【精華】豐富多彩世界作文集合6篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的豐富多彩世界作文6篇，希望對大家有所幫助。
豐富多彩世界作文 篇1
秋天是美麗的；是迷人的；是令人陶醉的；是豐富多彩的。秋天，給人們帶來(lái)的是快樂(lè )；給人們帶來(lái)的是好爽；給人們帶來(lái)的是豐收；給人們帶來(lái)的是浪漫。秋天，就是那么豐富多彩。
秋天一到，樹(shù)葉便開(kāi)始凋零，這是樹(shù)木換衣服的時(shí)候，是等待冬天的來(lái)臨，是期待春天的生機。秋天的風(fēng)景，各個(gè)角落都是美麗的，稻谷披上了金黃的衣服，微風(fēng)笑盈盈地吹著(zhù)稻谷，使謙虛的稻谷低下了頭。微風(fēng)經(jīng)過(guò)大樹(shù)邊，大樹(shù)便灑下他已枯舊的衣衫，就和微風(fēng)一起搖擺著(zhù)歌舞。秋天的天空，白云飄飄，天空湛藍，真是豐富多彩。
秋天，便是豐收的時(shí)刻，農民伯伯都急急忙忙的挑著(zhù)擔子，去果園里收獲著(zhù)他們的勞動(dòng)成果。秋天的橘子，金黃的似一盞燈籠，掛在樹(shù)上洋溢著(zhù)金黃的色彩；秋天的蘋(píng)果，紅的似一個(gè)紅火球，掛在樹(shù)上增添著(zhù)紅火的喜氣；秋天的香蕉，淡黃的似一個(gè)彎月，掛在樹(shù)上搖擺著(zhù)淡黃的迷人。秋天，水果搖搖晃晃的，像是興奮的歡迎著(zhù)農民伯伯的到來(lái)，把自己奉獻給幸虧的農民伯伯。
秋天的原野，更是美麗的像是個(gè)幻夢(mèng)，到處都是金黃的一片，泥路邊的草雖已枯黃，卻還給大地奉獻了一片金黃的色彩。草兒枯了，春天又開(kāi)始了它的生機，這便是古代時(shí)，著(zhù)名李白寫(xiě)的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币粯�。雖說(shuō)枯萎的草兒已經(jīng)死了，但是春天又開(kāi)始了它的生機。
森林中的秋天更是美麗，地上到處都是黃黃的一片，美麗至極，樹(shù)葉飄落的樣子猶如仙女一般。
家鄉的秋天，真是豐富多彩啊，有這么多美麗的風(fēng)景。
豐富多彩世界作文 篇2
生活中角度繁復多樣。你要摘吃樹(shù)上的蘋(píng)果，你就必須先放棄手中的紅櫻桃；你要將玉液瓊漿注入杯中，你也必須先潑去杯中已有的牛奶或咖啡……可是這樣的生活不是到處充滿(mǎn)失去了嗎？是的，生活充滿(mǎn)了失去與付出。然而生活又是如此奇妙，角度不同，標準不同，你對生活的看法也會(huì )大相徑庭。放棄了紅櫻桃，可你得到了鮮美的青蘋(píng)果；放棄杯中的牛奶或咖啡，可你畢竟將玉液瓊漿注滿(mǎn)杯中……真是絕妙��！這世界充滿(mǎn)了獲得。
綿綿歷史畫(huà)卷也無(wú)不多角度而存在。羅馬鮮花廣場(chǎng)上焚死了一位世紀天才_布魯諾。他的遺言：“火并不能把我征服，未來(lái)的世界會(huì )了解我，懂得我的價(jià)值！”天才被教庭扼殺了，我們都厭惡羅馬教皇，認為它阻撓了歷史的進(jìn)步。是的，歷史也曾為此付出過(guò)沉重代價(jià)�？墒菤v史也是如此多角度。如果從歷史整個(gè)發(fā)展過(guò)程來(lái)看，布魯諾的死并非只意味著(zhù)歷史遭到扼殺。
布魯諾去了，培根又勇敢地站了起來(lái)，高舉唯物主義旗幟，搖醒了整個(gè)處于酣眠的歐羅巴！“知識就是力量”一經(jīng)提出就傳遍了歐洲乃至全世界。培根曾說(shuō)：“有些人的死亡，并非一切的終結，相反，這也許是新生�！卑�，布魯諾先生，是你的死亡鼓舞了無(wú)數勇敢者的精神，你的死亡推動(dòng)了歷史！
生命的存在與延續也充滿(mǎn)了不同角度。人的生命伴隨著(zhù)赤裸裸的人體而降臨世間；人的生命又伴隨著(zhù)人赤裸裸地離開(kāi)世間。生命如此往復不也是枯燥與乏味的嗎？對于一些人確實(shí)如此，他們的生命充滿(mǎn)悲觀(guān)與沮喪�？申翱思艺f(shuō)，有的人死了，他還活著(zhù)；有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了。原來(lái)生命也如此不同。保爾柯察金，消瘦的臉龐，眼睛卻如此有神。他的整個(gè)生命都獻給了自己熱愛(ài)的事業(yè)，他的生命也因此而熠熠生輝，轟轟烈烈。
釣者對魚(yú)說(shuō)：“我釣走了你的生命�！�
魚(yú)對釣者說(shuō)：“我釣走了你的光陰�！�
豐富多彩世界作文 篇3
