聽(tīng)風(fēng)作文400字合集6篇
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的聽(tīng)風(fēng)作文400字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇1
體育課！太好了，又可以出去玩了，這一周我們還沒(méi)有上一節體育課呢！這次可真是好��！伴隨這陣陣微風(fēng)，我們邁著(zhù)整整齊齊的腳步來(lái)到了操場(chǎng)上。
體育老師這次是要讓我們練習跳遠，因為不久以后就要舉行“三跳運動(dòng)會(huì )”了，當然還有我們每個(gè)同學(xué)都最最喜歡的拔河比賽了！我們男生女生分別向不同的方向跳去，每個(gè)人跳遠的姿勢都有自己的特點(diǎn)，不知道怎么的，有一個(gè)同學(xué)看我跳遠和跑步總會(huì )哈哈大笑，她說(shuō)我的樣子很好笑，我想，這種丑可以不能夠在同學(xué)們面前出了。于是我盡量控制自己的搖晃幅度，可是成績(jì)就很差了，倒數第二，運動(dòng)細胞不怎么好的我，這下也許真的出丑了吧！接下來(lái)，老師又讓我們跑步，我和好朋友遠遠的被甩在了“大部隊”后面，眼看著(zhù)后面的男生就要跟上來(lái)了，于是就再鼓起勁，繼續拼命的奔跑，幸好有好朋友一直拉著(zhù)我，不然我看我就要被狠狠的罵了。我們氣喘吁吁的跑啊，跑啊，一圈、兩圈……跑一會(huì )兒便停下來(lái)休息一會(huì )兒，等男生快要來(lái)的時(shí)候，我們就又開(kāi)始跑，就這么跑跑停停，這個(gè)跑步運動(dòng)終于被我們給克服了，這下總可以好好的休息一下了吧！微風(fēng)吹拂這我們的臉頰，看著(zhù)同學(xué)們，每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)燦爛的笑容，嘴角微微揚起，頭發(fā)被風(fēng)吹起，也許這就是我們所謂的六年級吧！每一次都會(huì )去認真的傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，吹拂著(zhù)樹(shù)葉，吹拂著(zhù)綠草，吹拂著(zhù)……
傾聽(tīng)風(fēng)的聲音，突然消失，那些自然美好的東西，才是我們真正要去感受的。
聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇2
風(fēng)—是四季輪回的告知者，是大地母親的寵兒。
春風(fēng)—輕柔的撫摩著(zhù)你的臉頰，讓你離開(kāi)冬日的嚴寒。夏風(fēng)—為你帶來(lái)舒爽的感覺(jué)，伴隨著(zhù)河流水叮叮鐺鐺的向前流去。秋風(fēng)—頑皮的`吹落了枯老的葉子，一葉知秋。風(fēng)兒，伴隨著(zhù)人們收獲的喜悅，吹的人們高興地唱著(zhù)歌兒。冬風(fēng)—也是人們最不喜歡的風(fēng)吧，他是冷酷的，他的冷酷總是不小心將人們的臉頰劃破；習慣冷酷的它大概根本不在乎吧。因為它知道！
冬—伴隨著(zhù)冬風(fēng)來(lái)了。它們互相依存，它們悄然無(wú)聲的來(lái)了初中，人們也覺(jué)察到它們的到來(lái)，舍棄了帥氣可愛(ài)的夏裝，換上了寬大的皮襖和毛衣。其實(shí)，大多數人只見(jiàn)到冬的不好，卻忘記了冬的好！
冬天的臘梅花在看不見(jiàn)的地方悄然開(kāi)放。在懸崖、在墻角、在峭壁，它不與百花爭艷，任憑百花的嫉妒。冬天的雪娃娃也爭開(kāi)云朵的束縛，一個(gè)接一個(gè)跳下。人們在玩雪的同時(shí)，有沒(méi)有想過(guò)，這是雪，是冬天的好！瑞雪兆豐年，一場(chǎng)雪下來(lái)，來(lái)年的莊稼又能長(cháng)的壯實(shí)。
