風(fēng)-五年級作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的風(fēng)-五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)-五年級作文1
風(fēng)，看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，恰似隱形般，卻又感受的到。
春風(fēng)微起，便溫暖一片。使過(guò)去的嚴冬變得溫和。也增添了不少和睦。春風(fēng)十里，化為芳香，微風(fēng)起伏，便聞到新翻泥土的清新味道。比起平日的風(fēng)，只覺(jué)得一嗅便引人“折腰”。不錯的，風(fēng)吹柳絮動(dòng)，柳絮飄飄，增添了春的不少活力。黃昏的風(fēng)，恰似帶著(zhù)柔情。不曾多說(shuō)，春風(fēng)給予我們溫和。
上面提到春風(fēng)，與其相似的是秋風(fēng)。秋風(fēng)涼爽，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)酷熱的夏天。與之的涼爽讓人不禁心曠神怡。秋風(fēng)微動(dòng)起伏。秋天是收獲的季節。一陣秋風(fēng)微起，撫慰一年勞動(dòng)的辛勤農民，不管?chē)篮崾�，始終在照顧莊稼。一抹秋風(fēng)，擦去農民額頭上的汗水。得以讓農民們辛勤保持。秋風(fēng)會(huì )是你親自感受般的陶冶，不及如此。
夏天的風(fēng)不像春秋風(fēng)一般體恤，夏天的風(fēng)總是伴隨著(zhù)陣陣電閃雷鳴，狂風(fēng)驟雨。說(shuō)那時(shí)急這時(shí)快，風(fēng)一起，中間根本沒(méi)有過(guò)渡，就已經(jīng)狂風(fēng)了。不一會(huì )兒，大片雨點(diǎn)從天而降，毫不留情。夏天的風(fēng)沒(méi)有任何“拖延”，來(lái)就來(lái)，去就去。雨停后一陣，夏天就又繪上炎熱的性格。仿佛從來(lái)沒(méi)有吹過(guò)風(fēng)。夏天的風(fēng)，有些鐵骨錚錚的好勝之情。
冬天的風(fēng)不怎么會(huì )同情，冬天嚴肅，圍著(zhù)暖爐都感覺(jué)些許寒意。冬天的考驗，還要請上風(fēng)去添油加醋，本來(lái)就已經(jīng)很寒冷，一出門(mén)，風(fēng)很大，更是奇冷刺骨。冬風(fēng)脾氣變化莫常，有時(shí)候不起，有時(shí)一起便是奇冷。冬風(fēng)不想夏天的鐵骨錚錚。沒(méi)有春秋風(fēng)的一抹柔情與陶冶人心。他的歷程，估計只有抗寒的體驗罷了。冬風(fēng)是嚴肅的，經(jīng)得起寒風(fēng)的人，才能造就一大成就與輝煌。
風(fēng)，隱喻漫漫人生路，有時(shí)陰晴圓缺，有時(shí)考驗頗大。具備春風(fēng)的柔情，才能擴張自己的朋友圈；具備秋風(fēng)的陶情，才能品味番番文章；具備夏風(fēng)的鐵骨錚錚，才能愈挫愈勇。經(jīng)得住冬風(fēng)的考驗，才能走上漫漫人生。
風(fēng)，寓意深刻。不露體色，卻令人陶醉神往。由衷的感受風(fēng)的陶冶。
風(fēng)-五年級作文2
記憶中，海的模樣依舊不變，而我卻像大海懷中放飛的風(fēng)箏，無(wú)論我飛得多高，捏線(xiàn)的那端總是我魂牽夢(mèng)繞的海灣。
我家在一個(gè)有水的地方，感覺(jué)很舒服。不大的窗戶(hù)，是我沐浴陽(yáng)光的好地方，夕陽(yáng)西下的時(shí)候，暖暖的陽(yáng)光，輕輕吹拂的徐風(fēng)，這令人陶醉，美到不忍心去破壞，感覺(jué)像是置身在夢(mèng)中；不大的窗戶(hù)，是我仰望天空的好地方，天氣晴朗的時(shí)候，那蔚藍的天空，深不可測，那軟棉棉的白云，讓人另有遐想。
我的小天地是很小的，但卻讓我感到很溫暖，人家都說(shuō)女孩子的房間很整齊，而我卻是亂得讓我媽看不下去，可是卻是亂中有序，就算是閉上眼睛我也能把我想要的書(shū)找出來(lái)，如果媽媽幫我整理，我會(huì )找不到我想要的東西，直到把房間又弄亂了。我的小天地里有一張不大的書(shū)桌，一個(gè)衣櫥，還有我的寶貝——書(shū)櫥和"新朋友"電腦，墻上貼著(zhù)激勵自己上進(jìn)的名言，就這樣簡(jiǎn)單明了。書(shū)櫥，它讓我遨游于知識的海洋，給了我喜怒哀懼，我的心情隨著(zhù)故事的變化而變化，它讓我知道了許多名人的故事，借由他們的事跡來(lái)鼓勵自己，書(shū)櫥上的那一本本書(shū)就像是我的營(yíng)養品，讓我的知識量慢慢增加，走進(jìn)了文學(xué)的領(lǐng)域，走進(jìn)數學(xué)的殿堂，走進(jìn)世界奇妙的城堡。。。。。。它讓我感受升華的多彩多姿。美妙而難以言喻，期待的快樂(lè )從此開(kāi)始。
家我心靈的撫平劑，當我在學(xué)校里受了委屈，心中的苦水在回到家的那刻起已被洗得無(wú)影無(wú)蹤口中含著(zhù)媽媽兒時(shí)哄我的棒棒糖，抬起頭來(lái)看著(zhù)被夕陽(yáng)染紅的天空，夕陽(yáng)一步步的走向地平線(xiàn)，好想把這一刻鎖住，但卻是不可能的。美麗的一刻竟是如此短暫，但我會(huì )期待它的下一次來(lái)臨，雖然時(shí)光會(huì )悄悄流逝。