剛進(jìn)博物館大門(mén)，有兩個(gè)樓梯口，一個(gè)在左面，一個(gè)在右面，我們從右面拐個(gè)彎一進(jìn)門(mén)往左邊走就看到了一條大鱷魚(yú)，它的樣子很兇猛，一動(dòng)不動(dòng)的趴在那兒，我還以為是假的，其實(shí)是真的，因為我發(fā)現它的舌頭還在動(dòng)著(zhù)。然后，我們又看到了大概有40厘米長(cháng)的一條魚(yú)，它叫神仙魚(yú)。接著(zhù)又看到了一條縮進(jìn)貝殼里的螃蟹以及各種各樣的紅魚(yú)、小丑魚(yú)、海龜、海星、水藻、�？�。特別讓我感到驚訝的是看到一只草龜，它的壽命很長(cháng)，聽(tīng)講解員說(shuō)它已經(jīng)生活了120年了，你知道它的壽命為什么這么長(cháng)嗎？因為草龜從不挑食，它不但吃小魚(yú)、小蝦、小蟲(chóng)，還吃海草。我們小朋友要向草龜學(xué)習，養成不挑食的好習慣。
豐富多彩世界作文 篇4
世界是豐富多彩的，多彩的世界拼成了一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。
世界是綠色的。動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )一響起，柳樹(shù)姑娘在河邊輕盈地跳起了美麗的舞蹈，這不禁讓我想起了詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。小草在旁邊為柳樹(shù)姑娘伴著(zhù)奏，森林里熱鬧極了。
世界是黃色的。金黃的稻子笑彎了腰，枯黃的葉子鋪成了一塊美觀(guān)大方的地毯，菊花和桂花爭著(zhù)開(kāi)放，蜜蜂在勤勞地采蜜。
世界是橙色的。橙子、桔子、柿子你擠我碰，爭著(zhù)讓人們去摘呢！落葉鋪成了一塊橙色的地毯。對了，看天上還有一個(gè)蘋(píng)果似的大太陽(yáng)呢！
世界是紅色的�；▋杭t得好似一團團火焰，小巴掌似的紅楓葉，像一雙雙小朋友的小手。紅領(lǐng)巾在少先隊員的胸前迎風(fēng)飄揚。
世界是藍色的。大海洶涌澎湃，翻起了一陣陣浪花，好似一條威風(fēng)的水龍游動(dòng)。蔚藍的天空中有一只只鳥(niǎo)兒在自由自在地翱翔，太空中還有一個(gè)大大的水球，那是蔚藍的星球，--我親愛(ài)的地球媽媽。
世界是白色的。冬天，大地蓋上了白雪做的棉被，十分暖和。天空中有一片片白云，在緩慢地蠕動(dòng)。秋天，棉花也笑白了臉，正等著(zhù)人們收割呢！
我喜歡世界上所有的色彩，正因為色彩能給人以美的享受，絢麗的色彩呀！我喜歡你們！
豐富多彩世界作文 篇5
爸爸常說(shuō)：“一個(gè)人的美并不在于外表的裝飾，而是需要書(shū)本——知識的滋養，經(jīng)過(guò)知識雨露滋養的心靈，就像一泓清泉，就像冰清玉潔的.水晶，那么你也一定擁有天使般的容顏，不是相由心生嗎�！瘪雎�(tīng)著(zhù)爸爸似懂非懂的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)爸爸著(zhù)了魔般讀書(shū)的身影，心中升起無(wú)數的疑問(wèn)，那書(shū)本中到底蘊藏著(zhù)什么寶藏，或著(zhù)使了什么魔法，讓爸爸對書(shū)情有獨鐘，如癡如醉。似懂非懂的我，也像爸爸手捧一本書(shū)籍，開(kāi)始了我的探寶之路。陽(yáng)光里;公園的樹(shù)蔭下;秋千上;一個(gè)紫衣女孩總會(huì )享受著(zhù)書(shū)頁(yè)間的芬芳，體會(huì )著(zhù)其中耐人尋味的語(yǔ)句。那個(gè)女孩兒就是我，我與書(shū)之間沒(méi)有什么山盟海誓、�？菔癄�，卻對我有一股莫名其妙的魔力，將我們之間的隔閡劃破，孕育著(zhù)一顆價(jià)值不菲的珍珠——友誼……
幼時(shí)的我不小心被書(shū)蟲(chóng)父親所感染，漸漸戀上了書(shū)，那時(shí)，我不時(shí)饒有興趣的翻看《經(jīng)典童話(huà)》、《天方夜譚》、《伊索寓言》，其中富有活力的語(yǔ)言無(wú)時(shí)不刻的吸引著(zhù)我，故事中跌宕起伏一波三折的情節那樣難以割舍，為了探尋白雪公主的未來(lái)，促使我求知的欲望更加強烈�！督�(jīng)典童話(huà)》中因為公主與王子的完美愛(ài)情，天真的認為人生中的一切總是美好而快樂(lè )的;《天方夜譚》中因為離奇的故事情節與逢兇化吉的完美結局感到慶幸，慶幸上天的憐憫與施舍;《伊索寓言》中為不同具有活力的小故事而感嘆，從而吸取其中的人生哲理…
