【精選】描寫(xiě)風(fēng)的作文3篇

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的描寫(xiě)風(fēng)的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇1

　　繁星流動(dòng)，凄美的星光下，是什么在輕輕地呼喚？是誰(shuí)在歡笑？是風(fēng)，輕柔的風(fēng)吹祛了細細的塵埃，吹淡了沉寂，帶來(lái)了希望。

　　風(fēng)兒是希望，它走過(guò)江南大地，吹綠了高山，融化了冰雪，喚醒了生機。它親吻著(zhù)大地，擁抱著(zhù)大海，環(huán)繞著(zhù)炊煙。在春的季節里歡笑，在歡笑中卷走了灰暗。它用它輕快的小舞步踏響了生命之歌；它用它清脆的歌喉唱響了勞動(dòng)之曲；它用它纖細的手指撥響了青春之韻。在春的季節里歡笑，在歡笑中帶來(lái)了希望。

　　風(fēng)兒是詩(shī)，它滑過(guò)恒古冗今，記載了千年的水田滄桑，刻錄了人間真情，記憶著(zhù)昌盛榮辱。它勾勒著(zhù)世界，編寫(xiě)著(zhù)歷史，灑墨著(zhù)寫(xiě)下不朽的詩(shī)篇。它隨著(zhù)歷史的大河吹去，吹淡了人事變遷，它隨著(zhù)時(shí)間的白云散去，彈開(kāi)了朝朝暮暮；它以青山為筆，大地為硯，江河為墨，在史冊上寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)驚天動(dòng)地的神話(huà)，寫(xiě)下了一個(gè)又一個(gè)可歌可泣的人生。它用它優(yōu)美的詩(shī)篇描繪著(zhù)過(guò)去，豐富著(zhù)今天，點(diǎn)綴著(zhù)未來(lái)。

　　風(fēng)兒是快樂(lè )，它擦過(guò)楓葉柳枝，吹落了櫻花荷葉，吹禿了高峰矮丘，吹熟了水稻碩果。伴隨著(zhù)厚重的土壤氣息，在稻花香中，吹落了汗滴，風(fēng)干了辛酸。帶來(lái)了一片片收獲的歡呼聲，帶來(lái)了一張張快樂(lè )幸福的臉孔。不知覺(jué)間，它又卷走了一絲焦急、一絲憂(yōu)愁。風(fēng)，在秋的氣息中流浪，給人們帶來(lái)了豐收。它微笑著(zhù)，伴隨這稻香吹來(lái)－－－吹去。

　　風(fēng)，禪定的風(fēng)，莊重的風(fēng)。它與古寺的'老鐘碰撞，發(fā)出綿延的佛音。如大地般厚實(shí)，淡定。

　　風(fēng)，自然的風(fēng)，樸素的風(fēng)。它與婆娑的竹影交織，烙印下青春的回憶。如冰霜般純潔，透徹。

　　風(fēng)，活潑的風(fēng)，快樂(lè )的風(fēng)。它與靈動(dòng)的小溪擁抱，洗滌著(zhù)每一顆善良的心。似廉葭般單純，執著(zhù)。

　　風(fēng)兒，一直默默地奉獻著(zhù)，帶領(lǐng)著(zhù)我們尋找自由的方向……

描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇2

　　當你打開(kāi)門(mén)時(shí)，第一個(gè)迎接你的是風(fēng)，當你走出門(mén)在樹(shù)林里陪伴著(zhù)你的還是風(fēng)，而我就是你的伴侶——風(fēng)。

　　我是無(wú)形無(wú)色的，你看不到我，摸不到我，可你卻能感受到我的存在。那天我陪著(zhù)你去樹(shù)林之后，就丟下了你去拜訪(fǎng)樹(shù)林里的伙伴了。我來(lái)到臘梅面前，她熱情地和我打招呼。我問(wèn)她：“臘梅，我可否問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題？”臘梅回答道：“風(fēng)姐姐，你問(wèn)吧�！薄芭D梅妹妹，你為什么要選擇在寒冷的冬天里生長(cháng)，而不是溫暖的春天呢？你是為了突出自己?jiǎn)�？”臘梅笑了笑，對我說(shuō)：“風(fēng)姐姐，我生長(cháng)在寒冷的冬天里，不為了突出自己，只想讓人們在寒冷的冬天里看到一絲絲春意，而且我只想做一朵平平凡凡的小花�！�

