【熱】留在心底的風(fēng)景作文35篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的留在心底的風(fēng)景作文，歡迎大家分享。
留在心底的風(fēng)景作文 1
此‘景’非此‘景’，說(shuō)到‘景’估計人們首先會(huì )想到的是自然風(fēng)光，大好河山，人文景觀(guān)，但我說(shuō)的‘景’則是人間真情，‘情’分為很多種：親情，友情，愛(ài)情，有本書(shū)叫《有一種再見(jiàn)叫永不再見(jiàn)》，這本書(shū)里就包含著(zhù)這三種情，我要說(shuō)的風(fēng)景則是指友情：三年的初中時(shí)光，三年的友情。
初中階段已結束，不舍是難免的，大家一起留戀，合影，想讓彼此永駐自己的大腦和回憶。三年了，彼此的感情是不會(huì )忘記的，它是大家永遠珍藏的，在以后，或許一個(gè)陌生人熟悉的動(dòng)作，就會(huì )打開(kāi)記憶的大門(mén)，一傾而出的美好，讓人著(zhù)迷。
三年了，我們那幫姐妹都有變化，都有目標，都有方向了，或許他們的未來(lái)沒(méi)有我，但至少我在他們的記憶中永存。友情是重要的，俗語(yǔ)：“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”。
那一段段記憶，一張張照片就是心底的風(fēng)景，令人不舍，眷戀的.風(fēng)景；那一個(gè)個(gè)笑臉，一個(gè)個(gè)動(dòng)作，就是打開(kāi)記憶的大門(mén)的鑰匙，是想起曾經(jīng)的根本。這一段路將是我人生中最美麗的風(fēng)景，往事如煙，逝者如斯，大浪淘沙，在歲月的淘洗下那些珍貴的記憶都凝聚下來(lái)，成為光彩奪目的珍珠，而這段記憶將是那最亮的一顆珍珠！
四年=級寫(xiě).事‘’作。文來(lái)。自+作/.文.=啦
留在心底的風(fēng)景作文 2
每當我看到滿(mǎn)地的落葉和垃圾總能讓我想到那橙色的背影。
鬧鐘“叮鈴鈴”地響著(zhù)。我厭煩地抬起手，“啪”的一聲，周?chē)D時(shí)寂靜無(wú)聲。窗簾的空隙中透出一點(diǎn)淡淡的紅光，伸手拉開(kāi)窗簾，天邊的云霞已映紅了半邊天，大圓球的太陽(yáng)里似乎裝滿(mǎn)了櫻桃肉。我快速的穿好衣服，準備到外面去買(mǎi)早餐。我哼著(zhù)小歌，又蹦又跳的走在大街上。突然，我看到了一位身穿橙色的寬大的工作服的老人在大街上掃地，那蒼老而又瘦骨嶙峋的背影一下子吸引了我的眼球�？戳艘粫�(huì )兒，想著(zhù)饑餓的肚子，我又身向前走去，我走進(jìn)了一家包子店，打算買(mǎi)兩個(gè)包子回家。買(mǎi)過(guò)包子后，我又向家奔去。
走著(zhù)走著(zhù)，只聽(tīng)轟的一聲，傾盆大雨飛瀉而下。我奔跑著(zhù)，雨水早已打濕了我的衣裳�？墒俏铱吹絼偛拍俏粧叩氐睦蠣敔斦谟曛衅D難地掃著(zhù)，雨水就像膠水一樣，粘住了樹(shù)葉，老人用破舊的掃把一次又一次的掃著(zhù)，可是枯黃的樹(shù)葉就像一個(gè)倔強的孩子，老人只得彎下腰，他過(guò)身去，我看不到他的'表情，可我卻看到了他那橙色的北影，是那樣的飽經(jīng)風(fēng)霜，那么堅定，看到這一幕，我竟不忍離開(kāi)，腳上仿佛壓著(zhù)千斤，雨水無(wú)情地打在我的臉上，我快速的撐起傘。
留在心底的風(fēng)景作文 3
那一位清潔工大叔使我在心底無(wú)法磨滅的一道身影。
天氣晴朗涼爽，無(wú)疑是出去玩的好天氣。當我和死黨人手拿著(zhù)一杯奶茶逛街的時(shí)候，一個(gè)身影闖進(jìn)可我的視線(xiàn)。他外穿一件紅黃相間的熒光背心，里頭穿一身綠色工裝。我知道那是一名清潔工。只見(jiàn)他正推著(zhù)一輛垃圾車(chē)，里頭裝的全是人們丟掉的垃圾。他一路走走停停，環(huán)顧地面，似乎發(fā)現垃圾，正要拿掃帚和鏟子清理。就在這時(shí)，我看到他的臉。那應該是一名中年的大叔，皮膚偏黑，或許是長(cháng)期工作曬黑的吧。一雙有神的眼睛不曾染上工作的`疲勞，停止的腰板更顯得他很精神。
突然我發(fā)現，他在微笑！那微微翹起的嘴角，讓人感到他不是在無(wú)奈，無(wú)奈人們把路面弄得骯臟，加重了他們的工作。那確實(shí)是在微笑，在為可以清理垃圾而發(fā)自?xún)刃牡男�。只�?jiàn)他手腳靈活并用，三兩下就把一堆垃圾清理干凈。又見(jiàn)他把垃圾車(chē)停在一旁，手里拿著(zhù)工具走到人群之中，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾打掃干凈。
那是一個(gè)很美的畫(huà)面，在人群擁擠的接到上，一輛停在一旁遠離人群的來(lái)機車(chē)，一群不停走動(dòng)的人，還有一位彎著(zhù)腰掛著(zhù)微笑認真工作的清潔工大叔！
或許這個(gè)畫(huà)面經(jīng)常會(huì )出現，但這卻是我第一次看到的，那清潔工大叔面帶微笑清理垃圾的身影。
留在心底的風(fēng)景作文 4
假期里，我參觀(guān)了北京的故宮，那宏偉壯觀(guān)的景象永遠定格在了我的心里。
從午門(mén)進(jìn)去，就是故宮了。首先來(lái)到了太和殿，這里是皇帝辦公的'地方，正中間擺著(zhù)金色的龍椅，是那個(gè)時(shí)代最高權力的象征。從太和殿旁邊的小門(mén)出去，就是太極殿，它是皇帝舉行禪位大典的地方。
然后，我們來(lái)到了御花園，這是皇上和皇后休息、散步的地方。當中有一座秀麗的假山，叫堆秀山。山上有一個(gè)亭子，端午節和中秋節時(shí)在這里慶祝�？上奖环庾×�，不能上山游覽，略有遺憾。
接著(zhù)我們參觀(guān)了養心殿，皇上的房間里有二十七張床，可以任意選一張睡覺(jué)，這樣大大增加了皇上安全性。宮內的大臣、官員、宮女等人也可以住在這里，但要經(jīng)過(guò)皇上的允許，否則就會(huì )獲罪。
我們最后游覽了坤寧宮，大臣、官員們在這里工作�；噬峡梢噪S時(shí)來(lái)視察，但一些將領(lǐng)、士兵要經(jīng)過(guò)皇上允許才能進(jìn)入。
故宮真是太雄偉壯麗了，它成了一抹永遠留在我心底的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文 5
古鎮，一直都是我夢(mèng)想的地方。小橋流水，煙雨蒙蒙，如青花瓷般優(yōu)雅，這才是生活。翻看著(zhù)相機里的一張張照片，記憶無(wú)數次濃情定格。
走在承載了無(wú)數年華的青石板上，撫摸著(zhù)白色的墻，抬起頭來(lái)，便是厚重的雕花木窗半開(kāi)半掩。
