我拿什么奉獻給你作文（通用32篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的我拿什么奉獻給你作文，希望對大家有所幫助。
我拿什么奉獻給你作文 篇1
記得一首蘇芮的歌，曾經(jīng)廣為流傳：“白云奉獻給草場(chǎng)，江河奉獻給海洋，白鴿奉獻給藍天，星光奉獻給長(cháng)夜，雨季奉獻給大地，歲月奉獻給季節，長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情，我拿什么奉獻給你，我的D8班…
我要用優(yōu)秀的成績(jì)奉獻給你――我的D8班
成績(jì)?yōu)椤巴酢�，成�?jì)就是一切。我們依靠?jì)?yōu)秀的成績(jì)，聚攏在這個(gè)城市最優(yōu)秀的學(xué)校，最優(yōu)秀的班級。成績(jì)也許不是高新一中的辦學(xué)理念，但這確是眼下中國學(xué)生唯一的奮斗目標。我們原來(lái)都是尖子生，華山論劍，誰(shuí)與爭鋒。我想只有付出的更多的努力，才能占有一席之地吧。天外有天，不進(jìn)則退，我想拿優(yōu)秀的成績(jì)，奉獻給你――我的D8班，我希望我們都有正確的目標，有良好的氛圍。我們不比吃穿，不比父母。積極、樂(lè )觀(guān)、健康、文明的展開(kāi)競賽，放下包袱，拋開(kāi)煩惱，一心一意，取得好成績(jì)，回報學(xué)校、回報老師、回報家長(cháng)。等長(cháng)大成才，再奉獻給社會(huì )，實(shí)現人生終極價(jià)值！
除了成績(jì)，我還想把愛(ài)心奉獻給你――我的D8班
成績(jì)固然重要，但是做人更重要，沒(méi)有愛(ài)心的人，我想跟“死人”沒(méi)區別（請原諒我的直接）。我們的健康成長(cháng)離不開(kāi)社會(huì )的環(huán)境，學(xué)校的教育，老師的關(guān)懷，家長(cháng)的呵護，我們要傳遞愛(ài)，盡己所能，幫助他人，只有愛(ài)才能讓我們的心靈得到安寧，得到升華，才能脫離享樂(lè )、滿(mǎn)足私欲等低級趣味的東西。愛(ài)可以化敵為友，愛(ài)可以融化冰雪，愛(ài)可以感天動(dòng)地，奉獻愛(ài)，傳遞愛(ài)，讓我們的D8班，團結，友愛(ài)，歡樂(lè )，融洽，活潑、奮進(jìn)。
我們生活在小康社會(huì )，我們生活在繁華都市，我們生活在最高學(xué)府，我們生活在最優(yōu)秀班級；我們有最棒的老師，我們有最酷的同學(xué)，我們是尖子中的尖子，精英中的精英，讓我們十年后再看今天，看否實(shí)現今天的誓言。同學(xué)們，努力拼搏吧，就在今天！
我拿什么奉獻給你作文 篇2
我一直固執地認為，可以記住你憨憨的笑顏，可以記清你那雙明亮輕快的眸子，可時(shí)光，卻仿佛轉身變作了橡皮擦，一點(diǎn)，一點(diǎn)的抹光了你的樣子，我就像墻角的那個(gè)孩子，顫抖著(zhù)叫喊，怎么辦？你定下的諾言，你許下的愿望，你攥著(zhù)拳頭立下的小小夢(mèng)想，在我不經(jīng)意間，消失在了我的記憶中。
你說(shuō)，我是不是很不守信用？
時(shí)間是那么快，我是那么害怕你來(lái)索取什么。我知道，打開(kāi)手掌，里面能給你的，也只是零零碎碎的記憶。我不知道我應該奉獻什么，所以，我總是倚在窗邊，等你的到來(lái)。
或許你會(huì )找我要那顆小珠子，那是你最好的朋友送你的禮物。我記得，你總是坐在床上，細細的端詳著(zhù)它，那黝黑的眸子里，滿(mǎn)載著(zhù)快樂(lè )與甜蜜，那眼神，如同看見(jiàn)了最最寶貴的東西�？晌�，卻也只能羞得面紅耳赤的告訴你，對不起，它被我弄丟了。
或許你還會(huì )找我要那面小鏡子，可惜它被我弄壞了。
再或者，我要那本你最?lèi)?ài)的書(shū)，可如今，它已不知在哪，身上落滿(mǎn)灰塵。
````````
我看見(jiàn)，你氣鼓鼓的站在那，我卻沒(méi)有安慰你的一絲勇氣，你要我償還也好，奉獻也罷，如今的我，什么，也無(wú)法給你。
我思考著(zhù)，我到底能奉獻給你什么？時(shí)間？不，我不是時(shí)間老人。金錢(qián)？不，我不是千萬(wàn)富翁。但我想，有一樣東西，你會(huì )喜歡，我也有，那便是過(guò)去的故事。
我要重新認識你，翻閱你的過(guò)去，讓我迷失的記憶重新歸來(lái)，我想，在那個(gè)時(shí)候，我又一次打開(kāi)手掌，里面承載著(zhù)你我記憶中的歡笑，不再悲傷，不再困惑。
瞧，那顆珠子找到了，它在柜子底下。
嘿，書(shū)也找到了，它在那堆放了許多物品的小房間里。
那個(gè)鏡子啊，我給它換了一個(gè)面，讓它重新開(kāi)始。
``````
怎么樣，我把這個(gè)禮物奉獻給你，我想，你一定會(huì )喜歡的——我親愛(ài)的，過(guò)去的自己。
我拿什么奉獻給你作文 篇3
“你去哪里胡躥了？到處找你也找不到，你要把我們急死呀！”
聽(tīng)到這句話(huà)，有想起上六年級時(shí)，想起那時(shí)盡愛(ài)調皮搗蛋的我給父母惹了一個(gè)又一個(gè)的麻煩。有一次下午放學(xué)，我去同學(xué)家玩，一直到了6：05才想起要回家，我卻還以為沒(méi)什么大不了的�？墒且坏郊�，就見(jiàn)媽媽板著(zhù)臉，馬上給爸爸掛了一個(gè)電話(huà)，說(shuō)我回來(lái)了。我頓感大事不妙，趕忙回到自己屋。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，他走進(jìn)我的房間，鐵青著(zhù)臉，尖銳地喊著(zhù)：“你還知道回來(lái)！又去哪兒了？這么晚了，不回來(lái)更省事�！边�似乎為了發(fā)泄仇恨般的踢了我幾腳。我的淚如決堤的洪水一般狂涌而下，心里像受了極大的委屈似的酸楚，我默默想著(zhù)：什么爹媽?zhuān)球_人的，以后說(shuō)什么我也不理你們了！于是我吃完晚飯就埋在自己的屋里。有過(guò)了不知多久，爸爸推開(kāi)門(mén)進(jìn)來(lái)了，揉著(zhù)我的腳問(wèn)：“還疼嗎？”我雖然嘴上什么也沒(méi)說(shuō)，但我心里卻溫暖極了，原來(lái)他們還是愛(ài)我的！
每每回想起這件事，都感覺(jué)老爸老媽特別的親切，感覺(jué)他們的愛(ài)充滿(mǎn)了這個(gè)世界，是那么溫暖……
老爸、老媽?zhuān)畠赫媸呛軐Σ黄鹉銈�，你們�(yōu)槲腋冻隽嗽S多許多，我卻不知道怎么回報你們！我承認我是非常非常懶的人，就算眼里有活也不會(huì )付出實(shí)際行動(dòng)，而你們，一如既往地照顧我、愛(ài)護我、關(guān)心我。我是不是一個(gè)貪心十足的壞蛋呢？我肆意地霸占著(zhù)你們的愛(ài)，向你們提出各種要求，你們卻始終沒(méi)有發(fā)覺(jué)你們被“欺騙”了，也許你們已經(jīng)覺(jué)察到而心甘情愿被我“欺騙”。我恨自己的無(wú)恥，我恨自己的卑鄙，我恨自己的吝嗇，我只想輕輕地問(wèn)一句：拿什么奉獻給你們，我的父母？
我拿什么奉獻給你作文 篇4
太多的青春時(shí)光已悄然遠去，給我留下太多悔恨、嘆息，猛然醒悟的那一時(shí)刻，我抓起筆，埋頭苦讀，寫(xiě)下對青春的道歉……
漫步于校園，聽(tīng)著(zhù)朗朗的書(shū)聲，聞著(zhù)淡淡的墨香，我想起自己已經(jīng)快要步入初中的殿堂。以前的自己是那么傻，白白的浪費掉上帝賜予我珍貴的禮物：青春年華。
青春是一本無(wú)字天書(shū)，但卻飽含著(zhù)酸甜苦辣，讓你去譜寫(xiě)生活的百味；青春如一張白紙，讓你去作最美的圖畫(huà)；青春像風(fēng)，轉眼就飄遠了。青春，我拿什么奉獻給你？
看著(zhù)同桌滿(mǎn)是紅鉤的卷子，望著(zhù)老師對同桌滿(mǎn)是贊許的眼光，我的心仿佛被掏了一個(gè)洞，很空很空。突然心中感嘆五年的青春時(shí)光，就這樣飄走在揮霍中消散了�；剡^(guò)神，看著(zhù)同桌，望著(zhù)老師，仿佛能在他們眼中看到自己未來(lái)的影子：一個(gè)沒(méi)有文化，沒(méi)有學(xué)歷的女人，在一家一家的找工作，可是沒(méi)有一個(gè)地方收留她。我再一次陷入沉思：我的青春還剩下什么？我的前途還有光明嗎？青春，我拿什么奉獻給你？是時(shí)候該為青春做點(diǎn)事情了。
從此，教室里多了一個(gè)拼搏的身影，那就是我覺(jué)醒后，對青春的期許。其實(shí)這遠遠不夠，我還需要用拼搏的精神為我的青春做注腳，用我的努力完成我人生的理想，把拼搏與奮進(jìn)獻給青春。
我拿什么奉獻給你作文 篇5
“長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情……”聽(tīng)著(zhù)這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗很豐富。當時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jì)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jì)較差的同學(xué)復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開(kāi)始喉嚨嘶啞，到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長(cháng)把事情全部交代好，再讓班長(cháng)轉告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語(yǔ)文平均分占年級第一！
其實(shí)不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當我們取得成就的時(shí)候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？
我拿什么奉獻給你作文 篇6
時(shí)間，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤，讓我不知不覺(jué)度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難忘的春秋，當我遇到困難時(shí)，有人為我排憂(yōu)解難；當我在為取得一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜時(shí)，有人在一旁勸告我，她陪我度過(guò)了美好的時(shí)光，她為我操碎了心，但我卻不知道要拿什么奉獻給她。
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我遇到一道難題，怎么也算不出來(lái)。是她，在旁邊陪著(zhù)我，為我端茶，為我查資料。我看見(jiàn)她在燈下為我細心地查資料的背影，我覺(jué)得她是我的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻幫助我，我覺(jué)得她是我的老師，在為我解答難題。她是我的良師益友，是我生活中不可缺少的一部分。她就是我可敬可親的媽媽。
媽媽用的語(yǔ)言告訴了我深奧的道理。
有一次，我正在因為取得一點(diǎn)成績(jì)而得意洋洋，而她，卻在一旁愁眉苦臉，我以為她不為我高興，她說(shuō)，她怕我得意忘形，不會(huì )再去刻苦讀書(shū)。一句簡(jiǎn)單的話(huà)卻讓我明白了深刻的道理；一句簡(jiǎn)單的話(huà)，卻成為我一生最不能忘記的話(huà)，它將陪伴著(zhù)我永遠，永遠……
她，用辛勤的乳汁哺育了我這棵小樹(shù)苗；她為我付出的太多、太多，我真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達�？墒�，我卻無(wú)法報答她的恩情，我能拿什么給你，我的媽媽?zhuān)屛倚闹懈械絻染�，就像一個(gè)陰影留在我心中，直到永遠，永遠……
我拿什么奉獻給你作文 篇7
等待就是一種遺憾，遺憾是不能補救的，不能補就的生命是無(wú)法挽回的。因為，生命也有它的保鮮期!
