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實(shí)用的楓樹(shù)的作文匯總五篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的楓樹(shù)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
楓樹(shù)的作文 篇1
1. 文章內容新穎,結構合理,流暢連貫,自然通達。
2. 文章雜而不亂,能做到詳略得當,重點(diǎn)突出。
3. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)…作了細膩而傳神的刻畫(huà)。
4. …切合實(shí)際,蘊含著(zhù)樸素而深刻的哲理,讀來(lái)令人精神振奮,情緒激昂。
5. 這篇文章充滿(mǎn)了激情,從字里行間能體會(huì )到小作者對…的喜愛(ài)之情。全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。
6. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強,且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數語(yǔ),表現出了自已對…的情感,令人感動(dòng)。
7. 文章前后連貫,形成完整的形象。
8. 文章語(yǔ)言清新活潑,描寫(xiě)能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
9. 本文內容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結構獨特合理。
10. 文章有詳有略,言之有序,內容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
11. 特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面,情趣盎然。全文充滿(mǎn)童心童趣,讀來(lái)倍感親切。
12. 文章能過(guò)清新有趣的語(yǔ)言,描寫(xiě)了…的事。字里行間,充滿(mǎn)童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不絕于耳,不失為一篇佳作。
13. 詳略得當,虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內容更豐富更生動(dòng)。
14. 全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見(jiàn)。
15. 全文語(yǔ)言生動(dòng)準確,情節精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè )園,令人眉開(kāi)眼笑。
16. 全文通俗易懂,趣味性強。
17. 全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強。
18. 注意觀(guān)察具體事物,并展開(kāi)合適的想象,這是本文的成功之處。
19. 文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體
楓樹(shù)的作文 篇2
在那高高的山頂上，一棵楓樹(shù)挺立著(zhù)。雖然他的葉子落光了，只剩下一個(gè)光溜溜的樹(shù)干了，但他卻不哭，只是勇敢的挺立這。小年看見(jiàn)了，草兒看見(jiàn)了，大地看見(jiàn)了，看見(jiàn)了楓樹(shù)的勇敢。
陽(yáng)光下，我上著(zhù)課，開(kāi)心的學(xué)著(zhù)新知識�！岸ｂ忊彙薄皵祵W(xué)課開(kāi)始！”“啪啪啪……”腳步聲越來(lái)越響，是顏老師來(lái)了。大家一下子都做起了筋骨，個(gè)個(gè)都顯得龍馬精神。
這是開(kāi)學(xué)初第一堂顏老師的課，誰(shuí)不想給他留一個(gè)好印象呢？
“上 課!”顏老師洪亮的聲音使我們把精神提高到十二分。我喜歡上了這個(gè)老師，想把自己的才藝統統表現給他看�！昂�，我來(lái)考考大家，出一道題，這題非同一般。只 要你敢舉手，做出了這題，就會(huì )在成功力上成功一半!”顏老師神秘的笑不禁使我有絲恐慌：這道題一定很難，不然顏老師也不會(huì )說(shuō)成功的一半。到底舉還是不舉， 這可上我左右為難。我舉起了手。這時(shí)的我喜憂(yōu)參半：喜的是答對了，給老師留一個(gè)好印象；憂(yōu)的是答錯了，老師就會(huì )對我另眼相待。
