寫(xiě)風(fēng)景的作文合集六篇

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)風(fēng)景的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇1

　　潭拓寺，這是多么吸引人的地方。它不僅是祖國的名勝古跡，也是世界聞名的游覽勝地。俗話(huà)說(shuō)：先有潭拓寺，后有北京城。潭杯寺早在一千七百多年以前就建成了。在古代，它就享有盛名。我早就盼著(zhù)到潭拓寺去游覽一番了。真巧，我們今年的秋游活動(dòng)就是去潭杯寺，這個(gè)消息多么令人興奮��！

　　這一天，瓦藍瓦藍的天空飄著(zhù)一朵朵輕紗似的白云，金燦燦的陽(yáng)光普照著(zhù)大地，地面上散發(fā)著(zhù)泥土的氣息，一陣微風(fēng)吹過(guò)，真是秋高氣爽啊里

　　汽車(chē)在盤(pán)山公路上行駛。遠遠望去，只見(jiàn)在陡峭的山上，有一座莊嚴雄偉的寺院。寺院周?chē)�，那九座富有色彩的山巒，象正在開(kāi)屏的孔雀那艷麗迷，人的尾巴環(huán)抱著(zhù)孔雀頭——潭拓寺。

　　走進(jìn)寺門(mén)，一座金碧輝煌的宮殿首先映入眼簾。朱紅色的墻壁，墨綠色的琉璃瓦殿頂，正中掛著(zhù)一塊普藍色鑲金邊的豎匾，上面寫(xiě)著(zhù)“天王殿”三個(gè)斗大的金字。金框上的五條蛟龍造型奇特，神形各異。頂上的那條龍，抖動(dòng)龍須，張牙舞爪。左右兩邊的龍瞪著(zhù)眼，保衛金匾。底下的兩條龍手舞足蹈，搖頭搖尾，戲弄著(zhù)一穎金光閃閃的.寶珠。

　　走進(jìn)殿門(mén)，可以看見(jiàn)殿堂中央供奉著(zhù)一尊大肚雍容，笑容可掬的金彌勒佛，他挺著(zhù)大肚子，手中拿著(zhù)一小佛珠兒，似乎在為人們祈禱呢。向左右看，便見(jiàn)生動(dòng)的四大天工威嚴地肅立在大殿兩旁，紅臉的、白臉的、藍臉的、青臉的，一個(gè)個(gè)都頭戴金冠，身披金甲，腳蹬虎頭戰靴，拿著(zhù)紅羅傘，配著(zhù)育龍劍，掛著(zhù)迷魂琴，舞著(zhù)三頭蛇，橫眉立目地站在那里，守衛大門(mén)。

　　離開(kāi)天工殿，走進(jìn)煙霧繚繞的大雄寶殿，象走進(jìn)了仙境。正中的蓮花寶座上瀚坐著(zhù)一位頭戴紫金冠，身披架裝，二目微合的釋迎牟尼神佛。兩個(gè)黑衣童子在兩邊侍候。兩條閃光的黃錦直鋪下來(lái)，蓮花寶座就設在青石臺上，青石臺前有一張紅木香案，一只大鋼香爐里香火不斷。在大殿左右，有四排羅漢，象是在等待佛祖爺下命令。

　　走出大雄寶殿，穿過(guò)齋堂院，走進(jìn)右側的月亮門(mén)，就來(lái)到了方丈院東面的行宮院。在行宮院正中有一座流杯亨，流杯亭四角挑愉，四個(gè)角上分別掛著(zhù)四個(gè)小銅鈴，每個(gè)銅鈴上都刻著(zhù)獅頭。