古鎮的格局好像是固定的，拙樸的建筑風(fēng)格不知觸動(dòng)了我多少曠遠的情思。兩排居民房中間一條條清澈秀麗的河，浣衣淘米之間，外面一切喧鬧都會(huì )在這里復歸為寧靜。淡泊如水的生活，如閑云野鶴般自在愜意。江南，我所生長(cháng)的地方，一池的靈動(dòng)。
漫步在古鎮上，看不見(jiàn)熙熙攘攘的.人流，只會(huì )不由自主地駛入一條無(wú)人的小巷。最美的，是天空飄著(zhù)有些不忍扯斷的雨線(xiàn)，在天地之間掛上一襲動(dòng)人的珠簾，晶瑩的水珠順著(zhù)屋檐滴落下來(lái)，甜甜地滴落你的心底。
偶爾，我也會(huì )劃一葉小舟沿河徜徉，品一口似乎咀嚼不到的淡淡醇香，任這縹緲的心緒在霧氣中蒸騰，看得斑駁的牌樓展開(kāi)笑靨。
涼風(fēng)習習，鎮上的老人們習慣在薄暮時(shí)分攜一把藤椅躺在門(mén)前休息，方言俚語(yǔ)里，處處洋溢著(zhù)讀不盡的親切。這個(gè)時(shí)候，淘氣的孩子便乖乖地繞著(zhù)浣衣的婦女，嗤嗤地笑個(gè)不�！�
留在心底的風(fēng)景作文 6
大雪紛飛、北風(fēng)呼嘯，街頭空蕩蕩的，一眼望去只有我一人。
因為一顆小小的破釘子，我從騎車(chē)人變成了推車(chē)人。我的臉上冒出了冷汗，手和腳都凍僵了，我心想，要是帶個(gè)手套該多好呀！
走到一個(gè)破舊的修車(chē)部，突生懼意。它那破舊的屋頂都快散架了，門(mén)也發(fā)黃了，我想，這應該是鬼住的.地方，千萬(wàn)別靠近它！
這時(shí)，從屋內走出一位青年，他有雙炯炯有神的眼睛，黑黑的皮膚，瘦瘦的身材。他熱情的招呼著(zhù)我，青年的眼睛看著(zhù)我，那柔輕的目光，透過(guò)薄薄的眼簾，漸漸地滲透出來(lái)，緩緩地在空中流淌，流過(guò)我的臉頰，我感受到了一陣溫暖，他的目光像陽(yáng)光，像炭火，像春天，我終于放下心來(lái)。
那位青年熟悉地操作，左手右手一起幫助青年，我偷偷摸了摸口袋，天啦！只剩下5元錢(qián)，擔憂(yōu)被收費。
結束后，青年臉上綻開(kāi)笑顏，沒(méi)有收錢(qián)，他說(shuō)：“只有一顆釘子，釘子的錢(qián)不好算，我就給你免費吧！”我把頭低了下去，拿著(zhù)單車(chē)，站在那里。
雪停了，一切都煥發(fā)出生機，太陽(yáng)出來(lái)了，雪已經(jīng)融化了，人們都出來(lái)了！
留在心底的風(fēng)景作文 7
我今天語(yǔ)文考砸了，爸爸經(jīng)常對我說(shuō)爸爸沒(méi)有考上好的大學(xué)，叫我讀書(shū)好點(diǎn)，今天考砸了，不知道他會(huì )和我說(shuō)什么呢！
今天語(yǔ)文是第2單元考我考了89·5分。我第一單元94·5分，第二單元就下到了80多，剛發(fā)下來(lái)，我就想：“今天要被罵了，只考了89·5，太差了�！�
放學(xué)了，我走在回家的路上，以前我一定會(huì )在操場(chǎng)上玩一會(huì )兒才會(huì )走，但是今天我沒(méi)有心思去玩了，慢慢地走著(zhù)，路邊的樹(shù)兒似乎為我喪著(zhù)頭為我感到沮喪�？荚嚽拔倚判暮茏�，可一發(fā)下來(lái)本來(lái)周?chē)遣噬�，心也是彩色的，可發(fā)下來(lái)的89.5把周?chē)臀业男囊幌伦泳妥兂闪嘶疑�，心里壓力�?shí)在比什么時(shí)候都大。
我現在的心情就像小區里的那些小流浪狗，心情很沮喪，這種沮喪是以前從未有過(guò)的！
到了家里，我爸馬上拿出我的`卷子，臉上一點(diǎn)生氣的表情也沒(méi)有，只是把我錯誤的原因分析了一下，還鼓勵我說(shuō)下次考好一點(diǎn)。
我得到鼓勵后，第三單元考了95·5分。
一個(gè)人得到鼓勵，一定會(huì )進(jìn)步。特別是在最沮喪的時(shí)送來(lái)鼓勵。每當我碰到困難或考得不好總會(huì )想起爸爸的鼓勵。
留在心底的風(fēng)景作文 8
留在我心底的風(fēng)景，就像是夏日里的泡泡。五顏六色，在空中飛舞，有些則會(huì )瞬間破裂。相反有一些泡則泡會(huì )留在我的心底深處，永不破裂。
天灰蒙蒙的，有霧的籠罩，更顯得孤單和寂寞，我走在公園用石頭鋪成的小路上，踏著(zhù)金黃的葉子，傷心的情感隨著(zhù)葉子的落下而越來(lái)越深。這次的考試我僅考了27名，離定的目標相差7名呢。我不想回家，我當初我還認為能考個(gè)好成績(jì)，給爸爸媽媽看，可現在，我要怎么向他們說(shuō)？
突然，后面有人拍了我一下，我嚇了一跳，回頭過(guò)去，原來(lái)是她��！我對她說(shuō)：“”這次，我真的失敗了，我沒(méi)有為班里爭光。朋友卻說(shuō)；我明白你現在的心情，你看落葉，它沒(méi)有失敗，你也沒(méi)有失敗，葉子飛舞以后，還要落地，落地后會(huì )成為肥料。
所以你沒(méi)有失敗，這次是偶然的，你不能放棄，葉子改變了我的看法，我豁然開(kāi)朗，對朋友表示感謝，我已決定，下次比賽我一定要參加。
大地敞開(kāi)胸懷，把所有飛舞過(guò)的落葉細心的'收藏，秋風(fēng)吹撞著(zhù)舊墻，那落葉美麗的風(fēng)景深深的留在了我的心底。
留在心底的風(fēng)景作文 9
自從我踏入一中的那一刻，我就知道，這注定著(zhù)我要與小學(xué)同學(xué)疏遠了。
自從踏入畢業(yè)考場(chǎng)的那一刻，我就知道，這是我與同學(xué)們最后的相聚了。
最舍不得將要與我分別的好友—－翟鑫。太多太多的事中，只有那件我記憶猶新。
跳皮筋是我的特長(cháng)吧！班空“跳高空”時(shí)，我一時(shí)大意，腳沒(méi)站穩，像失去平衡的燕子在離空一米左右的地方摔了下來(lái)。膝蓋、胳膊肘上都擦破了皮，滲出點(diǎn)點(diǎn)紅血。當眼淚滴落在地上，當鈴聲響起時(shí)，使翟鑫沖來(lái)挽起我的手臂，扶我一步步走上臺階。
可我實(shí)在忍不住疼痛。翟鑫見(jiàn)我臉上艱難而又痛苦的樣子，轉過(guò)身，背起了我�？上攵�，不比我高多少、胖多少的她是多么的吃力。殊不知，她是怎樣爬上的樓梯；殊不知，我們的友誼就是在這次爬臺階中注定要保持永遠。
翟鑫把我放在座位上，她大汗淋漓地跑回自己的座位，這可是一個(gè)冬天��！
在掌聲中，我回頭看她，她笑了，露出潔白的牙齒．汗水流進(jìn)她的明亮的大眼睛中，淚水無(wú)聲的`流了出來(lái)．
那張哭笑在一起的臉上，那張嬴得友誼的臉上，洋溢著(zhù)快樂(lè )，蕩漾著(zhù)幸福．
那張臉－－永遠留在我心底的風(fēng)景，永遠的感激，永遠的友誼......
