【推薦】豐富多彩世界作文集錦5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的豐富多彩世界作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
豐富多彩世界作文 篇1
自從上學(xué)期電腦課上老師教了我們一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò )的指示，我就對“網(wǎng)絡(luò )”這個(gè)東東情有獨鐘。它豐富多彩和妙趣橫生的內容深深地吸引了我。
今年寒假我們家的電腦聯(lián)網(wǎng)了，從此我和它成了好朋友。我經(jīng)常上網(wǎng)看一些好的書(shū)籍，玩有趣的游戲和聽(tīng)美妙的音樂(lè )……上面的東東真是太多了，我想都想不出來(lái)。
在鄭州的學(xué)網(wǎng)的“書(shū)籍”里有各式各樣、應有盡有的書(shū)。什么童話(huà)故事、百科全書(shū)、神話(huà)傳說(shuō)……從此你再也不用跑到書(shū)店去看書(shū)了，到書(shū)店不僅浪費時(shí)間而且會(huì )站的“腰酸背痛”。在這里可不同，不僅快又方便，還可以用多余的時(shí)間來(lái)看更多的書(shū)籍，增長(cháng)我們的知識，讓我們了解許多古代歷史。
在鄭大眉湖網(wǎng)的，可以看許許多多電影和好看的動(dòng)畫(huà)片。在這里，可以看到在電視上看不到的電影，而且還可以在任何時(shí)間任何時(shí)候想看多少集就看多少集。啊!正是打開(kāi)眼界。
對了，還要告訴你一個(gè)最最奇妙、最最神奇的東東。那就是“電子郵件”。只要在網(wǎng)上申請一個(gè)電子郵箱，就可以在各各地方、各各角落發(fā)電子賀卡和信件，對方會(huì )在不到1分鐘的時(shí)間內就收到你發(fā)的賀卡和信件，既快又方便�？�，“電子郵箱”是個(gè)奇妙、神奇的東東吧!
瞧，這就是既神奇又有趣的網(wǎng)絡(luò )世界。
豐富多彩世界作文 篇2
世界很大，又很小。
我小時(shí)侯，以為世界上除了中國，只有德、意、日、英、法、美、蘇。大家打仗玩兒，所以叫“世界大戰”。
我以為那些國家也沒(méi)有什么特別之處。城市里也是小街小巷小胡同兒，最多有些有軌電車(chē)，當當響著(zhù)是過(guò)街道。
我以為那些國家的生活也跟我們一樣，早晨喝豆漿、吃油條，晚上喝粥就咸菜。
后來(lái)，讀了一本寫(xiě)愛(ài)斯摩人的書(shū)，才知道，在離我遙遠又遙遠的冰天雪地里，有一群吃獸肉、穿獸皮、住在冰屋子里的人，他們點(diǎn)獸油燈。我怕那油燈把他們的冰屋子烤化。因為我讀過(guò)一本書(shū)，說(shuō)在冰天雪地里，發(fā)現了一群被凍僵了的古代猛犸，它們已經(jīng)屹立了幾千幾萬(wàn)年。貪婪的人為了取它們的牙、剝它們的皮、割它們的肉，就點(diǎn)起火來(lái)烤化冰雪。冰雪化了，變成汪洋大海，猛犸和人都被水吞沒(méi)。不知是真是假。反正，那時(shí)候我吃驚了：世界真大，真奇怪。
后來(lái)，我又讀了一寫(xiě)熱帶從林“小人國”的文章。又知道世界上還有俾格米人，有快完全沒(méi)有冰雪，只有熱雨大太陽(yáng)的地方。我好自豪：我的國家不冷又不熱，既不用住冰屋，也不用吃四腳蛇，如俾格米人那樣。
再后來(lái)，我讀了《綠野仙蹤》，又讀了安徒生《海的女兒》，我才知道，有另一種世界。這世界充滿(mǎn)智慧，充滿(mǎn)愛(ài)意，充滿(mǎn)美好的情感，讓人想起來(lái)，心里有股沉甸甸的甜蜜 。