孝敬父母不能等：有人說(shuō)，等我有錢(qián)了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽?zhuān)尷先思易阱X(qián)堆上隨便花;等我有時(shí)間了，帶著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)瓮陣鴥�，游國外，讓爸爸媽媽在有生之年瀟灑個(gè)痛快!我說(shuō)，那是不可能的，等待你把錢(qián)掙到手了，爸爸媽媽的牙還能啃得動(dòng)青包米嗎?等你有時(shí)間了，想帶著(zhù)爸爸媽媽去周游世界，他們還能上得去飛機嗎?等你有……爸爸媽媽還……當我們靜下心來(lái)好好的想一想時(shí)，對爸爸媽媽的孝心，其實(shí)不就是在我們平時(shí)的“滋潤”中完成的嗎?
感恩父母養育情“感恩”你知道這兩個(gè)字怎么寫(xiě)卻不能認識到它的真正含義。從你呱呱落地的那一刻起，你的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福，為你撐起了一片愛(ài)的天空，或許，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命!
感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能讓他們感到欣慰，這就夠了。我記得一篇感人的廣告：一個(gè)大眼睛的小男孩，吃力的端著(zhù)一盆水，天真的對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)茨_!就是這樣的一部廣告時(shí)至今日，仍在熱播，動(dòng)人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動(dòng)人心腑。很多人為其流淚，不止為了可愛(ài)的男孩，也為了那一份至深的愛(ài)，和發(fā)自?xún)刃牡母卸�。這樣的事，每個(gè)人都能夠做到，卻又不愿去做。試問(wèn)：“你們的感恩在哪里?”
其實(shí)，孝順父母是從每個(gè)不起眼的小事開(kāi)始。例如：你現在還是小孩，孝順父母是不讓父母擔心。你現在正在繁忙地工作，孝順父母是抽出時(shí)間陪陪他們……
我們要永遠記�。焊改负�，應勿緩 父母命，行勿懶 父母教，須敬聽(tīng) 父母責，須順承。
我拿什么奉獻給你作文 篇8
怎樣的奉獻才是最有意義的？蘋(píng)果告訴我們“把自己完整地奉獻出去！”——題記
我們奉獻出自己，就是要讓別人感受到關(guān)懷和溫暖。我們的社會(huì )充滿(mǎn)了溫暖，正是有了許許多多樂(lè )于奉獻的人存在啊。
然而，有一些人的奉獻卻帶上功利的色彩。有些人的奉獻是為了宣傳自己，捐獻出一些錢(qián)，就在媒體上大肆吹噓，借以抬高自己，或者宣傳自己的產(chǎn)品；有些人的奉獻是為了愚弄眾人，自己有一個(gè)年盈利數億元的房地產(chǎn)公司，卻僅僅為地震災區捐200萬(wàn)元，把回報社會(huì )的捐獻活動(dòng)當作走過(guò)場(chǎng)，把奉獻社會(huì )當作公司的負擔；更有一個(gè)著(zhù)名作家，在捐獻活動(dòng)中許諾捐獻數百萬(wàn)，公眾給了很多的贊美之后，他卻又不忍自己的錢(qián)袋子變小而棄捐，這讓人大跌眼鏡。這些帶有功利色彩的奉獻，都是讓人寒心的假奉獻。
一個(gè)人傾盡自己力量的奉獻才是最真誠的奉獻。在地震襲來(lái)時(shí)，譚千秋老師奉獻出了自己的生命，體現了一位人民教師的無(wú)言大愛(ài)；在央視捐款演出現場(chǎng)，倪萍阿姨奉獻出的是100萬(wàn)元，體現了一位名人高度的社會(huì )責任感；最感人的是一位討飯的大爺徐超，他奉獻出的雖然只是很少的100元紙幣，但他同樣受到了所有人的尊重，因為，他付出的，幾乎是他的全部，體現了一位普通人單純的善良。這樣的奉獻才是真正的奉獻，這樣的奉獻才能溫暖社會(huì )的心靈！
同樣是奉獻，為什么有的被人津津樂(lè )道，而有的讓人嗤之以鼻呢？
讓人津津樂(lè )道者，因為他們的奉獻是無(wú)所保留的，不求回報的，他們奉獻是出于一顆善良的真心。這樣的奉獻怎能不感動(dòng)全社會(huì )的人呢？而讓人嗤之以鼻的奉獻者，只是把奉獻當成施舍，甚至打著(zhù)奉獻的招牌沽名釣譽(yù)。他們永遠是我們鄙視的對象。
朋友們，讓我們像蘋(píng)果那樣，奉獻出完整的自己吧！讓我們做一個(gè)能真正溫暖社會(huì )的奉獻者吧！
我拿什么奉獻給你作文 篇9
愛(ài)，是無(wú)私的，愛(ài)，是偉大的，愛(ài)，是不求回報的。
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界里。也正是因為愛(ài)的存在，才使我們的生活變得更加美好。你可曾發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)自己：今天，我奉獻愛(ài)心了嗎？
有一個(gè)云南的小女孩，在放學(xué)回家的路上，為了救一只受傷的白鷺，竟奉獻出了自己的生命。這種付出也許太慘重了，然而她卻得到了大家的好評：人們給她塑立了一座雕像，永遠記住了她。
我也有一段自認為了不起的經(jīng)歷：有一天，我騎著(zhù)自行車(chē)在大街上游蕩，路邊圍著(zhù)的一群人吸引了我。我鎖好車(chē)子想擠進(jìn)人群里想看看熱鬧。當我好不容易擠進(jìn)去，眼前的一幕讓我驚呆了：有一個(gè)衣著(zhù)破爛的女人，懷里抱著(zhù)一個(gè)正發(fā)高燒的孩子跪在地上。孩子在不停的哭鬧。她不住的向身邊的人訴說(shuō)著(zhù)：“孩子病了，身上的錢(qián)也都花完了，沒(méi)錢(qián)給孩子看病。大家行行好，給點(diǎn)兒錢(qián)，救救我的孩子吧！”
我以為是騙人的，就試探著(zhù)摸了一下小孩的腦門(mén)，果然很燙，果真是有病。孩子已經(jīng)聲嘶力竭，大人也是淚流滿(mǎn)面，話(huà)都幾乎說(shuō)不出來(lái)了�？吹竭@可憐的母子，不由得想起小時(shí)候的我。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候，有一次發(fā)高燒，媽媽背著(zhù)我跑了好遠才把我送進(jìn)醫院……想到這，我把口袋里僅剩的五元錢(qián)掏出來(lái)（這可是我一周的零花錢(qián)）遞到那位母親手里�？蓱z的母親直向我磕頭，說(shuō)：“小兄弟，你好人一定會(huì )有好報的！”在我的影響下，周?chē)娜藗円捕技娂姵鲥X(qián)放在母子身邊。
在回家的路上，我非常高興。因為我認為自己做了一件非常棒的事情：我用自己的行動(dòng)喚醒了大家的同情心，幫助了那對母子。我還相信，有那么多愛(ài)心，那孩子一定會(huì )健康起來(lái)的。
在你的身邊，也會(huì )有許多人需要關(guān)愛(ài)，不要吝嗇你的愛(ài)心。有時(shí)候，一個(gè)善意的微笑，一句安慰的話(huà)語(yǔ)，就可能幫他們撥開(kāi)云霧，重現陽(yáng)光。
“送人玫瑰，手有余香”，是啊，當我們獻出自己的愛(ài)之后，不也同時(shí)得到了快樂(lè )嗎？
我拿什么奉獻給你作文 篇10
在社會(huì )這個(gè)大集體中，處處充滿(mǎn)愛(ài)。當你去尋找時(shí)，它遠在天邊，近在眼前。也許愛(ài)就在你的附近，只要你仔細觀(guān)察、探索。
愛(ài)就是在你失落時(shí)的一聲安慰，在你上車(chē)時(shí)的一步退讓?zhuān)谀憷щy時(shí)的出手相助。因為有愛(ài)，讓世界更美好。因為有愛(ài)，讓日子過(guò)的更開(kāi)心。因為有愛(ài)，人類(lèi)得以發(fā)展、生存。愛(ài)是非常重要的，如太陽(yáng)、水滴一般。是愛(ài)使人們用開(kāi)心的心情面對生活、面對未來(lái)。假若世界的愛(ài)消失了，生活還會(huì )如此快樂(lè )、幸福嗎
愛(ài)是一點(diǎn)一滴凝聚而成的。在大集體中，一股愛(ài)的暖流沖進(jìn)人們的心中不是嗎？在這個(gè)美好的世界，無(wú)處不洋溢出愛(ài)的芳香。人們之間的互相諒解、互相幫助不都是愛(ài)的反映、反射嗎正如《愛(ài)的奉獻》中的歌詞：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì )變成美好的明天，直接說(shuō)明了只要人們都奉獻出自己的一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)，就會(huì )讓美好的明天多增添光彩。愛(ài)不用刻意去制造，只要從身邊的小事做起。不用救死扶傷，只要助人為樂(lè )。愛(ài)是用錢(qián)買(mǎi)不到的，因為愛(ài)是幫助、關(guān)懷。它是發(fā)自肺腑的關(guān)心，它是光明正大的。
愛(ài)是一種人人心中發(fā)出的無(wú)價(jià)之寶。這中“無(wú)價(jià)之寶”使人們的生活更美好。愛(ài)心是種子，愛(ài)是果實(shí)。當你把愛(ài)心的種子灑向四方時(shí)，你便會(huì )聞到愛(ài)的芬芳了。一個(gè)懂得愛(ài)、擁有愛(ài)，便能向這美麗的世界付出自己的愛(ài)。
我拿什么奉獻給你作文 篇11