不知怎么回事，我居然懦夫地放下了手。此刻，我的手如千斤巨石般，怎么也舉不起來(lái)，眼看著(zhù)的肉就要被搶走了。
“小 飛，你來(lái)回答！”機不可失，時(shí)不再來(lái)，一個(gè)千載難逢的機會(huì )已被搶走，還有什么好印象可言。我心灰意冷，如一攤爛泥，再也爬不起來(lái)�！靶★w同學(xué)， 請回答十加十等于幾？”這個(gè)問(wèn)題居然問(wèn)得這么簡(jiǎn)單，太出乎同學(xué)們的意料了。我睜大了眼睛，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到問(wèn)題出奇得簡(jiǎn)單。我后悔了。但顏老師的話(huà)，始終讓我 百思不得其解，為什么出這么簡(jiǎn)單的題，而舉起手回答就是成功了一半呢？難道是顏老師在騙我們？
我現在明白了，之所以說(shuō)成功了一半，是因為成 功來(lái)自于自信，更來(lái)自于勇敢去做這件事。只有勇敢地舉起手，勇敢地面對，才能走向成功之路。但我一直放不下那段記憶，走不出失敗的陰影。上課時(shí)總是徐遮進(jìn) 曹營(yíng)，一言不發(fā)，表現慢慢差起來(lái)。老師似乎也察覺(jué)到了，找我談話(huà)。那段時(shí)間，讓我慢慢地開(kāi)朗起來(lái)了，因為我找到了勇敢的源頭。
“小杰，你要重振雄風(fēng)，你可不要對不起胸前五星級的牌子。你要勇敢，勇敢地舉起手來(lái)，勇敢地邁開(kāi)步子！”勇敢，對，我要像楓樹(shù)那樣在寒風(fēng)中挺立，這才對得起在我胸前飄揚的紅領(lǐng)巾……
楓樹(shù)的作文 篇3
是誰(shuí)在春天把花蜜獻給蜜蜂？是誰(shuí)在酷暑為人們遮陰？是誰(shuí)在秋天給大地鋪上金黃的地毯？是誰(shuí)在嚴冬中毅然挺立？是它—楓樹(shù)。
春天，當大地剛剛蘇醒的時(shí)候，楓樹(shù)早已抽出了它那火紅的新芽。它們慢慢長(cháng)成嫩葉，一折折的，就像直徑只有1厘米的小型葵扇。接著(zhù)，楓樹(shù)開(kāi)出了它那跟新芽一個(gè)顏色的小花，散發(fā)著(zhù)誘人的清香。黃澄澄的花芯引來(lái)許多釀蜜的小蜜蜂，給春關(guān)增添了不少生機。暮春的時(shí)候，楓葉漸漸變大、變綠了，手掌心般大小的葉子大部分都呈五角狀，還有一些三個(gè)角的，四個(gè)角的，甚至六個(gè)角的都有。他那翠綠的葉子，使人看了心曠神怡。
炎夏，楓樹(shù)的枝干變粗了，葉子成了深綠色，長(cháng)得十分茂盛。整棵樹(shù)就像一把綠色的大傘，為人們遮陰。樹(shù)冠的葉縫里滲透下星星點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光，留給在樹(shù)下讀書(shū)的孩子們照明。每當過(guò)路人走過(guò)這涼爽的樹(shù)陰下時(shí)，都會(huì )不由得抬起頭，看著(zhù)這棵茂盛的大樹(shù)贊嘆道：“真涼��！”
秋天，楓樹(shù)的葉子漸漸變黃，枯萎了。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的葉子飄落下來(lái)，落在地上，給大地鋪上金黃的地毯；飄到湖面，驚醒了正躲在荷葉下睡覺(jué)的小金鯉。
嚴冬，楓樹(shù)的葉子落光了，蒼老挺拔的樹(shù)干光溜溜的。它像一個(gè)守衛邊疆的戰士，挺立在嚴寒中。寒風(fēng)瘋狂地呼嘯，積雪壓在它頭上，但它絲豪沒(méi)有動(dòng)搖，也沒(méi)有打一個(gè)寒顫。它在默默地等待著(zhù)，等待著(zhù)春天，等待春天里那溫暖的陽(yáng)光。
我愛(ài)楓樹(shù)，愛(ài)它頑強的生命力，愛(ài)它默默無(wú)聞為人們作貢獻的精神。
楓樹(shù)的作文 篇4
1、楓樹(shù)是孤寂的，也是充實(shí)的快樂(lè )的，因為它飽覽了人們的歡笑與辛酸，洞察了院子里樓房里的真誠與虛偽，它知足了，不在乎明天是什么樣，它已經(jīng)擁有了昨天和今天并把它濃縮在自己的年輪里，可能人們砍倒它時(shí)才有所感嘆吧。
2、楓樹(shù)的葉子漸漸變黃，枯萎了。一陣風(fēng)吹過(guò)，幾片枯黃的葉子飄落下來(lái)，落在地上，給大地鋪上金黃的地毯；飄到湖面，驚醒了正躲在荷葉下睡覺(jué)的小金鯉。
3、從那時(shí)起，學(xué)校家屬院的那個(gè)角落里，那棵楓樹(shù)就成了一道風(fēng)景線(xiàn)——平淡而不起眼的風(fēng)景線(xiàn)，春不與群芳爭艷，夏不懼驚雷橫空，秋不見(jiàn)果實(shí)壓枝，冬不 羨梅傲雪霜，它只是默默地享受或忍受著(zhù)上蒼的賜予、冷峻，挺著(zhù)盤(pán)曲嶙峋的枝干堅守著(zhù)，月圓月缺，花開(kāi)花落，任雨打風(fēng)吹，雪壓霜欺，依然故我，矢志不移。