　　我悄悄地離開(kāi)了，在與臘梅妹妹的交談中，我知道了無(wú)私奉獻。我又飄向了旁邊的落葉，他們看見(jiàn)我就大聲說(shuō)：“風(fēng)姐姐，好久不見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)：“是啊，時(shí)光過(guò)得真快，我記得我們第一次見(jiàn)面時(shí)，你還是嫩芽，可現在呢，唉�！蔽艺f(shuō)：“葉弟弟，你一生中只度過(guò)了一個(gè)春秋，現在，就變成了枯葉殘留在這里，等會(huì )兒又要變成泥土，深深地埋在地里，難道你就沒(méi)有一點(diǎn)怨言嗎？”葉弟弟回答道：“風(fēng)姐姐，我真的一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，我變成枯葉能化成肥料，讓明年的樹(shù)長(cháng)得更加茂盛�！蔽矣智那牡仉x開(kāi)了，在與葉弟弟的交談中，我又懂得了默默奉獻。

　　我和你慢慢地走回家。在回家的途中，一個(gè)小妹妹的羽毛球落在樹(shù)枝間，我飄過(guò)去，輕輕一吹，羽毛球落了下來(lái)，小妹妹笑了，我也笑了。我們又走著(zhù)走著(zhù)，只見(jiàn)一架抽水車(chē)轉不動(dòng)了，人們正干著(zhù)急呢。我又飄了過(guò)去，輕輕地吹了吹，抽水車(chē)轉動(dòng)了，人們笑了，我也笑了……

　　到了你家，我停留在門(mén)外，靜靜地想著(zhù)、想著(zhù)……

描寫(xiě)風(fēng)的作文 篇3

　　埋頭苦讀了一下午，終于在我畫(huà)上最后一個(gè)句號時(shí)走向了結束。我松松我的筋骨，推開(kāi)了封閉的窗戶(hù)，一打開(kāi)窗，窗外明晃晃的光線(xiàn)就照的我眼睛有些睜不開(kāi)。真不是一個(gè)可愛(ài)的冬天啊!實(shí)在是不叫我喜歡。

　　正在我在復議冬天時(shí)，我突然看到天空傳來(lái)幾只艷麗的風(fēng)箏。風(fēng)箏不是不屬于這個(gè)有些殘酷的冬天的嗎?為什么現在出現在這里。

　　是誰(shuí)在寒冬臘月放風(fēng)箏?我一定要看個(gè)究竟。

　　“姐姐，你也來(lái)放風(fēng)箏嗎?”一個(gè)小女孩天真地望著(zhù)我，將一團線(xiàn)塞給了我。

　　我回過(guò)神，納悶地問(wèn)：“你們怎么在冬天放風(fēng)箏呢?”

　　她困惑了，撅著(zhù)小嘴說(shuō)：“為什么只能在春天才可以放風(fēng)箏呢?你看，今兒天氣多好，晴空萬(wàn)里的�！�

　　被她這么一說(shuō)，我發(fā)現自己變得狹隘俗套了。是呀，為什么冬天就不能放風(fēng)箏呢?其實(shí)，春又怎樣，冬又如何!孩子們的心中早已穿過(guò)了時(shí)空的局限。她們心中有永恒的美麗。

　　人的追求不也如此嗎?我們又何必在乎時(shí)間和空間的局限呢?、

　　人的身體是被固定住的，不能夠超越時(shí)間的隧道，不能夠跨越空間的局限，而我們的心卻能擺脫時(shí)空的束縛，能包容一切。因為心是無(wú)限的。這風(fēng)箏不是一顆顆心，一縷縷情么?

　　忘卻嚴冬特有的寒冷，走出狹小的天地，解開(kāi)沉重的思緒，去放飛心靈的風(fēng)箏，讓它飛，永恒不變。

　　在嚴冬的黃昏，我看到了一群放風(fēng)箏的孩子。