有一群人，為你提供幫助，卻不求回報，他們想要的，只是你的快樂(lè )和開(kāi)心。他們被親切的稱(chēng)為：可愛(ài)的“紅馬甲”。
在深圳的大街小巷里，有著(zhù)這樣的一群人，他們在你需要幫助的時(shí)候，為你提供幫助。他們的身上總是穿著(zhù)一件紅馬甲。被他們幫助過(guò)的人都親切地稱(chēng)他們?yōu)椋嚎蓯?ài)的“紅馬甲”。 每當我看到那些穿著(zhù)紅馬甲的義工時(shí)，我就會(huì )想：他們?yōu)槲覀兲峁┝四敲炊鄮椭�，他們難道不求什么回報嗎？抱著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我鼓起膽子問(wèn)了一位義工叔叔。而他給我的回答只有一句話(huà)。他當時(shí)對我說(shuō)的是：只要你們快樂(lè )。只要你們快樂(lè )！多么簡(jiǎn)樸的一句話(huà)，但他卻解答了我多難的疑問(wèn)，讓我明白了義工為什么這樣無(wú)私的奉獻。沒(méi)錯，答案就是他們是為了我們的快樂(lè )而奉獻。
現在，我還是會(huì )看到很多的義工，但是，每當我現在看見(jiàn)義工時(shí)，我總會(huì )給他們一個(gè)微笑，因為我想讓他們知道我很快樂(lè )。給他們無(wú)私的奉獻一點(diǎn)小小的回報。我相信，他們一定知道了我很快樂(lè )，并把快樂(lè )傳遞給更多的人。
我拿什么奉獻給你作文 篇12
周末偶爾陪家人逛街的時(shí)候，我會(huì )經(jīng)常不由自主的在賣(mài)觀(guān)賞魚(yú)的店鋪前駐足良久，觀(guān)賞那些五彩斑斕的小魚(yú)在水中盡情遨游。每每這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )想起我家里養的大黑，一條巨大的熱帶魚(yú)，它在我心目中地位至今無(wú)法替代，因為大黑不僅僅是一條魚(yú)，更是一種精神的象征。
在我小學(xué)一年級的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)熱帶魚(yú)缸，里面有許多漂亮的小魚(yú)，紅的、藍的、橙的其中長(cháng)得最奇怪的是一條身體細長(cháng)，長(cháng)著(zhù)兩條胡須的魚(yú)，它全身黝黑，好似被刷了一層黑色的油漆，在水中游動(dòng)時(shí)，仿佛一條黑色的綢帶。因為它的個(gè)頭比其他魚(yú)都要大一些，我給它起名叫大黑。大黑不似其他的魚(yú)喜歡游動(dòng)，總是躲在幽暗的角落里，顏色也不討喜，所以我很不喜歡它，覺(jué)得它與漂亮的魚(yú)缸十分不協(xié)調。頑皮的我經(jīng)常用撈魚(yú)網(wǎng)追殺它�？蓯廊说氖�，大黑十分敏捷，每次都靈活地逃走了。有一次，我趁著(zhù)媽媽不在家，又一次開(kāi)始了追殺大黑的行動(dòng)，不想媽媽提前回來(lái)了，我被抓了個(gè)現行。為什么你總是折騰大黑呀？媽媽有點(diǎn)生氣地問(wèn)我，我支支吾吾地說(shuō)：誰(shuí)叫它那么難看，還老是躲在陰暗角落里不肯出來(lái)，為什么咱們要養這么丑的魚(yú)呢？媽媽看著(zhù)大黑說(shuō)：雖然它長(cháng)得不那么好看，但魚(yú)也不可貌相��！它叫清道夫，是專(zhuān)門(mén)清理魚(yú)缸里的污垢的，它喜歡光線(xiàn)暗的地方，所以白天不愛(ài)出來(lái)，都是夜里出來(lái)工作的，魚(yú)缸里缺了它可不行！我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，五味雜陳，既有對大黑的愧疚，又燃起對大黑的一絲尊敬。從此，我改變了對大黑的看法，對它愛(ài)護有加，每天晚上都多喂一些魚(yú)食，想讓大黑來(lái)點(diǎn)加餐。我調暗燈光，觀(guān)察到大黑慢慢的游了出來(lái)，身體緊緊的貼在在魚(yú)缸壁上，嘴巴像吸盤(pán)一樣，好像不停的在吸著(zhù)什么。原來(lái)它就是這樣工作的。
我每天放學(xué)都會(huì )在被大黑清理得一塵不染的魚(yú)缸前矗立一會(huì )兒，其它披著(zhù)彩袍的小魚(yú)，都在魚(yú)缸前游來(lái)游去，只有大黑在黑暗的角落里，在石頭縫中，在魚(yú)缸底部的沙子里，不停地吃掉青苔和魚(yú)類(lèi)的糞便。日子一天天過(guò)去，大黑個(gè)頭漸漸的長(cháng)大了，我天天都來(lái)看望大黑，我想這樣可以彌補我的過(guò)失吧。一個(gè)早晨，我起床來(lái)到魚(yú)缸前，突然發(fā)現大黑沒(méi)有躲在角落，而是蜷縮成了一個(gè)鼓鼓的，黑色的肉球。大黑死了。窗外陰雨霏霏，烏云密布，我的心中也泛起了朵朵烏云。我拿撈網(wǎng)撈出了大黑的尸體，用紙巾包好，小心翼翼的用手捧著(zhù)，把它埋在了我家的大花盆里。姥爺告訴我說(shuō)：大黑可能是因為吃了太多腐敗的殘餌才死的。那一刻，我想大黑為春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干這句詩(shī)做了最好的詮釋。直到現在，我家不再養魚(yú)，因為我堅信不會(huì )再有哪條魚(yú)像大黑那樣優(yōu)秀。
每當我看見(jiàn)商店魚(yú)缸里游來(lái)游去的小魚(yú)時(shí)，眼前仍會(huì )浮現出大黑游弋的樣子，浮現出大黑獨自辛勤工作的身影。大黑，你身上默默奉獻的精神將伴我同行，直到永遠！
我拿什么奉獻給你作文 篇13
人說(shuō)，醫生是手持生命橄欖枝的天使。我說(shuō)，選擇了醫生，就是選擇了奉獻。
君不見(jiàn)，在血雨腥風(fēng)的戰爭年代，無(wú)數個(gè)白求恩冒著(zhù)槍林彈雨在搶救傷員；君不見(jiàn)，當地裂山崩、洪澇災害突然降臨，哪里有難，哪里就有醫療小分隊的出現；君不見(jiàn)，在突如其來(lái)的Sase面前，又是無(wú)數個(gè)鐘南山挺身而出，誓死也要把生命的長(cháng)城衛捍……
這里，是沒(méi)有硝煙的戰場(chǎng)�？�，“120”拉來(lái)了多少生命垂危的患者。伴隨著(zhù)急救車(chē)的聲聲笛鳴，一場(chǎng)緊張的戰斗馬上打響。時(shí)間就是生命，急救就是命令，醫護人員從容不迫、行動(dòng)敏捷、配合默契，搶救著(zhù)一個(gè)個(gè)危在旦夕的生命。多少回，醫生腳踏明亮的月光去搶救病人。多少回，他們做完手術(shù)剛下臺，抬頭已迎來(lái)晨光滿(mǎn)眼；又有多少回，他們剛使一個(gè)病人轉危為安，回家休息，鈴聲一響，他們就馬上又投入了另一場(chǎng)的搶救戰………別人，休息意味著(zhù)一身輕松，喝酒聊天；可醫生呢，一天二十四個(gè)小時(shí)，一年三百六十五天，隨時(shí)都可能有急癥的出現，安心休息從何而談！
醫生的神經(jīng)是最緊的，像上滿(mǎn)了的弓箭離弦待發(fā)；醫生的身體是最棒的，像不需要吃飯、休息的機器，在不停運轉；醫生的心是最硬的，可以去搶救一個(gè)個(gè)陌生的病人，卻不能守在臨終的父母前盡孝心半點(diǎn)；醫生的血是最冷的，他可以接連手術(shù)不下手術(shù)臺，卻撇下住院的家人無(wú)人看管………
這就是醫生，他們虧欠自己、虧欠家人的實(shí)在是太多太多，卻從未對病人有半點(diǎn)怠慢。這就是他們，像一盞盞油燈，點(diǎn)燃自己照亮別人，直到把最后的一滴心血耗干。
他們不生在英雄輩出的年代，做不出驚天動(dòng)地的.壯舉，沒(méi)有豐功偉績(jì)讓人贊嘆。他們是這樣的平凡，生活是這樣日復一日的平淡。他們生在和平的時(shí)代，醫療市場(chǎng)的激烈競爭，改變不了他們對技術(shù)的精益求精，更改變不了的是他們對患者的仁愛(ài)之心。
雖然社會(huì )流傳著(zhù)“手術(shù)刀不如剃頭刀”，可他們就是這樣的默默無(wú)聞、甘愿奉獻。用執著(zhù)書(shū)寫(xiě)著(zhù)蘇波克拉底的誓言，“全心全意為病人服務(wù)”，永遠是他們行動(dòng)的指南。
這就是醫生，他們是在用汗水、用心血、用年華譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲動(dòng)人的奉獻者之歌。
醫生，你的別名叫奉獻。
我拿什么奉獻給你作文 篇14
你們看，那些處理垃圾的工人，他們在臭氣熏天的垃圾場(chǎng)里工作。那些紅衣使者——消防員在熊熊烈火中工作，一團團火焰炙烤著(zhù)他們。
當我們享受生活的美好時(shí)，又有多少人在為我們奉獻？在冬天，我們穿著(zhù)暖和的棉襖，吃著(zhù)美味的早餐時(shí)，你看見(jiàn)他們的身影了嗎？在鵝毛大雪里，環(huán)衛工人依然靠著(zhù)他們那一雙雙凍僵的手清理路旁的垃圾。落葉歸根，最后一片枯葉落了下來(lái)，剩下老樹(shù)干挺立在大雪中。環(huán)衛工人難道不像那一根根挺立在大雪中的老樹(shù)干嗎？
在老家烤魚(yú)時(shí)，烤魚(yú)的火焰似乎又讓我回憶起什么。我的眼前仿佛看到一群年輕的消防員在滅火、救人。消防員們冒著(zhù)生命危險，闖進(jìn)火海里，把受困的人救出來(lái)，自己在烈火中卻不可避免地受傷，甚至失去寶貴的生命。
這些都是默默的奉獻者。奉獻無(wú)處不在，但奉獻是從何而來(lái)呢？在我的印象中，奉獻是一種愛(ài)產(chǎn)生的力量，奉獻是人們心中燦爛的輝煌，奉獻是生活中給予他人的幫助。我以后也要為人民的幸福生活而奉獻，因為沒(méi)有奉獻，世界就仿佛沒(méi)有了靈魂。
