乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文（精選35篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇1
一米有余的棕褐色的琴身，21條細長(cháng)的琴弦架在21個(gè)排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻著(zhù)精致美巧的花紋，琴身前邊刻著(zhù)“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時(shí)間不長(cháng)，轉眼我就要考十級了，備考中的我時(shí)常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時(shí)間去排練畢業(yè)節目與3首合奏曲。
“手腕放平……肩膀別聳起來(lái)……按準音準！”老師的眉頭越皺越深，猶如一條深不見(jiàn)底的溝�！澳愕那訌棾蛇@樣，怎么考級？是想留級嗎？”老師喝我，銅鈴般一雙眼似乎要噴出來(lái)了，“回去好好練，我希望下次可以好點(diǎn)！”我的額頭布滿(mǎn)了細密的汗珠，在偌大的琴房中，冰冷的空調吹得我好冷。我咽了咽水，試圖滋潤擾那干得快冒煙的噪子。
內心那堅固的墻一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無(wú)助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對熟悉的琴，我卻無(wú)從下手。一級時(shí)沒(méi)學(xué)好的基本功，變成了現在的短板，我翻開(kāi)琴書(shū)的扉頁(yè)，上面還有著(zhù)我當年稚嫩的字：“我要好好學(xué)琴”。
這六個(gè)稚嫩的字仿佛給予我莫大的信心，我別無(wú)退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍；再不行，一百遍；再不行，就無(wú)數遍……每天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激昂，或悲憤，“一口吃不成胖子�！蔽也荒芤徊降翘�，卻也可以像蝸牛一樣緩緩前進(jìn)。
“你，念這一句；你，念那一句……”當分配背誦任務(wù)時(shí)，我們各自練習，高的，低的，抒情的，快樂(lè )的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿(mǎn)了琴，沒(méi)有場(chǎng)地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒(méi)空調，到處都是熱稠的空氣，昏暗的黃色燈光照在我們臉上，一個(gè)接一個(gè)地說(shuō)，語(yǔ)調、動(dòng)作、表情、隊形編排。我們在摸索中不斷完善了，從錯漏百出再到近乎完美。額頭上的汗似乎都在喝彩。
八月中下旬，在廣場(chǎng)中心進(jìn)行了我們的畢業(yè)典禮，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴弦激烈地碰撞著(zhù)，回應著(zhù)，一句句優(yōu)美的詩(shī)句從口中流瀉出來(lái)。望著(zhù)臺下的人頭攢動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺(jué)濕潤了。
次日，是我的十級考試。當最后一個(gè)音符落地時(shí)，我望著(zhù)考官滿(mǎn)是笑意的臉，一顆懸著(zhù)的心放了下來(lái)，昂首挺胸地走出考場(chǎng)。
我知道，風(fēng)停了，浪小了。我在海上緩緩前進(jìn)，彼岸，是光明。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇2
人的一生，猶如白駒過(guò)彌，轉瞬即逝。所以要使自己短暫的一生能夠活得有意義，每個(gè)人都應該有各自的活法。當今世界，許多人選擇了錯誤的道路，有的人為權而病拼的你死我活，有的為了名兒勾心斗角。我認為這些道路是錯誤，而正確的道路又有很多。其中，做一個(gè)有心人就是一種既有意義又有趣的正確的人生之路。
追求權利的人會(huì )把地球弄得烏煙瘴氣，黑云遮日，追求名的人會(huì )把世界弄得虛無(wú)縹緲。而唯有那些有心人才會(huì )發(fā)現世界的美妙之處，從而能夠熱愛(ài)地球，始終保持愉悅，輕松的心情。使自己的生活更加的充實(shí)多彩。
有心人博識。一個(gè)有心人能夠留意生活中的種種細節，從而充實(shí)自己的大腦，使自己學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗。在生活中，我們遇到過(guò)許許多多見(jiàn)多識廣的人。他們可遇是無(wú)所不知，無(wú)所不曉，博古通今了。但他們能如此，并非只因為他們去過(guò)的地方多，而是因為他們都是有心人，他們能留意到過(guò)地方的人文地理等知識，這才使他們博古通今。
有心者不庸。有心人往往都會(huì )有所成就，為什么呢？原來(lái)是因為有心人能留意生活中的"平凡俗事"，以豐富自己的見(jiàn)識，并能用于自己的事業(yè)中，使自己成為一個(gè)不平凡的人。如那美國著(zhù)名女作家海倫，凱勤，少年時(shí)期就雙目失明，但他并不煩心，而是努力學(xué)習，留意生活中的點(diǎn)滴小事，將它用于自己的文章中，最終就了一代文豪。
我們應該學(xué)做一個(gè)有心人，唯有如此，我們的生活才會(huì )能美好，我們的未來(lái)才會(huì )更光明。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇3
向日葵，秘魯和俄羅斯的國花，它雖沒(méi)有紫羅蘭的幽雅，也沒(méi)有牡丹的雍容華貴，沒(méi)有荷花的冰清玉潔，但它是向往光明、懷揣希望的燦爛之花！
在遙遠的國家———敘利亞，那里的人民無(wú)不飽受著(zhù)戰爭給他們帶來(lái)的殺戮、血腥、恐襲……身在和平國度的我們，從何知道每天在炮火連天中是何等恐懼、絕望！網(wǎng)上的一張張照片使人觸目驚心：一個(gè)只有一歲的男嬰被母親的尸體保護著(zhù)；一個(gè)女孩默默地數著(zhù)她家門(mén)上成百上千的彈孔：“一，二，三……”
英美法聯(lián)軍的空襲進(jìn)一步加重了人民的絕望，而一段感人的視頻震撼了全世界：一個(gè)盲童，她用天真純潔的嗓音唱出了這個(gè)飽受戰火洗禮的國家，那些支離破碎的家和同樣處在水深火熱中的千千萬(wàn)萬(wàn)敘利亞同胞們內心的渴望。這一群稚嫩的孩童在這殘酷的世界中始終堅守著(zhù)他們的本心，有人問(wèn)他們：“你們痛恨戰爭嗎？”“不知道，我只知道，我們內心向往著(zhù)光明，無(wú)論發(fā)生什么，我們都會(huì )以樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)去面對�！边@就是人民！向往自由與和平的人民！一些國家的利己思想，害的是人民，是無(wú)辜的人民！
那小姑娘天真的樣子和孩子們自由地潑油彩的畫(huà)面深深地刻在我的腦子里，如今，敘利亞那劍拔弩張的局勢已經(jīng)有些好轉，也許，是那些天真爛漫、向往自由的敘利亞人民感動(dòng)了上帝，他們如同那向往光明的向日葵，永遠盼望著(zhù)明日的太陽(yáng)——和平！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇4
啊，這是哪里��？怎么，怎么前方什么也看不見(jiàn)��！
看，在遙遠挨門(mén)逐戶(hù)棄是什么？啊，是一點(diǎn)若隱若現的亮光，想一想，這么遙遠的一個(gè)亮點(diǎn)，如果走近的話(huà)……