風(fēng)—你受到人們的愛(ài)護，又受到人們的拋棄。但是，你還是堅持著(zhù)大地給你的使命，為我們這些貪得無(wú)厭的人們報告著(zhù)天氣的溫馨提示！
風(fēng)兒—你真的好可愛(ài)，好天真！
聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇3
老師讓我們去傾聽(tīng)風(fēng)的聲音�！帮L(fēng)能有什么聲音呢？”我在心中想著(zhù)，“無(wú)非是‘呼——呼——’的吹幾下，發(fā)出一點(diǎn)兒可有可無(wú)的聲響，但這又有什么好關(guān)注的呢？”
我關(guān)上門(mén)窗，打開(kāi)電風(fēng)扇，調到弱檔。一陣輕微的“呼——”的聲音悄悄蔓延開(kāi)來(lái)，因風(fēng)扇顫抖而發(fā)出的“嗡嗡”聲，則又給風(fēng)扇抹上了些許的神秘色彩。像走進(jìn)森林一般，這風(fēng)聲像千萬(wàn)只蟋蟀振動(dòng)翅膀的聲音，又像千萬(wàn)只蝴蝶扇動(dòng)雙翼的聲響。我的周?chē)坪醣椴剂诵±ハx(chóng)、小動(dòng)物一般。
我把風(fēng)扇調到中檔，頓時(shí)，聲音變得更清晰了。這時(shí)，我來(lái)到了一個(gè)充斥著(zhù)活力的海灘上，一陣陣雄壯的海濤聲，沖走了心中的不快和煩惱，海浪拍岸發(fā)出的“啪”的聲響，又是那么的令人心曠神怡�！皢琛獑琛钡穆曇艨M繞著(zhù)我，我仿佛又看到一位農民，剛從農田里回來(lái)，大口大口的喘著(zhù)氣臉上卻又漾著(zhù)笑容，看來(lái)，他們一定是得了個(gè)好收成。
我又調到了高檔。巨大的風(fēng)聲立刻闖進(jìn)了我的耳朵。我的眼前立刻出現了飛流的瀑布，一道道相繼竄下，讓我立刻清醒了頭腦。
看來(lái)，風(fēng)的聲音也不一般啊。
聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇4
八年級。初中時(shí)光已過(guò)半，學(xué)習到了承上啟下的時(shí)刻�？晌也恢趺椿厥�，沒(méi)有以前那樣干練了，是少了些什么嗎？
百無(wú)聊賴(lài)之際我便去公園放風(fēng)箏。我的風(fēng)箏是一只棕色、栩栩如生的老鷹。把它拖起，起跑，迎著(zhù)風(fēng)一點(diǎn)點(diǎn)放繩，老鷹一點(diǎn)點(diǎn)升高。
線(xiàn)繩我已經(jīng)放了大半，有50多米高。那老鷹棕色的身軀在空中盤(pán)旋著(zhù)。突然起風(fēng)了。老鷹搖搖晃晃，仿佛馬上就要落下。我想要收回風(fēng)箏，可因為風(fēng)太大，線(xiàn)緊繃著(zhù)，鞭長(cháng)莫及，只好牢牢拽著(zhù)線(xiàn)。眼看老鷹就要堅持不住，我把手中的線(xiàn)放了放，奇跡出現了，：老鷹竟然抬起了頭，向前，向上，穩穩地前行，不再像剛才一樣柔弱。
又一陣風(fēng)刮來(lái)，老鷹沒(méi)有向前，避其鋒芒，后退一些。風(fēng)拍打在它身上，在地上的我仿佛也聽(tīng)見(jiàn)了那“嘩啦”的沖擊聲。支撐它的骨架緊繃著(zhù)，向后彎曲，將老鷹支撐的菱角分明。整個(gè)身體被風(fēng)吹的忽上忽下，就是不肯退一步。
風(fēng)漸漸小了，而老鷹開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，向上冒進(jìn)。它傾斜著(zhù)身體，風(fēng)呼呼的從它胸膛下穿過(guò)。它踏著(zhù)風(fēng)，沖上了藍天！它越飛越高！
剎那間，我仿佛明白了什么，我知道我少了什么。
我少了一顆迎難而上，斗志昂揚的心。就像這風(fēng)箏一般在風(fēng)險中，困難中平穩地磨煉自己。在同困難做斗爭中，不放棄，靜等機會(huì )的降臨，相信風(fēng)雨之后的美麗一定能使自己收獲更多！