留在心底的風(fēng)景作文 10
上有天堂，下有蘇杭大家應該都去過(guò)杭州、蘇州吧，大家也該都知道那里很美吧，那么我敢打賭，如果你們去看過(guò)我家的陽(yáng)臺，就會(huì )覺(jué)得其實(shí)蘇杭也不過(guò)如此。
我家的陽(yáng)臺，春夏秋冬，各有各的景色。春天是迎春花花一開(kāi)，清香四溢，保證讓你陶醉其中�；ㄒ宦�，就等于一張軟軟的，香香的地毯，躺上去，舒服極了。夏天，盆栽原本稀疏的葉子變得格外茂盛。它們綠得那么新鮮，葉子一團團，一簇簇，擠在一起，充滿(mǎn)了生命的活力。而秋天，那陽(yáng)臺便成了菊花的舞臺，一朵朵鮮艷的菊花形狀姿態(tài)各不相同，有的`花瓣如絲，如爪，有的擠在一團，好像一個(gè)大繡球。微風(fēng)吹過(guò)，搖搖擺擺，非常美麗。冬天呢，冬天，我的陽(yáng)臺上開(kāi)出的是一朵朵煙花！
我的陽(yáng)臺不僅是花朵的舞臺，還是魚(yú)兒們的天堂。小水池里，一條條金魚(yú)活靈活現，紅的、白的、金的應有盡有，用彩虹來(lái)形容它們一點(diǎn)兒也不過(guò)分。
魚(yú)池和盆栽結合在一起，清波漾漾，綠影綽綽，給人一種畫(huà)一般的美感。
聽(tīng)我這一番描述，大家是不是也覺(jué)得我家的陽(yáng)臺勝過(guò)了蘇杭呢？我為這座陽(yáng)臺感到驕傲。
留在心底的風(fēng)景作文 11
那一抹白，深深觸動(dòng)了我的心靈。
這應該是秋天最后的一場(chǎng)雨了吧，我愜意地倚在窗邊欣賞著(zhù)秋雨，秋風(fēng)里夾雜著(zhù)幾絲冰冷的雨，撫過(guò)窗欞，飄落在書(shū)桌上。我想關(guān)上窗。
忽然，一抹白，閃過(guò)。舉在半空中的我的手也收了回來(lái)，我探出了頭，看見(jiàn)一只白貓在樓下一搖一擺。不知怎的，那一抹白，牽動(dòng)了我的心靈。
寒風(fēng)灌進(jìn)，我掖了掖身上單薄的襯衣，不由搖頭苦笑，隨手拿起一件衣服披在身上，繼續觀(guān)察那只貓。
白色的肉團在寒風(fēng)中顫栗著(zhù)，無(wú)奈地抖去了吸附在身上的水珠。這抹讓我心靈牽動(dòng)的白，向單元門(mén)走去。它把它那小小的腦‘袋倚在門(mén)上，輕輕地蹭著(zhù)。而后，又如同一個(gè)白色的絨球，靜靜地臥在那里，任由冰冷的秋雨滑過(guò)它的皮毛。我想，也許它是一只可憐的.流浪貓吧，在人群中尋找著(zhù)自己的歸處。
雨越下越大，若在平時(shí)，我并不可能在乎這個(gè)可憐的生命，只是現在，也許是出于同情，我希望雨停下。
留在心底的風(fēng)景作文 12
旅途中有許多美麗的風(fēng)景，有的雄壯如高山，有的浩瀚如大海，有的繁華如都市，而留在我心底的風(fēng)景卻是……
我剛一起來(lái)，就聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，接著(zhù)就傳出切菜的聲音，我不用看，就知道一定是媽媽在廚房做飯，她一會(huì )到冰箱里取菜，一會(huì )去灶臺那邊，汗從頭上流下。不到半個(gè)小時(shí)大碟小碗的菜就已經(jīng)端上了餐桌。自從上了六年級后，媽媽就每天變著(zhù)法的給我做好吃的。一個(gè)每天在廚房忙碌的母親就是留在我心底最美的風(fēng)景。
有一次，剛發(fā)下試卷，我考的不太好，語(yǔ)文更創(chuàng )下了歷史新低。剛一進(jìn)門(mén)就急急的往房間里跑，媽媽過(guò)了幾分鐘就端著(zhù)一碗湯進(jìn)來(lái)了，原來(lái)老師早已在群里公布成績(jì)，媽媽撫了撫我的頭說(shuō)，沒(méi)有事的，我也知道這不是你的.真實(shí)水平，下一次細心一點(diǎn)就好了。她每次在我灰心的時(shí)候都會(huì )這么說(shuō)，一個(gè)在乎兒子、關(guān)心兒子的母親，在我心中是最美的風(fēng)景。
以前一二年級的時(shí)，我們家離學(xué)校比較遠，每次坐公交都要快一個(gè)小時(shí)，因為當時(shí)我還是個(gè)“小不點(diǎn)”那幾年都是媽媽來(lái)接送我，不論風(fēng)吹雨打，都會(huì )準時(shí)來(lái)接我。一個(gè)接兒子回家，無(wú)論嚴寒酷暑都在馬路邊的母親，是我心底最美的風(fēng)景。
雖說(shuō)大海、高山是美麗的風(fēng)景，可在我的心里，我的母親才是最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文 13
在我的身邊有許多風(fēng)景，如：人工湖，相山，濉河生態(tài)公園。但至今還留在我心底的風(fēng)景卻是那一次。
記得那一次，我像往常一樣，從學(xué)校走到車(chē)站，這是正是下班、放學(xué)，汽車(chē)載人的高峰期，能擠上車(chē)就不錯了，還想坐位子？那真是比登天還要難。一輛，兩輛，三輛，這三輛車(chē)就像棉花一樣快要炸開(kāi)了花，“今天中午是別想回家了！”我看了看手表說(shuō)，“都12：20了，一輛車(chē)擠不上去�！闭斘铱词直淼墓Ψ騺�(lái)了一輛相比比前面幾輛車(chē)少的，我激動(dòng)萬(wàn)分，趕快地如劉翔跨欄一樣飛奔到車(chē)門(mén)口，等待著(zhù)司機把門(mén)打開(kāi)，車(chē)門(mén)緩緩地打開(kāi)了，我第一個(gè)擠了上去，下面的人也續續碌碌地擠了上來(lái)，“真熱��！”車(chē)上的'乘客們抱怨著(zhù)。我向四周望去，都是大人，突然，我從大人們的縫隙中看見(jiàn)有一個(gè)空位，心想：有位子都不坐，那我就幫你們坐了，我剛要“出馬”只聽(tīng)見(jiàn)“老爺爺，給您坐，”我再仔細一看，他是一位9、10歲的小學(xué)生，竟然這么懂禮貌，頓時(shí)，我這個(gè)中學(xué)生哥哥的臉紅了起來(lái)。
我心底的風(fēng)景就是這幅感人的畫(huà)面！
留在心底的風(fēng)景作文 14
我相信，每一個(gè)人心靈最深處，都有一道風(fēng)景。而且，這道風(fēng)景一定會(huì )是美麗的，一定會(huì )是對你的人生有所啟示的。
那是一個(gè)星期天，一大堆作業(yè)如大山一樣沉重地壓在我的肩上。當我感到寂寞無(wú)助時(shí)，窗前突然出現了五顏六色的小泡泡。好奇心驅使我打開(kāi)窗子，原來(lái)是鄰居家的小弟弟。他一手拿著(zhù)一瓶自制的泡泡液，一手拿著(zhù)一根白色的管子，慢慢地吹著(zhù)。但是，泡泡“成活”的'機率卻很少，大約吹十次只能吹起兩個(gè)漂亮的小泡泡。于是他皺著(zhù)眉頭把那瓶泡泡液倒掉，重新配制起來(lái)。我看到他這樣做便很疑惑，為什么要自己調制泡泡液呢？在這附近就有商店，為什么他不去買(mǎi)呢？我懷著(zhù)這樣的疑問(wèn)，走下樓問(wèn)他。他回答：“我很喜歡吹泡泡，如果用完了怎么辦呢？再去買(mǎi)一瓶嗎？如果商店賣(mài)沒(méi)了呢？還不得自己配嘛！”我想，這樣小的孩子都能迎難而上，那我是不是更應該……
是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功！從此，我便把這五顏六色的泡泡作為我心底最美的一道風(fēng)景，把小弟弟的話(huà)作為了我在遇到難題時(shí)迎難而上的至理名言。
留在心底的風(fēng)景作文 15
在一個(gè)清晨，雪花調皮地從空中降落下來(lái)，流入下水道里，留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，吹過(guò)地面、吹過(guò)樹(shù)稍、吹過(guò)我的臉頰、吹進(jìn)了我的心里……
街道上空無(wú)一人，在這個(gè)大雪紛飛的早晨，我還要上課，我的.心里抱怨著(zhù)：下著(zhù)大雪還要上課，我騎著(zhù)自行車(chē)，突然騎不動(dòng)了，我下車(chē)一看，一個(gè)小小的破釘子扎進(jìn)了輪胎里。我臉色鐵青，咬緊牙關(guān)，嘴一撇在地上使勁地跺腳，恨不得丟下車(chē)子，躺在地上不走了！
就在這個(gè)時(shí)候，走出一位青年，他長(cháng)著(zhù)高高的身材，長(cháng)得很秀氣很秀氣，他臟兮兮的一身，衣服上布滿(mǎn)油漬，笑瞇瞇的看著(zhù)我，眼里蘊含著(zhù)無(wú)窮的喜悅，如同吃了蜜糖一樣，熱情地招呼著(zhù)我，我終于放下心來(lái)。
那位青年熟練地操作著(zhù)，他把自行車(chē)的輪胎卸了下來(lái)，拿出了鉗子，把釘子拔了出來(lái)，并給輪胎打了氣，重新裝了上去，臉上綻放出滿(mǎn)意的笑容，我偷偷地摸了摸口袋，天哪，只有5元錢(qián)！
寒風(fēng)呼嘯著(zhù)，雪花輕輕地飄了進(jìn)來(lái)，輕輕落在青年衣服上，他推著(zhù)車(chē)輛出來(lái)，我想，我該怎么辦呢？
青年似乎看出了我的心思，綻開(kāi)笑顏，他的眼里掠過(guò)一絲寬容，那目光宛如溪水緩緩地流淌；如春風(fēng)拂過(guò)地面，如冬日的暖陽(yáng)包圍著(zhù)我。他擺擺手說(shuō)：“不收錢(qián)，小朋友�！蔽矣悬c(diǎn)不好意思，紅著(zhù)臉說(shuō)：“收下這5塊錢(qián)吧�！彼m然沒(méi)有要，但我還是把那5元錢(qián)放在桌上。
雖然這時(shí)已是寒風(fēng)瑟瑟，但我的心里卻是暖烘烘的。
留在心底的風(fēng)景作文 16
天空中飄散著(zhù)綿綿的柳絮輕飄飄的，像一群孩子一樣追著(zhù)、跑著(zhù)，從他們身上散發(fā)出快樂(lè )，自由�！}記
五月，雖不入夏，但比起冬季還是覺(jué)著(zhù)幾分燥熱，我心里覺(jué)得有幾分煩悶。決定下樓走走，吹吹風(fēng)，散散心。
走在綠蔭下，迎著(zhù)飄來(lái)的楊絮，心情十分愜意。廣場(chǎng)的樹(shù)蔭下，盡是乘涼的人們，也難怪，大熱天的有誰(shuí)會(huì )在太陽(yáng)底下站著(zhù)呢?忽然往后一瞅，有一群孩子們在天空之下，毫無(wú)遮蔽的地方嬉戲，他們旁的柳絮視乎有了靈性，隨著(zhù)孩子們跑動(dòng)，而孩子們呢，似乎也把柳絮當為朋友，抓住，放飛，再抓住，再放飛。
也許，在烈日之下，也只有他們才能找到這份快樂(lè )吧。不久孩子們散了，但柳絮還在飄蕩，一直飄到了學(xué)校。
教室內，老師誨人不倦的講著(zhù)難題，而孩子們個(gè)個(gè)伏在課桌上。忽然，一陣涼爽的春風(fēng)吹來(lái)，柳絮飄進(jìn)了教室，這可樂(lè )了孩子們。個(gè)個(gè)坐直身子，抬起頭。用他們特有地機智的目光，一邊注視著(zhù)老師，一邊看著(zhù)柳絮。一位膽大的同學(xué)“嗖”地站起來(lái)，抓住一團柳絮，又“嗖”地迅速坐了下來(lái)，同學(xué)們都開(kāi)心了。又一陣風(fēng)吹來(lái)，把柳絮吹了出去。同學(xué)們沉默了。他們注視著(zhù)被吹出的.柳絮，眼中充滿(mǎn)了羨慕與向往。
孩子是多么美麗呀!