我有些害怕了，便朝著(zhù)亮點(diǎn)的方向前進(jìn)，不斷地跑著(zhù)，不斷地跑著(zhù)……終于，我累了，我躺在了地上。忽然，我想到了一個(gè)人，不，不是人，是神仙，是孫悟空！我想，如果我是孫悟空的話(huà)那該有多好��！那樣的話(huà)我就能夠七十二變，能夠駕馭筋斗云，如果我只會(huì )筋斗云也行啊，一個(gè)筋斗十萬(wàn)八千里，那早就能夠飛出這黑暗的地界了。想著(zhù)想著(zhù)，我便情不自禁地對著(zhù)天空大聲地呼喊起來(lái)：“筋斗云！”啊，奇跡出現了，筋斗云果然來(lái)了！我急忙坐上去，它果然飛了起來(lái)，向那燦爛的亮點(diǎn)飛去。啊，那亮光越來(lái)越大了，我高興極了，啊，終于到了，正當我下來(lái)時(shí)，亮光卻又遠了，又跑到遙遠的前方去了。我趕緊上了筋斗云，又到了，又走了。就這樣，我重復著(zhù)好幾次都以失敗而告終。
我又想，如果我不駕云，跑到亮點(diǎn)處，它還會(huì )跑嗎？試一試吧！我拼命地向前方跑去，好幾次都累倒在地上，又爬了起來(lái)。近了，近了，快到了，快到了！到了，終于到了！
這時(shí)我已經(jīng)筋疲力盡了，但是我卻有了光明，好日子終于來(lái)到了！
這時(shí)我也明白了一個(gè)道理：沖啊，光明就在前方！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇5
劉思易 劉思易 大家好！我是紹興晚報的小記者：劉思易。今天我們要采訪(fǎng)“小燈桔”補習班的“牛津大學(xué)”，他們正在舉行“盲人體驗”的游戲。
“向左一點(diǎn)，不對不對，再稍微向右一點(diǎn)”。教室里熱鬧得不可開(kāi)交。首先來(lái)體驗的就是大家最熟悉的“講話(huà)大王”——班長(cháng)！
他大搖大擺地走了上來(lái)，看起來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)，胸有成竹的，老師為他戴上了眼罩，讓他轉了三圈，又把我們班的“學(xué)霸”給叫了上來(lái)為他做向導。
游戲開(kāi)始了，班長(cháng)拿了一個(gè)裝滿(mǎn)了黃色小球的籃子，其中只有一個(gè)是白色的，我們要做的就是把白球給“送回家”�？墒�，班長(cháng)一失手，不小心把整一個(gè)小籃子都給翻倒了，害得小球自己“跑”了。經(jīng)過(guò)一番波折，班長(cháng)終于順利的拿到了小球。向導喊道，向右走一點(diǎn)，向上走一大步，否則就要碰到障礙物了。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，對班長(cháng)說(shuō)：“還是走小碎步比較好，小碎步不容易撞到�！庇谑前嚅L(cháng)又跳起了芭蕾舞。啊呀！不小心碰到了藍色障礙物。還好是藍色的，要是碰到了紅色的就直接out了。游戲再接下去。雖然站在那兒的人不是我，但我的心情還是猶如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
“快把球扔進(jìn)洞里，向導叫道。終于，班長(cháng)把小白球送回了家，完成了任務(wù)。
游戲結束后，我采訪(fǎng)了班長(cháng)，班長(cháng)說(shuō)道：“這個(gè)游戲讓我知道了盲人有多么不易，我們一定要保護好自己的眼睛�！�
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇6
它還在蛋殼里時(shí)，就經(jīng)常問(wèn)哥哥姐姐：“哥哥姐姐，外面的世界是什么樣子的呀？”“外面的世界非常大�！备绺缈偸钦f(shuō)�！案绺缯f(shuō)的不對，世界不僅大，還有著(zhù)光明�！苯憬銍烂C地說(shuō)。于是，小鳥(niǎo)非�？释タ纯赐饷婺怯执笥止饷鞯氖澜�。
終于有一天，小鳥(niǎo)從蛋殼里出來(lái)了，它來(lái)到了外面的世界。陽(yáng)光灑在大地上，眼前的一切都是那么生機勃勃，它忍不住感嘆了一句：“哇，外面的世界真美呀，我一定要去尋找光明�！�
它走啊走，遇到了一只正在開(kāi)屏的孔雀，它笑著(zhù)問(wèn)道：“孔雀叔叔，請問(wèn)您是光明嗎？因為您有著(zhù)那么繽紛的色彩�！薄爸x謝夸獎，但是傻孩子啊，我怎么可能會(huì )是光明呢？”孔雀微笑著(zhù)說(shuō)�！澳钦垎�(wèn)，光明是什么��？”“光明啊，它是亮的�！庇谑切▲B(niǎo)告別了孔雀，繼續去尋找它渴望的光明。
又過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)在覓食時(shí)，遇到了一群小螞蟻，它們成群結隊地忙碌著(zhù)，像一條閃閃發(fā)光的黑色緞帶�！罢垎�(wèn)你們是光明嗎？”小鳥(niǎo)興奮地問(wèn)�！皩Σ黄�，我們不是光明，光明它是非常大的�！毙∥浵亗儺惪谕暤鼗卮鸬�。于是小鳥(niǎo)告別了小螞蟻，繼續尋找光明。
后來(lái)小鳥(niǎo)慢慢長(cháng)大了，它也做了母親，它每天照顧自己的孩子和其它小動(dòng)物們。它終于知道了，“原來(lái)給予別人溫暖就是光明啊�！�
是啊，光明無(wú)處不在��！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇7
今天，我和爸爸玩了一個(gè)游戲，叫做“盲人走路”。
規則是這樣的：把一個(gè)人的眼鏡蒙住，送到一個(gè)寬敞的地方，轉20圈，然后給他（她）根棍子探路，摸索著(zhù)回家。
游戲開(kāi)始了，先是我爸爸玩。我爸爸在大平臺上轉了20圈后迷失了方向，首先是向東，然后是往西，我都快笑死了。終于，爸爸摸索著(zhù)回了家，用時(shí)1分15秒。
下面輪到我了，我現在開(kāi)始沾沾自喜了，我估計以我的速度半分鐘不成問(wèn)題。我開(kāi)始游戲了，我也跟爸爸一樣迷失了方向，當初的自信心態(tài)完全沒(méi)有了，額頭上直冒冷汗，每走一步都要掂量好長(cháng)時(shí)間。過(guò)了一會(huì )，我覺(jué)得有些不對勁，吧棍子一伸，探到了墻壁，“原來(lái)到這里了”，我暗暗嘀咕。過(guò)了一會(huì )，我摸到了一個(gè)門(mén)，我想：“這個(gè)門(mén)會(huì )不會(huì )是我家的門(mén)呢？不對呀，我家的門(mén)是開(kāi)著(zhù)的，這一定是鄰居家的門(mén)，我應該往左走”。于是我往左走去，突然，我的前方出現了一根繩子，我渾然不知，一下子被絆了個(gè)跟頭。我非常尷尬，爬起來(lái)就向前跑，結果，正好一分不差的撞到了欄桿，撞得我暈頭轉向，等我摸到家門(mén)時(shí)已經(jīng)用時(shí)5分鐘了。
只不過(guò)10米的距離，盲人卻要走上5分鐘，沒(méi)有光明的世界是多么的可怕��！我們一定要珍惜光明，養成良好的用眼習慣。不要長(cháng)時(shí)間的看電視、玩電腦，看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，與書(shū)本保持一定的距離。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇8
有理想的人，生活總是火熱的。 ——斯大林 每一個(gè)人都有屬于自己的理想，孫巖也是一樣，他的理想是當一名鋼琴家，但是命運是殘酷的······ 他很不幸，因為出生時(shí)就患有先天性白內障，導致她三歲時(shí)，雙眼就失去了光明，他每每聽(tīng)到許多和他一樣大的孩子在快樂(lè )的玩耍時(shí)，他只能在一旁靜靜地聽(tīng)著(zhù)，也因為這樣，他的聽(tīng)力變得異常的好。 他對音樂(lè )的向往是在他碰到一架玩具電子琴時(shí)，因為長(cháng)時(shí)間的聆聽(tīng)，也使他對琴音變得異常的敏銳。
每在下雨時(shí)，他總是興致勃勃的拿出鍋碗瓢盆接水，不為別的，只為那異常動(dòng)聽(tīng)的聲音。 他天賦稟異，后天也認真刻苦的努力，六歲時(shí)，開(kāi)始在臺上演出，12歲時(shí)被評為“全國十佳少年”，在2006年成功舉辦了自己的演唱會(huì )， 他，就是我國著(zhù)名的盲人鋼琴家——孫巖。
他，為了自己的夢(mèng)想堅持不懈，也正因為這樣，使他實(shí)現了自己的夢(mèng)想， 最令我感動(dòng)的是，孫巖接受記者采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“做一名鋼琴家是我的理想。雖然盲人的世界是黑暗的，我們無(wú)法清新的看到這個(gè)美麗的世界，但是在音樂(lè )中，我有自己的一雙眼睛，這便是心，只要我的心中是光明的，我的天空也依舊是蔚藍美麗的�！� 一個(gè)盲人都敢于為自己的理想作斗爭，吃得苦也肯定比我們多，我們還有什么理由不去拼搏呢
