關(guān)于奉獻的話(huà)題作文500字
在生活、工作和學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的關(guān)于奉獻的話(huà)題作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于奉獻的話(huà)題作文500字1
世間萬(wàn)物皆有情，不管你在哪里，我的心跟著(zhù)你，無(wú)論你去哪里，我的心牽掛著(zhù)你，即使你不再回到這里，我的心依然等你題記
那種情意，使人心心相��；那種情意，讓人牽腸掛肚；那種情意，將人緊密聯(lián)系……這樣的情意，是萬(wàn)物對根的情意。根，你是我一生的最?lèi)?ài)。
植物的情書(shū)
一封信寄托著(zhù)我的思念，雖然你外貌丑陋，但你心地卻很善良，你默默無(wú)聞的付出，卻得不到任何回報，我說(shuō)：你很偉大。不知道，什么時(shí)候，我的'心早已被你俘虜，你用你的一生點(diǎn)綴了我們，讓我們受萬(wàn)人贊嘆，而你卻不嫉妒。當我們將要枯萎時(shí)，是你給了我們養分；當我們沒(méi)有勇氣時(shí)，是你給了我們信心；當我們做錯事時(shí)，還是你寬容了我們，有人問(wèn)我：你來(lái)生希望做什么？我說(shuō)：我要變成你。
動(dòng)物的情書(shū)
一封信傳遞著(zhù)我的情意，在動(dòng)物界，你一出生就面臨著(zhù)吃與被吃的關(guān)系，這就是千萬(wàn)年不變的生物鏈，你雖然是無(wú)惡不作，遭受萬(wàn)人唾罵，但你反而救了我們，在世時(shí)，我們早已種下了深深的罪孽，這也許對我們來(lái)說(shuō)：是一種解脫，我們很感激你，你不必內疚。當我們驕傲自大時(shí)，是你敲響了警鐘；當我們安樂(lè )享受時(shí)，是你給了我們警告；當我們遺憾愧疚時(shí)，還是你成全了我們，讓我們解脫。有人問(wèn)我：你來(lái)生希望做什么？我說(shuō)：我要變成你。
微生物的情書(shū)
一封信表達著(zhù)我的愛(ài)意，雖然你外貌丑陋，但你的心卻很美麗，因為你的容納，我可以繁衍生息。你，無(wú)私奉獻，不求任何回報，這使我們很感動(dòng)。不知在何時(shí)，我的愛(ài)全給了你，因為你有一顆博愛(ài)的心。當我們面臨死亡時(shí)，是你讓我們再次復活；當我們內心恐懼時(shí)，是你撫平我顫抖的心；當我們決定放棄時(shí)，還是你給了我們勇氣。有人問(wèn)我：你來(lái)生希望做什么？我說(shuō)：我要變成你。
那種情意，就如千里馬被伯樂(lè )賞識的感恩，就如浮云游子受慈母關(guān)切的感動(dòng)，就如雨露對幼苗滋潤的感激……萬(wàn)物對根的情意，跨過(guò)一切，深深地，深深地，讓人無(wú)止境的感慨。
萬(wàn)物對根的情意，是令人感動(dòng)的奉獻后記
關(guān)于奉獻的話(huà)題作文500字2
讀了巴金爺爺寫(xiě)的信后，我沉思了很久。同樣的都是人，為什么我還沒(méi)能明白生命的意義？為什么我還示能讓自己的生命開(kāi)花結果？我終于尋思出了答案，那就是我沒(méi)有努力過(guò)，沒(méi)去嘗試過(guò)。
巴金爺爺說(shuō)：我終于明白生命的意義在于奉獻而不在于享受。我可以體會(huì )到巴金爺爺為了明白這句話(huà)付出了多少的努力，在這背后又有多少心酸。他寫(xiě)的文章里，簡(jiǎn)直就把自己寫(xiě)進(jìn)去了，他談?wù)撟约旱挠H歷的事，和我們一起分享著(zhù)巴金爺爺的親身事跡。
我敬佩他，喜歡他，他為我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無(wú)限的愛(ài)，他為我們做出了一個(gè)好榜樣。
我一定要為我們的班級、社會(huì )、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我為傲。
我以前總是把那些名人看的是多么！可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過(guò)巴金爺爺，因為他從來(lái)示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把對祖國的感情用作品來(lái)。在我眼晨，巴金爺爺就是一位杰出人物，和巴金爺爺一樣，我說(shuō)的杰出并不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開(kāi)花結果！如果是我們，我們能知道嗎？在現實(shí)生活中，我們只能在家里做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒(méi)有對自己生活的幾年的家做一點(diǎn)貢獻呢？沒(méi)有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業(yè)，做好作業(yè)就出去玩，誰(shuí)能知道在這同年風(fēng)風(fēng)雨雨的日子里，是誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)教室呢？是老師。就算我們主動(dòng)掃一下地，讓老師歇一會(huì )兒，也好！可是，我們做了嗎？當我們在快樂(lè )的玩耍時(shí)，誰(shuí)又能想到已經(jīng)疲憊不堪的老師呢？又是誰(shuí)能留意老師的頭上又多了幾根銀發(fā)呢？沒(méi)有，我們只會(huì )給老師添麻煩，讓本來(lái)事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會(huì )覺(jué)得愧對于父母，愧對于老師嗎？
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點(diǎn)努力，多做一些事情，為我們的家，我們的班級和社會(huì )做出一點(diǎn)貢獻！
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