　　走進(jìn)亭子，就見(jiàn)地面上用漢白玉雕成的水道。水道彎彎曲曲，從北往西看，象虎頭；從南住北看，又象龍頭。真令人心曠神怡！

　　走出潭拓寺，回頭看，只見(jiàn)這里青山環(huán)抱，流水潺潺，難怪每年從各地前來(lái)游覽的人絡(luò )繹不絕呢！

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇2

　　雪，多么神奇的東西!你們一定覺(jué)得我非�？尚�!雪有什么神奇的?可我就覺(jué)得是那么神秘!當我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每當寒冷的冬天空中飄著(zhù)白白的雪花，那是什么?我焦急的咿咿呀呀的指著(zhù)外面，想弄明白那是什么，可媽媽總是不明白我的意思，“好了，好了，寶寶是要好吃的嗎?”嘿，真沒(méi)辦法!什么時(shí)候媽媽才能告訴我那白白的，到底是什么呢?在媽媽寸步不離的保護中，終于熬到了上幼兒園的年齡。我焦急地問(wèn)媽媽那是什么?媽媽笑呵呵地告訴我�！澳鞘茄�，寶寶”“什么是雪，雪是什么做的”“寶寶，雪可不是做的它是大自然的一種現象”。我含糊的.點(diǎn)點(diǎn)頭，大自然?大自然又是什么東西，可不多問(wèn)了，至少現在在媽媽的保護下可以好好玩一玩雪了。

　　轉眼之間，我到了上學(xué)的年齡，我進(jìn)入了美麗的校園，我突然覺(jué)得自己長(cháng)大了，媽媽的言語(yǔ)也起了變化，“孩子，你是一名小學(xué)生了，是一個(gè)頂天立地的男子漢了。不管遇到什么事都要勇敢堅強”。我高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這年的冬天特別美，大概這一年的冬天是我一生中最難忘的吧。下課了，同學(xué)們一窩蜂似的沖出教室，你追我趕，大家快速地做了一個(gè)雪人，兩人一組，三人一伙，你做雪人的頭，我做雪人的身體。不一會(huì )兒，一個(gè)大雪人誕生了。上課的鈴聲響了，我們高高興興地跑進(jìn)了教室。透過(guò)窗子，看著(zhù)外面大大的雪人，感覺(jué)他在沖著(zhù)我們微笑，好像在對我們說(shuō)：“孩子們，一定要好好學(xué)習啊!”

　　雪不僅給了我快樂(lè )，而且它也讓我悟出了許多道理，在漫長(cháng)的人生中永遠做一個(gè)堅強、勇敢、快樂(lè )、積極向上的人!

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇3

　　我雖然住在城里，但非常喜歡鄉村里的生活。那里一年四季美麗如畫(huà)，空氣清新。

　　春天，小草開(kāi)始發(fā)芽，冰雪融化，小河里的水流淌，小燕子從南方回來(lái)了。好像在說(shuō)：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”田野里，一片繁忙的景象，農民伯伯們正忙著(zhù)春耕，小孩子在高興的玩耍。

　　夏天是最炎熱的。藍藍的天空白白的云，人們都在茂密的樹(shù)下乘涼。早上還是萬(wàn)里無(wú)云，等到了中午，突然烏云密布，下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)打在了花上、樹(shù)上，頓時(shí)，它們都挺起了腰，抬起了頭，好像在贊美人們：環(huán)境保護的好��！當雨停了的時(shí)候，再到外面走走，就會(huì )感到十分爽快。

　　秋天，是豐收的'季節。田野里，農民們正忙著(zhù)一車(chē)一車(chē)的往回運糧食，小孩子幫不上什么大忙，也拿幾個(gè)回家去了，那一顆顆金黃的玉米就像一粒粒小金豆。農民們臉上露出了滿(mǎn)意的笑容。冬天來(lái)臨，下著(zhù)鵝毛大雪，給大地蓋上了雪白的被子。村里喧華聲一片，是孩子們玩耍的聲音，有的打雪仗，有的堆雪人……