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇9
假如我失去了光明，我就看不到世界上的花花草草，看不到爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺等等的很多親人和朋友，還看不到祖國山河壯麗的景象，當然也就看不了書(shū)，看不了電視，也玩不了電腦了。
如果成了盲人，生活上會(huì )遇到很多困難，對于正常人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單的事情，但是對盲人來(lái)說(shuō)就很艱難了，比如說(shuō)：接水、吃飯、做飯、下樓梯等等一系列事情。我在學(xué)作文的時(shí)候媽媽讓我們體驗了一下當盲人的感受，同時(shí)也體驗了聾啞人的痛苦。我的任務(wù)是澆花，我的眼睛被蒙的緊緊的，睜眼閉眼都是一片黑暗，走路時(shí)感覺(jué)四面八方都是墻，走路很慢，感覺(jué)一點(diǎn)也不好，我們學(xué)作文的這里有一個(gè)小朋友，戴著(zhù)眼鏡，不過(guò)只要摘了眼鏡，眼前就模模糊糊的看不清東西，他還給我們講了他每天都要滴眼藥水，滴上后一個(gè)小時(shí)不許睜眼，他感覺(jué)很難受。我也要注意，以后少玩電腦，少看電視，少吃糖（因為糖吃多了會(huì )對視力不好）等等，因為我不想成為近視眼，成為盲人，因為那樣的滋味太不好受了。
我有一雙明亮的眼睛是多么的幸福，我能看到世界上美好的東西和丑惡的東西，也可以看到祖國山河的壯麗的景象,我是多么的幸福呀！
以后我看見(jiàn)盲人要去幫助他們，比如說(shuō)過(guò)馬路時(shí)要扶他們過(guò)去，他們掉了東西也要幫助他們撿起來(lái)。讓我們做一個(gè)有愛(ài)心的人，懂得關(guān)愛(ài)他人！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇10
黑暗扮演的永遠都是一個(gè)陰暗邪惡又恐怖的角色，讓人不禁膽戰心驚。黑暗會(huì )使我感到孤獨，感覺(jué)就像被絕望凌遲著(zhù)。有了光明，我不再孤獨，身邊的朋友的笑聲處處洋溢。
我害怕黑暗，恐懼黑暗。不知道為什么，就是心中沒(méi)來(lái)由的恐懼。一部分的原因可能就是我常�？纯植榔�，這個(gè)鬼片就向毒品一樣，我們明明知道它多危險，卻又控制不住自己，不去想，不去看。然而，看過(guò)之后，我卻沒(méi)辦法遺忘。仿佛是想記的東西記不了，相忘的東西忘不了。呵。真是個(gè)矛盾的混合體。
大部分的原因應該是我心中的恐懼。世界上有兩種盲人，一種是眼睛看不見(jiàn)光明，而心中卻感受的到光明的盲人；一種是眼睛看得見(jiàn)光明，心中卻感受不到光明的盲人。我不知道，這兩種盲人哪一種更好。每到夜晚，我總是害怕單個(gè)人睡，單個(gè)人睡的話(huà)，我不會(huì )關(guān)燈。我害怕的是那陰森的黑暗會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕我心靈中的光明。在電影中，黑暗扮演的永遠都是一個(gè)陰暗邪惡又恐怖的角色，讓人不禁膽戰心驚。黑暗會(huì )使我感到孤獨，感覺(jué)就像被絕望凌遲著(zhù)。為什么，我會(huì )這樣的膽��？
我喜歡光明。因為有了光明，我再也不用害怕黑暗。有了光明，我不再孤獨，身邊的朋友的笑聲處處洋溢。有了光明的我，仿佛擁有了希望，再也沒(méi)有什么恐懼。我只知道，我再也不用擔心什么了，我只要知道，我的身邊有了親人。有了朋友。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇11
我很喜歡看書(shū)，趁寒假的機會(huì )，我看了好多書(shū)，有幾本印象很深刻，特別是《王陽(yáng)明的人生即修行》。這本書(shū)有很多深奧的道理，或許我現在還體會(huì )不到，但我相信這樣的書(shū)籍對我以后一定會(huì )有很大的幫助。
王陽(yáng)明是我們余姚的四大先賢之一，明清時(shí)期著(zhù)名的思想家和政治家，《王陽(yáng)明人生即修行》講述了王陽(yáng)明從出生，童年的學(xué)習，考取進(jìn)士，到受奸人的迫害，被遠貶邊疆當了一個(gè)小小的驛官，再到創(chuàng )立著(zhù)名的“心學(xué)”，評定判亂，最后立院講學(xué)，等等艱苦而努力的一生。表述了人生有很多非走不可的彎路，但只要心外無(wú)物，就一定會(huì )小有所成這樣一個(gè)觀(guān)點(diǎn)。
王陽(yáng)明一生都在不斷地學(xué)習，成長(cháng)中，每個(gè)階段都會(huì )有不同的表現，但不管是在順境還是逆境中，他都在思考，都在為自己的理想而努力，從來(lái)都沒(méi)有屈服過(guò)。比如他在受劉瑾迫害，被發(fā)配到邊疆當了一個(gè)驛官的時(shí)候，并沒(méi)有放棄自己的理想，“圣人心如明鏡，常人心如錯鏡”，在非常惡劣的生活環(huán)境下，王陽(yáng)明“龍場(chǎng)悟道”，創(chuàng )立了自己的心說(shuō)，講學(xué)時(shí)更是達到了“萬(wàn)人空巷”。
從書(shū)中我們還可以學(xué)習到，每個(gè)人都不可能一直順順利利的，有時(shí)候可能會(huì )走一些彎路，但彎路的盡頭是絕境，絕境的盡頭是坦途，走彎路并不可怕，因為只要我們堅持自己的理想，就一定能走向光明大道。
我們生活在和平年代，有著(zhù)非常好的生活和學(xué)習環(huán)境，所以我們更應該加倍努力學(xué)習，讓自己成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇12
生命中，會(huì )遇上許多不如意的事，但有些人卻能樂(lè )觀(guān)面對！我認識過(guò)這樣的一個(gè)女孩。
那年的秋天，我們一家去慰問(wèn)災區兒童。在那兒，簡(jiǎn)直是一片狼藉，到處都是枯枝爛葉，碎瓦滿(mǎn)地，斷了的天線(xiàn)也在地上橫七豎八的躺著(zhù)。我們挨家挨戶(hù)地送慰問(wèn)品，趁大人在談話(huà)時(shí)，我拿著(zhù)一份慰問(wèn)品四處閑游，忽然，我發(fā)現一座非常破舊的房屋，房頂上有個(gè)洞，我走了進(jìn)去，耳邊傳來(lái)一陣腳步聲，一個(gè)小女孩站在了我面前，微笑地看著(zhù)我。
上前詢(xún)問(wèn)才得知，這個(gè)小女孩名叫梓惜，很早的時(shí)候父母去世了，靠自己一人維持生計。我一邊把東西遞給她，一邊問(wèn)：“那你不覺(jué)得自己可憐嗎？”不，雖然爸爸媽媽不在了，但自己一定要活下去，不能因為他們不在了而自暴自棄，梓惜堅強的說(shuō)道�！澳悄愠缘膹哪膬簛�(lái)的？”我問(wèn)道。梓惜瞬間說(shuō)不出話(huà)了，過(guò)了一會(huì )兒，她結結巴巴地說(shuō)：“我……我在山……上的水池里捉……魚(yú)來(lái)吃�！蔽倚念^一震，這個(gè)8歲的小女孩竟有如此堅強的毅力！使她能在沒(méi)有父母的照顧下獨立生活，我深深的感動(dòng)了。我們臨走時(shí)，小女孩說(shuō)：“她有時(shí)候會(huì )借小朋友的書(shū)看，以后知識多了就可以走出大山進(jìn)城生活，在那里掙錢(qián)，那時(shí)候我就能去上學(xué)了”她高興的說(shuō)道。小女孩那甜美而堅強的微笑令我感動(dòng)。
雖然，生命也許艱難，但，只要樂(lè )觀(guān)面對，美好一定會(huì )到來(lái)。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇13
我的心房里，住著(zhù)兩個(gè)向往光明的小神童，當每次有光明出現時(shí)，它們都會(huì )搖擺著(zhù)手中的熒光棒告訴我，黑暗是如何不堪一擊。
心中有光明，是一件大快人心的事，而每次也總是讓我倍感親切并滋生更多的暖流。