老屋，陪我走過(guò)歲月流逝的那一刻……
風(fēng)-五年級作文3
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活在這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多表現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了，我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)出現一句話(huà)：與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一位導師。
每一次飯桌上的話(huà)題都是最多的。我覺(jué)得每天的這時(shí)候都是對一天的總結。爸爸對我說(shuō)：“1.吃飯不能翹腿 2.不能 3.要自覺(jué)幫家長(cháng)盛飯，盛湯 4.也不能慢吞吞地吃......”但盡管爸爸對我說(shuō)了無(wú)數遍，吃飯時(shí)我還是把它們拋在九霄云外了。爸爸見(jiàn)了，就會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“一個(gè)女孩子，怎么能不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)呢？女孩子，就要有淑女樣！我誠懇地說(shuō)：“對不起，爸爸，以后我會(huì )記住的�！�
媽媽也嘮叨起來(lái)：“做人首先要懂禮貌，見(jiàn)到叔叔阿姨要問(wèn)好。你送別人一個(gè)微笑，別人也會(huì )送你也一個(gè)微笑�！币粋�(gè)阿姨夸我懂禮貌，還要求她的女兒向我學(xué)習�？腿俗吡艘涂�，這也是禮貌的一種。一次我沉迷手機，客人走了，我并沒(méi)有送客。結果爸爸訓導了我，現在回想起來(lái)，真是我錯了。
做人還要學(xué)會(huì )寬容，底本瑣屑較量的我在的影響下，也漸漸學(xué)會(huì )了寬容。同學(xué)們曩昔有種“甩筆”游戲，經(jīng)常把墨水弄到衣服上。由于寬容，我沒(méi)有到辦公室跟先生起訴，而是接受了同學(xué)的“對不起”，我也用“不要緊”化解了兩邊的抵觸。
再主要學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)傥舻奈也粫?huì )謙讓?zhuān)傉J為他人侵占我，我也一定要回擊。一次在沙灘上游玩時(shí)，一個(gè)小mm有意間踐踏了我的“浮屠”。我并沒(méi)有朝氣，而是奉告本身她是有意的。但是她卻向我撒了一把土，我朝氣了。伸手就要打小mm，爸爸阻攔了我。爸爸對我說(shuō)：“他人不理解，會(huì )認為你沒(méi)本質(zhì)，沒(méi)教化。經(jīng)由過(guò)程這件事，我理解了謙讓是進(jìn)步本身本質(zhì)的一種道路。
文化之風(fēng)，便是我的家風(fēng)，它會(huì )在我成長(cháng)的路上伴我而行。
風(fēng)-五年級作文4
一年四季都有風(fēng)。春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。雖然都是風(fēng)，可它們的脾氣卻不一樣。
春天，農民伯伯脫下笨重的棉衣，播著(zhù)種子，在歡聲笑語(yǔ)中辛勤勞作著(zhù)。和風(fēng)一吹，小苗探出了頭，張望著(zhù)世界各地，再一吹，小苗就在舞步中歡樂(lè )地成長(cháng)。
夏天，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，這是人們最需要風(fēng)的時(shí)候，可是，風(fēng)好像在和我們玩捉迷藏，不知躲到哪里去了，即使有一點(diǎn)風(fēng)，也是暖烘烘的，吹散不了炎熱。
秋天，涼絲絲的風(fēng)伴隨著(zhù)飛舞的黃蝴蝶陣陣吹過(guò)，喚醒了豐收的果實(shí)和蔬菜，農民伯伯不時(shí)發(fā)出陣陣的笑聲。
冬天，一陣陣朔風(fēng)打在人們的臉上，那種如針般不停刺著(zhù)自己的感覺(jué)真是夠味�！靶皭骸钡乃凤L(fēng)讓人們只能穿上大棉襖才能出行，不然，剛跨出門(mén)外一步，你就可能會(huì )變成堅硬的“冰棍”。當你醒過(guò)來(lái)后，你可能正躺在病床上呢！
風(fēng)啊風(fēng)，你能為人們造福，可是，有時(shí)我們也怕你。我長(cháng)大以后，想要控制你為人們造福，你愿意嗎？
風(fēng)-五年級作文5
有風(fēng)的屋子里，掛在窗戶(hù)邊的風(fēng)鈴在輕輕地響著(zhù)，那聲響像是動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，風(fēng)就是它的指揮。清脆、悅耳，像鳥(niǎo)兒在啁啾、啼鳴。
屋里，蕩漾著(zhù)一曲輕輕的純音樂(lè )，與風(fēng)鈴的響聲交織在一起，美妙動(dòng)聽(tīng)。風(fēng)像是一個(gè)無(wú)形的指揮家，它讓純音樂(lè )做主旋律，讓風(fēng)鈴做伴奏，合二為一。我想，世界上真的沒(méi)有比這更美的音樂(lè )了!
