有關(guān)豐富多彩世界作文400字三篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的豐富多彩世界作文400字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
豐富多彩世界作文400字 篇1
世界上,不僅有光明與黑暗,還存在著(zhù)幽默、親情、友情等等。所以這個(gè)世界除了白與黑之外,還多了綠、紅、粉等等的這些生命之色。
紅,在商人的眼里是百元大鈔;在青年的眼里是奮斗的火花;在親人的面前變成了喜悅。
白,在貧困的人的眼里是希望;在世人的眼里是皎潔的月色;在病人的眼里是神圣的醫生。
藍,在農民的眼里是井水;在孩子的眼里是藍天;在漁夫的眼里是大海。
有的人,感到世界是灰黑的,因為他走上了不歸路;有的人,感到世界是白的,因為她失去了生活的指南針;有的人,感到世界是藍白相接的,因為他們犯了罪被捕了,等等。
是的,我不得不承認,世界上在總有一些黑暗的角落?墒,如果我們脫下了那虛榮的外衣;拋棄了自私的果實(shí);扼殺那些違背良心的萌芽,那么世界也許就會(huì )煥然一新。
我感到迷惑,這是磁能嗎?為什么大家都知道這一條道理,而無(wú)法擺脫呢?難道這種風(fēng)氣已經(jīng)在人們的心中扎根發(fā)芽了嗎?莫非已經(jīng)無(wú)法改變了?
我想大家都是這樣想的“看看,這不是賺錢(qián)的好方法嗎?”大家也許會(huì )想到后果,可往往很少人能夠做出明智的判斷,因為大家抱著(zhù)一種僥幸的心理“也許我不會(huì )被發(fā)現”可當大禍臨頭時(shí),才后悔不已,這又有什么用呢?
你呢?你能在這份富多彩的世界里做出明智的抉擇嗎?
豐富多彩世界作文400字 篇2
每個(gè)人都希望能擁有一個(gè)很獨特的世界,而且那個(gè)世界還是自己想要的五彩繽紛的世界。
有人可能會(huì )想要自己的世界里全是金子和鈔票,一輩子也花不完的錢(qián)在自己身邊圍繞,繞得自己頭暈眼花;有人可能想要糖果世界,讓所有的糖果圍著(zhù)自己轉。有人可能想要水晶世界、游戲世界、閱讀世界……有無(wú)窮無(wú)盡的世界在遠方等著(zhù)我們的來(lái)臨。
如果是我的話(huà),我會(huì )選擇一個(gè)會(huì )閱讀的世界。因為我非常喜歡毒素,我想遨游書(shū)的海洋。我在閱讀世界里就好像是現在書(shū)店的管理員。閱讀世界里什么課外書(shū)都有,只要你一想,那么你所想的書(shū)就會(huì )出現在你的眼前。
在閱讀世界里是不分春夏秋冬的,閱讀世界永遠都是翠綠色的,這樣會(huì )感覺(jué)自己好像就在大自然的懷抱中,全身感到無(wú)比的清爽。
在閱讀世界里,不像在糖果世界里。住的`房子是用糖果做的,而是用書(shū)做成的。雖然沒(méi)有糖果屋子的絢麗,但比糖果房子結實(shí)。糖果房子只要達到一定溫度就會(huì )化成濃濃的液體,書(shū)本屋子不但不怕高溫,還不怕電。水晶屋子不怕水,不怕火,但很怕被敲到,砸到,只要被敲到或砸到就會(huì )破碎。破碎的水晶渣子還容易劃破身上的任何一個(gè)部位。當然,每個(gè)世界都有每個(gè)世界的優(yōu)點(diǎn)。
想要擁有一個(gè)屬于自己的世界,就必須靠自己的雙手去創(chuàng )造,這樣才會(huì )有一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的世界。加油吧!我們來(lái)創(chuàng )造我們自己的世界吧!
豐富多彩世界作文400字 篇3
小時(shí)候,我有許多多的人生夢(mèng)想,比如當科學(xué)家,當一名醫生,當一個(gè)鼎鼎大名的宇航員……
現在,我下定決心要當一位優(yōu)秀的老師,因為教師是大家尊敬的人。他們像慈祥的母親培養了許多有用的人才。
如果,我長(cháng)大了是一位教師。我首先自己要提高教學(xué)能力,用自己豐富的知識去解答同學(xué)們的疑惑。也有時(shí)候我會(huì )被他們一個(gè)個(gè)機靈的問(wèn)題難住,我會(huì )和他們一起去思考和探討。我除了會(huì )教知識給同學(xué)們,我還要讓他們懂得做人的道理三年級關(guān)于豐富多彩的世界作文作文。我如此奉獻,只為能看著(zhù)一張張稚嫩的笑臉而不覺(jué)汗顏,只為對得起“教師”的稱(chēng)呼。
如果我是一位教師我會(huì )讓學(xué)生每天都有個(gè)好的心情,把心都放在學(xué)習上,對學(xué)習產(chǎn)生興趣,學(xué)得輕松、學(xué)得更出色。如果學(xué)生犯了錯誤,我一定要先問(wèn)清楚原因,再用溫和的語(yǔ)氣跟他交流,耐心地教育他。如果學(xué)生上課時(shí)的表現好,我會(huì )不斷地去表?yè)P他們。如果某個(gè)學(xué)生表現不好,我不會(huì )罵他,而是親切地對他說(shuō):“知錯就改才是好孩子!”
如果我是一位教師,這也將會(huì )是我孜孜不倦追求的目標。然而,這一切只是如果,真希望以后我真的會(huì )成為一位教師。
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