直到前不久高一第三次數學(xué)考試失利，那小神童似乎面目全非地將我的一盞心燈給我滅了，至今讓我一片迷茫，難堪。
其實(shí)，在早幾個(gè)月前中考失利的情況下，我沒(méi)有失去學(xué)習的勇氣和人生的定位，在科學(xué)的海洋里繼續楊帆遠航，砥礪前行。我努力尋找各學(xué)科的秘密，探索文化知識的內涵，為以后進(jìn)入高中的學(xué)習打下基礎……
當我拿著(zhù)不滿(mǎn)意卷子回家時(shí)，我選擇了騎自行車(chē)作為交通工具，我在尋覓一把打開(kāi)心門(mén)的鑰匙。一路前進(jìn)，跨越天橋和綠道，奔馳在一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)上；此時(shí)此刻。我心房里的那兩個(gè)小神童再次復活，它們在為我喝彩并指明方向，這時(shí)我仿佛看見(jiàn)了前方的光明，找到了迷茫的答案；我在燈光下反復修正錯題，然后又逐一作筆記，我想，若再有類(lèi)似的題型出現在答卷上時(shí)，我肯定會(huì )將它們收拾得一干二凈，我絕對會(huì )是零誤差，我相信自己，從黑暗中走過(guò)了一回漫漫長(cháng)夜，就永遠會(huì )珍惜生活中出現的處處光明，哪怕是點(diǎn)點(diǎn)滴是滴，于事有補，也知足。
我終于回過(guò)神來(lái)了，這得益于小神童給我不斷的勇氣，它們是好像電源上的兩個(gè)端點(diǎn)，一旦兩極相連，我心里的那老盞燈就被點(diǎn)亮起來(lái)，光明就會(huì )閃耀在我的大千世界，通透在我全身心，照亮了我前進(jìn)的方向。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇14
在一個(gè)寒冷的夜晚，我獨自一人在家中，雖然是開(kāi)著(zhù)燈，但我還是感覺(jué)黑暗里好像會(huì )有什么事發(fā)生。我卷縮在沙發(fā)上，渾身發(fā)抖，生怕有鬼從我身后跑出來(lái)。
“噠”的一聲，突然停電了，我的心怦怦猛跳，雙手雙腳拼命地發(fā)抖。聽(tīng)到窗外的風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，樹(shù)葉在風(fēng)中不停的搖曳著(zhù)，還隱約看見(jiàn)了幾個(gè)蝙蝠的黑影，在漆黑一片中飛來(lái)飛去，我的額頭上滲出了許多密密麻麻的冷汗……
突然，我的手碰到了一樣東西，借助微弱的光芒，我才看清楚，原來(lái)這是半截普普通通的蠟燭。我立刻拿起打火機，將那半截蠟燭點(diǎn)燃，蠟燭發(fā)出了光和熱，讓我感到了溫暖，我才慢慢地消除了對黑暗的恐懼。
蠟燭在黑暗中靜靜的燃燒著(zhù)，它的顏色平靜而溫和，一點(diǎn)也不耀眼，它默默無(wú)聞地貢獻著(zhù)，照亮了他人。
蠟燭使我想起了我的父親。每當我遇到困難時(shí)，父親總是耐心的教導我，教我如何去面對，給我以信心；當我傷心失落時(shí)，父親總是鼓勵我，讓我學(xué)會(huì )從哪里跌倒就從哪里爬起；當我迷失方向時(shí)，父親就像蠟燭一樣，在我黑暗的心靈點(diǎn)燃，照亮了我前進(jìn)的方向。
蠟燭在不停的“流淚”，就像父親那辛勤的汗水；那燃燒的火焰，就像父親火熱而真摯的心；蠟燭好像父親的身影，在我最需要的時(shí)候總會(huì )出現。
父愛(ài)可以讓我們得到溫暖；可以幫我們驅除黑暗；可以讓我們的.心里發(fā)光；可以讓我們充滿(mǎn)希望……
我想在心中繼續點(diǎn)燃這支蠟燭，讓它學(xué)會(huì )不僅照亮自己，也會(huì )照亮別人。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇15
我小的時(shí)候就沒(méi)有了媽媽?zhuān)瑥男【秃湍棠桃黄鹣嘁罏槊�，所以我和奶奶的感情也是特別的深，然而不幸的事情還是來(lái)了，在我快十八歲的時(shí)候奶奶也一樣的離開(kāi)我了。
我記得在我很小的時(shí)候就只有媽媽對我好。有好吃的東西總是第一時(shí)間想到了我，雖然不是一些山珍海味，但是對于那個(gè)時(shí)候的我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是非常的幸福了。我現在吃飯都是需要自己一個(gè)人在外面奮斗。有的時(shí)候沒(méi)錢(qián)吃飯了，也只能自己一個(gè)人去想辦法。不過(guò)我知道，即使生活再困難，我也不能去干壞事，因為如果那樣的話(huà)媽媽會(huì )不高興的。
媽媽是對我最好的一個(gè)人，媽媽在我小的時(shí)候受傷了總是能夠及時(shí)的把我送到醫院治傷，我現在想起了媽媽給我治傷累的汗流浹背的場(chǎng)景我想起來(lái)了心里覺(jué)得特別的苦。雖然現在媽媽離開(kāi)了我，但是我會(huì )一個(gè)人繼續做一個(gè)好孩子，即使這一路沒(méi)有家人的陪伴，沒(méi)有家人的飯菜，不過(guò)我想媽媽你會(huì )在天上為我照亮前進(jìn)的道路的
我想媽媽那么早離開(kāi)我一定是要讓我快一些成長(cháng)起來(lái)，一定是希望我將來(lái)做一個(gè)自立自強的充滿(mǎn)一身正氣的人，那么我還會(huì )繼續為了媽媽的這個(gè)愿望而繼續像前走。我覺(jué)得媽媽雖然就這樣離開(kāi)我，但是在我沒(méi)飯吃的時(shí)候想起了媽媽就能夠堅定自己的理想，我會(huì )帶著(zhù)媽媽給我的光明繼續前進(jìn)。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇16
“沙沙——沙沙”，能聽(tīng)到的，只有不停地寫(xiě)字聲。
面對著(zhù)一張張熟悉而又陌生的面孔，面對著(zhù)一張蒼白的試卷，停筆眺望窗外，心中若有所思。
距離中考越來(lái)越近了，每天學(xué)校、家里，兩點(diǎn)一線(xiàn)的忙碌；做題、考試，反反復復的學(xué)習。備戰中考是我們的口號，努力的學(xué)習是我們的唯一。望望窗外，天灰蒙蒙的，光禿禿的樹(shù)干上仍沒(méi)有一絲新綠，不時(shí)傳來(lái)一聲聲尖利的鳥(niǎo)叫聲，讓人心中頓感悲涼。
站在人生的十字路口，我猶豫了，數千個(gè)日日夜夜的努力，換來(lái)的只是一張張嚴肅的試卷，這樣做有意義嗎？沒(méi)有超凡的自信，沒(méi)有專(zhuān)一的努力，我的人生就要從中考中失敗嗎？目光又轉到了窗外，雖已是春天，但呼呼的風(fēng)卻無(wú)情的刮著(zhù)，裹挾著(zhù)驕橫的塵土肆意蹂躪著(zhù)大地，那呼呼的風(fēng)聲似魔鬼的狂呼，吞噬著(zhù)僅存的生機。我的心里也蒙上了一層灰色的薄膜。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，只掛云帆濟滄�！�，李白用自信揮灑著(zhù)豪情；原一平用自己的自信，成為了日本最成功的推銷(xiāo)員；比爾蓋茨用自信，創(chuàng )建了強大的微軟……不知怎么，我忽然想到了他們，他們不都是用自信收獲成功的嗎？再次眺望窗外，太陽(yáng)出來(lái)了，溫暖的陽(yáng)光無(wú)私的撫摸著(zhù)大地，小草也偷偷的從土里鉆出來(lái)。窗外，一片光明。一瞬間，心中所有的疑慮和薄膜全都消失了。我心中充滿(mǎn)了自信和對未來(lái)的向往。
“沙沙——沙沙”，寫(xiě)字聲還在繼續，我也拿起筆，繼續為明天奮斗。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇17
有時(shí)候，我們不知道一個(gè)人的信念有多堅定，足以讓他在千錘萬(wàn)擊、風(fēng)欺雪壓之下仍然渴望著(zhù)光明�？v然腰已彎，也能再一次爬起，指向光明。
——題記
我家中有三株向日葵苗，已長(cháng)出了七對葉子。當陽(yáng)光透過(guò)青翠欲滴的葉面，它們便好似一尊碧玉雕成的像，神圣地挺立著(zhù)�？墒�，如果細看，就會(huì )發(fā)現它們的莖都是彎曲的，有些地方甚至是180度的大轉彎，好似一條長(cháng)蛇，匍匐著(zhù)，蜷縮著(zhù)。
為何會(huì )如此呢？
一切，皆是我的疏忽所致。
