關(guān)于風(fēng)景作文合集6篇
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編收集整理的風(fēng)景作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景作文 篇1
華山，我國的五岳之一，中華文明的發(fā)祥地，從古至今吸引了無(wú)數文人墨客，留下了不少傳世佳作。華山因何而美？
華山之美，美在險峻。南峰“落雁”、東峰“朝陽(yáng)”、西峰“蓮花”，三峰鼎峙，云臺、玉女二峰相輔于側，五峰高聳入云，像是五個(gè)頂天立地的巨人，近乎與地面垂直的巖壁和突出的怪巖則是巨人的身體，橫生的柏樹(shù)是他們衣服上的花邊，站在山腳，我似乎只是一粒塵埃。蒼龍嶺開(kāi)鑿在一處近九十度的峭壁上，因其呈現蒼黑色，形如龍而得名，那不足三尺寬的石階直通云霧深處，石階上深淺不一的壁坑讓我不得不手腳并用向前爬行。據說(shuō)韓愈爬華山經(jīng)蒼龍嶺，爬至一處，上不到頂，下不著(zhù)地，絕壁千尺，遂嚎啕大哭，寫(xiě)信求救，故蒼龍嶺還有一處“韓愈投書(shū)處”，此為華山之險。
華山之美，美在雄奇。華山怪石嶙峋，重巒疊嶂，人在其中，仿佛置身于一個(gè)奇幻的世界，怪石形態(tài)各異，有的像一把利劍直插云霄，有的像一只猛虎仰天怒吼，還有的像一只巨龜低頭飲水……在西峰，被一分為二的斧劈石及一旁的“寶蓮燈”與“劈山斧”依舊訴說(shuō)著(zhù)沉香救母的`堅定與勇敢�！端�(jīng)·渭水注》也曾記載華山共多五千仞，削成四方，遠而望之，又若花狀。此為華山之奇。
華山之美，美在清幽。清晨，山頂被濃霧包裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，鳥(niǎo)兒早早就唱起了歡快的歌，走在山間的小路上，鼻間滿(mǎn)是花朵的清香，淡淡的香氣中還夾雜著(zhù)泥土的氣息，人仿佛被一層透明的光暈籠罩著(zhù)，滿(mǎn)身心溢著(zhù)靈秀之氣。當太陽(yáng)向大地播灑第一道金光時(shí)，曉霧已然散盡，青色的翠竹、斑斕的野花、清澈的泉水、裸露的巨巖，交相輝映，構成一副清幽的畫(huà)卷，好似人間仙境，此為華山之幽。
洪壚作高山，元氣鼓其橐。俄然神功就，峻拔在寥廓。靈跡露指爪，殺氣見(jiàn)棱角。凡木不敢生，神仙聿來(lái)托。這就是華山，你若有幸來(lái)此，這獨具魅力的風(fēng)光定會(huì )令你如我一般“一見(jiàn)換神骨”。
風(fēng)景作文 篇2
青青子寧，悠悠我心，縱我往復，子寧不賜音。
乍出門(mén)，一股清秋氣息驟然而至，帶著(zhù)金黃的陽(yáng)光。
鄉間的`土坎兒，在我腳下展開(kāi)，形成稻田上一道道平馬大道。俯身，輕撫那成熟的麥禾，將其輕輕一攏，數粒金黃的稻粒兒，自桿上而下，拾之起而視之，乃飽滿(mǎn)，而又具光澤矣。
這便是秋帶給人間的禮物罷。
是日，北風(fēng)呼嘯，屋外寒凍數日，吾忽憶起麥田，乃趨步視之。
田上，呼呼風(fēng)聲，凄凄雀聲，不絕于耳，田里眾稻皆凋落，僅存一兩桿，為其地平添一股蒼茫悲涼之感。
過(guò)三兩月，天氣轉暖，春回大地，乃執犁耕田，撒幼種，不多日，便見(jiàn)嫩芽發(fā)出，在光下遍體透綠，豈不聞凡幼苗者，不懼風(fēng)寒，生命力極強乎？
春至，則一年輪回又開(kāi)始。
引水入渠，當量一水護田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)，湖陽(yáng)先生真不差矣。