漸漸地，讀的書(shū)多起來(lái)，我對我們這廣闊的世界也漸漸低多知道了一點(diǎn)點(diǎn)。原來(lái)，世界是這般美好，這般多彩，這般豐富。除了可見(jiàn)的自然的世界，人類(lèi)還擁有一個(gè)無(wú)邊無(wú)涯的情感的世界，知識的世界。
而這一切，都濃縮在書(shū)里。打開(kāi)一本書(shū)，就窺見(jiàn)世界的一角，并且領(lǐng)你走進(jìn)想象的世界，任你描繪。世界又這么小。
于是我愛(ài)上了寫(xiě)作。單是描繪這多彩的世界就令人愉快，更不要說(shuō)舒展想象的翅膀，在自己創(chuàng )造的美好的世界里遨游。
一篇文章就是一個(gè)小世界，里面有真實(shí)的世界給予作者的影響，也有作者心中的世界。許多篇文章排起來(lái)，就是一個(gè)大世界�？梢宰屪x者看到今天，想象出未來(lái)。把這些文章集合在一起，世界就在你手中。
今天的少男少女怎樣看世界？世界給他們怎樣的觀(guān)感和影響？他們盼望怎樣的世界？特別是中國的孩子，華人的少年希望有一個(gè)何等模樣的新世紀？讀了這本書(shū)你就會(huì )得出自己的結論。這是本將大世界集于小世界的書(shū)，不能不讀。
豐富多彩世界作文 篇3
我們在這個(gè)多姿多彩的世界里生活，經(jīng)歷過(guò)快樂(lè )，也有過(guò)悲傷，在失敗中體會(huì )到了人世間的酸甜苦辣，在成功里找到讓自己繼續前進(jìn)的自信心�，F實(shí)的社會(huì )里，微笑是人間最真實(shí)的語(yǔ)言，失敗的時(shí)候給自己一個(gè)微笑，讓自己更深入的了解自己，在這次的失敗看到自己的不足，在下次避免走上次同樣的彎路，這樣似乎每一次失敗在生活中都起了重要的角色，現在失敗得越多，以后所遭遇到的失敗就越少。最后我們走上的一是條已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜磨練，平坦無(wú)阻的大道。泰國商人施利華，是商界上擁有億萬(wàn)資產(chǎn)的風(fēng)云人物。1997年的一次金融危機使他破產(chǎn)了，面對失敗，他只說(shuō)了一句：“好哇！又可以從頭再來(lái)了！”
生活，也應該如此，在每一次失敗中微笑，給予自己繼續前進(jìn)的自信心，把失敗看作是成功的墊腳石，學(xué)會(huì )擁抱成功，走向成功。在平凡無(wú)奇的生活中，我們遇到了挫折，當我們望一望身邊的'人，也許我們就會(huì )感到心中的一點(diǎn)欣慰。在我們身邊總不缺少一些絞絞者，他們是成功的代表者，但誰(shuí)又知道他們生活背后又是遭到了多少挫折和失敗呢？
失敗故然可怕，但是沒(méi)有接受失敗的能力就更加可怕了。一個(gè)人沒(méi)有接受失敗的能力，只看到了成功的一面，這樣在每一次失敗中就會(huì )降低自信心，沒(méi)有好好認識失敗對自己的意義，把失敗看做自己的敵人，執意己見(jiàn)，最終失去了鍛煉自己的機會(huì )，成了一個(gè)迷途的人。向自己樹(shù)立一個(gè)目標，朝著(zhù)目標勇往直前，在刻苦認真中無(wú)暇顧及身邊的風(fēng)雨，最終達到目的，我們最后會(huì )為這自己付出而得來(lái)的喜悅微微的一笑�！鞍�，這件事太難了，以我的能力肯定不能做到的，啊那件事也是，我還是挑一些小的來(lái)做吧�！边@種想法在身邊隨處可見(jiàn)，但我們卻沒(méi)有在每一個(gè)成功的人士口中聽(tīng)到一個(gè)難字。