我拿什么奉獻給你作文 篇15
殘疾人成千上萬(wàn)，僅僅在我們中國就有6000多萬(wàn)殘疾人，而我們大多數人卻從未關(guān)愛(ài)過(guò)我們身邊的殘疾人，就算他們只是想買(mǎi)一個(gè)餅充饑，往往得到的卻只是不屑的目光和厭惡的眼神。
今天下午，我和媽媽走在人行天橋上上，正準備快速跑過(guò)這人群密集區，突然發(fā)現，前面不遠處的地上坐著(zhù)兩個(gè)年過(guò)花甲的老人，一看就知道他們是殘疾人，一個(gè)是瞎眼的老爺爺，一個(gè)是斷了雙腿的老奶奶，只見(jiàn)那老爺爺手拿豎笛，正默默的在吹奏著(zhù)曲子，老奶奶一臉平靜，默默的坐在一旁，他們的面前擺放著(zhù)一個(gè)小鐵碗，碗里面有那么少的可憐的幾個(gè)硬幣。老爺爺吹奏的曲子是那么的優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，而過(guò)往的行人卻是個(gè)個(gè)行色匆匆，遠遠就繞開(kāi)走過(guò)，就像根本沒(méi)有注意到他的表演和他們的存在，甚至有些人從他們面前經(jīng)過(guò)時(shí)還露出厭惡的表情。兩位身有殘疾年過(guò)花甲的老人，沒(méi)有安享晚年的幸福，卻流落街頭乞討，沒(méi)人同情，是多么可憐��！我不禁傷感起來(lái)，快步跑到媽媽那，借來(lái)5塊錢(qián)，又跑到老爺爺老奶奶面前，將錢(qián)輕輕的放到他們跟前的碗里。就在那一霎，我似乎看到了老奶奶感激的目光投向了我。也許是看到一個(gè)小孩子都在獻愛(ài)心的緣故吧，我注意到旁邊路過(guò)的大人似乎也有些不好意思，路過(guò)的腳步更是加快了許多。
媽媽牽著(zhù)我的手，慢慢的離開(kāi)，在我不時(shí)回頭張望的時(shí)候，我注意到了老奶奶那渴望幫助的眼神。是啊，他們多么需要幫助啊，要是過(guò)往的行人，要是全社會(huì )的人都來(lái)獻出愛(ài)心，來(lái)關(guān)愛(ài)象這天橋上老爺爺老奶奶一樣的殘疾人，相信他們一定會(huì )很幸福的！
我拿什么奉獻給你作文 篇16
這句話(huà)是我替學(xué)生們說(shuō)的�！吧钋楂I母�！钡牧昙壌箨牷顒�(dòng)結束了，我只有累的感覺(jué)，而這種累不只是身體上的，更是心理上的。學(xué)生沒(méi)有“深情”，也“獻”不出深情，可以說(shuō)這有點(diǎn)一廂情愿的味道。若真有深情，那也只是個(gè)別的�！澳感！�，應該是六年一貫地生活和學(xué)習的地方，“老師”，是朝夕相處、相濡以沫的朋友，在數年的教學(xué)、交往中才能建起難以磨滅的印象。而這樣的活動(dòng)還是不夠深情，也達不到深情的。原因很多。首先，這個(gè)新興的校區，原來(lái)是一所完小的新校園，稱(chēng)為“柯北一小”，在納入我集團以后，成了小班實(shí)驗基地，但班級里還是達不到現代化的設施，配備的是完小級的硬件。兩年的學(xué)習生活，正是這個(gè)校區處在不斷磨合、發(fā)展的過(guò)程，不少問(wèn)題是在邊做邊改之中，學(xué)生并不滿(mǎn)意于這個(gè)樣子，從日常的升旗、出操，到各種規章制度、秩序管理等，都在一步步地修整。而且，這僅僅兩年的時(shí)間要想“深情”是不實(shí)在的，時(shí)間是最能讓人產(chǎn)生感情的東西，相比之下，曾在完小讀了幾年的原來(lái)的學(xué)生就有著(zhù)較為深厚的感情了。
其次，學(xué)生在這兩年中沒(méi)有什么深刻印象的東西，他們喜歡的活動(dòng)很少，總是為著(zhù)應付各種名目繁多的學(xué)�；顒�(dòng)而機械地去做。政治性的東西、應付性的東西、規范性的東西太多，沒(méi)有幾樣是能讓學(xué)生在心靈上留下烙印的。還有，學(xué)生在�？偸怯X(jué)著(zhù)管得太嚴、規矩太多、太拘束，學(xué)得太累，童真太少。這也是中國教育的普遍現象，他們無(wú)法想像中學(xué)里會(huì )是什么樣子，但總覺(jué)得自己活動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越少了，自己自由自在的空閑不多了。他們所接觸到的就是那么枯燥的東西，靈動(dòng)的太少，唯有的快樂(lè )大概就是和同學(xué)打鬧了。再看看畢業(yè)的學(xué)生，大概是生源的關(guān)系，或還有環(huán)境的關(guān)系，總覺(jué)得孩子們太世俗化、社會(huì )化，對一些事情看得開(kāi)，也想得開(kāi)，不是沒(méi)有情誼，而是不想有情誼，表現著(zhù)不應有的錯誤的成熟。六一節學(xué)校發(fā)的礦泉水，有很多喝都沒(méi)喝過(guò)就被扔掉，就連新發(fā)的作為留念筆記本也有人隨意亂丟，進(jìn)了垃圾桶的、無(wú)人認領(lǐng)的都有。這次活動(dòng)在二樓的大廳里，由于回音大，音響又不好，學(xué)生的吵鬧聲便更煩人，我的心累在這樣的噪音里，總希望他們能安安靜靜地看別人表演，鴉雀無(wú)聲地傾聽(tīng)別人的講話(huà)，但嘀咕聲還是不斷，每個(gè)班都有那么幾個(gè)紀律差的學(xué)生在吵，班主任也是聽(tīng)之任之的態(tài)度，我對自己班的同學(xué)不能姑息，但他們皮得很，也不知是哪來(lái)的如此表現，大概以為自己長(cháng)大了，可以脫離這個(gè)學(xué)校了，可以不受拘束了吧？有三個(gè)男生將系在脖子上的三根紅領(lǐng)巾全都打在一起，當我走過(guò)去時(shí)，三個(gè)人解也解不開(kāi)，三個(gè)腦袋就這樣在扯，還嘻笑得很。我只靜靜地看著(zhù)他們，直到他們套出。我在想：為什么自由和紀律如此難以統一呢？為什么總會(huì )在該有紀律的時(shí)候太自由而該自由的時(shí)候又不知如何自由呢？如果我是他們，對這樣的活動(dòng)，對“深情獻母�！钡膱�(chǎng)面，我也不知拿什么獻給你了。實(shí)在的，他們想不出來(lái)，我也替他們想不出來(lái)，老師的教育被看作是天經(jīng)地義的事，老師的奉獻被當作是理所當然的，甚至有的認為是老師自己在撈取名利。相反的，他們還記著(zhù)的是你在什么時(shí)候如何批評過(guò)他，如何將他留下來(lái)補習，害得他回家挨罵，等等，心中的不快早已將僅有的一點(diǎn)感謝埋沒(méi)�；蛟S是我太悲觀(guān)的緣故，也或許是我不解人情的緣故，那一刻，我和其他幾位班主任都有這樣的感覺(jué)。學(xué)生送我幾張卡片，這還是我們要求每個(gè)學(xué)生做的，可以送給老師或同學(xué)的。幾張或稚或真的卡，我不想說(shuō)什么，只覺(jué)得這是幾個(gè)還對我心存感念的學(xué)生。隨著(zhù)學(xué)生的長(cháng)大，我越來(lái)越看得開(kāi)了，我也不會(huì )去羨慕人家學(xué)生對老師有多么情深意重，只要我自己?jiǎn)?wèn)心無(wú)愧，只要我為他們盡心了，也就可以笑對人生了。教育，或者批評，甚至指責，都會(huì )給他們一種不舒服的感覺(jué)，他們是提不起精神來(lái)愛(ài)你的，班主任，是他們心中一個(gè)有點(diǎn)害怕而又有點(diǎn)討厭的人，這是普遍存在的規律，至少對中國的大多數孩子來(lái)說(shuō)是這樣的，只有在以后的學(xué)生生涯中他們才會(huì )偶爾想起你的好來(lái)，你的每一滴心血化成的思想流灌在他們心里，他們還能感受到，便涌起一股暖流。我想說(shuō)，不論你懷揣怎樣的理想，不論母校給你留下了怎樣的印象，不論你為母校留下了什么，在這片熱土上，都曾回蕩著(zhù)你的歡聲笑語(yǔ)，鐫刻了你的煩惱憂(yōu)愁，更有那么幾位老師為你們而苦惱，而快樂(lè )，曾那么熱烈地充滿(mǎn)著(zhù)對你們的希望和期待。最后，祝愿每一位即將畢業(yè)的同學(xué)在今后的道路上揚帆遠航，取得一次次更大的成功，寫(xiě)出人生的精彩。
我拿什么奉獻給你作文 篇17
假期，我遨游在書(shū)海里。我如饑似渴地捧著(zhù)《國學(xué)經(jīng)典系列—中國民間故事》認認真真地閱讀。我邊讀邊思，有時(shí)候還把好的詞句摘抄在筆記本上，真是受益匪淺。
閱讀中，我感受深刻。
“誠信友善不是智慧，但是這常常能放射出比智慧更加誘人的光芒�！泵ＣＨ撕�，蕓蕓眾生，我們生活中哪一處能缺乏誠信友善?誠信友善是什么?誠信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥。
與此相反，這個(gè)故事更能觸動(dòng)我：秦末有個(gè)叫季布的人，一向說(shuō)話(huà)算數，信譽(yù)非常高，許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時(shí)甚至流傳著(zhù)這樣的諺語(yǔ)：“得黃金百斤，不如得季布一諾�！焙髞�(lái)，他得罪了漢高祖劉邦，被懸賞捉拿。結果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑，而且冒著(zhù)滅九族的危險來(lái)保護他，使他免遭禍殃。
這兩個(gè)故事形成了鮮明的對比，它告誡人們：沒(méi)有誠信就等于沒(méi)有了自己的生命，即使僥幸活下去，也不會(huì )交到朋友、拿不到金錢(qián)。因此誠信在人生的道路上是非常重要的!