有風(fēng)的日子，我可以?huà)仐壱磺袩⿶琅c憂(yōu)愁，排除一切喧囂與嘈雜，閉上眼睛，用心靈去傾聽(tīng)那風(fēng)鈴伴奏的純音樂(lè )。音樂(lè )是晨光曦微朦朧溫和的調子，是初春時(shí)節綠的新鮮色彩，即使帶有一點(diǎn)憂(yōu)郁的味道，也如天鵝絨般輕柔無(wú)比。這純凈可愛(ài)的天鵝絨隨風(fēng)飄舞，營(yíng)造出一種空靈、清靜的意境，漸漸地，便仿佛置身于蓬萊仙閣，有一種夢(mèng)幻喜悅之感了。
音樂(lè )的神奇，常讓人驚嘆。曾經(jīng)觀(guān)看過(guò)芭蕾舞劇，配樂(lè )伴奏的是弦樂(lè )器和管樂(lè )器組合成的交響樂(lè )。美妙的交響樂(lè )，正如這純音樂(lè )一樣，再配上翩翩舞姿，更是別有一番滋味。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便仿佛站在一片湖旁，平靜如鏡，倒影著(zhù)兩岸的青山綠樹(shù)，沉淀著(zhù)藍天白云，融化著(zhù)鳥(niǎo)聲風(fēng)聲和心聲，將一顆心沖洗得如水晶般纖塵不染、晶瑩剔透，實(shí)在是甜美宜人，讓再硬的筋骨也柔軟如棉，聽(tīng)得人直想落淚。
一縷清風(fēng)吹進(jìn)屋子里，風(fēng)鈴響得更歡了，那曲純音樂(lè )也越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了。窗外，鳥(niǎo)兒在婉轉啼鳴，遲遲不肯離開(kāi)，因為，它們也為這音樂(lè )所迷住了。
心情越發(fā)的舒暢了。屋里蕩漾的音樂(lè )，早已融入了我的內心，清澈而透明。甚至我覺(jué)得，有音樂(lè )的地方，那兒的空氣也是純凈的。
如同一朵花兒隨風(fēng)搖曳出甜美的芳香，純音樂(lè )在風(fēng)中給我帶來(lái)了美的享受，它編織出一串珍珠項鏈，每一粒閃光的珍珠，都是跳動(dòng)的音符。
純凈的音樂(lè )，在有風(fēng)的屋子里輕輕地回旋，在這樣一個(gè)有風(fēng)的日子里，我感受到了從未有過(guò)的愉悅。
風(fēng)-五年級作文6
起風(fēng)了。我看到了。大樹(shù)狂遙；灰塵滿(mǎn)天飛舞；垃圾被拋到半空去逍遙；陽(yáng)臺上還未收進(jìn)來(lái)的衣服，在風(fēng)中肆無(wú)忌憚的相互觸摸、擁抱。一只蜻蜓逆風(fēng)飛行，終抵不過(guò)狂風(fēng)頻繁的`親吻，連連后退。天空灰暗，雨就要來(lái)了。
風(fēng)吹到我窗前，我卻無(wú)意去關(guān)窗，就讓它隨意的入侵我的地盤(pán)。我坐在電腦邊敲打著(zhù)鍵盤(pán)，寒意就在我身邊陪伴著(zhù)。風(fēng)聲不停的嘶叫著(zhù)，幾度分散我的注意力，擾亂我去聽(tīng)它的凄訴。
好吧！我開(kāi)門(mén)迎向它，這孤傲的風(fēng)，這咆哮嗚咽的風(fēng)，你要告訴我什么？請說(shuō)，我聽(tīng)著(zhù)。
我聽(tīng)到了，它除了想吹亂我的思緒，發(fā)絲，親裂我臉上的皮膚。它還想吹走這秋季留下的尾巴。就在剛剛我還在贊美它——《黃葉》。
我終于明白了。原來(lái)它是冬的使者。我見(jiàn)風(fēng)使舵了。這回，我要這樣做。我想在使者面前把自己劈成兩半，一半留給秋，一半給新季的主人————冬。
我不想我的全部念想被帶走，回憶過(guò)往總還是允許。就算斷橋邊那深入湖水的決絕，終將也會(huì )被魚(yú)兒帶走。
我告訴你，風(fēng)，我已做好了準備，做這一季冬的信徒，我將厚厚的綿衣穿上，我配合著(zhù)冬這個(gè)主人的到來(lái)，我會(huì )涂抹上厚厚的面霜，掩飾我稚嫩的嬌容。等你踏著(zhù)白皚皚的雪到來(lái)，我將頂禮膜拜。那時(shí)，你邊上的使著(zhù)，風(fēng)，它將送我雪白的雪花做為順從者的禮物。
我會(huì )輕輕抬起我的頭，愉悅的接受。這一切自然而不自然最終都將變成習慣。不管，風(fēng)，你明不明白。這已經(jīng)不再重要了。既然我選擇開(kāi)門(mén)迎向了你，那么，我將一走到底。你有意的無(wú)意的再也休想擾亂我心志。
風(fēng)-五年級作文7