水乃萬(wàn)物之源，有水，則讓綠田煥發(fā)勃勃生機。但見(jiàn)草叢中，又露一點(diǎn)紅。將嫩草拂至一旁，真不愧朱熹學(xué)士曰：等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。于草中，但見(jiàn)，鵝黃、粉紫、淡紅等色小花各無(wú)數朵。另有一株蛋白色菊，立于其中，其姿甚美，其色甚艷，勝卻牡丹、海棠矣！
叢中百花交映，百草生輝，乃城中無(wú)有之自然景觀(guān)。
田后一池，池上多蘆葦，葦中有窩，擲之以石，見(jiàn)幾只白鳥(niǎo)飛出，未嘗是爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺中的鷺？未可知也。
春之田，美哉！
時(shí)值盛夏，烈日炎炎，土坎旁小草野花倶焉，惟稻獨盛，綠一片，其葉甚大，不知何得。
池中一荷，花苞初放，淡雅，含蓄，與前面綠地成夏日一景矣。
世上風(fēng)景千千萬(wàn)萬(wàn)，惟那片蘊含著(zhù)豐收佳望的田地，永存吾心中。
風(fēng)景作文 篇3
溫馨的背影，溫馨的風(fēng)景，溫馨的回憶。
八年級的第三次英語(yǔ)測試，我的成績(jì)猶如坐滑梯般下降。老師您怒火中燒，剛剛上課時(shí)溫柔的笑臉消之而去，您嚴厲地把我叫到辦公室，在分析完試卷后批評了我一頓。的確，開(kāi)學(xué)時(shí)的`我總認為自己不行，我怕自己地理生物考不好，怕數學(xué)物理學(xué)不好，兩個(gè)星期就渾渾噩噩的度過(guò)了。
老師的眉頭一直緊皺著(zhù)，這是我第一次看到您對我這么生氣。我以淚洗面，也為自己的行為感到慚愧。
老師回班去放學(xué)了，我已忘記自己當時(shí)哭得有多么狼狽，但我忘不掉您轉身后的背影，您為我們勞累的不再穿高跟鞋，頭發(fā)也隨意的搭在肩上，沒(méi)有時(shí)間整理。一個(gè)寒假后，老師反而更加瘦弱，更加憔悴了。老師打開(kāi)門(mén)，外面的學(xué)生無(wú)比吵鬧，你邁著(zhù)有力的步伐走出去，背影變得越來(lái)越模糊，我的淚水又來(lái)了。
我不知道該怎樣形容自己那時(shí)的心情，但當時(shí)心里像打散了五味瓶一樣難受。我抹干了眼淚，心里為自己的“我行我素”而自責；為自己導致您動(dòng)怒而愧疚；也為自己下一步的學(xué)習充滿(mǎn)了斗志與信心……
在這以后我又像馬達一樣飛速旋轉，學(xué)習生活繁忙而緊湊。
再一次考試后，成績(jì)大有好轉，我拿著(zhù)自己的錯題去辦公室找老師問(wèn)題。當走到辦公室的門(mén)口時(shí)，我怔住了。透過(guò)門(mén)口的玻璃，我看到您辛苦備課的背影，您拖著(zhù)帶病的身體，在電腦上認真地剪輯課件。您會(huì )把英文字母都認真地打上，在網(wǎng)上查找視頻復制粘貼。
我不忍心打擾，但這題終究要是問(wèn)的。我敲門(mén)后走進(jìn)辦公室來(lái)到老師身邊，老師接過(guò)卷子后認真地看題、講解，您不斷的揉著(zhù)疲憊的雙眼，堅持著(zhù)給我講完了不會(huì )的問(wèn)題。我記得當時(shí)您只說(shuō)了一句：有不會(huì )的題就來(lái)問(wèn)！……
我走出辦公室，駐足在門(mén)口看著(zhù)老師的背影。不爭氣的眼淚又下來(lái)了。
老師的背影，是陽(yáng)光，是雨露，是春風(fēng)。時(shí)時(shí)給我溫馨與鼓勵，是那最美的、最漂亮的一道風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇4
最美的風(fēng)景有可能并不是壯麗雄偉的山川河流，也有可能是一個(gè)小小的舉動(dòng)，或者一個(gè)高大的背影，也許也是一個(gè)動(dòng)人的一瞬間。