一個(gè)人誠實(shí)有信，自然會(huì )得道多助，能獲得大家的尊重和友誼。反過(guò)來(lái)，若出爾反爾，不守信用，便失去別人對他的信任，一旦遭難，只有坐以待斃。由此可見(jiàn)，誠信友善是十分重要的�！叭藷o(wú)忠信，不可立于世”“言而無(wú)信，不知其可也”。商鞅立木取信，獲得百姓信任，從而推行了新法;臾駢不負信，獲得世人尊敬;季扎掛劍了卻徐國國君的心愿，傳為千古佳話(huà)。齊桓公善待管仲，拜他為上大夫，使齊國國富兵強，也使齊桓公成為春秋第一位霸主。劉備善待諸葛亮，三顧茅廬，使諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，成就了三國鼎立的局面。這些無(wú)一不說(shuō)明著(zhù)誠實(shí)友善有著(zhù)無(wú)比巨大的力量。
要做到誠信友善，其實(shí)并不難。誠信就是答應別人的事一定要做到，就是不向別人撒謊，就是犯了錯誤，勇敢承認，就是老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，就是考試時(shí)不作弊。友善就是一個(gè)溫暖的微笑，一句親切的問(wèn)候，就是產(chǎn)生矛盾時(shí)懂得忍讓、包容、體諒他人，不斤斤計較，就是狹路相逢時(shí)讓別人先行。
誠信，是文明的花朵，帶給我們希望;誠信，是美德的彩虹，引領(lǐng)我們向前;誠信，是信用的枝干，帶領(lǐng)我們走進(jìn)美妙的世界。友善是大地，能包容萬(wàn)物;友善是甘露，滋潤著(zhù)人們干涸的心;友善是陽(yáng)光，讓世間沒(méi)有黑暗。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，你的天空將從此燦爛無(wú)比。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，你的生活將從此有滋有味。
朋友，奉獻你的誠信友善吧，我們的世界定會(huì )溫暖和諧。
我拿什么奉獻給你作文 篇18
用心去愛(ài)你身邊的每個(gè)人、每件事，你會(huì )快樂(lè )的。自從我降臨到這個(gè)繽紛的世界，親愛(ài)的爸爸媽媽就將他們的愛(ài)奉獻給了我；自從我邁著(zhù)輕快的步子踏進(jìn)學(xué)校，敬愛(ài)的老師們就將他們的知識奉獻給了我……
——題記
茗是一個(gè)美朋的女孩，她有，顆善良的心，家境殷實(shí)的她從小就有一個(gè)愿望—要靠自己的力幼幫助一個(gè)人。茗開(kāi)始到處尋找需要她幫助的人，她一大一天地找，終于有一天，茗在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)名叫“受傷的心”的人。茗想：“大概他（她）就是我要找的人吧！”他們開(kāi)始交談，“受傷的心”那淵博的知識和幽默的談吐計茗著(zhù)迷。一天，茗問(wèn)“受傷的心”：“你為何會(huì )受傷？”“因為我所深?lèi)?ài)的人都離我而去了�！薄白屛襾�(lái)幫助你吧！”一個(gè)下著(zhù)綿綿細雨的自大，他們見(jiàn)面了，快樂(lè )地交談后，他們走進(jìn)了一間咖啡廳……醒來(lái)時(shí)，茗己經(jīng)身無(wú)分文。如夢(mèng)初醒的茗哭著(zhù)跑回了家。她發(fā)誓，再也不把自己的愛(ài)奉獻給不認識的人……天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福。茗的父母在一次旅行中，不幸喪生。茗成了孤兒。茗變了，她變得孤僻了，她變得寡言少語(yǔ)了。
可是，有一大，茗收到了一封奇怪的信，信里只有一句話(huà)：“用心去愛(ài)你身邊的每個(gè)人，每件事，你會(huì )快樂(lè )的�！避械胶茉尞悾鹤约哼@么久沒(méi)有和外界打交道了，誰(shuí)會(huì )寫(xiě)信來(lái)呢？想來(lái)不會(huì )存什么好心眼。她決定：不回信�？蛇@個(gè)奇怪的署名“我來(lái)幫你”的陌生人總是不灰心地寫(xiě)信。人心總是肉做的，茗終于給他回了信。茗開(kāi)始變了，她又變活潑了，她又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)�？伞拔襾�(lái)幫你”到底是誰(shuí)呢？終一于有一天，茗發(fā)現了破綻，信里有一句話(huà)：“我們永遠愛(ài)你！”“我們？”難道是……是了，一定是他們！茗抑制不住，淚水涌出了眼眶……”她狂奔向學(xué)校，只見(jiàn)同學(xué)們都站在門(mén)扣迎接她，眼里含著(zhù)淚水。茗重新回到學(xué)校，她感覺(jué)到，人間充滿(mǎn)了愛(ài)！人人都把愛(ài)奉獻給了她！茗又發(fā)了一個(gè)誓：把自己的愛(ài)奉獻給每一個(gè)人！
我拿什么奉獻給你作文 篇19
奉獻是不會(huì )被刻在腦門(mén)上的�！}記
瓢潑大雨傾盆而下，幾輛巨型軍用卡車(chē)在雨幕中飛馳而過(guò)。濺起一人多高的水花……
走廊里一群身著(zhù)白色長(cháng)褂的人手推病床一閃而過(guò)，看不到白色口罩后面的面部表情，只留下一串緊湊而不太明顯的腳印……
空氣異常干燥，一只甲殼蟲(chóng)不安地在地面游走，它似乎感受到了危險的來(lái)臨�？諝庵械教帍浡�(zhù)難聞的焦油味，遠方依稀可見(jiàn)滾滾黑煙盤(pán)旋于兩座大油罐上方，下面則停放著(zhù)幾輛橙紅色消防車(chē)，消防隊員匆忙而有序地滅火……
每每我們認為很不起眼的人物或地方，卻最有可能擁有不可思議的奉獻力量。那種力量人們稱(chēng)作無(wú)私！
就像夜空劃過(guò)的那道閃電，雖然短暫，但它閃過(guò)之后卻給人無(wú)限憧憬與希望。
水花落下，積水里蕩起的漣漪久久不能平靜，正如幾里路外被滑坡的淤泥掩埋的客車(chē)里驚魂失措的乘客們的心情。解放軍戰士數小時(shí)奮不顧身的緊急搶救，終于從死神的魔爪下把大家解救出來(lái)。每一個(gè)人的心里都無(wú)法平靜，恐懼一層層地散去，回蕩在心里的是越來(lái)越濃的感激之情。
手術(shù)室門(mén)口紅色警示燈驟然暗下，門(mén)外十幾雙眼睛，仿佛撞開(kāi)了急診室的房門(mén)。醫生摘下白色口罩，后面是一副欣喜卻掩飾不了疲憊的面孔，輕輕的一句：“手術(shù)很成功，病人已脫離危險�！比绱猴L(fēng)掠過(guò)，撫平了數顆不安的心。
那只甲殼蟲(chóng)此刻撐開(kāi)黑色的翅膀，盤(pán)旋著(zhù)飛向遠處。順著(zhù)它滑翔而去的軌跡，我們依稀可以看到幾個(gè)人正激動(dòng)地握著(zhù)消防戰士的手，一臉黑灰掩蓋不了感激與興奮。
世間有許多感情在醞釀，在我們周?chē)�，在我們身后，在我們中間，亦在我們心中。許多完美結局并不需要我們去東拼西湊，胡亂編造。生活中這樣感人的無(wú)私奉獻時(shí)時(shí)都在發(fā)生。如果我們每個(gè)人都有那樣一顆無(wú)私的心，這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)真誠與美好。
就在你我不留神的罅隙中，一種叫做無(wú)私的精神，正在完美地奉獻著(zhù)……
有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種精神叫完美奉獻。
我拿什么奉獻給你作文 篇20
“在人生的路上，將血一滴滴地滴過(guò)去，以飼別人。雖自覺(jué)漸漸瘦弱，也以為快活�！边@是魯迅先生的一句名言，讀來(lái)令人激情澎湃。先生以其文其行昭示：人生的意義在于奉獻！
奉獻是不計報酬的給予，是有一分熱發(fā)一分光的徹底，是我為人人的崇高，革命戰爭年代，多少英雄血染沙場(chǎng)，他們付出生命換得新中國的誕生。劉胡蘭面對敵人的屠刀，視死如歸，董存瑞高舉炸藥包，大義凜然。都是為了保存別人，而奉獻了自己，他們執著(zhù)于自己的信念與理想，毅然選擇了這種崇高的死亡，從而在精神上獲得永生。
和平建設時(shí)期，無(wú)數人鞠躬盡瘁，迎來(lái)了現在國力的強盛。少年賴(lài)寧，記者安珂，為保護公共財產(chǎn)與他人生命而獻身；蔣筑英、羅健夫，為了心愛(ài)的科學(xué)事業(yè)，積勞成疾，英年早逝；焦裕祿、孔繁森，一心為國為民，死而后已！他們用生命換回永生，用行動(dòng)詮釋永恒。必將獲得他人的尊敬與愛(ài)戴，使自己的生命，永垂不朽，萬(wàn)古長(cháng)青！
時(shí)間跨入二十一世紀，遠離了那個(gè)激情燃燒的歲月。但奉獻的精神已融人了每個(gè)人的血液。新一代富豪普遍認為，分享財富比累積財富更有意義，在有生之年幫助更多的人，并給下一代樹(shù)立行善的榜樣，才是最好的遺產(chǎn)。香港巨富李嘉成時(shí)刻關(guān)注社會(huì )公益事業(yè)和慈善事業(yè)。1980年起，他投資5．7億港元創(chuàng )辦汕頭大學(xué)，并說(shuō)：“汕大在我心目中的位置甚于其他一切事業(yè)�！蔽④浛偛帽葼柹w茨自1999—2003年共認捐229億美元，并親力親為，使資金落實(shí)到位。并表示，看到自己的財富給別人帶來(lái)幫助，心中無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。