有他們的地方就充滿(mǎn)了生機;有他們的地方就有美麗;他們就是一道美麗、歡樂(lè )、自由的風(fēng)景線(xiàn)。
天空還是那么炎熱，只是我不再覺(jué)著(zhù)煩悶。
留在心底的風(fēng)景作文 17
皙白的紙張，藏污納垢，優(yōu)雅的弧度，輕輕粉拭，煙消云散---過(guò)濾，過(guò)濾——只留下那刻骨銘心的紙扉�！拔乙徊揭徊酵吓�，乘著(zhù)樹(shù)葉向前飛�！� ——《蝸�！�
清新淡雅的旋律喚我回到了幼時(shí)所駐立的祠堂。這祠堂靜極了，風(fēng)不敢吹動(dòng)林間的葉子，草蟲(chóng)不敢低語(yǔ)，我不敢嘆息，唯有那只蝸牛，詮釋著(zhù)生命的真、善、美，展現著(zhù)別樣的風(fēng)景。細雨朦朧，拂袖輕拭。雨后的地面濕潤，倍感親切，一只小小的蝸牛，懵懂地朝我爬來(lái)，乳白透亮的觸角輕輕蠕動(dòng)�！巴�！它在向我招手！”細視之，原來(lái)在不遠的角落，有一叢綠在呼喚著(zhù)它�！八欢I了，我幫它？還是不幫？”幾經(jīng)掙扎，小小地猶豫了一下，我決定先給它一小塊綠葉。雨后的綠葉愈發(fā)青翠欲滴，安靜地躺在了它的必經(jīng)之地。一步，二步咻——輕盈地擦肩而過(guò)�！鞍�！它沒(méi)有吃！”它到達目的地，親昵地啃著(zhù)翠綠的枝莖，那么安詳，那么幸福。我震驚，我思悟，哦！我明白了！小小的蝸牛也有大大的執著(zhù)。為目標，為夢(mèng)想披荊斬棘，旁騖雜念，定憑自身的能力追到它，碰到它，幸福地吮著(zhù)它。真可愛(ài)！記憶中的那只蝸牛，輕舞著(zhù)靈動(dòng)的觸角，告訴我：其實(shí)，你可以的。留在心底的風(fēng)景，泛著(zhù)淡雅的香甜。青春的.活力，堅定的信念，是最美的風(fēng)景。
“小小的天，有大大的夢(mèng)想，總有一天，我會(huì )找到屬于我的天�！薄段伵！�
月色被打撈起，暈開(kāi)了結局，留在心底的風(fēng)景，終會(huì )撥開(kāi)云霧，飛出春天里最明亮的幸福。
留在心底的風(fēng)景作文 18
櫓聲悠悠，江南古鎮打開(kāi)塵封的記憶，你是否已察覺(jué)它的親切，宛若深藏在心底的夢(mèng)影。
題記
人常言，江南如畫(huà)，舟行碧波，人在畫(huà)中。人常言，江南如詩(shī)，清幽綿長(cháng)，和諧清雅。我卻欲言，江南，你是我留在心底的風(fēng)景。品讀江南，至純至美。
斜倚青石，坐岸聽(tīng)水吟。聽(tīng)！水在輕吟淺唱，若優(yōu)雅琴聲，叫人想起大珠小珠落玉盤(pán)。水面平滑似鏡，盈盈如緞。陽(yáng)光恰似金色長(cháng)梯，垂落水面，沉淀下滿(mǎn)地金色。水波瀲滟，折射出彩霞斑斕。伸手輕輕浸入水中，水面蕩起淺淺笑意，只覺(jué)清涼怡然，不禁莞爾。
品味江南的水，感受到水平如鏡，淡然寧靜。
夢(mèng)里的如煙細雨，夢(mèng)里的杏簾酒香，夢(mèng)里的桃花流水。綠草如茵，都融入到了江南柔情的雨中。悠然靠岸，雨絲絲，細密如花針，宛若圣潔的天使降臨紅塵。撐一把油紙傘，穿一身碎花長(cháng)裙，獨步江南雨巷。雨細密地連綴，寂然隨著(zhù)天光飄落，在傘面悄然聚攏來(lái)，又不舍地滑落，濺起一地微涼。細看原本清晰的遠岱，近處的石橋，只剩煙雨朦朧。
品江南的雨，感受那如泣如訴。
二十四橋的清風(fēng)明月，醉在這獨占天下三分月色的`江南。又見(jiàn)月亮完滿(mǎn)無(wú)缺，盈盈似幻。月華如水，可曾遙寄相思淚？月卻無(wú)語(yǔ)，只依舊將寂寞的清輝灑向大地，自由古老的船櫓將其輕輕攪動(dòng)。
品江南的月，感受那清輝似鏡。
好一片美麗的家園！江南的水，江南的雨，江南的月早已沉淀在我的心中，成為留在我心底的永遠風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文 19
我愛(ài)廣闊無(wú)限的綠草地，我愛(ài)緩緩流動(dòng)的溪水和泛不起一漣漪的藍天，我也愛(ài)在一切灰白中飛舞的雪花。
我愛(ài)生機的綠，無(wú)邊的藍，閃躍的白，以及無(wú)暇的透，我愛(ài)的太多了。
它從無(wú)盡的藍天墜下，帶著(zhù)透明又略帶一絲白的軀干，鋪成一片白色，覆蓋著(zhù)不久后的綠色。
你說(shuō)它是雪花，其實(shí)不是，它沒(méi)有雪花那么輕盈，它不會(huì )飄下來(lái)，只會(huì )墜下來(lái)，它不是有棱角的六邊形，而是光滑的沒(méi)有切面的珠子。
我心中曾一次又一次地回憶著(zhù)那片風(fēng)景，清涼的圍墻內，涌動(dòng)一片枯黃的葦草，淺冷的風(fēng)躍動(dòng)在草尖上，地上隨意的'置幾塊屋板上已經(jīng)結成冰簾，空中有的只是肆意下著(zhù)的冰雹，葦草們都深深地接了一捧，我孤獨地伸出手，它在我的手背上，手腕上，指尖上跳躍著(zhù)，以冷冽的溫度告訴我春天近了。
冬天是呵護春天的，看，冰雹就是他的使者，沒(méi)有冬天的存在也就沒(méi)有春天的美好。
冰雹代表著(zhù)冬天，而雪花不是。雪花太輕柔了，總喜歡跳著(zhù)輕盈的步伐，可害蟲(chóng)們一點(diǎn)都不怕，他們怕的是冰雹，雪花真的太輕柔了，冰不住太多，也只冰雹這么厚重，才能承受我的記憶。
何時(shí)，我想認記憶被雪藏，而是被冰封。
我不知道這樣美好的風(fēng)景我何時(shí)能再見(jiàn)到。
這些年來(lái)，冰雹也不常有，葦草也變成了高樓，圍墻也徹底地封死了……
留在心底的風(fēng)景作文 20
活在我心中的風(fēng)景，有很多�；蛟S宏偉壯觀(guān)；或許悠然靜謐；而或美麗動(dòng)人。此之謂——此中有真意，欲辨已忘言。連景，連意，連情……
溪作青羅帶，山如碧玉簪
依稀記得登上華山后的興奮之情。沖著(zhù)茫茫無(wú)邊的大山，大吼一聲，余音環(huán)繞著(zhù)山峰中，來(lái)回回蕩……
三座大山并排排倒了畫(huà)面中央，淅淅泉水縈繞在山上。依稀的白霧在山間游蕩，飛鳥(niǎo)在山風(fēng)中回旋。問(wèn)我在哪里？只在此山中，云深不知處。青樹(shù)宛如披在山上的青紗伏在了山上，嫩嫩的。
下上時(shí)，感覺(jué)每一條縈繞在身邊的小溪，而恍然一回首，太陽(yáng)也無(wú)從對巨山下手，正所謂刺破青天鍔未殘，天欲墮，賴(lài)以拄其間。這又是一幅畫(huà)面……
海日生殘夜，江春入舊年
記得上次來(lái)到了大連，正是黃昏。海風(fēng)席面而來(lái)，清爽。好似母親的手撫摸著(zhù)你。此時(shí)太陽(yáng)，并不如往常那樣耀眼。他收斂起了他的毒辣，柔和的光線(xiàn)慈祥的拂來(lái)。
天涯共此時(shí)。太陽(yáng)的一腳輕輕的沁入柔和的大海中。海，則像母親，寬容的收納一切屬于他的孩子。包羅萬(wàn)象的大海，此時(shí)浪潮跌宕起伏。
這就是大自然的力量。水，鉆進(jìn)了我的鞋子。沒(méi)想到鞋子也被大自然感染了。太陽(yáng)，漸漸鉆入了母親的懷抱。油然而起的'情，從心底涌出，大自然的美好，樂(lè )意無(wú)窮。
海平線(xiàn)，太陽(yáng)，逐逐的浪波，構建了這幅美麗的畫(huà)卷…