向日葵，在剛買(mǎi)回來(lái)的一周時(shí)間里，便發(fā)了芽。我高興極了，連忙把它放在窗臺上，好讓它充足地吸收陽(yáng)光。那天晚上，風(fēng)大的出奇，肆虐地吼著(zhù)，震落了千萬(wàn)片葉。而我，竟然不自知地給窗戶(hù)開(kāi)了一條縫，于是，數不勝數的冷風(fēng)呼嘯而至，窗臺上，我的向日葵，其結果可想而知，三株小苗都垂下了頭，有一株的根，甚至都露了出來(lái)。我曾遺憾地想，它們是再也活不了了。
可沒(méi)想到，過(guò)了一段兒時(shí)間，它們卻都抬起了頭，雖然，這些苗兒們很難保持原來(lái)的姿勢，可是，它們的葉冠卻不約而同地對準了太陽(yáng)，對準著(zhù)光明，再不移動(dòng)分毫。
我不禁感動(dòng)不已，連植物都能在困難中接受挑戰，在彎曲中不忘光明，我們又怎能退縮？在暴風(fēng)驟雨后，我們更要以這樣的姿勢前行——倔強地抬起頭，堅定地向光明走去！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇18
成長(cháng)就像在黑暗中摸索，只要懷著(zhù)一顆堅定的心，任何挫折都擊不倒我們。黑夜的逝去，往往是光明的到來(lái)，我們要堅信這一點(diǎn)，朝著(zhù)明天沖刺。
幸福如月光，照亮我們前行的道路。每當我彷徨時(shí)，親人朋友的笑容總是像我心中的光，給我溫暖，帶來(lái)光明。他們在我成長(cháng)的曲折路上，給我鼓勵，為我指引方向。我，就像是溺水的人，緊緊地抱住那唯一的光與依靠，不肯撒手。月光是清冷的，幽靜的，可在黑暗中，它卻顯得格外神圣與溫暖。
冷漠若繁星，掛在天穹遙不可及。周邊的孩子一個(gè)個(gè)都異常優(yōu)秀，同學(xué)們整天忙里忙外，和別人交往的時(shí)間并不多。在這樣的學(xué)習潮流下，我心中的壓力也不斷加重，這種繁重的日子也漸漸拉開(kāi)了友誼的距離，也吞噬著(zhù)我快樂(lè )的心。同學(xué)間表面玩得很好，實(shí)際都是冷漠疏離而暗地競爭得很厲害�？赡�，在他們看來(lái)，我也是遙不可及的繁星吧！
周邊的黑暗似潮水，要將我吞沒(méi)。競爭如此激烈，在這個(gè)好學(xué)生配好學(xué)校的年代，學(xué)生的攀比也無(wú)比厲害。有可能你只比人家第一名差幾分，便是倒數后十名……我感到痛苦與疲倦，原來(lái)這就是成長(cháng)嗎？好多困難與艱辛，這就是成長(cháng)的酸澀。
成長(cháng)的黑夜，不是永久，自己絕不可以沮喪，不可以頹廢，也許……挺挺，就會(huì )趕上。我們要堅信，希望就在前方。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇19
孤獨？是什么滋味？我以前從不知道。但在這個(gè)學(xué)期，我似乎平生第一次嘗到了它的味道。
幾年前的一片藍天下，幾個(gè)孩子正在快快樂(lè )樂(lè )，高興無(wú)比的玩耍著(zhù)。但幾年之后的這天，同在藍天之下，卻是一個(gè)小女孩獨自在操場(chǎng)的角落里靜靜地休息，睜著(zhù)她那雙充滿(mǎn)渴求的眼睛望著(zhù)遠處嬉皮打鬧的同學(xué)們。一陣又一陣“嘻嘻”“哈哈”聲鉆進(jìn)了她的耳朵，一幕又一幕歡樂(lè )開(kāi)心的畫(huà)面展現在她的眼前，一股又一股洋溢著(zhù)幸福的氣息鉆進(jìn)了她的鼻孔……
對于一個(gè)轉學(xué)剛來(lái)的學(xué)生，新學(xué)校嶄新的一切都是那么新奇。在學(xué)習上與書(shū)本為友，但在社交中卻與空氣為伴。我在學(xué)校暫時(shí)還沒(méi)能擁有自己很好的朋友，如果一定要數出幾個(gè)，也只能勉強說(shuō)成——小a、小b和小c。每當自己與她們一起做事的時(shí)候，總是格外地緊張與謹慎，就怕自己犯了某種錯誤而失去了朋友。于是，我便隱隱約約地感覺(jué)到我們之間隔著(zhù)一扇門(mén)，我只能在門(mén)的另一頭獨自徘徊。
但是。媽媽說(shuō)過(guò)，倘若你像花兒一樣盛開(kāi)了，蜂蝶自會(huì )被你引來(lái)，而且，人就要做最真實(shí)的自己！所以，我不斷地在這孤獨之中尋找，打破一道道難關(guān)，無(wú)畏地向前奔跑。
終于我找到了在孤獨中快樂(lè )幸福的光明——在我不斷的努力中，我的朋友漸漸的多了起來(lái)，我也漸漸獲得了同學(xué)們的信任與肯定，我與夢(mèng)寐以求的朋友們有了共同的語(yǔ)言，并能站在一條線(xiàn)上攜手前行了！
加油吧！——李語(yǔ)瑛，朋友們正在不遠處向你招手！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇20
寒風(fēng)毫不留情地劃過(guò)我的臉龐，雖然現在才5點(diǎn)半，但天空烏云密布，刮著(zhù)瑟瑟的寒風(fēng)。此刻，我的心情也如天氣一般暗淡，心中下著(zhù)小雨。
“人家考97分，而你，才考70分，你這孩子升學(xué)怎么辦��！”老師的話(huà)不斷在我的耳邊響起，如同這寒風(fēng)一樣，吹痛了我的臉，更刺痛了我的自尊。我多希望老師、同學(xué)、父母能給我一份光明。
窗外，月光透過(guò)烏云傾灑下來(lái)。屋內，我無(wú)力的看著(zhù)卷子上的大叉叉。卷子上的難題仿佛因為燈光變得更加猙獰可怕。唉！因為考得不好，被老師罰了一張卷子，我心中咒罵著(zhù)命運的不公。一道道題如一片片落葉一般遮住了我的雙眼，令我眼前黑暗，無(wú)法感受到燈光的溫暖�！翱荚嚳疾缓�，難題又不會(huì )做”我又一次數落著(zhù)自己，唉！如果考試時(shí)再細心一些，思考難題時(shí)再多考慮一步，自己怎會(huì )淪落到70分的地步，心中越發(fā)黑暗。此刻，我是多么希望能有一束光照亮我的心靈，給我一絲安慰。
情急之下，我想用糖果來(lái)緩解自己的心靈上的傷痛，但糖果吃過(guò)后，嘴里甜了，但心里卻更加苦澀。
我再次投入到與難題的拼搏中，我希望，通過(guò)自己的不斷努力，能在以后的考試中取得好成績(jì)，我也希望，不論我的成績(jì)如何，老師、同學(xué)、父母都能給我一份溫暖，趕走我心中的寒冷與黑暗。
此刻，我在心中大聲呼喊：“給我一份份光明！”
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇21
光明，是每個(gè)人都擁有的，談何珍惜?不錯，但是，那些盲人呢?他們怎么辦?
相信大家都一定讀過(guò)《假如給我三天光明》這本書(shū)吧!海倫· 凱勒，她每天都要忍受極大的痛苦�？床灰�(jiàn)，看不見(jiàn)意味著(zhù)什么樣：不能見(jiàn)到美麗的世界;不能見(jiàn)到老師、朋友;甚至不能見(jiàn)到自己的親生父母!甚至，還會(huì )碰到無(wú)數的危險，無(wú)數的困難……我永遠也忘不了這樣一段，它的大意是說(shuō)：一天，海倫的妹妹睡在海倫最喜愛(ài)的洋娃娃的搖籃里，結果，海倫不管三七二十一，掀翻了搖籃，差點(diǎn)害死了自己的親生妹妹!天哪，失明竟會(huì )傷害自己的親人!實(shí)在是太可怕了，讓人一想起來(lái)，就心驚膽戰�；蛟S，你會(huì )說(shuō)：海倫后來(lái)不是十分有名嗎?但是，那是因為她有著(zhù)堅強的毅力，經(jīng)歷了許多困難，而且背后有個(gè)好老師在支撐，才歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦得來(lái)的。大家在佩服海倫的同時(shí)，也該想到，其它盲人可不見(jiàn)得有這么幸運：家境不好的，怎么請老師?就算家境好，也不見(jiàn)得有那么多像沙利文老師一樣的好老師呀!盲人不僅可能一生都沒(méi)有學(xué)問(wèn)，還可能會(huì )受父母嫌棄呀!再說(shuō)，世界上能有幾個(gè)海倫呀!多數盲人要不乞討，要不蹭飯吃，最后活的一點(diǎn)都沒(méi)有尊嚴。
由于我現在已經(jīng)近視了，所以干許多事都不方便：吃飯啦，活動(dòng)啦……也許你會(huì )說(shuō)：近視就是近視，失明就是失明，不一樣，但是，失明就是近視加深，既然近視都那么痛苦，更何況是失明呢?
為了減少不必要的痛苦，所以請大家珍惜所擁有的光明吧，不要再傷害眼睛啦!
