風(fēng)，云朵，陽(yáng)光，海鳥(niǎo)，一望無(wú)際的藍_小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的風(fēng)，云朵，陽(yáng)光，海鳥(niǎo)，一望無(wú)際的藍_小學(xué)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我在海灘上，風(fēng)，云朵，陽(yáng)光，海鳥(niǎo)，一望無(wú)際的藍。時(shí)光不在場(chǎng)。
你要確信，此刻不入紅塵。
來(lái)看海的人，不要帶名字、身份，執著(zhù)一張素面，最好再有顆空心。
呢喃，呼喚，澎湃，用任何一個(gè)詞說(shuō)出來(lái)都脫了原形。碧波平，或千堆雪，海在唱歌還是哭泣，由人的心情定。只是，我如何能傳遞給你，那種藍色的聲音，如何能讓你在鶯飛蝶亂的空間，洗清耳朵和心靈。
一波又一波，來(lái)了又去，不留下信息，只知是去了遠方，詩(shī)化了的遠方。沙灘上步履凌亂，轉眼無(wú)痕無(wú)跡。極象傷了的人，再也沒(méi)有過(guò)愛(ài)，只有離開(kāi)。
生命的潮汐漫過(guò)沙灘，青春被席卷而去。若我化身為浮木，能否渡過(guò)滄海？
留連于此，很多年，我從未拾到過(guò)漂流瓶，據說(shuō)那里裝著(zhù)某個(gè)人的心愿，也從未投擲過(guò)漂流瓶，傳說(shuō)再美好，終如泡影。
海面寬闊，是匹藍帛被鋪展開(kāi)去，遠遠地，止于紅塵之外。干凈溫暖的陽(yáng)光落下來(lái)，亦是涼的。煙波浩渺，不敢細細描述，恐你窺到我內心的溫度。
臨水而居的人，受了水的潤澤，骨質(zhì)清涼。不愿隨波逐流，有著(zhù)自己獨特的堅持。走在人群熙攘的街上，內心格外安靜，覺(jué)得自己是局外人，與紅塵若即若離。
毫不羨堪破世情、悟透生死之人，愿意這樣，時(shí)而澄潭映月，時(shí)而混沌未開(kāi)，間或歡喜，間或憂(yōu)凄。心路，一條。塵路，另一條。兩個(gè)自己，一個(gè)在心路上奔，一個(gè)在塵路里逃，背道而馳又永不相離。兩個(gè)自己，如情侶，愿相見(jiàn)，怕相見(jiàn)，一回相見(jiàn)一回老。
大大小小的貝殼散落在沙灘上，隱姓埋名。貝殼是海的回憶，被有緣的手拾回，被無(wú)緣的手嬉戲著(zhù)擲回海里。斑紋，形狀，光澤，都不足以窺探海的過(guò)往。一枚貝殼一個(gè)謎。海的回憶在岸上，人的回憶在心底。一個(gè)人最不愿提起的往事，是他最不能忘卻的傷心，如同沉入深海的船。
小孩子遇到漂亮貝殼，總是歡喜不已。放在指端輕輕摩挲，舉起來(lái)對著(zhù)陽(yáng)光發(fā)出驚嘆，扣在掌心輕輕搖晃，側耳聽(tīng)那清脆的來(lái)自海底的`聲音，著(zhù)實(shí)喜歡啊，那樣單純的快樂(lè )。每個(gè)人都是孩子，只是走得遠了，很難再遇到把他當作孩子的人。
我想，我在想念了。一些地方，一些物件，一些人，是它們回來(lái)找我了，還是，刻意要通過(guò)想念重溫自己已逝的時(shí)光，那些由想念帶來(lái)的寒意，適合當下的溽暑。
風(fēng)，我以為我可以聽(tīng)懂�？墒俏覜](méi)辦法把懂的說(shuō)給你聽(tīng)。春日午后風(fēng)滿(mǎn)回廊，十月的山坡落滿(mǎn)長(cháng)風(fēng)，冬夜的風(fēng)狂嘯猙獰，不，那都不是。這是藍色的風(fēng)，清涼，純凈，沾在衣襟，掛在鳥(niǎo)翅，附在云翼，落在心底。只有海風(fēng)，能讓人真正體會(huì )到遙遠。自彼岸來(lái)，往身后去，穿過(guò)風(fēng)的人，透明，干凈。
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