盡管時(shí)光流逝，盡管我早已不再可以去砍傷看海，但是他們永遠活在我的心中，源遠流長(cháng)，永不凋零，歷久彌新……
留在心底的風(fēng)景作文 21
有人說(shuō)，校園生活像冬天的樹(shù)木一樣，枯燥；有人說(shuō)，校園生活像湖水一樣，平靜；有人說(shuō)，校園生活像空氣一樣，無(wú)色……其實(shí)，我們的校園生活像一支樂(lè )曲，它是熱情、快樂(lè )和友愛(ài)的組合，是激越、奔放、令人陶醉的交響樂(lè )。
當第一次踏進(jìn)美麗的一中，我原以為是枯燥的、平靜的、無(wú)色的�？墒且欢螘r(shí)間過(guò)后，我卻覺(jué)得一中像一條百米跑道，競爭異常激烈，一不小心就被人遠遠甩在后面。又過(guò)了一段時(shí)間后，我又覺(jué)得一中像一條五顏六色的彩帶，每一個(gè)人都擁有自己的一個(gè)特長(cháng)，每一個(gè)人都有表現自我的`機會(huì )。當時(shí)間即將要走過(guò)這學(xué)期時(shí)，我懂得了“恩”，我明白了這學(xué)期關(guān)心我的同學(xué)和老師是多么的辛苦。
而最讓我感動(dòng)的是我的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)博才多學(xué)，學(xué)富五車(chē)的人，她的腦袋里似乎裝著(zhù)無(wú)數的知識令我羨慕不已。記得曾經(jīng)有一節課，哦！對了那是我們再考名著(zhù)閱讀的時(shí)候，我們交頭接耳，吵吵鬧鬧，就像那菜市場(chǎng)一樣。于是老是十分生氣，那節課的紀律分就這樣少了2分，我們知道我們又要面對著(zhù)班主任的訓斥了，于是接下來(lái)兩天我們都規規矩矩的。
這件事我明白了，在老師面前我們還嫩了點(diǎn)。我們不聽(tīng)老師話(huà)，后果很?chē)乐�。��！原�?lái)語(yǔ)文老是也不是好惹的。
一學(xué)期過(guò)去，一中再也不是我以前所想象的一中了，那是一個(gè)美麗的一中，那是一個(gè)競爭激烈的一中，那是一個(gè)感人的一中。
留在心底的風(fēng)景作文 22
一座城，一個(gè)季節，一道風(fēng)景，留在心底，留在最深處
對于一個(gè)經(jīng)常去海邊的人來(lái)說(shuō)，冬天去海邊吹風(fēng)，不凍的瑟瑟發(fā)抖，便是一個(gè)奇跡，對于一個(gè)剛從寧波來(lái)到這的人來(lái)說(shuō)，冬天要是能在外面游蕩一天，便覺(jué)得是奇葩。而石浦這個(gè)海濱城市，冬天卻格外的溫和呢！
站在一條走向古城的路上觀(guān)山，你會(huì )發(fā)現，山上仍是一片生機，處處都透露著(zhù)一望無(wú)際的草色，不知道的人還以為是春天呢！山圍繞著(zhù)港灣形成半圓。
船慢慢開(kāi)著(zhù)，哦，忘了說(shuō)，水結冰這東西對于象山?jīng)]有用！我從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這兒結冰！最多最多也只有在水上起一層輕紗。姑娘啊，見(jiàn)這水里的魚(yú)兒歡，處處充滿(mǎn)生機，都不忍心將這美景凍上了，只好給一層輕紗，說(shuō)明她來(lái)過(guò)。
那山與水連合著(zhù)，那水幾次沖打著(zhù)山，卻不見(jiàn)山被凍傷。
遠處一只游船從海上飄過(guò)，有幾個(gè)男士坐在游船上，雙腳蕩在水里，卻不見(jiàn)一絲寒冷。��！水是熱的，難怪小魚(yú)兒會(huì )躲在水里泡溫泉呢！
走著(zhù)，走著(zhù)，下起了小雨，那雨滴在身上，不覺(jué)得寒冷卻覺(jué)得溫暖，我望向古城，古城中，最高的`地方，有些白花花，或許，這些雪精靈，受不住石浦的溫暖，在下來(lái)的瞬間，不知不覺(jué)就變成水寶寶，在人們頭上，臉上，手上，身上，腳上安了家呢！哎呀！跑進(jìn)眼睛里去了。
海面上開(kāi)始沸騰起來(lái)，魚(yú)兒有些跳出水面，開(kāi)始翩翩起舞，或許是水中的溫度，燙傷了它們吧！呀！真可愛(ài)呢！
一座城，一個(gè)冬季，一次悸動(dòng)，留在最深處！
留在心底的風(fēng)景作文 23
“折斷碟翼也要飛到無(wú)際無(wú)邊，待到山花爛漫時(shí)節，我才舞翩翩……”
每當我發(fā)現它時(shí)，它總是在草間嬉戲，與花草打鬧。它的名字叫蝴蝶，很美，就像它的樣子，很美。
有時(shí)候，它會(huì )繞著(zhù)花叢飛來(lái)飛去，那雙或白或黃或紫的翅膀溫柔地上下扇動(dòng)著(zhù)，時(shí)快時(shí)慢，不失活力。若是那雙嫩翅膀一不小心拍到了青草的腦袋，它便偷笑著(zhù)飛遠了。若是與花兒談天，聊得開(kāi)心了，它便咯咯地笑著(zhù)，笑得顫顫巍巍，然后搖搖晃晃地飛起來(lái)，還在笑著(zhù)。
有時(shí)候，它會(huì )突然竄到我面前，嚇我個(gè)措手不及，而它卻飛遠了，跑到角落里偷笑著(zhù)，還幸災樂(lè )禍呢。它還會(huì )在我身旁，不愿不近地飛著(zhù)，用它那翩翩的.舞姿引誘著(zhù)我，每當我忍不住跑過(guò)去追它的時(shí)候，它便心滿(mǎn)意足地飛向別處，任我怎么追，卻也追不上。
還有時(shí)候，它會(huì )靜靜地趴在花葉上，輕輕地豎起那柔柔的翅膀，我便忍不住悄悄地走過(guò)去，慢慢地把雙手伸出去，繼而又縮了回來(lái)，我禁不住問(wèn)自己：為什么要抓住它呢？難道喜歡，就一定要擁有嗎？我搖了搖頭，望著(zhù)它，笑了。
我喜歡蝴蝶，雖然它曾經(jīng)丑陋，像我，現在還很稚嫩；我喜歡蝴蝶，雖然它曾經(jīng)艱難，像我，不久需要蛻變；我喜歡蝴蝶，因為它可以飛翔，像我，一直渴望飛翔。我喜歡蝴蝶，但不一定要擁有。
我已經(jīng)很久沒(méi)有抓到過(guò)蝴蝶了，也許，蝴蝶落花葉的鏡頭也只能永遠地成為我留在心底的風(fēng)景了吧。然而，這道留在心底的美麗風(fēng)景恐怕給我的也不只是美感吧。
留在心底的風(fēng)景作文 24
遠遠的又傳來(lái)了，撲鼻而入的玉蘭芬芳，熙熙攘攘的小街繁華不止，沉淀在耳邊的你的低聲細語(yǔ)，一絲一絲扣著(zhù)心弦，最羈絆最難舍最深沉……那靜謐的童年，轉眼便成了留在我心底無(wú)與倫比的美麗。
猶記得繁華小巷中你纖細的身影，背著(zhù)小小的我一步一步穿越小巷的喧鬧。風(fēng)中時(shí)常會(huì )傳來(lái)你細膩且溫柔的歌聲：“不經(jīng)意，唱醉了，天下黎民。百年一生，滄海一瞬，昨日霸王，今日何人�！备杪暣┻^(guò)心邊灑下陣陣漣漪，你說(shuō)歌叫“盛世華章”，我便記住了，再也沒(méi)忘。一路上你喃喃細語(yǔ)，說(shuō)著(zhù)些我還聽(tīng)不懂的話(huà)，走出了大半條街，回神間才發(fā)現我早已在你的肩頭呼呼大睡，陽(yáng)光散落，你勾起唇角小心翼翼地把我護在懷里，尋了一個(gè)陰涼地才拿出大大的蒲扇搖啊搖。