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇22
美國著(zhù)名作家海倫凱勒曾寫(xiě)過(guò)一本書(shū)叫《假如給我三天光明》，講述了海倫怎樣變成聾啞人的經(jīng)歷，以及她身殘志堅，傲然面對命運不公的頑強態(tài)度。掩卷遐思：如果我是海倫，假如我失去了光明，又會(huì )怎樣呢？
假 如我失去了光明，我想都不敢想，因為那是我無(wú)法接受的殘酷事實(shí)，失去了光明，會(huì )有很多的不便，看不到藍天白云，看不到鮮花綠草，看不到青山碧嶺，甚至找不 到回家的路……一切都是那么的了無(wú)生趣，或許我會(huì )覺(jué)得活不下去，甚至會(huì )浮現輕生的念頭，當我在生與死中艱難選擇時(shí)，我最放不下的是我的家人，他們該是多么 的傷心和難過(guò)，再回頭想想，那些和我一樣命運而堅持活下去的人會(huì )不會(huì )齊聲來(lái)責罵我？想到這些，我的心就會(huì )隱隱發(fā)痛，無(wú)法平衡；人家可以做到，我為什么不可 以？假如我失去了光明，也許我會(huì )需要一些時(shí)間來(lái)適應，可能幾個(gè)月，可能一年，也可能是更長(cháng)的時(shí)間，但肯定是會(huì )適應的，也一定要適應，一些無(wú)法改變的事實(shí)， 與其抱怨，頹廢，不如振作，平靜地面對，雖然真做的過(guò)程很艱難，很辛苦，會(huì )遇到很多預料不到的困難，但只要我們堅持下去，就一定會(huì )戰勝一切苦難。
“假如我失去了光明……”
好在只是“假設”，我還是健健康康的我，通過(guò)這次刻骨銘心的“假設”，我更加深刻體會(huì )到健康的重要性。
我們應該珍惜所擁有的一切，珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇23
假如我是盲人，是個(gè)瞎子，天生的盲人。我也許并不會(huì )埋怨，但我可能會(huì )失望，可能會(huì )憂(yōu)郁。
那么，假設我就是一個(gè)憂(yōu)郁的人，生活在一個(gè)黑暗的環(huán)境。我將會(huì )對顏色等事物有著(zhù)較為抽象的理解。比如：紅色，我只能想象這是一種亮眼的平面物；而太陽(yáng)呢？我只能表達，它很溫暖，帶來(lái)了光明。
我對光明魂牽夢(mèng)繞，我只有在夢(mèng)中祈禱能擁有短暫又漫長(cháng)的三天光明。別單純的認為，盲人的夢(mèng)也是有色彩的，日有所思，夜有所夢(mèng)，我的夢(mèng)也是灰暗的。
若是神明贈我三天光明，我必會(huì )欣喜若狂，所以我更要珍惜這來(lái)之不易的三天。
第一天，我將興奮得睡不著(zhù)，于是便更早起看日出。我將見(jiàn)證那神奇的小紅球從低處的山巒跳躍至高處的山尖，那個(gè)美妙的奇跡！中午，去那海灘享受。撿撿貝殼，感受海浪沖擊身體的奇妙，挑揀被浪濤沖上來(lái)的海帶，在陽(yáng)光下閃著(zhù)璀璨的亮光。下午，我看望我的親人，看那父母愴然淚下，我的鼻頭也酸酸的，晚上便陪伴他們。
第二天和第三天，我想玩我聽(tīng)過(guò)并一直躍躍欲試的游樂(lè )園，感受過(guò)山車(chē)飛上云霄的刺激。然后我去野生動(dòng)物園，親近我所愛(ài)的動(dòng)物。撫摸長(cháng)頸鹿，給它喂食。體驗放飛鴿子的喜悅。最后再去許多的博物館，歷史館，科技館，深入生活。
雖然這假如不太可能實(shí)現，而我也不是個(gè)盲人，所以我們也應更加珍惜現在的光明，愛(ài)護并尊敬盲人以及殘疾人。興許這篇文章只是警示我們，應該更加珍惜。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇24
假如只有三天光明，我要在這三天里干完我想干的事。
第一天，我要去看大海。
眺望著(zhù)那波瀾壯闊的大海，漫步在金色的沙灘上，任柔柔的海風(fēng)吹著(zhù)，我想我的心情會(huì )無(wú)比舒暢，看，沙灘上那閃閃發(fā)光的貝殼，是多么漂亮呀！瞧，海里那些機靈活潑的小魚(yú)，是多么可愛(ài)呀！下午，我要去海洋博物館，我要看小魚(yú)的化石和許多我想看的東西。
第二天，我要去登長(cháng)城。
有句話(huà)不是這樣說(shuō)嗎？“不到長(cháng)城非好漢！”我一定要去登長(cháng)城，登上最高峰，做回好漢。站在長(cháng)城上向遠處眺望，一切都是那么美麗壯觀(guān)，尤其是山下的人們，排著(zhù)長(cháng)龍似的隊不斷地向山上涌來(lái)。下午，我要去周?chē)拇蟪袨榧胰撕团笥褌冑I(mǎi)禮物。我要給媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺和我所有的好朋友都買(mǎi)上一份禮物。
第三天，我要去山間叢林。
我要去山里采五彩繽紛的野花，摘七滋八味的野果，編獨具特色的草帽。我要把野果包在各式各樣的樹(shù)葉里，把野花藏在草帽里，我要讓所有的東西都變得生動(dòng)有趣。下午，我要回到家里，把昨天買(mǎi)的禮物和今天采的野花一起送給我的親人和朋友，我要和每個(gè)人都合個(gè)影，留下我燦爛的笑容。
在這寶貴的三天，我干完了所有想干的事，我會(huì )非常開(kāi)心的，我不會(huì )埋怨時(shí)間過(guò)得飛快……
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇25
如果我雙目失明時(shí)，給我三天光明，三天后，太陽(yáng)不再為我升起，我會(huì )好好的利用這三天：不去學(xué)校；不玩電腦；不看電視；也不打不鬧。我將融入大自然，去與植物做伙伴；和動(dòng)物交朋友；我會(huì )為每天為我操勞的父母談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)、捏捏背、敲打敲打；我將會(huì )逛逛商場(chǎng)和公園，也去博物館看一看。
第一天，我要親身融入大自然，看那！柳樹(shù)姐姐是個(gè)美人兒，梳理著(zhù)自己細長(cháng)又嫩綠的頭發(fā)。楊樹(shù)哥哥是個(gè)伴奏家，看見(jiàn)美麗的柳樹(shù)姐姐，迷住了，拿起樂(lè )器為柳樹(shù)姐姐奏上一曲，“颯、颯、颯~”小草弟弟溫柔可愛(ài)，蹲下來(lái)摸摸它他卻淘氣的搖搖身子，我逮著(zhù)一只兔子，絕不傷害它，只是撫摩一下，然后放開(kāi)它，有“音樂(lè )師”之稱(chēng)的燕子，站在枝頭唱著(zhù)大自然之歌，我絕不用彈弓射它，并希望他把優(yōu)美的歌聲傳遍世界的每一個(gè)角落。
第二天，我與為我日夜操勞的父母談?wù)勑�、說(shuō)說(shuō)話(huà)、擦擦桌子、掃掃地、打理衣服、疊疊被子。讓媽媽不再勞累，讓爸爸與媽媽在屋子里睡個(gè)大大的懶覺(jué)兒。
第三天，我會(huì )去商場(chǎng)買(mǎi)上一件漂亮的衣服，穿上，然后去公園與伙伴嬉戲。玩兒夠了，去一趟軍事博物館，看看八路軍叔叔為了自己的家鄉，血色染紅了軍衣；看看飛機、坦克、大炮、機槍一類(lèi)的武器；看看打死日本兵，消滅蔣匪軍的光榮歷程。黃昏時(shí)，我會(huì )去電影院看一部有意義的電影，作為光明最后一天的留念。
假若給我三天光明，三天后，太陽(yáng)不再為我升起，我就這樣渡過(guò)這寶貴的三天。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇26
帆船在大海上航行時(shí)，如不乘風(fēng)前行，就會(huì )被浪頭帶的隨波逐流，四處飄搖。所以只能在內心堅定，風(fēng)起云涌之時(shí)，一鼓作氣，以一往無(wú)前的氣勢，堅定地向那艱險重重的終點(diǎn)駛去。
