【推薦】校園里的大楓樹(shù)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的校園里的大楓樹(shù)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
校園里的大楓樹(shù)作文1
“你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書(shū)海;你是我的眼，讓我看見(jiàn)這世界就在我眼前……”今天我觀(guān)看了“開(kāi)學(xué)第一課”，這里有歡樂(lè )、有悲傷、有痛苦、有無(wú)奈……教給了我很多知識，讓“開(kāi)學(xué)的第一課”很精彩。
“開(kāi)學(xué)第一課”是圍繞著(zhù)“幸�！边@個(gè)主題展開(kāi)的。其中有一個(gè)故事令我淚落如珠、思緒萬(wàn)千。這個(gè)故事講的是一個(gè)男孩，才10歲，鋼琴就彈得很好，并獲得了“德國舒曼國際青少年鋼琴大賽總決賽的第三名”。也許你會(huì )覺(jué)得不足為奇，但他和我們不同，他是一名家境貧困的盲童�？粗�(zhù)他那可愛(ài)的樣子，令我的心頭不禁一顫：好可憐�？粗�(zhù)屏幕里講訴著(zhù)：由于他對音樂(lè )的喜愛(ài)，媽媽就帶著(zhù)200元錢(qián)，領(lǐng)著(zhù)他到北京拜師學(xué)藝。母子倆拜訪(fǎng)了許多家音樂(lè )學(xué)校，可都被拒絕了，最后去了一家盲童學(xué)校�？吹竭@里，我在想：那些學(xué)校的人就不可以給這個(gè)年僅7歲的孩子一個(gè)機會(huì )嗎?哪怕只是一分鐘，我想僅僅一分鐘也會(huì )讓男孩覺(jué)得很開(kāi)心的�！拔液蛣e人一樣，我除了看不見(jiàn)，其他的我都一樣能做，我是一個(gè)正常人。這些年有媽媽陪著(zhù)我，她是我的'眼。媽媽總是為我無(wú)私奉獻著(zhù)，所以我要告訴媽媽——我愛(ài)您!”這是男孩說(shuō)的，是的，他是正常人，而且是一個(gè)出色的正常人。一個(gè)10歲的孩子，而且是盲童，能這樣想，多么難啊!屏幕中，他那天真的笑容、純潔的眼淚，無(wú)一不牽動(dòng)著(zhù)我的心�？粗�(zhù)畫(huà)面上播放著(zhù)在北京四處尋找學(xué)校的母子倆，感受著(zhù)媽媽的那份執著(zhù)，孩子的那份堅強，我的眼淚止不住的落了下來(lái)，從中我也體會(huì )到了那份偉大無(wú)私的母愛(ài)和孩子對學(xué)琴的渴望。
在生活中，這樣不幸的孩子有許多許多，這個(gè)男孩找到了學(xué)校，找到了老師，向著(zhù)自己的理想邁進(jìn)了一步，可還有多少這樣懷揣著(zhù)夢(mèng)想的孩子，卻得不到上天的眷顧……幸福，對于他們來(lái)說(shuō)，就是能夠和我們一樣上學(xué)放學(xué)，開(kāi)心快樂(lè )的生活。
聆聽(tīng)著(zhù)“開(kāi)學(xué)第一課”所講訴的故事，我的眼淚落過(guò)了，讓我更加深刻地理解了幸福是什么，我該如何去珍惜面對自己現在的幸福生活。
校園里的大楓樹(shù)作文2
仙源學(xué)校朗潤園里有一顆大楓樹(shù)，每天上學(xué)我都在楓樹(shù)下走過(guò)，它挺拔的樹(shù)干超過(guò)了教學(xué)樓的第五層，坐在教室里仿佛伸手就可以摸到它茂盛的樹(shù)葉。
春天，喝足了雨水的楓樹(shù)生出了嫩綠的芽，芽?jì)荷险礉M(mǎn)水珠，每當我上課疲憊想開(kāi)小差的時(shí)候，看到樹(shù)上的充滿(mǎn)朝氣芽?jì)侯D時(shí)讓我神清氣爽。
夏天，楓樹(shù)上長(cháng)滿(mǎn)茂密的樹(shù)葉，像千百萬(wàn)把綠色的扇子，風(fēng)兒一吹，伴隨著(zhù)沙沙沙的聲音給教室帶來(lái)一絲絲清涼，多么美妙的音樂(lè )��！
秋天，火紅的楓葉透過(guò)太陽(yáng)光變的金燦燦的，秋風(fēng)調皮的把一片片楓葉吹落，空中像飛來(lái)一群美麗的蝴蝶在校園里翩翩起舞，最后優(yōu)雅的落在操場(chǎng)上，同學(xué)們高興的撿起楓葉，有的玩起“拉筋”游戲，看誰(shuí)的楓葉筋結實(shí)，有的挑出形狀最好看的帶回去做標本，還有的撿回去做成創(chuàng )意手工作品，楓葉的用處可真大呢！
冬天，一場(chǎng)大雪襲來(lái)，原本光禿禿的楓樹(shù)桿銀裝素裹，好像一夜之間穿上了一件冰衣，透亮透亮的，分外妖嬈。同學(xué)們被眼前的景象吸引，紛紛跑出教室看“冰樹(shù)”。
美麗的楓樹(shù)，不知陪伴多少學(xué)子在這里度過(guò)快樂(lè )的學(xué)習時(shí)光，不管花開(kāi)花落，依然如此堅定的屹立在這里成為仙源學(xué)校一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)！