　　我喜歡鄉農村，因為那里一年四季有很多迷人的景象。

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇4

　　在我遷移到窗子下邊前，我還沒(méi)發(fā)現上課原來(lái)可以如此有味道。

　　在換座位以前，我坐在中間的第四組。我們教室的“風(fēng)水”很不好一左有居民樓，右有食堂，天然的太陽(yáng)光線(xiàn)被幾經(jīng)遮擋之后投到我們教室里的就所剩無(wú)幾了，只能靠日光燈沒(méi)日沒(méi)夜地亮著(zhù)才能正常上課。但是學(xué)校小氣巴拉，經(jīng)常不給教室供電，于是我們班只能晴天當陰天，陰天當傍晚地過(guò)。光線(xiàn)不僅影響上課的質(zhì)量，也影響上課的心情。此時(shí)此景，我不是去約周公就有些氣短了，于是乎趴在桌上常嘆：悲哀！此等無(wú)天無(wú)日之生活，安能度一年哉？嗚呼！

　　后來(lái)啊，幾經(jīng)輾轉，我終于帶著(zhù)我可愛(ài)的布滿(mǎn)文身的課桌來(lái)到窗子下，于是乎，整個(gè)桌子被照得明亮，我的心情也變得開(kāi)朗多了。居民樓雪白的墻壁無(wú)私地將光線(xiàn)反射到我桌面上來(lái)，使人物和場(chǎng)景仿佛煥然一新，從此我的心情自然好了許多，周公對我也敬而遠之了。

　　偶爾，在題海里大肆揮霍腦細胞，戰爭終止時(shí)，便習慣把窗子打開(kāi)，讓涼涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，吹走我的疲憊，整理狼藉的大腦。抑或上課百無(wú)聊賴(lài)，望望窗外，雖然大部分視野是被居民樓的墻壁占據了，但一抬頭還可以看到“一線(xiàn)天”，還有一片山區。天空明媚著(zhù)，山也明媚著(zhù)。綠色的山丘之間坐落著(zhù)幾棟安靜的小木屋，讓人一下子從紅磚的束縛回到農村自然氣息的包圍圈中，心驟然也就干凈了，哪還有周公立足的余地，哪里還會(huì )呼吸困難��！

　　那是一節極無(wú)聊的課堂，天暗著(zhù)，連老師都有些昏昏欲睡。我身邊的窗戶(hù)被路過(guò)的調皮的風(fēng)打開(kāi)，仿佛盛意邀請我目睹窗外的風(fēng)采二盛意不可推卻，于是扭頭把視線(xiàn)移到窗外。對面的窗戶(hù)就像另一個(gè)世界的門(mén)，可我總跨不過(guò)面前這道柵欄—廣沒(méi)辦法，誰(shuí)叫我的體格不符合跨過(guò)這道柵欄的標準，更何況三尺講臺上還有老師對我虎視眈眈呢。但我看到了小小的陽(yáng)臺外還被可親可敬的愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)綠色的.鄰居種上幾棵小白菜，脫離了大地的滋養，慘黃慘綠的葉子，讓我想到了一句歌詞“小白菜啊地里黃啊，三歲兩歲沒(méi)了娘……”同樣聯(lián)想到的是遠在天邊近在眼前的同學(xué)們，想必大部分也正像這小白菜一樣萎蔫著(zhù)吧。不一會(huì )兒又有拿著(zhù)玩具槍的小屁孩們走過(guò)，他們手中的玩具槍發(fā)出噼里啪啦的聲音吸引了我的注意力，他們的童真完全擺在他們驕傲和滿(mǎn)足的臉上了——呵呵，誰(shuí)小時(shí)候不是這樣呢？只見(jiàn)他們來(lái)到我窗前，指著(zhù)我后面正埋頭大睡的學(xué)長(cháng)，猶見(jiàn)寶物，興奮地大喊：“那不是豪哥嗎？！豪哥！豪哥……學(xué)長(cháng)終于被叫醒，抬起頭用迷茫而又憤怒的眼神環(huán)視周?chē)�：“哪個(gè)吵我睡覺(jué)！”……