因此，高爾基說(shuō)：“給永遠比拿更令人快樂(lè )�！狈瞰I者付出的是青春、汗水、愛(ài)心、甚至生命，收獲的是心靈的寧靜，他人的尊敬，以及精神意義上的永生！
我拿什么奉獻給你作文 篇21
《紅花草》這篇文章講述的是江南農村遍地都是的紅花草。
紅花草是歇冬農田的綠肥作物，也稱(chēng)紫云英，它不名貴，不明艷，難以觀(guān)賞。數九隆冬時(shí)，紅花草羽葉蔥綠，淺倚凍土，小小紅花帶露綴霜。百花爭艷時(shí)，它無(wú)意爭春，默默成長(cháng)。當暮春降臨，蜜蜂又終日圍繞著(zhù)它，釀出了有名的“紫云英蜜”。待到大地所需時(shí)，紅花草便慷慨離去，成為好的綠肥。
讀完這篇文章，我心里感慨萬(wàn)千，為紅花草那如火如荼的生命力感動(dòng)，更為它那樸實(shí)無(wú)華，無(wú)私奉獻的精神所折服。其實(shí)，在我們的身邊，也有許多無(wú)私奉獻的“紅花草”在默默開(kāi)放。
父母，就是圍繞在我們身邊最鮮艷，最偉大的“紅花草”。從我們踏進(jìn)人世間的那一刻，他們就用結實(shí)的肩膀為我們扛起一座大山，臂彎是我們的手杖，讓我們不畏艱辛，勇敢向上；他們用靈巧的雙手撐起一片藍天，他們的手心是我們的翅膀，教我們自信樂(lè )觀(guān)，快樂(lè )飛翔……父母是如此的不辭辛勞，卻不知疲倦。他們從未喊過(guò)一聲累，從未叫過(guò)一聲苦。當我們學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )走路，學(xué)會(huì )寫(xiě)字，學(xué)到知識，學(xué)會(huì )做人……我們每一次小小的進(jìn)步，都是給父母最好的回報。涌泉般的恩情，卻不要滴水的回報，無(wú)私的父母，難道不像一株株所需極少、奉獻殊多的“紅花草”嗎？
不僅僅是我們的父母，和藹可親、偉大的老師，城市的美容師——清潔工，有著(zhù)鋼鐵般意志的交警……一個(gè)個(gè)熟悉的身影，一株株默默奉獻的“紅花草”，都是我們學(xué)習的楷模。
我懂得了：在世間，紅花草并不是最美麗的，最鮮艷的，一個(gè)人若是一株默默無(wú)華，無(wú)私奉獻的紅花草，其實(shí)，他，就是人世間最美的一朵花！
我拿什么奉獻給你作文 篇22
社會(huì )是一個(gè)復雜的人群集合，有各色各樣的人，然而其中最引人注目的還是那金字塔的頂端，高立與萬(wàn)人之上是多么威風(fēng)，也許人人都曾經(jīng)這樣向往過(guò)，但現實(shí)卻并未成為這樣，大多數人便成為了金字塔基而仰望著(zhù)上方的偉人，于是大家就都成為了社會(huì )的勞動(dòng)者，即奉獻者。有的人認清了自我，甚至悟透了奉獻者的歡樂(lè )，成為無(wú)私奉獻的楷模，而有的人卻仍醉迷于幻想不能自拔，對奉獻者的角色很不以為然，但又無(wú)法大展宏圖，結果變得整日郁悶消沉，之所以會(huì )這樣，就是因為他們沒(méi)有一顆平凡心，無(wú)法領(lǐng)會(huì )作為一個(gè)平凡奉獻者的快樂(lè )。
其實(shí)，社會(huì )上的各種角色都有其價(jià)值和意義所在，作為奉獻者，對社會(huì )的發(fā)展有著(zhù)及其重要的作用，是每個(gè)奉獻者的力量，建設著(zhù)美好的社會(huì )，推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步發(fā)展，奉獻者就像廣闊的大地，雖然低下，雖然平實(shí)，雖然默默無(wú)聞，然而社會(huì )這棵大樹(shù)，想要萬(wàn)年長(cháng)青，蓬勃生長(cháng)，是離不開(kāi)土地的，奉獻者是整個(gè)社會(huì )的基石，支撐著(zhù)一切，奉獻者的精神同樣是高貴的，任何階層任何職業(yè)的默默無(wú)聞的奉獻者，總是人們學(xué)習的榜樣，像雷鋒，孔繁森，等等，已成為家喻戶(hù)曉的人物，他們是奉獻者中的最高，他們在這平凡中成就的偉大，已超越了普通的偉大，同那些至高的偉人一樣創(chuàng )造出了不朽的佳話(huà)。
奉獻者就像地基下的石頭，獨自面對黑暗與孤獨，但仍然堅守崗位，雖肩負著(zhù)千鈞重擔，但絲毫不動(dòng)搖，默默地承受著(zhù)。這樣的人生雖然看似平常且痛苦，但這又何嘗不是最有意義的呢，縱使平凡奉獻，也要努力奉獻不凡。
我拿什么奉獻給你作文 篇23
有一首歌叫做愛(ài)的奉獻，里面有一句歌詞，“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將變成美好的人間……”
我們班有個(gè)同學(xué)，叫羅婷婷，是四年級轉來(lái)的。她非常漂亮，全班女生都非常喜歡她，很樂(lè )意跟她做朋友。然而，不幸卻降臨在了這個(gè)僅僅12歲的女孩的身上。五年級時(shí)，她因為身體不好，休學(xué)了一年，在六年級下學(xué)期，她又來(lái)上課了，也受到了大家的愛(ài)戴�？闪钗覀內f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，一向仁慈的老天，這次卻不知怎么了，它縱使病魔向婷婷伸出恐怖的雙手，當知道婷婷已被確診為白血病時(shí)，大家都驚呆了……
我怎么也沒(méi)有想到，婷婷居然會(huì )患上這種可怕的病癥，我的心里難受極了，狠不得插上翅膀，飛到廣州去看她。后來(lái)，醫院找到了骨髓，大家心里都欣慰了許多，但是，換骨髓要50萬(wàn)，這對于一個(gè)普通家庭來(lái)說(shuō)，是多么困難��！于是，大家發(fā)動(dòng)了捐款，因為婷婷平日在班里的地位，所以大家都很積極，我也從自己的壓歲錢(qián)里取出300元，交給了吳老師。這次我們班一共捐了一萬(wàn)四千多元，加上別班的，共有兩萬(wàn)多元，這是以前絕無(wú)僅有的事。我覺(jué)得，這是我一生中做的一件最有意義的事！
這次的愛(ài)心奉獻，凝聚了我們與婷婷之間真摯的友情，我想對婷婷說(shuō)：婷婷，加油！我們六三班的同學(xué)永遠支持你！
我拿什么奉獻給你作文 篇24
當我們從學(xué)校廣播里聽(tīng)到“城東小學(xué)有一位同學(xué)叫崔心辰得了白血病這個(gè)消息”我們大家的心里非常難過(guò)。
治療白血病需要好多好多的錢(qián)，對于一個(gè)普通的家庭來(lái)說(shuō)，要拿出一筆昂貴的治療費是不可能的�？墒俏覀兡茏屢粋�(gè)天真活潑可愛(ài)的孩子，因為沒(méi)有治療費離我們而去嗎？我們不能，我們絕不能。于是，同學(xué)們積極響應學(xué)校的號召，紛紛要求捐款，有的同學(xué)省下平時(shí)的零花錢(qián)，有的學(xué)生拿來(lái)家里的壓歲錢(qián)，還有的同學(xué)不止一次的捐款，從捐幾角到上百塊，全班51個(gè)同學(xué)人人參加。特別是我們班有些同學(xué)的家庭并不富裕，他們平時(shí)根本不舍得花零用錢(qián)，這次卻10元、20元捐給了崔心辰同學(xué)，還有些同學(xué)50、100的獻上他們的愛(ài)心。我為我的伙伴、同學(xué)而自豪和驕傲。
最后我們衷心祝愿崔心辰同學(xué)，頑強地戰勝病魔，早日恢復健康，回到美麗的校園，讓我們共同祝福他好人一生平安！點(diǎn)評：通過(guò)崔心辰患白血病這件事，小作者如實(shí)地報道了全班同學(xué)奉獻愛(ài)心的原因，以及同學(xué)們怎樣“奉獻愛(ài)心”的思想過(guò)程，文中寫(xiě)了“從捐幾角錢(qián)到上百元，51個(gè)人人人參加”這句話(huà)，說(shuō)明不管錢(qián)的多少，人人都有愛(ài)心，贊揚了全班同學(xué)都有一顆同情之心，奉獻之心，為此要感到自豪和驕傲。最后用“好人一生平安”這句話(huà)作為結束句，更加堅信崔心辰同學(xué)通過(guò)大家的關(guān)心和支持，定能恢復健康，回到美麗的校園。
我拿什么奉獻給你作文 篇25
茫茫人海，行色匆匆。有人膽小懦弱，茍且偷生；有人英勇頑強，勇于獻身。前者常被人唾棄，遺臭萬(wàn)年；后者受人頌揚，流芳百世。
一天傍晚，我坐在電視機前看新聞，新聞報道某地因近日連續下雨，道路積水，深達數尺。一位老人起著(zhù)電動(dòng)車(chē)在道路上，不知道因為什么原因，老爺爺突然連車(chē)一起摔在地上。路過(guò)的人們無(wú)動(dòng)于衷，各走各的，沒(méi)有人伸出援助之手。他們站在老人的身旁，對老人議論著(zhù)什么，卻沒(méi)有人把老人扶起來(lái)。老人就這樣一直躺在水里。當警察趕到的時(shí)候，老人已經(jīng)撒手而去�？吹竭@一刻，眼淚在眼眶里打轉著(zhù)，突然，眼淚擠出了眼眶，流到了腮邊。如果就在那一刻，如果有一個(gè)人伸出了援助之手，我相信，那個(gè)老人不會(huì )就這樣死去。
因為這件事，我對我們國人感到惋惜，沒(méi)有愛(ài)心。知道有一天，我改變了我的想法。
一天，鄉親們從田間干完活陸續往家趕。突然從遠處傳來(lái)一聲驚天動(dòng)地的馬叫聲，大家不約而同地順著(zhù)那個(gè)方向望去。只見(jiàn)一匹受驚了的白色的馬直奔而來(lái)，大家急忙的向路邊閃。這時(shí)，我發(fā)現一個(gè)小孩站在路中間，離馬只有幾十米遠。近了，更近了！孩子仍一動(dòng)不動(dòng)，我的心提到了嗓子眼兒，兩手捏的緊緊的，手里冒著(zhù)汗……
