回憶像風(fēng)一樣走過(guò)作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的回憶像風(fēng)一樣走過(guò)作文，希望能夠幫助到大家。

　　關(guān)于那個(gè)小鎮的沒(méi)落有兩種說(shuō)法。

　　一種是那里的風(fēng)氣不好，并不是一塊開(kāi)發(fā)的寶地；另一種則是鎮上的人過(guò)于愚昧無(wú)知，沒(méi)有多少文化。而在我看來(lái)，它帶給我的不僅僅是快樂(lè )的回憶，更是一輩子都無(wú)法尋找的遺失的美好。淡淡的，淡淡的曾經(jīng)，如同一縷清風(fēng)吹過(guò)，留下些許人和事在腦中浮現。玉是我最要好的朋友。稀疏的短發(fā)下濃密的睫毛，常常泛著(zhù)幾點(diǎn)淚光。玉伯是個(gè)厲害的'角兒，他是鎮上唯一的教師。人們都尊重地稱(chēng)他為"先生"；可我不喜歡他，是親眼目睹他高舉著(zhù)木棍，狠心地落在玉瘦小的身軀上，任憑玉如何呻吟，撕聲痛哭，都從來(lái)沒(méi)有"寬恕"這個(gè)詞。直到鄰居家的大人聞聲前來(lái)勸阻，他才饒了在一旁已無(wú)法站立的玉，嘴里卻還有一大串不雅的話(huà)語(yǔ)。玉哭著(zhù)撲到我的懷里，黑黑的小手緊攥著(zhù)我的上衣。待到她累到睡著(zhù)，衣襟也早已透濕。那年，我是跟著(zhù)母親一起出差來(lái)到小鎮的，按鎮上的話(huà)來(lái)講就是“小米是城里人”。

　　因此，我做很多事都要被束縛。既不能跟那些野蠻的孩子一起瘋，還要上玉伯的課堂上跟讀。所謂的教室，也就是一間破舊的小屋子，墻上可以透進(jìn)斑駁的光線(xiàn)；每當刮風(fēng)下雨，屋頂（實(shí)際是用稻草鋪成的）就跟露天一樣，教室里的泥土邋遢地粘在孩子的腳底，被甩得到處都是。假如我跟著(zhù)他們胡鬧，回家定會(huì )挨板子的；所以干脆捧著(zhù)從家里帶來(lái)的《西游記》退到角落，享受著(zhù)一個(gè)人的安靜。每天放學(xué)，便是玉最開(kāi)心的時(shí)候。她會(huì )拉著(zhù)我滿(mǎn)街亂跑，不容我仍像剛才那樣做個(gè)讀書(shū)人。阿林嫂會(huì )吆喝著(zhù)“賣(mài)臭豆腐嘍，好吃的臭豆腐嘿！”然后，拿給我們每人一串；但我的那串上總會(huì )多一個(gè)臭豆腐，玉卻沒(méi)有像往常那樣蠻不講理地大叫，反而美滋滋地品嘗著(zhù)�？赡苁沁@個(gè)小姑娘還不懂數數吧？做個(gè)城里人，得到的待遇還不少哩。左鄰右舍總會(huì )請母親和我去作客，米缸里的米也因此往往一個(gè)星期不會(huì )減少。

　　大郝叔，云貴嫂和許多早已忘卻其姓名的人總會(huì )調侃地說(shuō)，“小米，回到城里可別忘了咱們吶�！薄岸�，不會(huì )忘，永遠不會(huì )。我還要給你們帶好多好多東西來(lái)呢！”我動(dòng)情地說(shuō)著(zhù)�；叵肫饋�(lái)，仿佛近在咫尺，竟沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一封信，帶過(guò)一個(gè)口訊�？峙卢F在想到，也已來(lái)不及了吧。去年跟隨母親去旅游，特地要求車(chē)子從小鎮上開(kāi)。

　　母親無(wú)語(yǔ)，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，眼眸里流露幾絲感傷。她一定想不到，事隔多年，我領(lǐng)略了神州的大好河山，卻始終對那個(gè)不起眼的小鎮念念不忘……開(kāi)入小鎮的一剎那，我傻眼了。原本水流湍湍的河水已干涸得面目全非，一片茫茫的雜草覆蓋了曾經(jīng)的熱情�；臒o(wú)人煙。

　　母親說(shuō)，小鎮上的人從前年開(kāi)始陸續搬出去了，因為這里的經(jīng)濟狀況實(shí)在落后。我的腦袋“轟”的一下，望著(zhù)眼前的一切，看到了小玉燦爛的笑容，耳邊縈繞著(zhù)阿林嫂的喊聲。一陣風(fēng)吹來(lái)，吹落了我的淚，伸開(kāi)臂膀，回到過(guò)去。

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