初中作文：奉獻「優(yōu)秀篇」
導語(yǔ)：作為一名中學(xué)生，我們可以奉獻自己的微薄之力去幫助需要幫助的人。奉獻是一首歌，它歌唱著(zhù)生活的希望和動(dòng)力。
作文：奉獻是一首歌
奉獻是首歌，是我們要用行動(dòng)來(lái)譜寫(xiě)的一首歌。如果把奉獻比作種子，那如果我們只把它撒在地里，放棄了耕耘。我們將收獲不了快樂(lè )的種子。
——奉獻是一首婉轉的京劇。
冬日的風(fēng)在不意間，輕輕劃破火紅的楓葉，白天的時(shí)間也一圈圈地濃縮了。清晨，意念將我依依不舍地拉出窩，“唉又要晨跑。”我嘟囔道。天還沒(méi)亮，月亮依舊俏皮地掛在夜空。耳邊依舊回響起那婉轉的京劇。半亮半朦朧間，看門(mén)人李大爺那熟悉的身影在其間忙碌著(zhù)。掃帚熟練地在他手中揮動(dòng)自如，他每天天沒(méi)亮就早起，為我們小區掃地倒垃圾。這本不是他的活。但他總是熱情地說(shuō)：“為小區做點(diǎn)事嘛，省得閑的慌!”旁邊的收音機中放著(zhù)熟悉的京劇。那聲音，到了墻邊，輕輕地反彈回來(lái)，仿佛唯恐驚醒了熟睡中的人們，奉獻是一首婉轉的京劇。
——奉獻是一首平淡無(wú)奇的山區小曲。
自從叔叔畢業(yè)，就一直想去山區的貧困地區，化為小草，為山區的人們奉獻自己的一份力，如今他終于如愿以?xún)�，到那邊支教。那邊條件惡劣。沒(méi)水，用黃泥倒進(jìn)盆里，沉淀后黃沙依舊。沒(méi)有黑板和粉筆，用黑炭在大石板上寫(xiě)字……條件是那么得艱苦，如那里的山歌——苦中帶甜，望著(zhù)叔叔那昔日烈風(fēng)吹紅的面頰，我想，叔叔大概是愛(ài)上那里了吧，聽(tīng)著(zhù)叔叔輕哼的山區，我感慨萬(wàn)千。奉獻是一首平淡無(wú)奇的山區小曲。
奉獻是首歌。青春是跳動(dòng)的樂(lè )符，一瞬間——短暫，但它是人生的精華，需要我們默默無(wú)聞。我想，即使譜寫(xiě)的是沒(méi)有詞的山間小調，但它依舊嘹亮!
作文：奉獻
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在這世上有一種人，包含著(zhù)無(wú)限情深;有一種人，凝聚著(zhù)辛勤的汗水;有一種人，如蠟燭那團柔柔的光照亮了我們的心和前行的方向，自己去無(wú)怨無(wú)悔的耗盡自己逐漸減少的精力，他們，就是老師。
當黎明的曙光打破朦朧的夜時(shí)，當微風(fēng)吹散了清晨的薄霧時(shí)，老師早已來(lái)到了學(xué)校的辦公室，專(zhuān)心致志的看著(zhù)那一排排歪歪斜斜的字，認真的批改作業(yè);當校園如一鍋水逐漸沸騰起來(lái)時(shí)，老師強撐著(zhù)疲憊的身子卻依然保持著(zhù)以往的笑容走向講臺;當老師不顧自己病痛的身子仍然堅持去看望受傷的同學(xué);當我看到這些時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了感動(dòng)，淚水濕潤了我的眼眶。老師如園丁般精心呵護著(zhù)我們，不知從什么時(shí)候起我產(chǎn)生了一種想法：老師是世界上最偉大的人。不錯的，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們譜寫(xiě)出了世界上最美的樂(lè )章，奏出了世界上任何樂(lè )器都演奏不出的音符，都深深地打動(dòng)著(zhù)我的心。
不知在什么時(shí)候，我無(wú)意看到了陽(yáng)光下老師的那一跟跟耀眼的白發(fā)，我鼻子一酸，淚如泉涌，那一滴滴淚在陽(yáng)光的照射下折射出了無(wú)數個(gè)畫(huà)面，有老師那欣慰的笑容，有老師在我生病時(shí)對我的問(wèn)候，但更多的是老是被病痛所折磨時(shí)的眉頭微皺，在走完短短的樓梯時(shí)使勁捶打著(zhù)酸痛的腰和愈發(fā)愈沙啞的上肢與愈來(lái)愈駝的腰……
猛然想起老師無(wú)意間的的微語(yǔ)：“這人怎么了?”
