描寫(xiě)風(fēng)的作文3篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)風(fēng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇1
風(fēng)，你這個(gè)調皮搗蛋多變的孩子。
在春天，你也許被春天的溫柔給感動(dòng)。你輕輕地拂過(guò)孩子們的臉龐，為他們擦去臉上的雨水。你活潑地帶雨兒一起飛翔，親吻玫瑰花的芳香，觸摸嫩草的種子。風(fēng)你個(gè)溫柔的孩子。
在夏天，你也許被夏天的炎熱熱情而害羞。悄悄躲在一旁，看著(zhù)煽動(dòng)扇子的人們。不過(guò)，你還是沒(méi)有很多的耐心，你畢竟是個(gè)孩子。愛(ài)玩的孩子。你終于忍不住大玩一通。你跑向風(fēng)車(chē)，大口吹氣。風(fēng)車(chē)被你吹的“呼呼”轉。嚇得漁民伯伯趕緊收起了帆，大海上的白色浪花向天空中沖去，海鷗們急促地“撲撲”著(zhù)翅膀。你知道嗎？你這樣的行為已經(jīng)給大家帶來(lái)沖擊，可是，你是個(gè)孩子，我明白你的玩性。
在秋天，你也許被秋天的夢(mèng)幻給迷惑。你到處游走著(zhù)，看著(zhù)田中的金黃一片，聽(tīng)著(zhù)各種昆蟲(chóng)的演奏會(huì )。心情很放松吧！你蹭了蹭樹(shù)上的紅蘋(píng)果，張嘴吸了一口蘋(píng)果上的露珠，美滋滋地笑著(zhù)。你真是個(gè)貪吃的孩子。
在冬天，你也許被冰天雪地而震撼。你興奮地到處沖撞，告訴大家這一稀奇的消息。你和雪花開(kāi)心的飛舞著(zhù)，為大家帶來(lái)了一場(chǎng)美麗的視覺(jué)體驗。你真是個(gè)調皮的孩子。
你這個(gè)孩子，真是令人歡喜，令人惱。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇2
風(fēng)，似乎是一種飄渺的東西。伴隨著(zhù)雨，或又無(wú)處不在�！暗未�，滴答”雨從上空飛落，落到了每一處�？粗�(zhù)窗外，我忽然想在雨中感受著(zhù)這一切。走出家門(mén)，我來(lái)到雨中，任憑雨水打濕我的身上，略有些濕意�？晌业男那槭乔八从械氖鏁�。
一陣微風(fēng)拂過(guò)，我閉上了眼，竟然想要聆聽(tīng)風(fēng)的聲音.樹(shù)葉的“莎莎”聲傳入我的耳內，伴隨著(zhù)風(fēng)的淺吟。我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了，風(fēng)愉悅的歌聲，夾雜著(zhù)夏日的知了聲，悅耳極了，我沉醉了，沉迷于此。我嘴角掛著(zhù)一抹連自己都不知道的笑意，風(fēng)也笑了，葉子也如此。
笑著(zhù)笑著(zhù)，站在雨中的我，想象著(zhù)自己站在海邊。聽(tīng)，不是只有�？薜穆曇�，還有風(fēng)的聲音。正是因為有風(fēng)，才有�？薜穆曇�。很多人都注意著(zhù)海，又有多少人注意著(zhù)風(fēng).俗話(huà)道：無(wú)風(fēng)不起浪。風(fēng)是浪翻騰的基礎，浪卻是海的聲音的基礎。
我的眼前出現了：一陣陣浪花拍擊著(zhù)海面，波濤洶涌的畫(huà)面。我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，風(fēng)在怒吼，海也一樣�？煞路鹗莾蓚�(gè)大嗓門(mén)的人在比誰(shuí)的聲音大，他們誰(shuí)也不服誰(shuí)，一個(gè)個(gè)用盡自己的生命在怒吼。又或者是一個(gè)誓言，一個(gè)成為朋友的誓言，我的內心頓時(shí)有一股激情無(wú)處釋放，在風(fēng)的怒吼下，我放聲大喊，釋放著(zhù)內心的激情，怒吼著(zhù)，像一直發(fā)狂的獅子。我突然在海岸上奔跑起來(lái)，風(fēng)叫囂著(zhù)穿過(guò)我的耳膜，頓時(shí)有一種刺痛感。我享受著(zhù)海水的沖擊，有一種瘋狂。這種瘋狂我也不清楚，仿佛像是懂了一些什么，又似乎什么也不懂。
