有關(guān)奉獻的作文(7篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的有關(guān)奉獻的作文,歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)奉獻的作文1
人人都常說(shuō):生命的意義在與奉獻,而不在與索取。而我,都不相信。難道奉獻了什么生命才有意義嗎?奉獻了什么就一定會(huì )很快樂(lè )嗎?于是,我決定親身體驗一下,看看到底奉獻是不是真的很快樂(lè )。
我走到馬路邊,看見(jiàn)一個(gè)小弟弟摔了一跤,出了很多血,正在哇哇大哭。我走過(guò)去,把我袋里的餐巾紙那出來(lái),為他擦干凈血,簡(jiǎn)單地包扎了一下,并安慰了小弟弟,他止住了哭聲。我便連蹦帶跳地走了。
我又走到草地邊,發(fā)現一塊標有踏入想一想,小草也在長(cháng)的警示牌倒了。我用盡全力想把這塊警示牌立起來(lái),可是,這塊警示牌太重了,我根本就抬不起來(lái),。最后,我看見(jiàn)了一位阿姨,就請求她過(guò)來(lái)幫忙,過(guò)了不久,這塊警示牌終于又像原來(lái)那樣立了起來(lái)。阿姨表?yè)P了我,小草也像在和我點(diǎn)頭。我也開(kāi)心地笑了。
一天下來(lái),雖然做了幾件小事,但是,我還是體驗到了只有奉獻了,才會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )。
有關(guān)奉獻的作文2
我的媽媽就給我帶了這一片綠。
我的媽媽像一棵綠樹(shù),而我就像一只小鳥(niǎo)兒,天天擁在綠樹(shù)的懷抱中。大樹(shù)為我講故事、說(shuō)笑話(huà)、哄我睡覺(jué),還為我擋風(fēng)遮雨、提供食物和氧氣。而我的回報,只是微不足道的歌聲,盡早學(xué)會(huì )飛翔,獨自在大自然中闖蕩?墒,綠樹(shù)卻常常說(shuō),這是給她最好的回報。
我是花兒,媽媽就是陽(yáng)光,花兒需要陽(yáng)光充滿(mǎn)活力的照耀,才能長(cháng)大。
花兒,在溫暖的陽(yáng)光中開(kāi)放,陽(yáng)光使它有了生命,可是花兒卻無(wú)以回報,只有用鮮艷的色彩、美麗的姿態(tài)來(lái)報答陽(yáng)光的給予。但花卻沒(méi)想到,陽(yáng)光竟然笑了,說(shuō):這就是你給我最好的禮物,我十分滿(mǎn)足。人們把贊美之詞都給了花兒,而把陽(yáng)光冷落在一邊,可陽(yáng)光不在乎,依舊默默地奉獻著(zhù)自己的所有。
雖然,小鳥(niǎo)不能報答大樹(shù)什么,可是,它能給大樹(shù)帶去歌聲、希望與生存;
雖然,花兒不能報答陽(yáng)光什么,可是,它讓陽(yáng)光看到了自己最美的姿態(tài),并給人們帶去愉悅。
有關(guān)奉獻的作文3
“哎,榆茜呀,你的數學(xué)還是不好,要補補‘營(yíng)養’了!眿寢屨f(shuō)。于是,我進(jìn)了奧數補習班。
第一次進(jìn)補習班時(shí),我真得很吃驚。因為那竟然是在一個(gè)很小的地下車(chē)庫里,老師都已經(jīng)70多歲了。但學(xué)生很多,連過(guò)道上都坐滿(mǎn)了學(xué)生。
那個(gè)老師姓鄭,鄭老師是個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺,圓圓的眼睛上戴著(zhù)一副方方正正的眼鏡。他講課時(shí)很親切,一節課兩個(gè)小時(shí),我們都覺(jué)得好像只過(guò)了10分鐘;每道題他都會(huì )給我們講幾遍,深怕我們不懂;站起來(lái)回答問(wèn)題錯了,他也不會(huì )批評,只會(huì )耐心地分析給我們聽(tīng)。聽(tīng)說(shuō)他還編了不少關(guān)于數學(xué)的書(shū)呢!不知道為什么,連平時(shí)調皮的同學(xué),在他的課上都乖巧了很多。
一般70多歲的老爺爺,平時(shí)都會(huì )打打太極,走走公園。但他卻仍然在教書(shū)育人,一個(gè)禮拜四節課。他把他的一生都奉獻給了教育事業(yè)。我們只有取得好成績(jì),才是對他最好的回報。
老師,您辛苦了!