四季的風(fēng)，不同特點(diǎn)，不同性格。春天的風(fēng)微微的，是柔和的；夏天的風(fēng)富有激情，也是暴躁的；秋天的風(fēng)疾勁，又是無(wú)情的；冬天的風(fēng)凜冽，又不失美麗。
古人說(shuō)：“吹面不寒楊柳風(fēng)”，溫暖的陽(yáng)光下，慢悠悠地走在田間的小路上，清涼的風(fēng)拂過(guò)你的臉龐，就像媽媽在輕撫你的臉，感覺(jué)多美��！輕輕的、柔柔的、暖暖的，這，就是春天的風(fēng)。
“云深似墨忽飛至，人如棉絮隨風(fēng)傾”。夏天的風(fēng)是很有激情的，就像一首激情澎湃的歌曲，讓人久久不能平靜。有時(shí)候，夏天的風(fēng)會(huì )讓人們很悶熱、很煩惱，但有時(shí)，它也會(huì )給人帶去清涼、舒適的感覺(jué)。就像在最熱的時(shí)候吃了一桶冰淇凌一樣舒服。同時(shí)，夏天的風(fēng)脾氣也是很暴躁的，就像一頭獅子，一旦生氣，那可不得了，它會(huì )讓大海卷起幾十米高的巨浪，引起海嘯。
秋天的風(fēng)是多變的，它既熱情大方，又冷酷無(wú)情。初秋的風(fēng)吹紅了蘋(píng)果，吹紫了葡萄，吹黃了香梨，讓大地處處洋溢著(zhù)豐收的喜悅，讓人民盡情享受它的無(wú)私。但隨即而來(lái)的是深秋，深秋的風(fēng)一吹，那些曾經(jīng)被人們贊賞過(guò)的花兒紛紛凋謝了，秋風(fēng)把它們帶到了地上，變成肥料，蓄勢待發(fā)，盼著(zhù)來(lái)年的蓬勃。
“北風(fēng)卷地百草折”，冬天的風(fēng)是強烈的，刮在臉上就像被刀劃過(guò)一樣，把小草都刮斷了，多么狠呀！一下大雪，冬風(fēng)的責任可就大了，它要把雪花吹得漫天飛舞，把整個(gè)世界吹得白茫茫的，冬風(fēng)也是同樣美麗。
風(fēng)，是用肉眼看不見(jiàn)的，是用手摸不著(zhù)的，但只要我們細細去體會(huì )，就可以體會(huì )它的美麗、奧妙、神奇，我愛(ài)變幻無(wú)窮的四季風(fēng)！
風(fēng)-五年級作文8
家風(fēng)是什么？家風(fēng)有什么作用？
家風(fēng)，是一個(gè)家庭的寫(xiě)照。它是體現一個(gè)人的道德品質(zhì)的重要依據，它還能體現家里老一輩的德行，可以說(shuō)“家風(fēng)”就是衡量一個(gè)家庭對子女教育好壞的一個(gè)永不破立的石碑。
每個(gè)人的家庭中，都有著(zhù)屬于自己家的家風(fēng)。即使父母可能沒(méi)有明確地告訴你：“我們家的家風(fēng)是……”，但家風(fēng)其實(shí)就是父母從小給我們灌輸的做人道理。
“待人要講誠信，對待長(cháng)輩要有禮貌……”，這些話(huà)從我小時(shí)候起，父母就在我耳邊嘮叨著(zhù)，至今難望，這就是我們家的家風(fēng)。
我們家的家風(fēng)，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。母親曾說(shuō)過(guò)：對待伙伴要有誠信，答應別人的事就一定要做到，如果做不到，就不要輕易地答應別人的要求。在上幼兒園時(shí)，老師時(shí)長(cháng)會(huì )布置些課外實(shí)踐活到，為的就是讓我們提高自己的綜合能力。這種活動(dòng)故然很好，對我們的成長(cháng)也很有益，但每當有這種活動(dòng)時(shí)，我的耳邊就能聽(tīng)到：“張倩伊，你幫我……”，這種話(huà)己使我厭倦。剛一開(kāi)始，我認為不管別人叫我干什么，都因是對我好，所以我每次都會(huì )同意。但自從有一次，別人不再認可我，而是認為我害他被老師罵這種問(wèn)題發(fā)生后，我就沒(méi)有每次都立刻答應別人，而是仔細思考后再作回答。每當這時(shí)，我都會(huì )不禁想起母親對我說(shuō)的那些話(huà)。
孝親敬長(cháng)，是中華民族的傳統美德，也是父親母親從小叫我一定要注意的問(wèn)題。每當過(guò)年過(guò)節，我與父母部會(huì )去給長(cháng)輩們拜年或是問(wèn)好，在這方面，父母教了我許多禮節方面的問(wèn)題，可想而知，“孝親敬長(cháng)”在我們家具有重要的地位。所以，我沒(méi)有讓他們失望，每次都會(huì )按他們教我的禮節，去向那些長(cháng)輩們問(wèn)好。