我停住了，默默的站在那兒，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)的吶喊與怒吼，似乎有一種豪情萬(wàn)丈的感覺(jué)。肩膀微微一痛，我張開(kāi)閉起的雙眼，竟是一位老爺爺。他炯炯有神的眼睛望著(zhù)我，笑道：“下雨了，孩子，回去吧�！蔽铱粗�(zhù)他，與她身邊的妻子，注意到他們沒(méi)有傘，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我聽(tīng)到了，聽(tīng)到了，風(fēng)幸福的聲音。相濡以沫的兩人站在一起，個(gè)子略高的老爺爺用他那單薄的身軀遮蓋住老婦人，兩人的臉上有著(zhù)非凡的'幸福感，我也被感染了，與風(fēng)一起送著(zhù)他們離去。我突然大喊一聲：“謝謝�！彼麄儧_著(zhù)我笑了笑。我與風(fēng)一起笑了……
我聆聽(tīng)著(zhù)風(fēng)，其實(shí)風(fēng)也在聆聽(tīng)著(zhù)我。
聽(tīng)風(fēng)，其實(shí)就是在聆聽(tīng)自己或身邊的事。世上每一種生物都有自己的聲音，風(fēng)也不例外。
描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇3
好大的風(fēng)��！一出門(mén)我就領(lǐng)略到冬天的風(fēng)竟然如此地霸道！
大樹(shù)的枝條無(wú)助的在空中搖擺，此時(shí)已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)力氣，無(wú)奈地任憑大風(fēng)擺弄。他為此還不心滿(mǎn)意足，仍然不依不饒地將枝條上稀稀疏疏的葉子，無(wú)情的撕扯下來(lái)。這些想賴(lài)在媽媽?xiě)牙镞^(guò)冬的樹(shù)葉寶寶也只好戀戀不舍得離開(kāi)了媽媽。
大風(fēng)看到了這些葉子，頓時(shí)興奮起來(lái)，此時(shí)他像一個(gè)沒(méi)有熟讀兵法的將軍，指揮著(zhù)這些“俘虜”玩兒起了“排兵布陣”，在他的指揮下，葉子們一會(huì )兒跑到東一會(huì )兒奔到西，有的實(shí)在禁不住他的折騰，趁他不注意，偷偷地躲在柱子后、石頭后、土坑里……當了逃兵。這可逃不過(guò)他的眼睛，他再次將它們卷起來(lái)，集合到一起，讓他們在原地打起了旋兒，把葉子們弄得暈頭轉向時(shí)，又使勁兒一吹兒，把它們吹到空中，再一吸氣那些葉子一頭重重地扎到地上，傷痕累累的四處散去。
風(fēng)玩夠了，又走街竄巷，戲弄上學(xué)的孩子們，順著(zhù)他的，他就使勁兒的推他，讓他踉踉蹌蹌的快跑幾步；逆著(zhù)他的，他就抓一把沙子攘過(guò)去，弄得孩子們睜不開(kāi)眼。我走的路是逆著(zhù)他的，但他是阻擋不了我的，我才不怕他呢，我一邊想一邊吃力的低著(zhù)頭弓著(zhù)腰往前走，也為自己戰勝他而沾沾自喜�！皨寢屛彝颇�，這樣你省力些�！币粋�(gè)清脆的聲音從我耳邊傳來(lái)，我扭頭一看，一個(gè)小女孩坐在媽媽自行車(chē)的后座上，正使勁兒地用小手推著(zhù)媽媽的腰，她的媽媽聽(tīng)到了女兒天真的話(huà)，一邊笑一邊更加用力地蹬起了車(chē)子，車(chē)子比先前快了許多�！皩殞毜牧庹娲蟆�，媽媽夸獎道。小女孩自豪地把頭緊緊地貼在媽媽的后背上，小手更加用力了！
到了學(xué)校，大風(fēng)還在到處稱(chēng)王稱(chēng)霸……
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