樹(shù)下玉蘭花開(kāi)的正好，潔凈的花朵抽絲吐蕊，陽(yáng)光為玉蘭鍍上了一層金黃的面紗，柔軟的身軀順著(zhù)風(fēng)來(lái)的軌跡輕輕搖曳，花瓣相撞擦出淡淡的香氣，在空中發(fā)出了叮叮的聲響。你合著(zhù)那聲響悄悄拍打著(zhù)我的身軀，蒲扇也一寸一寸的搖著(zhù)，在悶熱的夏天扇出一陣清涼的風(fēng)，玉蘭花香起，你在靜謐中等待著(zhù)我的夢(mèng)醒……挨過(guò)了炎熱的.中午又迎來(lái)悶熱的下午，連空氣都顯得有些躁動(dòng)，那蒲扇卻依舊適輕適重的固執的搖著(zhù)，抬眼間只見(jiàn)到你明媚的笑容和一額頭細密的汗珠，風(fēng)都吹不散的柔情與風(fēng)景……
留在心底的風(fēng)景作文 25
再回眸，那留在心底的動(dòng)人風(fēng)景，清晰可見(jiàn)。
——題記
汽車(chē)行駛在顛簸的山間小路上。車(chē)窗外，眼中映入一片令人怦然心動(dòng)的如畫(huà)的景色——一簇族的野蘭花在山間盡情地盛放。它們張著(zhù)嬰兒般的臉龐，向陽(yáng)歌唱，隨風(fēng)搖擺。我望著(zhù)這景，微微一笑，輕舒了一口氣。
車(chē)在不遠外停留，我便下車(chē)沿路尋找剛剛觸動(dòng)我心靈的那一抹風(fēng)景。
心漸漸靜下來(lái)，聞到了一股淡淡的幽香。抬頭發(fā)現眼前初開(kāi)的蘭花，心中有說(shuō)不出的喜悅。金色的花蕊嵌在花瓣中，像幾顆珠子；花瓣由內而外顏色層層遞深，甚是喜人。片片綠葉掩映著(zhù)朵朵蘭花，多出了一份羞澀之美。輕輕摸去，蘭花柔嫩細膩，質(zhì)感柔滑。置身于這片恬靜之中，忘卻了城市的繁華喧鬧，心中豁然開(kāi)朗。
視線(xiàn)一轉，不覺(jué)為之一震。鄉村四周群山環(huán)抱，貧脊的土地上只有零星的幾棵小草。這片野蘭花柔嫩的身軀卻有如此頑強的生命力，身處其它植物望而生畏的生存環(huán)境中，蘭花卻能瀟灑面對，并用自己的.美麗裝點(diǎn)了荒蕪，艱辛而快樂(lè )的生存在空谷之間�？吹竭@兒，一股敬佩之情油然而生，我不自覺(jué)地把這美麗的風(fēng)景留在了心底。
或許我們不能選擇環(huán)境，但我們可以通過(guò)自己的努力改變它，為了實(shí)現自己的目標頑強的奮斗到底——這是看到這片野蘭花后我的思考。
那留在心底的風(fēng)景，讓我永遠難忘。
留在心底的風(fēng)景作文 26
柳樹(shù)枝條掛得很低，陽(yáng)光灑下，樹(shù)影婆娑，時(shí)不時(shí)有自行車(chē)經(jīng)過(guò)。院旁綠麥滾滾，一層一層地翻騰。太陽(yáng)在空中灑下自己的光昏。旭日東升，晨雞破曉。雞鳴聲吵醒了沉睡的小院。一個(gè)身影打開(kāi)了院門(mén)，鳥(niǎo)叫混合著(zhù)人聲鉆入小院，充斥著(zhù)生機與活力。
“咔”，火柴劃過(guò)盒子，冒出火苗，下一秒消失在堆滿(mǎn)柴火的灶臺中�；鹫�，鍋中升起絲絲灰煙，金黃的蛋液順著(zhù)鍋邊溜下，在火中漸漸凝固。調料從勺中滑落，又增幾分鮮香。外婆端著(zhù)白瓷碗放在桌上，輕咬一口，唇齒含香，美味在舌尖上綻開(kāi)，讓人停不下來(lái)。一旁的外婆看著(zhù)狼吞虎咽的我，泛著(zhù)溫暖的笑。
微風(fēng)掠過(guò)，初生晨曦已退，驕陽(yáng)似火，卻不煩燥，風(fēng)乘著(zhù)云過(guò)，留下絲絲清涼。陽(yáng)光落在葉上，灑在地上，留下細碎光暈，隨著(zhù)樹(shù)的一呼一吸，光暈聚合又散開(kāi)，散開(kāi)又聚合。
外婆坐在搖椅上，坐在桃樹(shù)下。她拿著(zhù)一件未形成的小毛衣，平日里干枯的卻猶如蝴蝶一般飛舞著(zhù)，嘴角微含笑意。她的愛(ài)意似滲透在毛線(xiàn)里，勾進(jìn)毛衣中。陽(yáng)光灑下，落在桃樹(shù)上，讓外婆滿(mǎn)身都是光和葉子。風(fēng)吹過(guò)，吹得外婆灰白的頭發(fā)有些凌亂，她拿著(zhù)毛衣，一笑，笑容在風(fēng)中綻開(kāi)，是否在想著(zhù)我身穿毛衣的模樣？外婆的`手輕柔地撫過(guò)毛衣，手是干燥的，也是溫暖的，仿佛撫摸著(zhù)我的臉頰。
留在心底的風(fēng)景，是外婆同我嬉笑的童年，也是我向遠方走去時(shí)她蒼茫的背影。她的背彎著(zhù)，似是被勞累所壓彎的，眼中充斥著(zhù)不舍與留戀。
留在心底的風(fēng)景作文 27
那件潔白的7號球衣，穿在他的身上。那一記出色任意球，本應穿過(guò)對方門(mén)將的阻擋，一腳射進(jìn)對方隊伍的大門(mén)�？上�，只因對方門(mén)將一只手指的觸碰，這顆球被彈在了門(mén)柱上。這任意球的制造者，當今世界上最頂級的前鋒，任意球之王，西班牙足球甲級聯(lián)賽豪門(mén)皇家馬德里的新寵兒，伯納烏王子——克里斯蒂亞諾·羅納爾多，失落地坐在球場(chǎng)的一角。那顆偏離球門(mén)的足球，撐開(kāi)了整座綠茵場(chǎng)的孤獨。
他終場(chǎng)后坐在場(chǎng)上，他和他的組織失去了勝利。盡管對方實(shí)力十分強勁，他還是不甘心。他一個(gè)人坐在草地上，寂寂地沉思。
那個(gè)落寞的背影，成為一道風(fēng)景，留在我的心底。
他十三歲時(shí)獨自一人走進(jìn)里斯本競技的青訓營(yíng)，盡管十分艱苦，但他不畏困難，總是微笑面對。他很陽(yáng)光，對于別人的意見(jiàn)，他總是抱以輕輕地微笑，然后努力使自己變得更加完美�？死锼沟賮喼Z，這陽(yáng)光的大男孩，每一次出現在公眾的'面前，總能看見(jiàn)那燦爛明媚的笑容。羅小小，你這個(gè)陽(yáng)光的大男孩，你這個(gè)臉上時(shí)刻掛著(zhù)迷人微笑的大男孩。你的溫柔，你的陽(yáng)光，是留在我心底最美的風(fēng)景。
他在球場(chǎng)上的每一分鐘，都像奧斯卡最成功的巨制；他的每一個(gè)動(dòng)作，都是全身心地在投入。羅小小，你的成功，你的失意，你的陽(yáng)光，你的微笑，你的喜悅，你的落寞，都是一道道別樣的風(fēng)景，悠悠的留在我的心底。
留在心底的風(fēng)景作文 28
風(fēng)景是多種多樣的，它可以是自然風(fēng)光、人文景觀(guān)，也可以是人間真情、生活場(chǎng)景。在這許許多多的風(fēng)景中，我認為最美麗的就是人間真情了。
5月2日上午，我們五（三）班的十幾位同學(xué)在班長(cháng)黃楚琳的帶領(lǐng)下，不顧天氣炎熱，來(lái)到人民公園舉行愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，籌錢(qián)資助廣西柳州的小伙伴們。雖然這天烈日炎炎，但是同學(xué)們的愛(ài)心并沒(méi)有隨著(zhù)炎熱一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，而是士氣高漲，更加賣(mài)力、熱情地推銷(xiāo)著(zhù)物品。同學(xué)們有的大聲在吆喝著(zhù)，有的在收錢(qián)，還有的在招攬顧客，忙得不亦樂(lè )乎。豆大的汗珠掛在臉上，嘴角邊卻露出了一絲喜悅的笑容。同學(xué)們的這一善舉感動(dòng)了過(guò)往的每一個(gè)行人，大家紛紛慷慨解囊，買(mǎi)走了不少東西。人們有的選購著(zhù)物品，有的對同學(xué)們的這一舉動(dòng)贊不絕口。這次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)共籌集了557元人民幣�？粗�(zhù)這些來(lái)之不易的錢(qián)，同學(xué)們心中感到無(wú)比的激動(dòng)與自豪！