家風(fēng)，可以說(shuō)是很重要了。一個(gè)家庭家風(fēng)的好壞，不僅體現了這個(gè)家庭道德素質(zhì)的好壞，還能體現這個(gè)家庭所培養出來(lái)人的好壞。家風(fēng)是美好品德的體現，“興家風(fēng)”也就是告訴我們要把自己家好的品行，傳向每個(gè)人，使每個(gè)人都有這一美好品質(zhì)，讓好的家風(fēng)發(fā)揚光大。
風(fēng)-五年級作文9
春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇。春風(fēng)姑娘踏著(zhù)輕盈的步伐，唱著(zhù)歡快的歌曲，姍姍而來(lái)。春風(fēng)姑娘在云層中，用手撫摸著(zhù)這個(gè)生機勃勃的世界。小草悄悄地從地下探出頭來(lái)，正在望著(zhù)這個(gè)新奇的世界。小花們也爭著(zhù)向人們展示自己的風(fēng)采。有時(shí)還伴著(zhù)春風(fēng)的樂(lè )曲跳舞，頻頻向人們微笑著(zhù)。小河正在慢慢地解凍，春風(fēng)姑娘看了，抿嘴一笑，一伸手，小河頓時(shí)變得歡快起來(lái)，春風(fēng)姑娘對它說(shuō)：“小河，你也該工作了�！毙『勇�(tīng)了，立刻變得積極了。它唱著(zhù)歌，奔向稻田，灌溉著(zhù)大地，使莊稼得到了充足水分和營(yíng)養。燕子們也都從遠方飛了回來(lái)，連連說(shuō)：“北方真好！”這是一幅多么優(yōu)美的風(fēng)景畫(huà)��！
夏天來(lái)了，烈日炎炎。太陽(yáng)公公在空中使勁地釋放身上的火，人們被烤得受不了了。于是，都不約而同地說(shuō)道：“要是吹來(lái) 涼 風(fēng)多好呀！”知了也不停地叫著(zhù)：“熱死了，熱死了……”夏風(fēng)哥哥聽(tīng)了，被人們的誠懇所打動(dòng)，他實(shí)在看不下去了，便迅速來(lái)到了人們的身邊，給人們降溫，給大家帶來(lái)了絲絲的涼意。這時(shí)荷花也隨著(zhù)清涼的風(fēng)露出了害羞的臉。夏天的風(fēng)是美好的。
秋天到了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹起了田里的麥浪；吹落了樹(shù)上的枯葉；吹黃了香蕉樹(shù)的葉子；吹紅了一棵棵高粱；吹笑了石榴的臉；吹開(kāi)了校園里的菊花；吹來(lái)了一片豐收的喜悅！空氣中，處處彌漫著(zhù)菊花的芳香；處處飄來(lái)水果的味道；處處傳來(lái)農民歡樂(lè )的笑聲。所以，秋風(fēng)同樣也是美好的。
冬天，寒風(fēng)刺骨，人們都穿上了棉襖。冬天的風(fēng)哥哥，可是非常的狂暴，他四處亂闖，給大地蓋上了一層白被子。房子白了，樹(shù)也白了，一切都顯得那么荒涼。你若是出去，就必定會(huì )被凍著(zhù)，臉上像被刀割一般�；貋�(lái)以后，要坐在火爐邊，讓火光溫暖一下。聽(tīng)著(zhù)窗外刺骨的寒風(fēng)，你會(huì )覺(jué)得室內很溫暖�？傊�，冬天的風(fēng)是很可怕的。
四季的風(fēng)，就像一個(gè)大自然的魔術(shù)師，時(shí)常會(huì )不停地變化，也時(shí)常會(huì )帶給我們一些意想不到的驚喜。
四季的風(fēng)，直是給我們的生活帶來(lái)了許許多多的快樂(lè )，我喜歡四季的風(fēng)！
風(fēng)-五年級作文10
家風(fēng)是每個(gè)家庭必不可少的，家風(fēng)決定了一個(gè)家庭的好與壞，我家當然也不例外。
從小，媽媽便經(jīng)常對我說(shuō)：“一定你要誠實(shí)守信�！边@原本是一個(gè)家訓，可因為爸媽的堅持，誠實(shí)守信便漸漸成了大家家的家風(fēng)。是的，誠實(shí)守信已成了我的爸爸媽媽的座佑銘，像不可更改的定理一般，一直遵守。