九年級，正如一片波濤洶涌的大海中最難行的一段，需要避開(kāi)那一個(gè)個(gè)浪頭，需要堅定心志，不要被歧路上的大魚(yú)吸引；需要把握好方向，不要被困難嚇倒。這樣在風(fēng)雨中駛過(guò)，才能抵達風(fēng)平浪靜的彼岸。七年級時(shí)，那種剛升入初中的新鮮感還未褪色，就悄然滑入了八年級。八年級又增加了一門(mén)主課，學(xué)習開(kāi)始變得緊張，也已習慣了“初中生”這個(gè)稱(chēng)號，總覺(jué)得九年級還很遙遠，也聽(tīng)說(shuō)了九年級學(xué)習很緊張，并卻從未認真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。
然而，等到真正升入了九年級時(shí)，卻有了一種前所未有的壓迫感，迫使你必須去努力。即將到來(lái)的中考便是這種壓迫感的源頭，九年義務(wù)教育，為的不就是這一場(chǎng)考試嗎？語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、物理等科目，就如同一個(gè)個(gè)關(guān)卡，一員員大將，想要突破高中錄取線(xiàn)，甚至是奧班快班的錄取線(xiàn)，唯有如關(guān)羽一般，大刀一揮，飛身上馬，一路上過(guò)了五關(guān)斬六將。在這一過(guò)程中，要忍得刮骨療傷的痛，將惡習果斷拋去，受住那熬夜苦讀的累，而這一過(guò)程都濃縮體現于這一年中。
寒窗九年，這第一扇門(mén)打開(kāi)后，便是喜極而泣，是平淡如水還是痛哭流涕，都是一個(gè)篇章的結束，也預示著(zhù)下一個(gè)章節的開(kāi)始
同一句話(huà)，結尾的符號不同，表達的意思就不同，希望我們畫(huà)上的都是圓滿(mǎn)的句號，驚喜的感嘆號，而不是充滿(mǎn)疑慮的問(wèn)號與意猶未盡的省略號。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇27
做世界的水手，游遍所有的港口。
——題記
生命猶如橫渡一重大海，唯有以勇為帆，方不懼險浪迭濤。
赤日炎炎，也要絢爛盛放，生生不息，這是木槿的勇氣。冷雨凄凄，盈盈挺立，這是荷花的勇氣；深陷囹圄，也要正面應戰，亮劍突圍，這是我們的勇氣。正如《論語(yǔ)》中所言：知者不惑，仁者不憂(yōu)，勇者不懼。
逆行的孤勇
《摔跤吧，爸爸》中男主角馬哈維拉，剪掉女兒的長(cháng)發(fā)，在訓練摔跤時(shí)，肩上，是傳統輿論的壓力；頭頂，是旁人異樣的眼光。但他不懼，最終成功地將女兒送上了摔跤的舞臺，為萬(wàn)千受壓迫的印度女性樹(shù)立了榜樣。他的“逆風(fēng)飛翔”需要何等的孤勇。
堅守的忠勇
一位瘦弱女子，五十年大漠堅守，上百次奔走忙碌，一朝敦煌揚名，她就是“敦煌女兒樊詩(shī)錦，她的名字將與敦煌一道，彪炳在史冊上，流傳在故事里。哪怕風(fēng)沙肆虐，哪怕孤獨侵襲，她都不曾改變堅守的忠勇。
求變的壯勇
高位截癱又如何？張海迪以身試針，走向生命華章；屢試不售又如何？蒲松齡刺貪刺虐，終成《聊齋志異》；物欲橫流又如何？梭羅打破桎梏，幽居瓦爾登湖。正是這種求變的壯勇，激勵他們從自己的困局中掙脫出來(lái)，開(kāi)辟另一種可能。
艾青說(shuō)：“時(shí)間順流而下，生活逆流而上”，面對逆境，我們需要的正是這種逆流而上的勇氣，與逆境不屈抗爭；以無(wú)畏面對敵人。
因為沒(méi)有勇氣的人生，是蒼白無(wú)力的孤行，沒(méi)有勇氣的生活是黯淡無(wú)光的虛度，正如茨威格所言：“勇氣是逆境中綻放的光芒�！�
勇氣是一雙翅膀，飛過(guò)遼闊天空，帶我們九天攬月，跨越汪洋大海，帶我們五洋捉鱉，讓我們以勇為帆，搏擊人生風(fēng)浪。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇28
盼望已久的暑假終于到啦！我悄悄地定下了一個(gè)酷酷的計劃：騎著(zhù)單車(chē)去“乘風(fēng)破浪”！伙伴們是不是覺(jué)得很炫呢？
我的單車(chē)雖然是24寸輪兒童版的，但它是＂喜德盛＂品牌里的新寵：最新的換檔系統提供了速度保證，無(wú)論是平坦的公路還是坎坷的小路，可以隨時(shí)切換檔位；性能優(yōu)良的疊剎系統提供了安全保證，在需要的時(shí)刻，能將車(chē)身穩穩地停住。
車(chē)架是我最喜歡的炫藍色，我精心挑選了一個(gè)配套的頭盔。哇，我瞬間變身為神氣的＂騎士＂了！裝備齊全，接下來(lái)最要緊是苦練車(chē)技。我花了兩天下午的時(shí)間來(lái)熟悉車(chē)況。先在院子里溜車(chē)、滑行、急剎……摔了無(wú)數跤，膽子逐漸變大，車(chē)技也越來(lái)越嫻熟了。終于，媽媽同意我周末可以跟著(zhù)她一起騎車(chē)出門(mén)了。
我們的目的地是郊外的康養院。我們小心翼翼地騎上了公路：哥哥打頭陣，我在中間，媽媽壓后。哥哥騎得很慢，很穩，我也學(xué)著(zhù)他的樣子平穩地騎行。路過(guò)鬧市區，各種車(chē)輛和行人來(lái)來(lái)往往，喇叭聲、喧嘩聲不絕于耳，我不禁有點(diǎn)緊張，悄悄地握緊了左右兩邊的剎車(chē)。來(lái)到郊區，車(chē)輛越來(lái)越少，我不再緊張，情不自禁地越蹬越快。車(chē)輪飛轉，我的背上似乎生出了一雙巨大的翅膀，托著(zhù)我在無(wú)邊無(wú)際的天地間自由飛翔。樹(shù)葉兒在風(fēng)中嘩啦嘩啦地鼓掌，小鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳地為我加油，這樣的感覺(jué)真的太棒了！
40分鐘后，我們到達目的地。媽媽帶著(zhù)我和哥哥跟康養院的爺爺奶奶們做事，聊天。所有人都夸獎我今天的完美騎行。我拍拍停在身邊的單車(chē)，心里默默地說(shuō)：謝謝你，我的好伙計！這個(gè)暑假，我們會(huì )一直在一起，挑戰自己，乘風(fēng)破浪！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇29
還記得那個(gè)春天的黃昏。
數學(xué)老師宣布：有一項數學(xué)競賽，班里有五個(gè)名額。有意者可報名。
原本我的數學(xué)底子相對有些薄弱，數學(xué)成績(jì)也算不上最好。但是，年少難免輕狂，加上我的確期望努力取得成績(jì)，所以，我報了名。
當時(shí)正值期末考試前夕，學(xué)習任務(wù)相對平時(shí)而言有些繁重。為了擠出時(shí)間為比賽做準備，我不得不一改往常慢節奏的做事風(fēng)格。
漸漸地，我克服了懶惰。
另一大困難就是數學(xué)能力。也不是我笨，畢竟，做題時(shí)，我有思路，知道輔助線(xiàn)的做法，也知道如何分類(lèi)討論，就是得花很長(cháng)時(shí)間，反復思考。大概是因為不熟練吧。于是乎，每天做完作業(yè)，我就開(kāi)始刷題。
孩子嘛，天性就是好動(dòng)、愛(ài)玩，沒(méi)有誰(shuí)喜歡一連幾個(gè)小時(shí)坐在書(shū)桌前。況且我還是在與難題搏斗呢！所以剛開(kāi)始刷題那會(huì )兒，我對題目總有種本能的抵觸，常常一道題做了一半不到就在草稿紙上畫(huà)起了小火柴人。
要說(shuō)我的態(tài)度是如何轉變的，我直到現在也沒(méi)弄清楚。沒(méi)有老師對我說(shuō)一堆感人肺腑的話(huà)，也沒(méi)有哪個(gè)同學(xué)對我進(jìn)行勸導。僅僅是不知哪一天，突然大徹大悟，哦，為了這場(chǎng)比賽，我必須得多多練題，不能臨陣逃脫。
從那天起，仿佛有一股子勁兒一直支撐著(zhù)我。那是一種信念，為了目標而堅持奮斗的信念！
憑著(zhù)這股子勁兒，我每天晚上，不到十點(diǎn)半，是不會(huì )睡覺(jué)的。憑著(zhù)這股子勁兒，我乘風(fēng)破浪，刷了兩個(gè)月的題，打了兩個(gè)月的卡。
終于，考完試了。
又過(guò)了一周，我上網(wǎng)去查成績(jì)，發(fā)現自己的排名在市前百分之五。我微微一笑。
關(guān)掉電腦前，鎖屏上跳出來(lái)兩句詩(shī)。我一看，笑了起來(lái)——長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇30
五千年的歷史，五千的文明，五千年的智慧，泱泱華夏。浩瀚黃土，這個(gè)擁有五千年燦爛之文化的古國，就猶如一座金礦，蘊含著(zhù)無(wú)盡的寶藏。那些萬(wàn)古流傳的經(jīng)典一直激勵我們前進(jìn)。