有關(guān)奉獻的作文4
清晨,我來(lái)到學(xué)校,還沒(méi)走近花壇,就聞到一股淡淡的花香。抬頭一望,朦朧中,感覺(jué)一大片紅云正向我涌來(lái)。哦,是石榴!仿佛就在一夜之間,所有絢爛的花全冒了出來(lái)。
石榴的嫩枝,又細又長(cháng),好似老人灰褐色的胡須;它的枝干,盤(pán)旋錯節,好似游龍桀驁的身軀;它的葉子也別具一格,那脈絡(luò )清晰、青翠欲滴的橢圓形葉子,看了就覺(jué)得神清氣爽。
最美的,莫過(guò)于石榴的花了!在春雨的滋潤下,一顆顆小小的紅瑪瑙包裹在金子衣服下面,吮吸著(zhù)母親的乳汁,逐漸成長(cháng),逐漸綻放……有的`花怒放著(zhù),紅艷艷的,像身著(zhù)紅裙的少女;有的花含苞欲放,粉嫩嫩的,像小女孩羞澀的臉龐;還有一些剛睡醒的小調皮,裂著(zhù)紅唇,沖我們招手呢。
石榴樹(shù),把自己的一生奉獻給了人們,當冷漠的冬姑娘來(lái)到時(shí),石榴樹(shù)笑了,它,想起了以前的快樂(lè )時(shí)光……
石榴樹(shù),你是多么的無(wú)私啊,因為有你,我們的校園才會(huì )這么美麗!
有關(guān)奉獻的作文5
人間處處有真情,人間的真情永遠是生活中最動(dòng)人的旋律,它存在于世界的每一個(gè)角落!
就說(shuō)為我們付出的老師吧。
老師這個(gè)職業(yè)既平凡又偉大,當你背著(zhù)書(shū)包進(jìn)教室的時(shí)候,是誰(shuí)在黑板上唰唰的寫(xiě)?是我們的老師,當你開(kāi)開(kāi)心心的玩時(shí)候,是誰(shuí)在批改作業(yè)?依然是我們的老師,當你熄燈入夢(mèng)以后,是誰(shuí)在備課,仍然是我們的老師啊,同學(xué)們,當你被批評,在后面說(shuō)老師的壞話(huà)時(shí),和老師頂撞時(shí)老師會(huì )怎樣想,請你換位思考,如果你就是那位被說(shuō)壞話(huà)的、被頂撞的老師,你又會(huì )怎樣看,哎!可是每次老師都忍了,還在父母面前說(shuō)好話(huà),表?yè)P你,老師是多么偉大,平凡!
老師就像蠟燭,為祖國的未來(lái)點(diǎn)亮著(zhù);老師就像辛勤的園丁,澆灌著(zhù)祖國的花朵;老師就像高高的航標燈,時(shí)時(shí)刻刻為我們指引前進(jìn)的航程!
是!老師奉獻的精神,可以說(shuō)是一種獨特的美,只講奉獻不講索取的典范!
有關(guān)奉獻的作文6
美好的世界是需要人人心中有愛(ài)。只要人人心中有愛(ài),那這個(gè)世界何嘗不是愛(ài)的世界呢。心中有愛(ài),并不是件困難的事,只需在別人不幸時(shí)奉獻出自己的一份愛(ài)心,那便就有愛(ài)了。世界上有愛(ài)的人數不其數,或許一個(gè)人自己有愛(ài),或許一個(gè)集體有愛(ài)。通過(guò)一件事,證明了我們班的同學(xué)都有愛(ài)。
五月十二日汶川大地震,在這次地震中,房子差不多都倒塌了,到處一片死傷甚重的場(chǎng)面,還有些離開(kāi)了自己的親人。那天,是最傷感的一天。地震后沒(méi)幾天,老師讓同學(xué)們捐款因為地震,所以受災的人們需要支援。每一個(gè)同學(xué)都捐出了自己的一份愛(ài)心,連老師也從自己不太豐厚的資金中獻出自己的一份愛(ài)。雖然老師、同學(xué)們捐的不多,但他們都奉獻出了自己的一份愛(ài)心。不管你奉獻出的愛(ài)有多渺小,你心中也都有愛(ài)了。因為有了愛(ài),才會(huì )使人與人之間多出一份親情;因為有了愛(ài),這個(gè)世界才不會(huì )冷酷無(wú)情,才充滿(mǎn)愛(ài)的氣息。只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好的人間......
有關(guān)奉獻的作文7
我是你過(guò)河的橋,是你乘涼的樹(shù),我是你風(fēng)塵仆仆那間歇腳的屋。只要你快樂(lè ),只要你幸福,只要你做上了好夢(mèng),我就不辛苦。只要你開(kāi)心,只要你如意,只要你回頭一笑,我就很知足。說(shuō)到這里,大家肯定會(huì )想:這首歌是誰(shuí)唱的呢?沒(méi)錯,他就是愛(ài)心大使叢飛。
叢飛是深圳的一名普通的文藝工作者,也是一名普通的義工。在20xx年4月20日這天晚上8點(diǎn)多鐘時(shí),叢飛結束了他那年輕而短暫的生命,年終端37歲。在這37年中有十幾年的時(shí)光站在舞臺上,在他的藝術(shù)生崖中,公益演出就有四百多場(chǎng),義務(wù)服務(wù)超過(guò)3600個(gè)小時(shí),救助失學(xué)兒童178個(gè),捐款達到了300多萬(wàn)元。因為這樣,叢飛的家庭破碎。為了掙更多的錢(qián)去幫助那些失學(xué)兒童叢飛每天不停地唱歌。最后因為工作勞累,得了晚期胃癌。最終在20xx年4月20日這天晚上與世長(cháng)辭了。
叢飛的行為告訴我,生命不是為了索取,而是為了奉獻!
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