怎么了?老師老了。
作文：奉獻
“白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長(cháng)夜……”這是一首大家都熟悉的歌曲——《愛(ài)的奉獻》。奉獻，寫(xiě)起來(lái)并不復雜，可要是做起來(lái)，就不那么容易了。
我知道一個(gè)真實(shí)的故事：在一個(gè)寒冷的冬天一輛滿(mǎn)載乘客的大客車(chē)行駛在盤(pán)山公路上。下雪了，而且越下越大，車(chē)只好放慢速度艱難地行駛著(zhù)，突然，司機發(fā)現有一個(gè)輪胎爆了，沒(méi)有辦法，只好來(lái)個(gè)緊急剎車(chē)，把車(chē)停在懸崖邊上，等待著(zhù)救援人員的到來(lái)。天越來(lái)越冷，所有的乘客都冷得發(fā)抖。這時(shí)，一位商人模樣的人盯著(zhù)一位年輕的小戰士看，只見(jiàn)這位小戰士，個(gè)字不是很高，臉圓圓的，眼睛很有神，帶著(zhù)厚厚的棉軍帽，穿著(zhù)厚厚的軍大衣、棉褲和長(cháng)筒軍靴。商人模樣的人想用錢(qián)把小戰士的軍大衣買(mǎi)下來(lái)，小戰士說(shuō)：“我不要你的錢(qián)，你只要拿你的那壺酒跟我交換就行了。”換完以后，這個(gè)戰士馬上把這壺酒分給車(chē)上每一個(gè)人喝一口，好讓大家的身子暖和一些。接著(zhù)，這位戰士把他的軍棉帽給了一個(gè)凍得臉發(fā)紅的小男孩;把棉褲脫給一個(gè)冷的打抖的老人;把他的長(cháng)靴脫給一個(gè)躲在車(chē)腳里的一個(gè)抱孩子的婦女。然后自己下去檢查車(chē)身的情況。當他發(fā)現車(chē)身正慢慢往下滑時(shí)，他毫不猶豫地用自己的身子頂住了車(chē)子……當人們發(fā)現他時(shí)，他已經(jīng)被凍成了一個(gè)永恒的冰的雕像……在場(chǎng)的人們，沒(méi)有一個(gè)不失聲痛哭的。這位不知名的戰士，為了不認識普通老百姓，卻奉獻了自己年輕的生命。
又一位母親令我十分感動(dòng)：一天她在下班回家時(shí)，她突然發(fā)現她自己3歲的女兒正向6樓陽(yáng)臺的護欄外爬呢!眼見(jiàn)那小女孩就要掉下去了，她不顧一切地沖過(guò)去，抓住孩子。上來(lái)時(shí)，才發(fā)現自己的小拇指已經(jīng)被卡斷了。天下所有的母親都會(huì )把自己的心血奉獻給自己的孩子，我們能體會(huì )到母親的苦心嗎?
有一個(gè)老師，姓周，她為一個(gè)患上小兒麻痹學(xué)生默默無(wú)聞地奉獻了3年，無(wú)論刮風(fēng)下雨，寒風(fēng)刺骨，無(wú)論別人怎么說(shuō)，怎么誤解，甚至有人說(shuō)她“沽名釣譽(yù)”，她都天天堅持背那個(gè)學(xué)生上學(xué)，整整3年，她都堅持了。
奉獻是一個(gè)廣義的范圍，它不僅是物質(zhì)上的給予，更是精神上的付出：法國著(zhù)名喜劇大師莫里哀為自己熱愛(ài)的戲劇藝術(shù)奉獻出了自己的生命。在1673年2月時(shí)，患有嚴重肺癌的他，主演節目，當他頭暈眼花時(shí)依然堅持到結束。在剛剛謝幕的4小時(shí)后，這位偉大的藝術(shù)家，離開(kāi)了……
他們這種奉獻，都可以用“春蠶到死絲方盡”來(lái)比喻，這讓我們體會(huì )到奉獻的偉大、奉獻的力量。奉獻，讓我們永遠感動(dòng)……
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