為了買(mǎi)一套心儀的樓房，爸爸媽媽東拼西湊，才湊夠了錢(qián)。為了早日還錢(qián)，做為家庭主婦的媽媽開(kāi)了一愛(ài)早點(diǎn)攤，每天起早貪黑的賣(mài)早點(diǎn)，因為對誠信的堅持，媽媽從不多收客人一分錢(qián)，也不少找客人一分錢(qián)，用最好的肉和菜。用媽媽的話(huà)說(shuō)，就是“人家買(mǎi)咱的早點(diǎn)，是看得起咱，咱們不能收昧心錢(qián)，也不能讓人家吃的不好，咱利小，就多賣(mài)點(diǎn)�！币苍S正是誠信和好吃，大家家的早點(diǎn)異�；鸨�，在附近幾家早點(diǎn)攤中，總是大家先賣(mài)完。這當然也加重了媽媽的工作量，看著(zhù)媽媽布滿(mǎn)血絲的眼睛，我心疼不已，便對媽媽說(shuō)：“您少干點(diǎn)吧！借的錢(qián)反正都是大爺和舅舅的，大爺舅舅不會(huì )有意見(jiàn)的，您多休息呀！”媽媽固執的搖搖了頭，望著(zhù)我，堅定地說(shuō)：“咱這次借了錢(qián)拖了好久，下次借錢(qián)又拖，那就是兄弟姐妹也不會(huì )再借給大家了。大家和你的大爺舅舅們關(guān)系那么好，就靠這個(gè)！”看著(zhù)媽媽?zhuān)宜坪趺靼琢耸裁础?/p>
也許是媽媽和爸爸感染了我，我也十分信守諾言。在學(xué)校，我能不借錢(qián)就不借錢(qián)，借了錢(qián)一定如期歸還。因為我愛(ài)看書(shū)，所以我經(jīng)常和同學(xué)們換書(shū)看，在對待同學(xué)的書(shū)時(shí)，我十分小心，不折角，不拆頁(yè)，不弄臟，不弄丟，還不弄皺，而且保證如期歸還。我也十分厭惡不守誠信之人，不愛(ài)護別人借給他的東西的人。對這種人，我是不會(huì )和他作朋友的，而對于守信之人，我又十分熱情。
家風(fēng)的好壞決定了我的做事，而父母的做法也成為了家風(fēng)，一個(gè)好家風(fēng)，兩位好父母，將成就未來(lái)的大家。
風(fēng)-五年級作文11
那是風(fēng)，不是我，是風(fēng)在輕輕撫慰你的容顏，因為那風(fēng)里有我斑斑的思念；那是風(fēng)，不是你，是風(fēng)在將我柔柔的長(cháng)發(fā)挽起，才會(huì )有這風(fēng)擺楊柳的柔情蜜意！所以，喜歡臨風(fēng)，因為在風(fēng)里可以聆聽(tīng)你的心聲。若風(fēng)，是你的臂膀，我愿擁風(fēng)而眠，因為那里有我的美麗的夢(mèng)境，如畫(huà)，而你，就在我夢(mèng)的邊緣，不離不散......
喜歡一個(gè)人，佇立在向晚的風(fēng)里，細細品味這柔柔的風(fēng)情。風(fēng)起，云涌，站在紅塵深處，看著(zhù)黑夜與白日的交替，感受著(zhù)夏日的風(fēng)，穿過(guò)我悠悠的心，一顆孤獨的靈魂在寂寂的淺唱低吟。風(fēng)，輕輕的拂過(guò)，一首哀婉的情歌陪著(zhù)我，一行清淚滑落，白天怎懂夜的黑，這斑駁了一地的相思，又有誰(shuí)能明白我的寂寞？只有風(fēng)，能懂得。那飄落在風(fēng)中的承諾，你可曾還記得？
你說(shuō)過(guò)，你愛(ài)我，這沉重的語(yǔ)言怎么會(huì )不記得？為了那個(gè)美麗的相約，滄涼了我一世的等待！我終究不過(guò)是個(gè)世俗的女子，身著(zhù)一身素衣，穿過(guò)市井的煙火，還有一顆傻到不能再傻的心。我不知道，這世間，還有多少和我一樣的女子，在浮世輕歡中游曳，恍惚漂泊，意亂情迷。不求結果，不求牽手，只求今生能夠走進(jìn)彼此的心靈，讓兩顆孤獨的心，在風(fēng)中攜手同行！
相思太濃，良宵太短, 含情凝眸，萬(wàn)般繾綣。美麗的曾經(jīng)，滴滴點(diǎn)點(diǎn)。蘸一筆淺淺的時(shí)光，舞一闕水墨斜陽(yáng)，憑欄依窗，輕捻記憶的回望，剪一段如華的月光，把寂寞掩藏。風(fēng)，是我輕聲細語(yǔ)的呢喃，雨，是我千回百轉的纏綿，白云，是我的相思片片，星星，是我的心語(yǔ)心愿......
風(fēng)來(lái)，簾動(dòng)，撥動(dòng)著(zhù)無(wú)眠的心弦。想你，風(fēng)拂玉影；念你，曉月眉彎；讀你，眉頭心間；暗香盈袖，纖手素箋，是誰(shuí)在風(fēng)中彈奏起一曲幽怨？又是誰(shuí)的一聲輕嘆，哀婉了蝕骨的思念？若，一切皆如風(fēng)，就讓這所以的痛苦和糾纏，都隨風(fēng)而去吧！讓這夏日微涼的風(fēng)，蕩盡我綿綿的心痛！不經(jīng)歷風(fēng)雨，何以見(jiàn)彩虹！若沒(méi)有這曼妙的風(fēng)，何來(lái)風(fēng)擺楊柳的風(fēng)情萬(wàn)種！
風(fēng)-五年級作文12
強烈的臺風(fēng)一步步的逼近，看著(zhù)大家心驚膽戰、手忙腳亂的樣子，我也好緊張!