那是一個(gè)星期五的下午，天空中下著(zhù)傾盆大雨，雷聲“轟隆隆”地咆哮著(zhù)，就像有一百個(gè)壯士在云頭打鼓，又像有一百頭獅子天上怒吼，驚天動(dòng)地，氣壯山河。我不禁打了一個(gè)冷顫。雷電交加，電閃雷鳴，“嘩啦啦”的`雨聲，像潑像倒，像千軍萬(wàn)馬從天上涌下來(lái)。這雨珠猶如一把把利劍，打落在我的手背上，感到一陣刺骨的寒意。
我一個(gè)人孤獨的身影，呆呆的站在車(chē)站旁，到來(lái)默默的等待公交車(chē)，靜靜地看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的行人和車(chē)輛，我感到有些凄涼，又有點(diǎn)寂寞，我深深地嘆了一口氣，把頭蒙在衣服里。
突然，一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我睜開(kāi)眼睛，朦朦朧朧看見(jiàn)前面停著(zhù)一輛車(chē)，我揉揉眼睛，定神一看，是爸爸，我一陣欣喜諾狂，不禁有些感動(dòng)，一進(jìn)車(chē)子看見(jiàn)爸爸疲倦的身軀和蒼老的面孔，心里有點(diǎn)酸酸，我有許多事想對爸爸說(shuō)，可當這千言萬(wàn)語(yǔ)涌到嘴邊 ，卻又咽了回去，當時(shí)我感到溫暖籠罩著(zhù)我的全身......
至今，我還清清楚楚地記著(zhù)，那感動(dòng)我心靈的一瞬間，便是我所認為最美的風(fēng)景。
風(fēng)景作文 篇5
時(shí)光機載著(zhù)我穿梭了18個(gè)年頭，記下了我成長(cháng)的歷程。時(shí)間每過(guò)去一秒，我會(huì )長(cháng)大一點(diǎn)。發(fā)生一點(diǎn)細微的變化，然后就慢慢地合成或獨特的成長(cháng)軌跡。
在我們剛出生那會(huì )兒，我們什么都不懂，當時(shí)的思想我也無(wú)法比擬，我們只會(huì )用哭或笑來(lái)表達自己的感情，然而現在的我們不再單純，我們擁有自己的思想，自己的感慨，任何事都可能成為改變你思想的轉折點(diǎn)。我們應該抱著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不要因為成長(cháng)的煩惱而煩惱，應該因為成長(cháng)的煩惱而快樂(lè )。只有你快樂(lè )，才能帶給你周?chē)娜丝鞓?lè )，他們看著(zhù)你成長(cháng)，看你微笑，看著(zhù)你哭泣，每一次微笑每一次哭泣都代表著(zhù)你感情的一次微妙進(jìn)步，這是一個(gè)成長(cháng)的小細節。
我擁有一本回憶薄，那是一本漂亮而包含我全部的相冊。封面是粉紅色和淡藍色，十分精致。粉紅色代表喜悅、快樂(lè )，淡藍色代表憂(yōu)傷、煩惱、合起來(lái)便是濃濃的快樂(lè )，淺淺的憂(yōu)傷，或許這也是一段人生的旅途，也是我成長(cháng)的結合。相冊很大，而且每年都會(huì )增加它的客量，因為每一年媽媽都會(huì )幫我留下很多的記憶，有些都是她悄悄捕捉的畫(huà)面，可能發(fā)呆、可能狂笑、可能只有一雙憂(yōu)慮的眼睛，也可能只有一次微笑露出深深的酒窩……都是一些純粹的生活中的我，簡(jiǎn)單而清晰。