在媒體發(fā)達的當代，當有一個(gè)成功人士面對重大困難時(shí)，媒體總是加以炒作，這件事就成了眾所周知的話(huà)題，然而每一位成功者都只是微笑著(zhù)回答這些不知道將要怎樣將他們的事情顛覆的記者。他們都把他們自己的事放在最后，用微笑去迎接世界�！稇馉幣c和平》的作者托爾斯泰大學(xué)時(shí)因成績(jì)太差而被退學(xué)，老師認為他既沒(méi)讀書(shū)的頭腦，又缺乏學(xué)習意愿。發(fā)表《進(jìn)化論》的達爾文當年決定放棄行醫時(shí)，遭到父親的斥責：“你放著(zhù)正經(jīng)事不干，整天只管打獵、捉狗捉耗子的�！绷硗�，達爾文在自傳上透露：“小時(shí)候，所有的老師和長(cháng)輩都認為我資質(zhì)平庸，和聰明是沾不上邊的�！睈�(ài)因斯坦4歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，7歲才會(huì )認字，老師給他的評語(yǔ)是：“反應遲鈍，不合群，滿(mǎn)腦袋不切實(shí)際的幻想�！彼獾酵藢W(xué)的命運，在申請蘇黎士技術(shù)學(xué)院時(shí)也被拒絕。這些為人類(lèi)做出貢獻的偉大的科學(xué)家，從小資質(zhì)就沒(méi)有其他人高，平庸的資質(zhì)讓他們在生活中注定要遭到更多的失敗，以至于他們在無(wú)數失敗中成長(cháng)，在無(wú)數失敗中糾正錯誤，最終都走向了成功。所以，每一次失敗都成了一筆巨大的財富，我們應該珍惜每一次失敗，用微笑去珍惜它，認真面對它，細心的體驗它，這樣，我們最終就會(huì )走向成功�，F在，我們可以很自豪向生活發(fā)出這從容的微笑了。
豐富多彩世界作文 篇4
這天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。爸爸和媽媽開(kāi)車(chē)帶我到杭州的西湖游玩。一路上，我就像一只興奮的小青蛙，“呱啦，呱啦”說(shuō)個(gè)不停。
晴天，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地掛在碧藍的天空上。陽(yáng)光穿過(guò)潔白的云朵照射在湖面上，湖面上就像撒落著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)碎金。遠遠望去，湖面上金光點(diǎn)點(diǎn)，就像水面飄浮著(zhù)一個(gè)個(gè)金燦燦的小鈴鐺，美麗極了。
正在這時(shí)候，突然下起了綿綿細雨。調皮地小雨點(diǎn)兒落在清澈的湖水里便不見(jiàn)了蹤影，好像在和我們捉迷藏呢!此時(shí)，西湖就像一位披著(zhù)面紗的含羞少女，悄悄的對我們微笑。
忽然，雨停了。天空中出現了一道美麗的彩虹。小孩子們又從家里連蹦帶跳的跑到西湖邊玩耍，邊跑還邊唱著(zhù)一首短小的歌謠：
雨過(guò)天晴白云飄，空中出現彩虹橋。
赤橙黃綠青藍紫，數數顏色有七道。
我聽(tīng)了，也情不自禁的和這一群小朋友一起唱起來(lái)。
我愛(ài)杭州。更愛(ài)杭州這美麗的西湖。
豐富多彩世界作文 篇5
爸爸常說(shuō)：“一個(gè)人的美并不在于外表的裝飾，而是需要書(shū)本——知識的滋養，經(jīng)過(guò)知識雨露滋養的心靈，就像一泓清泉，就像冰清玉潔的水晶，那么你也一定擁有天使般的容顏，不是相由心生嗎�！瘪雎�(tīng)著(zhù)爸爸似懂非懂的話(huà)語(yǔ)，看著(zhù)爸爸著(zhù)了魔般讀書(shū)的身影，心中升起無(wú)數的疑問(wèn)，那書(shū)本中到底蘊藏著(zhù)什么寶藏，或著(zhù)使了什么魔法，讓爸爸對書(shū)情有獨鐘，如癡如醉。似懂非懂的我，也像爸爸手捧一本書(shū)籍，開(kāi)始了我的探寶之路。陽(yáng)光里;公園的樹(shù)蔭下;秋千上;一個(gè)紫衣女孩總會(huì )享受著(zhù)書(shū)頁(yè)間的芬芳，體會(huì )著(zhù)其中耐人尋味的語(yǔ)句。那個(gè)女孩兒就是我，我與書(shū)之間沒(méi)有什么山盟海誓、�？菔癄�，卻對我有一股莫名其妙的魔力，將我們之間的隔閡劃破，孕育著(zhù)一顆價(jià)值不菲的珍珠——友誼……