　　窗外，是廣闊的天空，供我被禁錮的心靈飛翔。

　　點(diǎn)評

　　這是學(xué)生的一篇習作，真實(shí)再現了久處教室里面而突然移到窗邊的獨特感悟，語(yǔ)言幽默詼諧，生活氣息濃厚，島顯出一顆在學(xué)海中被禁錮而又想飛的心。

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇5

　　七彩云南，彩云之南。這個(gè)暑假，我去了如畫(huà)般的云南，這里的山，青翠欲滴；這里的水，清澈見(jiàn)底；這里的花，五彩繽紛；這里的人，勤勞質(zhì)樸。令我印象最深的就是虎跳峽的美景和拉市海騎馬了。

　　虎跳峽共分為上虎跳、中虎跳、下虎跳三個(gè)段。我們去的是上虎跳，這里是由金沙江、怒江和瀾滄江三江交匯而成�；⑻鴯{作為金沙江上水流域最氣勢磅礴的一段，果然名不虛傳。一到景區，我便聽(tīng)到震耳欲聾的“轟隆”聲。一眼望去，一只威風(fēng)凜凜的大老虎正轉過(guò)頭來(lái)，張開(kāi)大嘴，好像想要一口把我吃掉似的。站在江邊，我不由地裹緊了衣服，可眼鏡卻一次又一次地被打濕，我只好摘掉眼鏡欣賞眼前的壯闊的'景象，卷著(zhù)泥、沙的江水好像比賽似的爭先恐后得“跳”了起來(lái)。江水可真猛啊，它咆哮著(zhù)奔向前方，勢不可擋。

　　“云南十八怪，小湖也叫�！�。以前的云南人以為湖就是海，所以很多湖泊都以海命名，日久月深，也就流傳至今，拉市海便是如此，這里是云南省第一個(gè)以“濕地”命名的自然保護區。一到拉市海，頓時(shí)我覺(jué)得輕松了不少。遍地花花草草，正是跑馬以及體驗茶馬古道的好時(shí)機，人們悠閑地騎在馬背上，可開(kāi)心了。我趕緊去選了一匹白色的小馬想坐上去，我一邊幻想著(zhù)古代人“飛身上馬”的情景，一邊掙扎著(zhù)上馬背。不一會(huì )兒，趕馬的老奶奶就拉著(zhù)馬兒，帶著(zhù)我們出發(fā)。我們一邊看風(fēng)景，一邊聽(tīng)著(zhù)“叮當叮當”的聲音，那是馬脖子上的鈴鐺。突然，鈴鐺“叮當”響了一聲，馬把頭一扭，把嘴湊到路邊的矮樹(shù)叢里去吃嫩草，我差點(diǎn)從馬背上摔下來(lái)，我趕緊抓緊了韁繩。一個(gè)小時(shí)的騎馬時(shí)間很快就過(guò)去了，我只好依依不舍地跟小馬說(shuō)了再見(jiàn)，也不知道它能不能聽(tīng)懂……

　　時(shí)間過(guò)得飛快，回到南京已經(jīng)好一陣子了，但我仍然忘不了奔騰的河水和可愛(ài)的馬兒。

寫(xiě)風(fēng)景的作文 篇6

　　人們對故鄉的懷念其實(shí)就三部分：山山水水，親朋鄉友，人文民俗。我為什么要先寫(xiě)故鄉的山呢？一是因為故鄉的山是這一切的始作俑者；二是因為一位旅游者天真的提問(wèn)。