我喜歡獨自一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，翻閱著(zhù)相冊，開(kāi)始慢慢回憶我那段快樂(lè )，甜蜜的成長(cháng)過(guò)程�？粗�(zhù)從剛出生的嬰兒變成18歲的花季少女的我，媽媽是個(gè)有心的人，她給我拍的每張照片的下面都會(huì )寫(xiě)上一段淺淺的話(huà)，是快樂(lè )的`原因還是哭泣的原因，最后一句往往是祝福的話(huà)，這是媽媽送給我的成長(cháng)禮物，對我而言，這禮物是一份深深的愛(ài)，回憶著(zhù)過(guò)去，似乎把曾經(jīng)遺忘的東西又找了回來(lái)。心中有個(gè)小小的角落，存放著(zhù)這段美麗的童話(huà)，永遠那么燦爛，永遠不會(huì )變質(zhì)。
我笑了，深深地笑了，是欣慰、是快樂(lè )、還是感動(dòng)，我不知道，只是情不自禁，自然流露，擁有著(zhù)天使般甜甜的笑。
瞬間的微妙細節，是我成長(cháng)的風(fēng)景，美麗而動(dòng)人，我微笑著(zhù)看著(zhù)它，足矣！
風(fēng)景作文 篇6
師達的食堂中，也有那么一道絢麗的風(fēng)景。
從六點(diǎn)半起床到七點(diǎn)整走到食堂，我始終未從困意中清醒過(guò)來(lái)。迷迷瞪瞪，坐在椅子上吃著(zhù)飯，我還想和周公再見(jiàn)上一面。食堂里嘈雜得很，即便這樣，依然打攪不了我的睡意。
突然，一個(gè)聲音傳入我的耳鼓，那么熟悉，仿佛有種神奇的力量，讓我精神一震�！奥�(tīng)，那是什么聲音？”同學(xué)的一句話(huà)更讓我屏息細聽(tīng)。那是一首再熟悉不過(guò)的樂(lè )曲，那么雄壯、深沉、振奮、昂揚，那是每周一升旗必唱的曲子——《義勇軍進(jìn)行曲》，中華人民共和國國歌。
我放下手中的勺子，睜大眼睛，豎起耳朵，聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲。漸漸地，食堂紛亂的聊天聲越來(lái)越小，大家都在聽(tīng)著(zhù)這熟悉的樂(lè )曲，聽(tīng)著(zhù)它的旋律響徹整個(gè)食堂。今天是什么日子？隨即，我猛地一震：今天是12月13日，是南京大屠殺公祭日！
此時(shí)，所有的喧嘩或低語(yǔ)都戛然而止，也許同學(xué)們都意識到今天的'意義。靜默片刻，有一個(gè)同學(xué)，不顧別人的眼神，勇敢地站了起來(lái)，將手里吃的放下，拍了拍手，?攪?膠熗旖恚?把右手高舉過(guò)頭頂。剎時(shí)，那右手從腿邊到頭頂劃過(guò)的弧線(xiàn)宛如彩虹一般。突然，食堂各個(gè)角落里的同學(xué)紛紛站了起來(lái)，注視著(zhù)電視機里冉冉升起的國旗，都將右手高舉過(guò)頭頂，面對國旗，敬少先隊隊禮。一個(gè)個(gè)筆直挺立的身軀，一幅幅嚴肅而莊重的表情，一只只高舉在頭頂的右手，一條條鮮艷躍動(dòng)的紅領(lǐng)巾……此情此景，真是一道絕美的風(fēng)景。在這幅風(fēng)景中，我更是那道亮麗的風(fēng)景，因為，那第一個(gè)“挺身而出”的人，就是我。我是一名中國少年先鋒隊隊員，我是一名中國人，我熱愛(ài)我的祖國，我用行動(dòng)來(lái)紀念苦難的同胞。
八十年前，南京城破，日軍大肆屠殺，南京城血流成河……八十年后，有著(zhù)同樣華夏血液的中學(xué)生，雖不用為國“拋頭顱，灑熱血”，但卻能身著(zhù)紅校服、佩戴紅領(lǐng)巾，以“血”奠血，守護著(zhù)家園。
歷史不能忘記，烙印永刻心中。每一個(gè)中國人，都應當以強烈的憂(yōu)患意識和高度的民族自愛(ài)心、自尊心、自信心，自覺(jué)把愛(ài)國之情轉化為報國之行，努力為祖國的繁榮富強作出自己應有的貢獻！
我是一名中國少年先鋒隊隊員，我是一個(gè)中國人，我愛(ài)我的祖國，我會(huì )為祖國奉獻終身。我就是一道絢麗的風(fēng)景。
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