走進(jìn)小學(xué)生涯的我在業(yè)余時(shí)間喜愛(ài)讀書(shū)的習慣依然保留。傷心時(shí)：輕抿一口酸甜苦適中的藍山咖啡，同時(shí)鉆入書(shū)的海洋中品味那些優(yōu)雅、淑女的語(yǔ)句，我向它傾訴著(zhù)自己內心的孤寂與感傷，那些細膩、優(yōu)美的語(yǔ)言代表著(zhù)它的心情，它如水般順滑、流暢絲絲浸潤我的心田，撫慰著(zhù)我的心靈，使急促的心跳也略顯愉快，原本黯然無(wú)光的眸子一下子閃亮起來(lái)，宛若見(jiàn)到了救世主，之前的憂(yōu)傷早已煙消云散，眼前百花齊開(kāi)。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，手捧一本光芒四射的雜志，觀(guān)賞著(zhù)一個(gè)個(gè)純美的友情，欣賞著(zhù)一幅幅華麗的圖片，心中的空間早已被幸福填滿(mǎn)。煩躁時(shí)，口含阿爾卑斯糖，走進(jìn)歷史的宮殿，體會(huì )著(zhù)官僚主義與資本主義的黑暗與給人們的壓迫感，燃燒著(zhù)自身正義的火苗，為人民呼吁，為正義而戰，帶著(zhù)憤憤不平走進(jìn)了封建社會(huì )，看著(zhù)春節凍死在大宅門(mén)前的小弟弟，望著(zhù)喝酒吃肉的貴公子，走進(jìn)青樓的偽君子，我的心頭竄上一股無(wú)名怒火，還夾雜著(zhù)一絲恨意，卻又不知眼淚何時(shí)盛滿(mǎn)眼眶，心中一陣酸楚，我恨的是那些有錢(qián)卻沒(méi)人性的公子哥，憐惜的是那被凍死在街頭的小弟弟，正可謂：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！泵棵孔x到此處，也暗自慶幸，能夠有幸生長(cháng)在毛主席締造的社會(huì )主義大家庭中，倍感讀書(shū)的重要，也要立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。
書(shū)——它帶我穿越時(shí)空的隧道，感悟過(guò)去，展望未來(lái);它伴我走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，聆聽(tīng)作者心聲，或與作者觸膝而談品味世間百態(tài);書(shū)——它是我生活的一部分，喜也看，怒也看，茶余飯后更是以它為伴;書(shū)——一個(gè)富有哲理而又多姿多彩的世界，我因書(shū)本而多姿多彩，最終書(shū)本也將因我而多姿多彩。
這就是我，視書(shū)如命，與書(shū)為伴的我;那就是它，游魚(yú)離不開(kāi)水，情同手足的它……
豐富多彩世界作文 篇6
大學(xué)的前生與后世 我們知道一個(gè)人的人生有眾多的轉折點(diǎn)，其中大學(xué)就是我們每個(gè)中國式學(xué)生的重要轉折點(diǎn)。
再大學(xué)的前生階段，也就是我們熟知的高中階段，在這個(gè)階段，對于家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳的期盼，可謂是俯拾皆是。他們把孩子的成績(jì)看成是評價(jià)他們學(xué)習好壞的標桿。 當取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，對子女贊賞有加……可是當低于這個(gè)標準時(shí)，結局就是慘痛的。這就是中國的教育，貫穿于整個(gè)中國的各個(gè)階段，也許是如家思想的熏陶吧。再來(lái)看看我們苦逼的高中孩子們，他們?yōu)榱怂麄兏改傅钠谕�，可謂是用生命去學(xué)習，可是最后又換來(lái)了什么了，難道讀書(shū)是他們唯一的出路嗎。 再來(lái)看外國的孩子們，他們崇尚自由，思維模式活躍，有自己的創(chuàng )新想法，我想這就是中國為什么趕不上歐美發(fā)達國家的一個(gè)重要原因吧，中國的教育模式應該改改了…… 再來(lái)看大學(xué)的后世，我們讀了大學(xué)的都知道60分萬(wàn)歲的道理，我們再也不用再像高中那樣努力學(xué)習了，父母覺(jué)得上了大學(xué)就有了保險箱。即使你努力學(xué)習，取得 了優(yōu)異的成績(jì)，可是在其他同學(xué)眼里看來(lái)你根本跟他們不是一路人，還不如61分學(xué)生快樂(lè )。
哎，不得不說(shuō)這是一個(gè)悲劇，中國的教育模式和家長(cháng)的觀(guān)念現在應該改改了，不要在奴役我們的身體，左右我們的思想了吧 。
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