等有風(fēng)的風(fēng)車(chē)作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的等有風(fēng)的風(fēng)車(chē)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
荷蘭是風(fēng)車(chē)之國，當風(fēng)一來(lái)臨時(shí)，所有的風(fēng)車(chē)都會(huì )隨之轉動(dòng)。風(fēng)是自由的使者，不僅為風(fēng)車(chē)帶來(lái)了動(dòng)力，還帶來(lái)了希望。
我和kk都是喜歡自由的孩子，喜歡荷蘭的風(fēng)車(chē)。當我們知道大家想法一致時(shí)，便約好了在某一個(gè)晴天燦爛的日子，能一起站在荷蘭的國土上，看大片大片的郁金香，看成群成群的奶牛。
于是，我們開(kāi)始省吃?xún)�用，為的就是可以早一點(diǎn)實(shí)現愿望；于是，我們開(kāi)始數著(zhù)日子過(guò)，當看到日歷一頁(yè)一頁(yè)被撕走時(shí)，我們似乎已經(jīng)看到了風(fēng)車(chē)在對我們招手。這就是所謂的等待吧，有少少的期盼摻雜著(zhù)少少無(wú)奈。
在空閑的時(shí)間里，我們會(huì )去查閱所有有關(guān)荷蘭的資料，去了解那夢(mèng)幻的國度；我們會(huì )坐在一起背誦所有郁金香的種類(lèi)，以至于能看一眼就認出；我們會(huì )去學(xué)那難懂的物理，為的就是能理解風(fēng)力發(fā)電的原理。十四、五歲的孩子是單純的，我們總會(huì )認為付出等待就會(huì )有結果。
可是，你卻比預計更早地出了國，但目的地不是荷蘭，而是慕尼黑。你要到那個(gè)滿(mǎn)是冰藍湖水的地方呆上四年或許更長(cháng)。我不知道應該說(shuō)點(diǎn)什么，才能讓你不那么抱歉；我不知道應該說(shuō)點(diǎn)什么，才能填補自己缺失的心情。我比誰(shuí)都清楚生活有異于游戲這個(gè)道理。心里所有的痛總會(huì )及時(shí)提醒，讓我無(wú)法騙過(guò)自己。
當我對著(zhù)風(fēng)車(chē)微笑的`時(shí)候，當我站在五彩繽紛的郁金香中，當夕陽(yáng)把我的影子拉長(cháng)的時(shí)候，為什么我會(huì )覺(jué)得這不是我要的幸福。當我走在凡高的故鄉時(shí)，當我穿過(guò)大街小巷時(shí)，當我站在高山時(shí)，為什么我會(huì )覺(jué)得這不是我所等待的。
如果習慣了兩個(gè)人等待，是不是就會(huì )害怕孤獨，一群小孩快活地跑過(guò)，唱呀唱呀，唱那首有關(guān)風(fēng)車(chē)的歌：
麥田彎腰低頭在垂釣溫柔這整座山谷都是風(fēng)笛手，
我在啞口聆聽(tīng)傳說(shuō)跟著(zhù)童話(huà)故事走，
遠方的風(fēng)車(chē)遠距離訴說(shuō)，
那幸福在深秋滿(mǎn)滿(mǎn)的被收割。
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