幼時(shí)的我不小心被書(shū)蟲(chóng)父親所感染，漸漸戀上了書(shū)，那時(shí)，我不時(shí)饒有興趣的翻看《經(jīng)典童話(huà)》、《天方夜譚》、《伊索寓言》，其中富有活力的語(yǔ)言無(wú)時(shí)不刻的吸引著(zhù)我，故事中跌宕起伏一波三折的情節那樣難以割舍，為了探尋白雪公主的未來(lái)，促使我求知的欲望更加強烈�！督�(jīng)典童話(huà)》中因為公主與王子的完美愛(ài)情，天真的認為人生中的一切總是美好而快樂(lè )的;《天方夜譚》中因為離奇的故事情節與逢兇化吉的完美結局感到慶幸，慶幸上天的憐憫與施舍;《伊索寓言》中為不同具有活力的小故事而感嘆，從而吸取其中的人生哲理…
走進(jìn)小學(xué)生涯的我在業(yè)余時(shí)間喜愛(ài)讀書(shū)的習慣依然保留。傷心時(shí)：輕抿一口酸甜苦適中的藍山咖啡，同時(shí)鉆入書(shū)的海洋中品味那些優(yōu)雅、淑女的語(yǔ)句，我向它傾訴著(zhù)自己內心的孤寂與感傷，那些細膩、優(yōu)美的語(yǔ)言代表著(zhù)它的心情，它如水般順滑、流暢絲絲浸潤我的心田，撫慰著(zhù)我的心靈，使急促的心跳也略顯愉快，原本黯然無(wú)光的眸子一下子閃亮起來(lái)，宛若見(jiàn)到了救世主，之前的憂(yōu)傷早已煙消云散，眼前百花齊開(kāi)。閑來(lái)無(wú)事時(shí)，手捧一本光芒四射的雜志，觀(guān)賞著(zhù)一個(gè)個(gè)純美的友情，欣賞著(zhù)一幅幅華麗的圖片，心中的空間早已被幸福填滿(mǎn)。煩躁時(shí)，口含阿爾卑斯糖，走進(jìn)歷史的宮殿，體會(huì )著(zhù)官僚主義與資本主義的黑暗與給人們的壓迫感，燃燒著(zhù)自身正義的火苗，為人民呼吁，為正義而戰，帶著(zhù)憤憤不平走進(jìn)了封建社會(huì )，看著(zhù)春節凍死在大宅門(mén)前的小弟弟，望著(zhù)喝酒吃肉的貴公子，走進(jìn)青樓的偽君子，我的心頭竄上一股無(wú)名怒火，還夾雜著(zhù)一絲恨意，卻又不知眼淚何時(shí)盛滿(mǎn)眼眶，心中一陣酸楚，我恨的是那些有錢(qián)卻沒(méi)人性的公子哥，憐惜的是那被凍死在街頭的小弟弟，正可謂：“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨�！泵棵孔x到此處，也暗自慶幸，能夠有幸生長(cháng)在毛主席締造的社會(huì )主義大家庭中，倍感讀書(shū)的重要，也要立志“為中華之崛起而讀書(shū)”。
書(shū)——它帶我穿越時(shí)空的隧道，感悟過(guò)去，展望未來(lái);它伴我走過(guò)無(wú)數個(gè)春夏秋冬，聆聽(tīng)作者心聲，或與作者觸膝而談品味世間百態(tài);書(shū)——它是我生活的一部分，喜也看，怒也看，茶余飯后更是以它為伴;書(shū)——一個(gè)富有哲理而又多姿多彩的世界，我因書(shū)本而多姿多彩，最終書(shū)本也將因我而多姿多彩。
這就是我，視書(shū)如命，與書(shū)為伴的我;那就是它，游魚(yú)離不開(kāi)水，情同手足的它……
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