到了晚上，大家懷抱著(zhù)忐忑不安的心情睡覺(jué)，卻輾轉反側，久久不能入眠。到了半夜，大雨霹哩啪啦，雷聲大作，好似天搖地動(dòng)一般;突然“砰!”的一聲，房間被如鬼魅般的閃電照亮，我嚇得從睡夢(mèng)中驚醒!房間一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指，嚇得我大叫媽媽?zhuān)瑡寢尡晃页承�，趕緊安慰我，緊緊的把我摟在懷里。大雨、雷聲，依然不絕于耳，讓大家真的好擔心。
到了第二天早上，臺風(fēng)已經(jīng)過(guò)去，我一打開(kāi)電視新聞，正播著(zhù)各個(gè)地區的災情�？粗�(zhù)這片慘不忍睹的景象，我呆住了!樹(shù)木、電線(xiàn)桿東倒西歪，到處一片汪洋大海�？粗�(zhù)看著(zhù)，我突然想到我的學(xué)校，我穿著(zhù)雨鞋、雨衣跑去學(xué)校。一到校門(mén)口，我看見(jiàn)被風(fēng)掃過(guò)的落葉，七凌八落的散落一地，操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了臟兮兮的泥巴，甚至排水不良的地方也積滿(mǎn)了水，花圃里的花草被臺風(fēng)凌虐得凌亂不堪，外面的球場(chǎng)上各處都是爛泥土……唉呀!真是慘不忍睹啊!
大家看著(zhù)這幅景象，個(gè)個(gè)目瞪口呆!還是趕緊同心協(xié)力清掃臺風(fēng)過(guò)后的慘狀吧!大家一起打掃，每個(gè)人開(kāi)始分工合作，有的人負責掃地、澆水、擦窗戶(hù)、整理花圃……看著(zhù)這么多的工作，不知道什么時(shí)候才可以完成，負責倒垃圾的我，看著(zhù)一包又一包沉重的垃圾不禁大吃一驚，怎么會(huì )有那么多的垃圾?臺風(fēng)啊!你也太會(huì )制造臟亂了!
夏天和秋天是臺風(fēng)最常發(fā)生的季節，真希望以后臺風(fēng)都不要再來(lái)了!每當臺風(fēng)過(guò)后，總會(huì )造成泥石流或傷亡的災情，蔬菜都會(huì )漲價(jià)，甚至連一個(gè)小小的面包都要十元;農民只要遇到臺風(fēng)，農作物都會(huì )損失慘重，收入銳減，真是欲哭無(wú)淚，無(wú)語(yǔ)問(wèn)蒼天!但往好處想，水庫不會(huì )有缺水的問(wèn)題發(fā)生，一旦太久沒(méi)下雨，水庫就會(huì )沒(méi)水，所以臺風(fēng)有好處也有壞處，它一來(lái)，那真是“幾家歡樂(lè )幾家愁”啊!但不管如何，“預防勝于治療”，多一分防范則少一分災害。希望大家重視平常河川的疏浚和水土的保持，才能在臺風(fēng)來(lái)襲時(shí)，把災害降到最低。
風(fēng)-五年級作文13
一條小溪潺潺地流著(zhù)，漾起了波紋。陽(yáng)光灑在上面，溪面變得閃閃發(fā)亮。兩旁，種著(zhù)幾棵參天大樹(shù)，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響，像是演奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲。
忽然間，一個(gè)刺耳的聲音打破了這份和諧：“媽媽?zhuān)莻�(gè)人怎么這么矮，真難看！”只見(jiàn)六年前的我，手指前方，大聲地跟站在一旁的媽媽說(shuō)著(zhù)。順著(zhù)手指的方向看去，有一個(gè)身患侏儒癥的女人，她臉色蒼白，人又矮又瘦，戰戰兢兢地低著(zhù)頭往回跑。媽媽趕緊堵住我的嘴，把我拉到一旁，對我說(shuō)：“你這孩子，真不懂事！剛才那位阿姨，是侏儒癥的患者，所以才那么矮小。她已經(jīng)很不幸了，再加上你那么一說(shuō)，她會(huì )更加自卑的！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
六年前，媽媽就教育我要學(xué)會(huì )尊重他人，而六年后也是如此。
就在近幾個(gè)星期的一天，奶奶燒菜時(shí)，一時(shí)大意放多了鹽。我剛吃了一口，就吐了出來(lái)，并皺著(zhù)眉頭大聲嚷道：“這是誰(shuí)燒的菜��？這么難吃！”媽媽立刻瞪了我一眼。我好像明白了其中的意思，立刻閉上了嘴巴。這時(shí)，爺爺過(guò)來(lái)打圓場(chǎng)：“不咸啊，挺好的！”爸爸媽媽也頻頻點(diǎn)頭稱(chēng)是�？吹竭@個(gè)場(chǎng)面，我領(lǐng)會(huì )了其中的道理：家人們每天辛苦地工作，尤其是奶奶。常常能在菜地里看到她耕種的背影，常常能在深夜里看到她工作的樣子，常常能在廚房里看到她忙碌的身軀。我應該尊重奶奶的勞動(dòng)成果，而不是一味地指責。想到這里，我立刻改口道：“剛才，我吃了的那一口是咸了點(diǎn)，其他的都很好吃！”說(shuō)著(zhù)，我盛了一大碗菜，大口大口地吃起來(lái)。家人看到這一幕，都哈哈大笑起來(lái)！