4、我想，秋天的“秋”字右邊那個(gè)“火”就是形容楓葉的吧。楓樹(shù)葉到了秋天最活躍。形狀像一個(gè)一蹦三尺高的小人。他們蹦蹦跳跳地迎來(lái)了秋天。楓樹(shù)但是卻有些偏棕色。在深秋時(shí)節，如果去棲霞山，爬上山頂，駐足遠望，一片火海。
5、秋天，我最喜歡到山上去看那美麗的楓樹(shù)林。有一天傍晚，吃過(guò)晚飯，我迎著(zhù)晚霞，我又來(lái)到那片久違的楓樹(shù)林。這時(shí)，楓樹(shù)的葉子顯得更紅了。好象在和晚 霞一爭高下似的，比誰(shuí)紅火，比誰(shuí)更引人注目。秋天，正是楓樹(shù)林成長(cháng)旺盛的時(shí)期。它會(huì )把全部的生命力展示給我們看。歡迎朋友們到我的家鄉來(lái)做客，來(lái)看看這紅 的楓樹(shù)林，和我一起分享這片火紅的楓樹(shù)林吧。
6、生命的力量是無(wú)法估量的。第二年初春，這棵樹(shù)居然伸出了淡黃的枝條，吐露出嫩綠的葉子來(lái)，雖然稀少，卻很精神。歷經(jīng)移植的傷痛和嚴冬的歷練，能在這二尺左右厚的土層里頑強的活下來(lái)，楓樹(shù)生命的頑強和執著(zhù)不能不讓人肅然起敬。
7、秋天來(lái)了。這時(shí)，其它樹(shù)的葉子都開(kāi)始枯黃凋落，而這時(shí)才是楓樹(shù)最燦爛的時(shí)候。楓樹(shù)的樹(shù)葉火紅火紅的，從遠處看，這棵高大的'楓樹(shù)就像一束巨大的火把，那一片片火紅的葉子掉下來(lái)，就像一束束小小的火把，給人一種非常舒適的感覺(jué)。
8、每逢秋天的到來(lái)，我都會(huì )和校園的那片楓樹(shù)林許個(gè)約定：當落葉鋪滿(mǎn)小徑時(shí)，我就一定抽時(shí)間來(lái)看望它。就是因為有了這個(gè)約定，使我改變了許多許多。
9、暮春的時(shí)候，楓葉漸漸變大變綠了，手掌心般大小的葉子大部分都呈五角狀，還有一些三個(gè)角的，四個(gè)角的，甚至六個(gè)角的都有。他那翠綠的葉子，使人看了心曠神怡。
楓樹(shù)的作文 篇5
小區門(mén)口有一棵大大的楓樹(shù)，又粗又壯的樹(shù)干，長(cháng)長(cháng)的枝干，茂密的樹(shù)葉，像是為美麗的春天撐開(kāi)了一把綠色的大傘。
一陣風(fēng)吹過(guò)，她的葉子瑟瑟擺動(dòng)，像是美麗的少女跳起了歡快的舞蹈，看她多快樂(lè )！當太陽(yáng)散發(fā)出炙熱的光芒，她努力地吸收著(zhù)陽(yáng)光，讓她漂亮的“頭發(fā)”長(cháng)得更濃密。一位老人抵著(zhù)強光，不停地擦著(zhù)臉上的汗水。楓樹(shù)看見(jiàn)了，對老人說(shuō)：“來(lái)吧，到我身邊來(lái)吧！讓我為您遮擋陽(yáng)光！”老人慢慢走到樹(shù)下，坐了下來(lái)，頓時(shí)感到?jīng)隹炝嗽S多，情不自禁地露出了笑容。楓樹(shù)見(jiàn)了，也開(kāi)心地笑了起來(lái)，幫助別人，她感到很快樂(lè )。
雨嘩嘩地下著(zhù)，毫不留情地打在楓樹(shù)上，風(fēng)也肆無(wú)忌憚地刮著(zhù)，把小樹(shù)刮得搖搖晃晃。楓樹(shù)站了出來(lái)，迎風(fēng)而上：“來(lái)吧，讓我保護你們！不用害怕！”小樹(shù)們看著(zhù)挺身而出的楓樹(shù)，紛紛躲到她身后。楓樹(shù)與朋友一起，頑強地挺過(guò)了大風(fēng)大雨。雨后，楓樹(shù)更加強壯了。她開(kāi)心地笑起來(lái)：“幫助別人，也收獲了自己！”她很快樂(lè )。
日復一日，年復一年，楓樹(shù)一直以幫助別人為快樂(lè )。終于有一天，她聽(tīng)說(shuō)自己和幾個(gè)朋友將被移往邊疆防沙塵暴。她的朋友聽(tīng)了都很傷心，自己將離開(kāi)昔日的家園，到外面去受苦。而楓樹(shù)沒(méi)有一絲怨言，依然很快樂(lè )。她說(shuō)：“幫助別人就是快樂(lè )，雖然離開(kāi)家了，但是一想到要去幫助更多的人，我就很快樂(lè )！”
不久之后，楓樹(shù)被移走了。我望著(zhù)空空的樹(shù)坑，想著(zhù)那棵一直很快樂(lè )的楓樹(shù)。雖然她走了，但是她那樂(lè )于助人、敢于舍己、積極向上的精神將永遠不朽！我肅然起敬，為她那勇敢的靈魂而感到驕傲、快樂(lè )。
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