最使我難忘的還是班長(cháng)黃楚琳了。這次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)快要結束的時(shí)候，走過(guò)來(lái)一個(gè)小女孩和她的`媽媽?zhuān)S楚琳瞅準機會(huì )，拿起一件漂亮的連衣裙向她們沖去，很熱情地推銷(xiāo)著(zhù)，又是拿著(zhù)裙子在小女孩身上比劃著(zhù)，又是直夸裙子合身，幾個(gè)同學(xué)也在旁邊附和著(zhù)。小女孩的媽媽漸漸招架不住了，也許是她被同學(xué)們的愛(ài)心感動(dòng)了吧，就買(mǎi)下了這條裙子。同學(xué)們直夸黃楚琳真機靈！
人間真情，溫暖人間。同學(xué)們的這一善舉成為我心底一道最亮麗、最獨特、最燦爛的風(fēng)景線(xiàn)！
留在心底的風(fēng)景作文 29
我見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海、色彩炫麗的煙花、高聳入云的黃山，還有那浩如煙海的沙漠，但是留在我心底的風(fēng)景還是那一幕。
在一場(chǎng)大雨過(guò)后，綠樹(shù)像被清水洗過(guò)一般，綠得發(fā)亮，綠得透徹。屋檐上的滴水落在別處，形成了一道輕快的交響曲，我從一個(gè)小水池跳到了另一個(gè)小水池，像一個(gè)快樂(lè )的精靈。路上的行人來(lái)也匆匆，去也匆匆，誰(shuí)也沒(méi)有注意到旁邊的美景，但我眼前一亮，出現了一個(gè)人。
這是一位正值豆蔻年華的.少女，她的一縷秀發(fā)如瀑布般傾瀉下來(lái)，身著(zhù)一件天藍色的連衣裙，看起來(lái)很輕盈，宛如一位不食人間煙火的仙女，她肩上還背著(zhù)一個(gè)小巧的雙肩包，我想看一看她的真面目，我便快步走向前。突然發(fā)現地上有一個(gè)紅色的東西，湊上去仔細一瞧。��！原來(lái)是一個(gè)玩偶小掛件阿！是一個(gè)小鸚鵡，她全身是紅色的，身著(zhù)一件綠色的小馬夾，真是可愛(ài)！我的腦袋里頓時(shí)冒出許多疑惑：這個(gè)小掛件是不是前面這位的呢？如果不是，那不就很尷尬嗎？但我還是決定去試一試，我大步走向前，拍了一下她的肩膀，小心翼翼地問(wèn)：“這是你的嗎？”她揚起如兩片桃花瓣一樣的嘴唇，嫣然一笑，輕聲地說(shuō)了一聲“謝謝”。她兩只杏仁眼里閃爍著(zhù)感激之情，我頓時(shí)悟出了，陌生人與陌生人之間的距離不就是這樣一點(diǎn)一點(diǎn)的縮短的嗎？原本一道阻礙溝通的屏障在這一舉一動(dòng)中瞬間消失了。
原來(lái)，留在我心底的風(fēng)景是人間真情��！
留在心底的風(fēng)景作文 30
我一直以為，深邃的叢林是古跡最好的歸宿。
還沒(méi)走進(jìn)大門(mén)，一手遮天的古榕就常常蔓延到樹(shù)林之外了，只見(jiàn)那參天古樹(shù)，枝蔓搖絡(luò )，參差披拂，有時(shí)還能“隔篁竹，聞水聲”，“環(huán)滁皆水也�！�
吳哥窟是塊風(fēng)水寶地，外圈，女王宮外套一波光粼粼的碧湖，色如翡翠，旁邊古榕的綠和著(zhù)碧湖一層層的綠，形成了一種奇異的綠，內宮，只有三座石雕塔，卻覆滿(mǎn)了青苔和一種白如玉，小若蘭，香同梅的小型蘭草。整個(gè)吳哥城都浸在迷人的綠中。
吳哥窟的工藝雖如鬼斧神工，大自然的手藝卻明顯更勝一籌。那醉人的綠呀，就像一張極大極大的荷葉鋪著(zhù)，滿(mǎn)是奇異的綠呀！若能裁此以為帶，我將制成一條飄帶，仙女們定能臨風(fēng)飄舉了。若能挹此以為眼，那這眼睛的擁有者必將添一份靈動(dòng)，添一份機靈。
大理石搭成的吳哥窟里，綠，無(wú)處不在。青苔，是綠；小蘭草，是綠；古榕，還是綠。在著(zhù)綠下的大理石，雖有坑坑洼洼，飽經(jīng)風(fēng)霜的樣子，卻可以支持整座吳哥窟。那滄桑的模樣，上面的每一個(gè)小坑，每一個(gè)凹陷，都是有故事的`。
有的墻壁上石塊已經(jīng)變形，既而長(cháng)出的是一棵掛滿(mǎn)小黃果的古榕，榕樹(shù)上有鳥(niǎo)鳴，聲音的靈動(dòng)為大榕樹(shù)又添了一絲生機，少了一絲滄桑。
留在叢林中的古跡，人們只能靠古籍來(lái)想象它們的面容，神秘的面紗在叢林的掩護中若隱若現。而這種幻想，把古跡—就像是吳哥窟一樣，臺成了與山川共存，與日月同輝的地位。這吳哥窟在叢林中的靚影，是我留在心底的最美的風(fēng)景。
留在心底的風(fēng)景作文 31
永遠相信，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窖，還有各種至善至真的情懷，筑起了一道道最美的風(fēng)景。 一個(gè)人，一段情，繁星滿(mǎn)天；一句話(huà)，一片愛(ài)，心射點(diǎn)點(diǎn)；一件事，一種美，滄海桑田。心靈中長(cháng)期沉淀的微笑與凝視便在心靈的.廢扉頁(yè)中留下永恒，留下美的足跡。
那三寸講臺，容不下老師對我們的希望，那小小的課室，有著(zhù)三年的時(shí)光，那美麗的校園充滿(mǎn)了我們的笑聲與回憶，即便，天空是下雨還是放晴，有你們都會(huì )是最好的風(fēng)景。
博大100天的時(shí)間，我們似乎都格外珍惜我們都懂得了好多。不在老師課堂上搗亂，作業(yè)寫(xiě)得格外認真，笑過(guò)之后格外苦澀，因為我們都知道這個(gè)夏天過(guò)后，我們再也回不到那種美好。老師講課時(shí)，同學(xué)們的認真聽(tīng)講，課后的玩笑與嬉鬧，都把這些深深印在心里，夏天后就不再找到。 這些事是多么平凡，可臨近畢業(yè)的我們知道這些都是最美的風(fēng)景。
我們有意無(wú)意的再逛逛校園，想想她今天的樣子，三年前是如何迎來(lái)稚氣的我們。
我們總是抱怨作業(yè)太多，時(shí)間太緊，練習太難，訓練太累，可我們會(huì )成熟，我們學(xué)著(zhù)去接受，去適應。 初中三年，我們承受了4200節課、3150個(gè)小時(shí)、120個(gè)星期，6個(gè)學(xué)期，可即將到來(lái)的中考，將會(huì )考散我們。不過(guò)我很幸運，你們陪我度過(guò)了三年，也將度過(guò)這煎熬的百天，這3年是我心里最美的風(fēng)景，我們一起加油！
留在心底的風(fēng)景作文 32
俯瞰長(cháng)江，陽(yáng)光照耀著(zhù)江漢平原，隔江的樹(shù)木蔥蘢豐茂，遠處白帆點(diǎn)點(diǎn)……一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
面對著(zhù)氣宇軒昂的黃鶴樓，我默然佇立。
那向天際斜飛著(zhù)的檐角，那在風(fēng)中發(fā)出悅耳鈴聲的風(fēng)鈴，那古色古香的落地長(cháng)窗，那傳統的古典建筑所透露的雍容氣象，無(wú)一不在我心里引起陣陣激蕩。這所有的'一切都令我怦然心動(dòng)。
