哇，好大的風(fēng)_作文
在生活、工作和學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的哇，好大的風(fēng)_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
最近，我們學(xué)校刮了幾陣好大好大的風(fēng)，連我都差點(diǎn)“中了風(fēng)”！
狂風(fēng)――校服風(fēng)
前陣子，學(xué)校發(fā)了校服，一個(gè)字――土！可“足智多謀”的同學(xué)有辦法，在校服外面套件漂亮外套唄。還有人更厲害，隨著(zhù)值周生的到來(lái)，“辛勤”地更換校服。更絕的還在后頭，有的人當起服裝師，給校服設計上花邊。穿到學(xué)校，活脫脫的“我型我酷時(shí)裝show”！
危險指數：****
龍卷風(fēng)――圓規風(fēng)
“要教新課了，好開(kāi)心！”咦，上新課有什么開(kāi)心？“深入調查”一下，原來(lái)上課要用圓規，圓規可是很好玩的！下面就來(lái)采訪(fǎng)一下“中了風(fēng)”的“資深玩圓規”專(zhuān)家：“把圓規撐開(kāi)，旋轉，擺動(dòng)，像不像“冰上芭蕾”？還有，圓規的價(jià)錢(qián)，顏色可是很值得研究的哦！”
危險指數：*****
颶風(fēng)――漫畫(huà)風(fēng)
看看前，望望后，我怎么置身于漫畫(huà)世界了？“別看了！”“OK！”看來(lái)我這個(gè)副班長(cháng)的威力不��！一分鐘后，又拿起漫畫(huà)……（氣煞我也！頓時(shí)硝煙四起）幾天后，我發(fā)現――老師也看起漫畫(huà)！辦公桌上――一本《烏龍院》，教案上――一本《哆啦A夢(mèng)》，手里――一本《蠟筆小新》！怎么辦？！
危險指數：*******……
親愛(ài)的氣象學(xué)家，科學(xué)家，親愛(ài)的蒼天啊，大地啊，天使姐姐啊，誰(shuí)來(lái)幫我們趕走這些風(fēng)！
最近，我們學(xué)校刮了幾陣好大好大的風(fēng)，連我都差點(diǎn)“中了風(fēng)”！
狂風(fēng)――校服風(fēng)
前陣子，學(xué)校發(fā)了校服，一個(gè)字――土！可“足智多謀”的同學(xué)有辦法，在校服外面套件漂亮外套唄。還有人更厲害，隨著(zhù)值周生的到來(lái)，“辛勤”地更換校服。更絕的還在后頭，有的人當起服裝師，給校服設計上花邊。穿到學(xué)校，活脫脫的“我型我酷時(shí)裝show”！
危險指數：****
龍卷風(fēng)――圓規風(fēng)
“要教新課了，好開(kāi)心！”咦，上新課有什么開(kāi)心？“深入調查”一下，原來(lái)上課要用圓規，圓規可是很好玩的'！下面就來(lái)采訪(fǎng)一下“中了風(fēng)”的“資深玩圓規”專(zhuān)家：“把圓規撐開(kāi)，旋轉，擺動(dòng)，像不像“冰上芭蕾”？還有，圓規的價(jià)錢(qián)，顏色可是很值得研究的哦！”
危險指數：*****
颶風(fēng)――漫畫(huà)風(fēng)
看看前，望望后，我怎么置身于漫畫(huà)世界了？“別看了！”“OK！”看來(lái)我這個(gè)副班長(cháng)的威力不��！一分鐘后，又拿起漫畫(huà)……（氣煞我也！頓時(shí)硝煙四起）幾天后，我發(fā)現――老師也看起漫畫(huà)！辦公桌上――一本《烏龍院》，教案上――一本《哆啦A夢(mèng)》，手里――一本《蠟筆小新》！怎么辦？！
危險指數：*******……
親愛(ài)的氣象學(xué)家，科學(xué)家，親愛(ài)的蒼天啊，大地啊，天使姐姐啊，誰(shuí)來(lái)幫我們趕走這些風(fēng)！
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