我明白了，看著(zhù)那風(fēng)中徐徐翱翔的風(fēng)箏，心中燃燒起斗志昂揚的火焰。
聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇5
音樂(lè )，給我們帶來(lái)了聽(tīng)覺(jué)的享受。眾所周知，音樂(lè )是由人聲，琴聲，鼓聲等多種聲音組合而成的�；仡櫸覀兊纳�，我們注意過(guò)這些豐富多彩的聲音嗎？
在豐富多彩的聲音中，風(fēng)的聲音最為特別。
春天的風(fēng)是柔和的。它像一位文質(zhì)彬彬的小姐，用她那纖細的手指梳著(zhù)柳樹(shù)姑娘的長(cháng)發(fā)；像一位學(xué)富五車(chē)的音樂(lè )家，吹奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲；更像一位使者，讓世間變得鳥(niǎo)語(yǔ)花香……春天，有了這位風(fēng)小姐的陪伴，顯得更加迷人機勃勃。
夏天的風(fēng)是熱情的。它像一位猛士，到處咆哮著(zhù)。讓花兒懼怕地低下了頭，讓小草流下了晶瑩的淚珠，讓人們越發(fā)地裹緊了外衣。此時(shí)的夏風(fēng)，不像春風(fēng)那么柔和，反而變得暴躁了起來(lái)。是因為天氣的炎熱嗎？是因為世間的環(huán)境越來(lái)越糟糕嗎？
秋天的風(fēng)是歡暢的。它像一位幸福使者，讓高粱漲紅了臉，讓小麥笑彎了腰……農民伯伯割著(zhù)農作物。從他們的表情上，可以看得出那令人愉快的興奮。
冬天的風(fēng)是凄涼的�？耧L(fēng)呼呼地拍打著(zhù)窗戶(hù)，讓窗戶(hù)發(fā)出陣陣聲響，令人懼怕，。寒風(fēng)鉆進(jìn)人們家里，是他們裹緊了外套。
四季的風(fēng)是不同的，可相同的是他們都是那么迷人。
聽(tīng)風(fēng)作文400字 篇6
大自然的景色如此美麗，但自然的歌聲更是美妙動(dòng)人。其中，以風(fēng)聲最為神奇婉轉。
在一個(gè)涼爽的下午，我坐在方院的大樹(shù)下乘涼。趴在石桌上，我細心地傾聽(tīng)起風(fēng)的聲音。起初風(fēng)微微地吹動(dòng)了樹(shù)葉，伴隨著(zhù)“唰唰”的響聲，仿佛一位老人正在用篩子慢慢地篩著(zhù)曬開(kāi)的黃豆。接著(zhù)，風(fēng)漸漸大了起來(lái)，樹(shù)葉的抖動(dòng)聲中也夾雜著(zhù)一些“呼呼”的聲音，如同《口技》中所描寫(xiě)的一處風(fēng)聲。
漸漸地，風(fēng)勢小了，仿佛我又坐在一座歌劇院中聽(tīng)著(zhù)樂(lè )隊在盡情歡奏，讓我不自覺(jué)陶醉其中。忽然，風(fēng)勢起了變化，樂(lè )隊退場(chǎng)，一個(gè)人拿著(zhù)二胡動(dòng)情地拉起了一首動(dòng)人的曲子——《二泉映月》。
場(chǎng)景飛快地變化轉換著(zhù)，最后，我來(lái)到了一間房間，此時(shí)已經(jīng)夜晚，有一個(gè)婦人正抱著(zhù)孩子，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的催眠曲，而我靜靜地站在那對母子身后，聽(tīng)著(zhù)那輕柔的、充滿(mǎn)母愛(ài)的歌聲，我也在不知不覺(jué)中睡著(zhù)了。直到傍晚時(shí)分，我才一覺(jué)醒來(lái)。
風(fēng)，此時(shí)已經(jīng)停止，我卻還在回味著(zhù)風(fēng)那變幻莫測、美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音。
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