學(xué)會(huì )尊重他人，家里的每一個(gè)人都遵守著(zhù)這個(gè)規矩，漸漸地，也就成了我們家的家風(fēng)。因為有了它，我們一家人其樂(lè )融融。
風(fēng)-五年級作文14
大家好！我是一股風(fēng)。我的心情可是很多變的，不一樣的時(shí)間，不一樣的季節，不一樣的心情。下面我就給你們講講我心情的變化吧。
春天，永遠是我心情最好的時(shí)候，給人暖暖的感覺(jué)�？粗�(zhù)被春姐姐的巧手裝扮一新的世界，頓時(shí)感到十分快樂(lè )。走進(jìn)田野，在上面輕輕踮著(zhù)腳尖散步，摸摸這棵樹(shù)，聞聞那朵花，這多么有趣呀！除了這些，我還喜歡和雨弟弟一起玩。我和他一起在草地上，森林里，蹦蹦跳跳的，滋潤著(zhù)一草一木，別提多開(kāi)心了！
不知不覺(jué)中，夏天來(lái)了，我還是很高興的。應為在夏天太陽(yáng)公公是很熱情的，經(jīng)常邀請別人去他家做客，當然也有我的份。無(wú)論是在去的時(shí)候還是回家的時(shí)候，我的身體總是很清涼，慢慢地跑去太陽(yáng)公公的家。同時(shí)，也給火辣的大地帶來(lái)了一絲清爽的感受。
秋天來(lái)了。秋高氣爽，是一個(gè)蠻不錯的季節，我的心情很歡快，所以身體也也變得涼快了。秋姐姐十分善良，擔心小動(dòng)物們沒(méi)有東西吃，就在樹(shù)上掛滿(mǎn)了水果。我漫步在森林里，一邊好奇的看秋姐姐掛上的水果，一邊把枯葉送到地面。我又看見(jiàn)許多小動(dòng)物正在勤勞的搬運糧食，看著(zhù)這一幕，我笑了。
冬天到了，調皮的雪妹妹來(lái)到地面上玩耍，把大地鋪上了銀裝，地上滿(mǎn)是皚皚白雪�？粗�(zhù)這白色的世界，我的心情十分舒暢，情不自禁的快速奔跑起來(lái)，配合著(zhù)雪妹妹，使這世界又增添了幾分寒冷的氣息。跑累了，我便停下來(lái)，興致勃勃地看人們做各種各樣的運動(dòng)。
這就是我一年四季心情的變化，雖然我的心情很多變，但是它總是美好的。你們的心情又是怎么樣的呢？又跟我相不相同呢？
風(fēng)-五年級作文15
俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規，沒(méi)有規矩不成方圓�！眹ㄊ橇�，它會(huì )讓這個(gè)國家和社會(huì )變得安定和諧，而家規會(huì )讓我們的家庭變得和睦美滿(mǎn)。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家的家規。
家規也就是家風(fēng)，是一家子的風(fēng)氣，在我們家體現在孝順上。爸爸媽媽常說(shuō)“百善孝為先”，尊敬長(cháng)輩，聽(tīng)長(cháng)輩的話(huà)，不跟長(cháng)輩頂嘴都是孝順的體現。我們家有一個(gè)習慣，當然我確信這是個(gè)非常好的習慣。通常我們一家人在一起吃飯的時(shí)候，要等人到齊了，奶奶、爸爸、媽媽都按各自的位置坐好，長(cháng)輩先動(dòng)筷子我和姐姐才能吃，好吃的不能獨吃，要主動(dòng)夾給長(cháng)輩吃。記得有一次，盤(pán)子里還有不多的幾塊牛肉，媽媽先給奶奶夾了一塊兒，又給爸爸夾了一塊兒，最后又給我和姐姐每人一塊兒。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阍趺床怀阅�，你不是很喜歡吃牛肉嗎？”媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“因為我上有老下有小呀�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我感動(dòng)萬(wàn)分，忙把碗里的牛肉夾給媽媽?zhuān)疑钌畹伢w會(huì )到了媽媽上孝婆婆下疼子女的那份良苦用心！
不知不覺(jué)，在爸爸媽媽的言傳身教下，孝順已經(jīng)成為了我和姐姐的標冠，也是我們最值得驕傲與傳承的！
經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到有人夸獎我和姐姐，說(shuō)人家這倆孩子家教真好，既懂事又有禮貌。每當這時(shí)，我就會(huì )暗自高興。因為不僅是我們受到了夸獎，我還覺(jué)得媽媽的臉上更有光彩。這都是媽媽平日里對我們一點(diǎn)一滴教育的成果，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。
家風(fēng)，家教，在每個(gè)家庭中都會(huì )有不同的體現，良好的家風(fēng)家教需要家里的每一位成員共同努力，不好的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直延續下去！
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