廚師,他在一家著(zhù)名的高級餐廳做一個(gè)小廚子,但是,工資卻是很低的。有一天,他做了一碗香噴噴的牛肉,它的香味太誘人了!他決定給主廚嘗嘗他的手藝,可是,剛給主廚看看,主廚便眉頭緊鎖,說(shuō):“什么垃圾,倒掉它!”他很舍不得,忽然看到一個(gè)流浪漢,出于同情又舍不得,便給他吃了。流浪漢吃完后,露出了幸福的神情。后來(lái),他天天給流浪漢做菜,而這些錢(qián)都要他自己花。老板看到了,很感動(dòng),把他升為餐廳的主廚,成就了他的美夢(mèng)。原來(lái)那個(gè)主廚被老板辭掉了。

  范仲淹是一代名將和偉大的詩(shī)人,他為了天下百姓和天下安危著(zhù)想,為民而戰,提出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的思想,給人民造福,為人民奉獻。

  酈道元是我國古代著(zhù)名的地理學(xué)家,他不畏艱險,勇于挑戰大自然。于是,他為人民總結地理現象,研究自然規律,收集天下民歌,終于為廣大人民著(zhù)出了天下名“注”:《水經(jīng)注》,他為人民奉獻,為人民而著(zhù)!

  樂(lè )于奉獻的人,總會(huì )得到人們尊重,得到別人敬畏,從而流芳千古!

  那個(gè)廚師有奉獻精神,所以才會(huì )成為主廚,從而改變了他的人生軌跡。但是,如果他沒(méi)有為那個(gè)流浪漢送吃的,沒(méi)有為他人奉獻,那么老板就不會(huì )為他感動(dòng),就不會(huì )讓它成為主廚,自然也不會(huì )改變命運。而且,正是因為主廚的冷淡、浪費,不為人奉獻,所以才沒(méi)保住自己主廚的位置,最終非但沒(méi)有成功,反而失敗。

  范仲淹正是由于對祖國的熱愛(ài),對人民的同情,想著(zhù)為人民奉獻,救人民于水火之中,所以才能流芳千古,而且寫(xiě)下“先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古名句。但是,如果他沒(méi)有為他人而奉獻,有著(zhù)“存者且偷生”的心里,那么他將不會(huì )成功,也沒(méi)有這句千古名句,自然也不會(huì )流芳千古,而是一個(gè)平庸之人。

  酈道元正是對科學(xué)的熱愛(ài),對人民的奉獻,對自然的征服,為人們總結規律,所以才會(huì )為人民奉獻,為民造福,才會(huì )寫(xiě)出《水經(jīng)注》。如果他沒(méi)有奉獻精神,沒(méi)有為他人總結自然與地理現象的思想,沒(méi)有熱愛(ài)大自然和科學(xué)的熱情,那么,他就一定不會(huì )為民造福,不會(huì )流芳千古,便不會(huì )有偉大的《水經(jīng)注》了。

  所以,如果沒(méi)有奉獻精神,自然就不會(huì )流芳千古,而是一個(gè)平庸的人。有奉獻精神的人,才是有價(jià)值的人,受人尊敬和敬仰的人。

  讓我們擁有奉獻精神,摒棄那些不愛(ài)奉獻的思想。人人都能奉獻,相信,以后的社會(huì )會(huì )更加美好。

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