“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠�！痹�(shī)人崔顥把對世事蒼茫的感慨表達的淋漓盡致。一代偉人毛澤東登樓遠望，分析天下形勢，心潮澎湃，揮筆寫(xiě)下了“黃鶴知何去？剩有游人處。把酒酹滔滔，心潮逐浪高”的著(zhù)名詩(shī)句。
黃鶴樓，有多少人因你而慨然落淚，有多少人因你而精神振奮，又有多少人因你留下千古名篇。
品味它仿佛一杯香茗，只有以一種虔誠，方能與之神遇！細數物換星移，慣著(zhù)秋月春風(fēng)，千百年了，黃鶴樓仍然如舊，仿佛是中華民族不屈的傲骨。
人世的繁忙與嘈雜使我們不停地奔走，耳濡目染，心馳神往的都是現代的東西。但是，當我在黃鶴樓前靜坐時(shí)，我怦然心動(dòng)，無(wú)論我們如何沉醉于榮華富貴，但我們只有這么一座黃鶴樓，這見(jiàn)證了中華民族千百年變化的黃鶴樓。
它不僅是簡(jiǎn)單的樓宇，更是中華民族的一道風(fēng)景線(xiàn)——一道中華民族魂的風(fēng)景線(xiàn)。它將永遠以一種根的意識，深深扎根于我的內心。
留在心底的風(fēng)景作文 33
一年夏天，陽(yáng)光照得地上的水閃閃發(fā)亮，我要到朋友家去玩。太陽(yáng)很大，我騎著(zhù)自行車(chē)在路上興高采烈地走著(zhù)，突然“嘣”的一聲，一顆破舊的.釘子飛了出去，車(chē)子一歪，倒在了地上。就因為這顆小小的破釘子，我從騎車(chē)人變成了推車(chē)。
我賣(mài)力推著(zhù)車(chē)，頭上流下幾滴汗珠，向修車(chē)店走去。到了修車(chē)店，只見(jiàn)工人們各忙各的，誰(shuí)也沒(méi)注意到我。這時(shí)一個(gè)穿著(zhù)布滿(mǎn)油漬的修車(chē)服、脖子上掛著(zhù)一條毛巾的大叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友怎么啦？是自行車(chē)壞了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，他立馬把自行車(chē)推進(jìn)了店內，開(kāi)始修起來(lái)。
他熟練操作著(zhù)。先用工具把釘子裝上去，再擰緊，只見(jiàn)他眉毛微微翹起，牙齒咬住嘴唇在使勁地擰。
這時(shí)，我摸了摸口袋，又看了一眼，天吶！我只帶了五元錢(qián)。我看了看外面，大樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙響，好像在嘲笑我呢。
這時(shí)，車(chē)已經(jīng)修好了，大叔走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么了？沒(méi)帶錢(qián)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)事兒，帶了多少就給多少吧！”我看著(zhù)他，拿出了那五塊錢(qián)。他接過(guò)錢(qián)，眼里閃爍著(zhù)少許喜悅。那目光，仿佛將我置身于一個(gè)春暖花開(kāi)的世界，那目光，仿佛春風(fēng)拂過(guò)。我默默騎上自行車(chē)，和大叔說(shuō)了聲：“再見(jiàn)�！本妥吡�。
從修車(chē)店出來(lái)，已經(jīng)傍晚了，太陽(yáng)快下山了，可依然很熱，但我的心卻很涼快。
留在心底的風(fēng)景作文 34
看到這一題目，想到的也只有那一個(gè)夜晚了。是夜，剛放學(xué)的我獨自走在那條小路上，迎面吹來(lái)的一陣風(fēng)，使路邊的小草沙沙作響，抬頭看看天空，就連星星也少的可憐，月亮也早已在云中熟睡，這樣的夜晚哪有一絲溫暖。一陣緩而響亮的摩托車(chē)劃破了空氣中的寂靜，望去，一輛摩托車(chē)緩慢的行駛在腳蹬三輪的后面，和著(zhù)燈光，那么模糊而又真切。已是上坡，在三輪車(chē)上的是一位很年邁的老奶奶，而在摩托上是一個(gè)中年男子和一個(gè)孩子，老奶奶蹬的很費勁，蹬一下，輪子會(huì )上前一圈，顯得那么不扎實(shí)，風(fēng)一吹，銀色的白發(fā)，在空氣中隨意擺動(dòng)，人更是蒼老。身后的摩托車(chē)也隨之更慢了，而那個(gè)中年男子已把腳踩在三輪車(chē)上，這是幫那位老奶奶往前推車(chē)。
“別幫我推了，太危險了�！崩夏棠��！安恍�，媽?zhuān)@樣也太慢了�！薄耙�，你先載著(zhù)孩子走吧!我隨后就到�！币魂嚦聊�，三輪車(chē)依然在較快的行駛。
三輪車(chē)上的老母親正在努力的向前蹬；摩托上的兒子，耐心的.跟在老母親后面；而小孫子就已經(jīng)在爸爸身上睡著(zhù)了……
他們慢慢的駛近，我也快步跟上，在我面前的只是一位老母親，兒子和孫子，可是他們在這個(gè)夜晚顯得那么耀眼。近距離看，老奶奶已經(jīng)很疲憊了，嘴里呼出的熱氣在空氣中渲染開(kāi)，喘著(zhù)粗氣。時(shí)間在這仿佛過(guò)得很慢一股溫暖的氣息罩在空中，總覺(jué)得舒服極了。
撲面吹來(lái)的風(fēng)刮在臉上，才知道他們已經(jīng)走遠了
這條路的盡頭，另一條路的開(kāi)始，簡(jiǎn)單明了的線(xiàn)條，一構成了美麗的畫(huà)卷，刻在心中。
留在心底的風(fēng)景作文 35
某一天，天氣非常陰暗，到了下午，只聽(tīng)窗外一聲巨響，轟隆隆打起了雷，隨即還下起了大雨。我心里一驚：“今天該怎么回家？”沖出教室到傘桶旁，果然我的雨傘還躺在家里舒服的睡大覺(jué)呢！
真是天公不作美，烏云壓在頭頂，撞擊中發(fā)出像怒吼的猛獸一樣的可怕聲音，雨越下越大，我來(lái)到一樓大廳不知所措。眼看同學(xué)們都紛紛拿出雨具或者被大人接走，我決定要緊牙關(guān)沖到公交站。我把書(shū)包頂在頭上，不顧一切地沖出教學(xué)樓，冰冷的雨滴擊打在臉上，又冷又痛。
正當我快跑到學(xué)校大門(mén)，突然感覺(jué)雨停了，原來(lái)頭上不知何時(shí)出現了一把雨傘，旁邊是我們學(xué)�？蓯�(ài)的紅馬甲志愿者。他比我還矮，估計是低年級學(xué)生，他把傘高高舉起，還故意把雨傘向我這邊移動(dòng)，而自己的手臂都被雨濕了。
他把我送到公交車(chē)站又默默離去，看到他的'紅色馬甲已經(jīng)被雨完全淋濕，我不禁鼻頭一酸，紅馬甲們真是太可愛(ài)了，他們總是默默無(wú)聞，哪里需要幫助就出現在哪里。這時(shí)雨停了，一群大雁從空中飛過(guò)，好像也看見(jiàn)了剛才感人的一幕，盤(pán)旋著(zhù)從我眼前飛過(guò)，好像也在表?yè)P這些紅馬甲們。
我們學(xué)校一直都提倡和雅教育，每個(gè)人都有機會(huì )成為紅馬甲，每個(gè)人也有機會(huì )接受紅馬甲們的志愿服務(wù)，他們就是一道實(shí)實(shí)在在靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，我深深為他們感到自豪！
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