　　家鄉的山復雜而簡(jiǎn)單：說(shuō)它復雜，是因為搭眼一看，山梁嶺屲，溝峽谷壑，臺灘川洼，坡峁窩嶇，互相穿插，凌亂無(wú)序；說(shuō)它簡(jiǎn)單是因為，在狂人看來(lái)故鄉的山其實(shí)均源于一山一脈玉狼山。玉狼山民間稱(chēng)之為鹿鹿山，這座山，遠遠望去高聳入云，陡峭無(wú)比，終年云飄霧繞難見(jiàn)真容，給人神秘莫測的感覺(jué)。夏天，登上鹿鹿山主峰，舒緩的山坡上綠樹(shù)茂密，遮天蔽日，大小動(dòng)物旁若無(wú)人地來(lái)來(lái)去去；陡峭的山谷里，郁郁蔥蔥草地一望無(wú)垠，山花爛漫，蜂蝶飛舞。站在山巔，向南望去，山下地勢平緩，阡陌縱橫，麥田片片；向北遠眺，群山連綿，河谷蜿蜒。這時(shí)候你對先祖智慧的佩服之情油然而生：眼前的秦長(cháng)城不但圈盡了廣闊而肥沃的土地，也沒(méi)放過(guò)雋秀迷人的風(fēng)景。

　　當然，如期說(shuō)長(cháng)城橫穿他的胸前，還不如說(shuō)，長(cháng)城就是他拿在手里的窄窄的飄帶，只是他身上一個(gè)小小的點(diǎn)綴。也只有這個(gè)時(shí)候，你才能理解我們故鄉的山之所以簡(jiǎn)單的原因：其實(shí)故鄉所有的.地形都是鹿鹿山這個(gè)巨人的杰作。你看，他坐南朝北，他的兩只胳膊分別向東西方向伸出，兩條巨腿向東北和西北伸出。每條胳膊和腿由分散出自己的無(wú)數指頭和汗毛，而每一個(gè)指頭，汗毛又想一個(gè)個(gè)小巨人，在分發(fā)出自己的每個(gè)部件，這些部件不甘寂寞，象過(guò)家家一樣，自己創(chuàng )造出自己的玩具和部件，再加上各自的鍋碗瓢盆，真讓人眼花繚亂，無(wú)所適從，故鄉的幾十萬(wàn)人就象大小巨人身上的虱子，毫無(wú)規則的居住在她的皺褶里。

　　鹿鹿山最有趣的是他向東伸出的右臂，它拿著(zhù)自己的拐棍向東，下了隴山，走過(guò)謝黃梁，碰上了金牛河，于是他把拐杖扔向對岸，拐杖伸向東北，一路奔平?jīng)鰬c陽(yáng)而去，拐杖龍頭缺矗立河邊，被人稱(chēng)為石峰堡，煞是險峻；而他的右臂肘子一拐直接往東最后留下平襄北山，往牛谷河抓魚(yú)去了。他的左臂向西伸出，灑出一大把砂礫，每個(gè)砂礫就是一座山嶺，小拇指一攥，成了大家頂禮膜拜的中林仙山，肘子就是著(zhù)名的華家嶺高地，這里就是隴上分水嶺，向北的祖厲河，向東的牛谷河，向西北的關(guān)川河，向東南的金牛河都發(fā)源于此。也許到了這里，它又折向東北，過(guò)了王家店，沙灣，抱住右手扔出的拐杖向東北而去，有誰(shuí)能說(shuō)山?jīng)]有左膀右臂的兄弟之情呢？

　　交代完巨人鹿鹿山的雙手，就輪到他的雙腿，他的左腿到了莊子梁向北，和左手的一個(gè)指頭在金雞峽捉金雞玩，結果這里西側取名金雞報曉，東側取名悠江夜月。由于左手臂上的飄帶長(cháng)城，無(wú)意飄落到他的右腿上，于是順勢一伸，帶著(zhù)飄帶向北，跨過(guò)金牛河，形成長(cháng)城梁，再順著(zhù)拐杖指引的方向逶迤而去。

　　現在你就明白為什么這里十年九旱了吧？鹿鹿山主峰拔地而起，華家嶺高地四散開(kāi)來(lái)，所有的水分都隨風(fēng)而去，巨人還無(wú)私的捐獻出幾條河流。滋潤了周邊無(wú)數的沃野。就是這座神奇而無(wú)私的大山懷抱中，孕育出了故鄉那樸素無(wú)華的民風(fēng)和厚重的文化遺產(chǎn)。

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