突然，從對面沖過(guò)來(lái)一各青年男子。他上前緊緊地抓住馬的韁繩，使勁向后拉，馬不肯馴服，繼續向前跑。頃刻間，塵土飛揚，馬跑得更快了。不好！青年男被馬猛地一帶，摔倒在路邊。腿看小孩就要被踏著(zhù)了。在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，青年男子一躍而走，沖到路中間，抱起小孩就地一滾，滾到路邊�？赡菆杂驳鸟R蹄卻重重地踏在了青年男子的大腿上。見(jiàn)此情景，眾鄉親一擁而上，把馬制伏了……大家把受傷的青年男子抬起來(lái)，只見(jiàn)鮮血慢慢的滲透了他的褲子。他問(wèn)到：“孩子呢？孩子怎么樣了……”鄉親們激動(dòng)的說(shuō)：“謝謝你，孩子沒(méi)事。青年人，快躺下，我們送你去醫院�！笨粗�(zhù)他們遠去的身影，我的眼眶也濕濕的……
一個(gè)素不相識的人，為了他人的生命安全，置個(gè)人利益而不顧，挺身而出，英勇無(wú)畏，像這樣的人，難道不應受人頌揚嗎？
膽小懦弱，英勇頑強；茍且偷生，勇于獻身。遺臭萬(wàn)年和流芳百世。但是，我相信，只要每人付出一點(diǎn)愛(ài)心，世界將會(huì )更美好。
我拿什么奉獻給你作文 篇26
如果我有一個(gè)蘋(píng)果，我會(huì )完全奉獻給你；如果我有一個(gè)橘子，我會(huì )分好多瓣給大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半給你。也許我沒(méi)有范仲淹岳陽(yáng)樓上那“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的為天下百姓著(zhù)想的大愛(ài)，也沒(méi)有文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！钡臑閲柢|的奉獻精神，但是我會(huì )傾我所有，奉獻大家。
我是我們班的語(yǔ)文課代表，在早上背書(shū)的時(shí)候，由于我們班學(xué)生比較懼怕老師，不敢給老師背，因此就在那里耗著(zhù)，而我呢，總會(huì )在這個(gè)時(shí)候，偷偷的走到他的身邊，附下身子說(shuō)“你課文會(huì )背了嗎？”“會(huì )了�！薄澳悄憬o我背背吧，給我背也算事。而他總會(huì )害羞的給我背起來(lái)。相反如果我問(wèn)他他說(shuō)的是不會(huì )的話(huà)，我就會(huì )說(shuō)我關(guān)注你好久了,再加些油，你一定會(huì )背的，加油，會(huì )背的時(shí)候找我，而這個(gè)時(shí)候，不管是誰(shuí)，不管他之前有沒(méi)有好好背書(shū)，聽(tīng)到我說(shuō)這話(huà)，再接下來(lái)的時(shí)間里，他都會(huì )好好背書(shū)，結果就是，原本那些不想背書(shū)的人硬是把書(shū)給背下來(lái)了。這樣子不是很好嗎？如果在平時(shí)，老師會(huì )責罰某位同學(xué)，只要我認為這個(gè)錯誤不是那么的嚴重，我都會(huì )以勸解者的角度讓老師和同學(xué)都冷靜一下，這樣子事情不是那么的糟。
最后在年度的評選優(yōu)秀課代表工作中，我成為了全班各科評比中的最佳課代表，全班只有我一個(gè)。我很樂(lè )意，我能夠為同學(xué)們付出，對于我而言，科代表是溝通老師和學(xué)生的紐帶，只有我敢于付出，事情才會(huì )更加優(yōu)秀。
李白的生命在于“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮肋~；杜甫的生命在于“安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏“的大義；生命的價(jià)值在于奉獻，在于追求，我會(huì )在我自己的職位上把奉獻發(fā)揮到最大極致。
我拿什么奉獻給你作文 篇27
母愛(ài)是一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著(zhù)閃爍碎光的泥土的肥沃，母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規勸，母愛(ài)是遠時(shí)一聲殷切的叮嚀，母愛(ài)是孤落無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。
還記得一次單元小測試的前晚，我忙著(zhù)復習忘記了媽媽的叮囑：“要帶好考試的工具呀�！蔽野欀�(zhù)頭皮點(diǎn)著(zhù)頭心想：“真煩，我又不是不知道�！�
可沒(méi)想到考試竟會(huì )要有尺，我翻“破”了我的筆袋也沒(méi)找到。這題因手畫(huà)不規范扣了一半的分。
分數報出來(lái)后，竟因這一題讓我失去了名列前茅的機會(huì )，回到家后，我非常怕媽媽責備我，媽媽沒(méi)罵我更沒(méi)打我，我心存疑惑。媽媽開(kāi)口說(shuō)：“下次別這么馬虎了，我們吃晚飯吧！”這就是母愛(ài)在你傷心時(shí)溫暖的問(wèn)候。
母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春，母愛(ài)是一泓清泉讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍侵徹澄凈。
早上，我早早上學(xué)，離放學(xué)時(shí)間還有一鐘頭，外面竟下起了大雨，沒(méi)有一個(gè)家長(cháng)的影子，門(mén)外隱約站著(zhù)一位家長(cháng)，越來(lái)越近。她是我媽媽?zhuān)壹睋砩先�，她下半身濕透了，仍對我說(shuō)：“走，回去吃香噴噴的米飯去�！�
晚上，媽媽生病了，我想去送杯水，送到她那兒的時(shí)候，媽媽說(shuō)；‘去寫(xiě)作業(yè)吧，不早了�！鋵�(shí)我知道媽媽非常感動(dòng)。我回說(shuō)：“快喝吧，媽媽?zhuān)摾淞��！边@也是母愛(ài)，生病的時(shí)候仍不忘關(guān)懷我。
母愛(ài)是世上最偉大的愛(ài)，母親能為她的孩子付出所有。媽媽我今天想對你說(shuō):“‘我愛(ài)你’，希望你不要嫌晚，一直以來(lái)我都不好意思說(shuō)那幾個(gè)字�！�
我拿什么奉獻給你作文 篇28
在醫學(xué)歷史中，有一位世界著(zhù)名的善良護士佛羅倫斯.南丁格爾，而她是我最尊敬的人之一。我會(huì )認識這位偉大的護士，是因為在暑假時(shí)閱讀過(guò)她的傳記，讀完之后讓我覺(jué)得她是一位非常值得尊敬的護士，所以才會(huì )想好好介紹她讓更多人認識。
南丁格爾是出生在一個(gè)富裕、有教養的鄉紳地主家庭，她從小接受家庭教育，學(xué)習各種不同的知識和語(yǔ)言。長(cháng)大后，她對慈善工作很有興趣，所以有了護理工作的念頭，但對南丁格爾的富裕家庭來(lái)說(shuō)，家人對她要當護士的想法，當然是完全的反對。
之后經(jīng)過(guò)她多年的努力，終于她靠著(zhù)自己的力量成為一位名垂不朽的護士。一切好像命中注定，她才剛成為護士不久，慘烈的戰爭就爆發(fā)了，她自愿請調到戰區服務(wù)，但由于長(cháng)期的過(guò)度勞累，南丁格爾的健康一日不如一日，身邊的人都勸她要多多休息，不過(guò)她卻說(shuō)：人生就如蠟燭，生而為人就應該守本分的燃燒自己照亮別人�！�
這位偉大的護士后來(lái)在公元1910年逝世，人們?yōu)榱思o念她，后來(lái)就將她的生日5月12日訂定為國際護士節”。南丁格爾真是一位善良又勇敢的人，她為患者犧牲奉獻的精神，真的非常值得我們學(xué)習呢!
我拿什么奉獻給你作文 篇29
溫和的愛(ài)是一種可畏的力量，比一切都更為強大，沒(méi)有任何東西可以和它相比。
有一次，上海著(zhù)名特級教師錢(qián)夢(mèng)龍老師，應邀到江蘇某縣上示范課，觀(guān)眾席上坐著(zhù)許多前來(lái)觀(guān)摩的老師。上課時(shí)，錢(qián)老師突然發(fā)現了被藏在側幕后旁聽(tīng)的幾個(gè)差生，他當即熱情地把他們請到臺中央顯要的位置上來(lái)，有的差生感動(dòng)得流下淚。上第二節課時(shí)，錢(qián)老師特意讓一位掛淚的女生回答問(wèn)題，并熱情夸獎她很聰明，該生淚痕未干的臉上立即綻開(kāi)了笑容。
用溫婉的體恤叩門(mén)，再沉重的鐵門(mén)也會(huì )開(kāi)放。古人去：“與人方便，與已方便”�！八腿嗣倒�，手留余香”。
讓自己的生命為他人開(kāi)一朵花，給人清香世界，自己的生命也得到亮麗。能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
經(jīng)濟學(xué)家于光遠年近古稀，工作繁忙，但他自費為素不相識的青海養路職工訂閱了25份雜志。呂坤在報紙上得知廣州一孤兒考上了大學(xué)，決定在經(jīng)濟上幫助他，并且到廣州看望了他。有人問(wèn)呂坤：“你認識他嗎?”他回答說(shuō)：“助人何必曾相識!”
還有一位孤寡老人，捐資助學(xué)15萬(wàn)元，每月負責近150名貧困生的生活補助。老人曾說(shuō)：“我小時(shí)侯上不起學(xué)，哪想過(guò)辦學(xué)校，現在我最大的心愿——讓天下窮苦學(xué)生都有書(shū)念!”拉斯金語(yǔ)：無(wú)論什么地方，只要援助之手握著(zhù)求援之手，那地方便存在一座真正的教堂。
讓愛(ài)心之花開(kāi)滿(mǎn)大地，讓生命之火重燃人間。讓自己的生命之火，照亮別人的世界的同時(shí)，你也得到了光明和溫暖。
我們要感激那些在背后默默奉獻的人們，因為是他們讓我們明白了什么是幸福，什么是溫暖!
我拿什么奉獻給你作文 篇30
“白云奉獻給草場(chǎng)，江河奉獻給海洋， 我拿什么奉獻給你，我的朋友，白鴿奉獻給藍天 ，星光奉獻給長(cháng)夜，我拿什么奉獻給你 ……”聽(tīng)著(zhù)優(yōu)美的歌，我不禁想到了那些為祖國捐軀的戰士，那些為別人而奉獻自己一切的人………
那是個(gè)偏遠的山區，有一條河橫在村莊和小學(xué)校之間。每逢下雨，河水上漲，孩子們就無(wú)法自己渡河，一個(gè)男教師主動(dòng)擔任送孩子渡河的任務(wù)。他艱難地背著(zhù)每一個(gè)孩子過(guò)河，用自己的背搭起一個(gè)堅實(shí)的人橋。男教師因此受到表彰，升職調走。繼任的是一位柔弱的姑娘。孩子們在雨天又沒(méi)法過(guò)河了。家長(cháng)們只得去學(xué)校背自己的孩子過(guò)河。女教師因此決定為孩子們建一座永久的橋。她奔波于政府的各部門(mén)之間，費盡口舌，甚至自己掏錢(qián)送禮，請客。在她長(cháng)期不懈的努力下，一座鐵橋連接了河的兩岸，孩子們再不必為過(guò)河而擔心。女教師沒(méi)有因此得到提升，她在那個(gè)小學(xué)里默默耕耘了一輩子。這是一個(gè)真實(shí)的故事。
在我生活中，也有很多平凡的人都在默默的奉獻，只是他們沒(méi)有要求回報，所以沒(méi)有人認真的去體會(huì )他們的奉獻，也沒(méi)有人去覺(jué)察其中所包含的愛(ài)心，這就注定了奉獻者一生的平凡。我想，很多人會(huì )為女教師而感到不平：她付出那么多，為什么沒(méi)有回報？其實(shí)大可不必這樣，不僅僅因為無(wú)私付出的人很多，更主要的是，我相信，那位女教師并無(wú)怨言，反而我感覺(jué)她活得很充實(shí)，很快樂(lè )，當她決定為孩子們建一座橋的時(shí)候，她的心里只想到那是她的責任，只想到為孩子們去做點(diǎn)什么，她實(shí)現了自己的心愿。
因為奉獻，她得到了快樂(lè )�？粗�(zhù)孩子們過(guò)橋時(shí)輕快的身影，看到家長(cháng)們放心的笑容，她擁有的是最真實(shí)的快樂(lè )和滿(mǎn)足。至于，有的人還為她在山村工作一輩子而感到不平。我想說(shuō)，不要用我們自私的思考方式判斷她的生活，當她有愿望成為一名山村教師，當她扎根在那片貧瘠的土地，當她選擇無(wú)私奉獻，盡職的工作，當她決定用自己的生命，擦亮那一雙雙稚嫩的眼睛的時(shí)候，她已明確了快樂(lè )的意義，找到了生活的目標，用一生的時(shí)間，換取山村孩子們美好的未來(lái)就是她的理想和心愿！
最大的幸福是莫過(guò)于把自己的精神力量奉獻給他人。也許我們都應該像著(zhù)名的法國作家蒙田說(shuō)：“生命的用途并不在長(cháng)短，而在我們怎樣利用它。許多人活的日子并不多，卻活了很長(cháng)久�！�
我拿什么奉獻給你作文 篇31
南丁格爾生長(cháng)在一個(gè)富裕的貴族家庭，備受父母、親友的疼愛(ài)，可是她非但沒(méi)有因此養成驕縱、傲慢的個(gè)性，反而從小就會(huì )幫助窮困的人。
南丁格爾原本可以享受榮華富貴，可是長(cháng)大后卻不顧家人、親戚和朋友的反對，堅持從事只有貧苦人家才會(huì )做的護理工作，她克服層層困難，終于實(shí)現夢(mèng)想，開(kāi)始了她的護士職業(yè)生活，換成他人，可能沒(méi)有如此的決心，也沒(méi)有她那吃苦的耐力。她在淑女醫院”擔任護士工作時(shí)，不但盡心照顧病人，并且改善醫療設備，讓醫院的經(jīng)營(yíng)委員會(huì )會(huì )員們對她敬佩不已，至此才知道她不僅能干，而且也是一位很會(huì )照顧病人的天使。
1853年，克里米亞戰爭爆發(fā)。戰爭是個(gè)無(wú)情又可怕的事，戰場(chǎng)上的的士兵都是徘徊在生死線(xiàn)上的，若沒(méi)有好的醫療設備和護理人員，往往讓原來(lái)可以醫治的傷口或疾病愈拖愈嚴重，南丁格爾知道了，就自愿前往照顧那些戰士，毅然決然擔負起這項艱巨的任務(wù)，成為英國史上第一位由政府正式任命的女官員。
抵達戰地，推開(kāi)醫院大門(mén)，都是一些長(cháng)滿(mǎn)爛瘤的傷患，一股足以讓人窒息的惡心味，任誰(shuí)都會(huì )退避三舍，可是南丁格爾毫不退縮，耐心照顧他們，并改善環(huán)境衛生、醫療設備和伙食，病患的身體一天天健康起來(lái)，大大降低死亡率，連原本嘲笑她的醫官人員都不禁對她刮目相看。
南丁格爾一生奉獻于醫療，致力改革，使得原來(lái)讓人忽略的醫療受到重視，并且出版過(guò)許多護理方面的巨著(zhù)，為后世的護理知識奠定了良好的基礎。南丁格爾的成就是用無(wú)數的耐力和愛(ài)心所換來(lái)的，她留給后人無(wú)限的緬懷與追思，她的精神值得我們去努力學(xué)習。
我拿什么奉獻給你作文 篇32
春天到了，公園里的一棵榕樹(shù)抽出了新的嫩芽，一個(gè)個(gè)小生命懷著(zhù)好奇的目光、在不被人注意的情況下悄悄的來(lái)到這世界上�？吹竭@，你千萬(wàn)別以為這沒(méi)有什么好寫(xiě)的，其實(shí)，我的故事才剛開(kāi)始。
也許，葉子的來(lái)臨時(shí)不被注意的，但是你可曾知道，葉子的一生是圍繞著(zhù)“奉獻”二詞來(lái)過(guò)的。而樹(shù)，只不過(guò)是葉子的寄托，是一個(gè)光禿禿的驅殼。但是葉子對于樹(shù)來(lái)說(shuō)，卻是一種改變自己容貌的、不可缺少的東西。這樣，也就造成了一種互相依存的關(guān)系。不過(guò)，回過(guò)頭仔細想想，沒(méi)有樹(shù)也就沒(méi)有葉子吧。
當一個(gè)個(gè)小生命，葉子，猶如一個(gè)剛出生的小孩，它來(lái)到這世上，開(kāi)始經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷一個(gè)個(gè)不可預料的災難。
其實(shí)，葉子也有它的一個(gè)生長(cháng)歷程，從嫩芽到“膚淺”的小葉子，再到深綠的大葉子，最后開(kāi)始“年邁”，從樹(shù)上掉落下來(lái)并融入泥土。它的命是那么短暫，可他卻在這短暫的生命里為大自然，為人類(lèi)付出了自己的一生，就是融入泥土，它同樣是在奉獻。一片“膚淺”的小葉子，開(kāi)始對它生命的短暫感到不滿(mǎn)、不公平。他開(kāi)始向旁邊比它年長(cháng)的葉子傾訴：“為什么我們要這樣奉獻自己的一生呢？當我們歷經(jīng)風(fēng)雨時(shí)，人類(lèi)卻能待在舒適的溫室里;人類(lèi)能自由活動(dòng)，我們卻不能。這一切的一切對我們而言不是太??酷、太不公平了嗎我們值得去奉獻自己?jiǎn)�？”它�?tīng)了，從容不迫的說(shuō)：“你這種觀(guān)點(diǎn)誰(shuí)沒(méi)有想過(guò)呢？但你有沒(méi)有想過(guò)，奉獻對我們而言是什么？是一種快樂(lè )，一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的快樂(lè )。我們被風(fēng)吹，我們被雨打，這是在奉獻；我們遮擋太陽(yáng)，這是在奉獻�？梢哉f(shuō)，我們的舉動(dòng)都是在奉獻。你怎么感覺(jué)不到那種奉獻的快樂(lè )呢？”小葉子想了想，便轉過(guò)頭去。
歲月在慢慢的流逝，此時(shí)，小葉子已經(jīng)長(cháng)大了，而它旁邊的葉子，可想而知，已經(jīng)走向“年邁”。它（長(cháng)大后的小葉子）再次問(wèn)它（小葉子旁邊的葉子)同樣的問(wèn)題，而它已不再做同樣的回答：“你的不滿(mǎn)是多余的，其實(shí)，大自然的一切，從出生的那一刻起都是在奉獻�；▋簽榇笞匀辉鎏砉獠�，實(shí)在奉獻；人類(lèi)世界里，有的人捐錢(qián)、捐血，是在奉獻�！痹�(huà)音剛落，一陣風(fēng)吹來(lái)，變黃的葉子掉落了下來(lái)，直到最后一刻，向它提問(wèn)的葉子才明白：大自然的一切是為了奉獻才活著(zhù)的。
……
【我拿什么奉獻給你作文】相關(guān)文章：
我拿什么奉獻給你作文11-09
媽媽?zhuān)夷檬裁捶瞰I給你02-21
我拿什么奉獻給你優(yōu)秀作文01-12
我拿什么奉獻給你初中作文07-08
我拿什么奉獻給你作文示例12-07
我拿什么來(lái)奉獻給你作文11-24
我拿什么奉獻給你作文【精】01-14
我拿什么奉獻給你作文650字10-30
我拿什么奉獻給你作文600字08-10