項羽，作戰英勇過(guò)人，“如利刃新發(fā)于硎�！鄙部狼�，曾風(fēng)光無(wú)限，卻又落了個(gè)烏江自刎，令人嘆惜。叱咤風(fēng)雨，不可一世的項羽，如果不是在‘“鴻門(mén)宴’”時(shí)輕信了劉邦的謊話(huà)，聽(tīng)信項伯讒言，不信任忠心耿耿的范增，又怎會(huì )被劉邦所軟化，也逐漸由強盛走下坡路，最后招致垓下之圍，只能用自刎來(lái)結束其一生的悲慘結局？
越王勾踐，他縱然曾敗干夫差之王，卻未曾放棄，為國忍辱負重，發(fā)奮圖強，飽經(jīng)十年臥薪嘗膽，終于以弱 勝強，實(shí)現了自已復國的夙愿。如果他當初并沒(méi)有立志報仇雪恥，而是讓眼前的安逸消磨去了他的志氣，委屈求全，有怎么會(huì )起兵滅吳，成為一代霸主？
“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！蔽覀冊趯W(xué)習生活中常會(huì )遇到困難，遭受挫忻，有的委靡不振，有的人奮發(fā)向上。卻是兩種截然不同的結局。其實(shí)，只要我們保持平靜，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)充滿(mǎn)信心，不拋棄，不放棄，那么，我們終有－天可以到達理想的彼岸。
試想想，如果當初的項羽沒(méi)有放棄，不選擇自刎，而是養兵蓄銳，與勾踐相同用忍辱負重，那么日后重殺回去，天下有怎不會(huì )盡舊于 ？當他選擇放棄的那一刻開(kāi)始。他就注定只能是一個(gè)失敗的英雄，無(wú)法成大器。正如現在的我們面對困難與失敗，只會(huì )一味地逃避與退縮，夢(mèng)想有怎可能會(huì )實(shí)現？“乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇31
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃兮雁南歸”，昨夜雨密風(fēng)驟，今日秋風(fēng)乍起，天氣微涼，在這清冷的深秋，我和媽媽臨時(shí)起意，想來(lái)一場(chǎng)“忙趁“秋風(fēng)”放紙鳶！
我的風(fēng)箏可神氣了！它是一只全身粉紅，長(cháng)達兩米的巨型火鳳凰。它的翅膀上綴滿(mǎn)了五彩繽紛的亮片，漂亮極了！尾巴上有三條紅橙相間的長(cháng)絲帶，它們可是用來(lái)保持風(fēng)箏平衡的哦�？粗�(zhù)說(shuō)明書(shū)，我三下五除二就把風(fēng)箏組裝好了。此時(shí)的我已經(jīng)磨成摩拳擦掌，躍躍欲試了！
我和媽媽驅車(chē)來(lái)到膠陽(yáng)路，一下車(chē)，我便迫不及待的想把風(fēng)箏放上天了�？上募背圆涣藷岫垢�，剛起跑，我就踩了一個(gè)大水洼，把鞋子給弄濕了。真是出師不利呀！
可我并沒(méi)有喪失信心，媽媽也鼓勵我再來(lái)一次。這次媽媽在后面舉著(zhù)風(fēng)箏，我在前面跑，可是我發(fā)現風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。我仔細觀(guān)察了一下風(fēng)向，發(fā)現今天的風(fēng)是從北往南吹的，但是我是從西往東跑的，這樣怎么可能飛得起來(lái)嘛！我馬上調整策略，從南向北逆著(zhù)風(fēng)跑，風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。
可一波未平一波又起，當風(fēng)箏快飛起來(lái)時(shí)，不小心被一顆刺果樹(shù)給勾住了，真是半路殺出個(gè)程咬金��！我和媽媽費了九牛二虎之力才把我的火鳳凰救了下來(lái)。
此時(shí)天空飄起了細雨，但放風(fēng)箏的性質(zhì)并沒(méi)有受到絲毫影響。我吸取之前所有的教訓，重整旗鼓，搜地一下就把風(fēng)箏飛上了天。
我的火鳳凰，迎著(zhù)蕭瑟的秋風(fēng)，越飛越高，越飛越穩。在淅瀝的秋雨里乘風(fēng)破浪，展翅翱翔。確實(shí)，我們無(wú)論做什么事情都要仔細觀(guān)察，用心思考，堅持到底。這樣才能成功。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇32
天晴朗，心燦爛，久久盼望的少年宮之行今天終于要實(shí)現了，在期待、興奮又激動(dòng)的心情中，大巴把我們送到了少年宮。大家強按捺住歡悅的心情，想盡情宣泄卻又害怕被老師叫去“約談”，所以，我敢大膽猜測，許多同學(xué)跟我一樣，肯定是一種比較尷尬的表情，想笑卻又不敢盡情釋放。
我們就懷著(zhù)這樣一種復雜的心情來(lái)到了活動(dòng)的教室，待老師講了一些活動(dòng)的要領(lǐng)后，我立馬制作起了自己的“戰艇”。十分鐘后，制作進(jìn)入了最關(guān)鍵的一環(huán)，我看著(zhù)冒著(zhù)煙的電熱絲，心里害怕極了，膽怯地拿起船小心翼翼地接近了電熱絲，當觸碰到電熱絲時(shí)，一股濃濃的烤焦味傳進(jìn)了我的鼻子里，泡沫立馬被切開(kāi)了。我慢慢地切割著(zhù)，心里像有小鹿在亂撞一樣，心想：保佑不要切到手，一定要小心……終于，在我碎碎念中，一只邊線(xiàn)歪歪扭扭的小船誕生了！經(jīng)過(guò)我后來(lái)的修整，小船邊緣變得光滑無(wú)比了，我面對自己的勞動(dòng)成果，露出了自豪的笑容。
接下來(lái)是“美容時(shí)間”，我給我的小船穿上了一身金甲，還在前面披上了橙色的面紗，就像一位英勇的勇士，它還擁有著(zhù)帥氣的尾翼和流線(xiàn)型的身軀，我想它在水中飛馳一定會(huì )很快吧！我又給它的電池、電線(xiàn)和馬達進(jìn)行了加固，確保它在飛馳中不會(huì )發(fā)生意外。我的船將要去“乘風(fēng)破浪”了！
“大海洋”——一個(gè)約15平方米的水池，“勇士號”即將開(kāi)始巡航。我懷著(zhù)激動(dòng)興奮的心情，啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，打開(kāi)馬達，螺旋槳飛速旋轉起來(lái)。剛一下水，勇士號就像野馬一樣狂奔而去，真是酷極了！在一陣羨慕嫉妒的嘖嘖聲中，同學(xué)們也紛紛把自己的小船放進(jìn)了水池里，各式各樣的船在水中行駛，那場(chǎng)面可是相當的壯觀(guān)啊。我的勇士號在這么多船只中一枝獨秀，獨領(lǐng)風(fēng)騷，像足了一個(gè)真正的勇士。勇士，你繼續乘風(fēng)破浪吧！
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇33
時(shí)間如江水，不停向前流。轉眼一周又過(guò)去了，這一周，我們的生活可謂豐富多彩，學(xué)校剛舉辦“慶祝祖國七十二周年文藝匯演”，又迎來(lái)了秋季田徑運動(dòng)會(huì )。
金風(fēng)送爽，丹桂飄香，秋日的陽(yáng)光溫柔的撫摸著(zhù)大地。我們懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，歡呼雀躍地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)，只見(jiàn)運動(dòng)場(chǎng)四周紅旗迎風(fēng)飄揚，看臺上人山人海，大家都井然有序地在自己的位置坐下，期待著(zhù)運動(dòng)會(huì )開(kāi)始。隨著(zhù)梁校長(cháng)宣布運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕，精彩的開(kāi)幕式也拉開(kāi)了帷幕，各個(gè)班級都穿著(zhù)各有特色的運動(dòng)服，邁著(zhù)整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，喊著(zhù)嘹亮的口號，精神抖擻地來(lái)到運動(dòng)場(chǎng)。那鮮艷的服裝，整齊的方陣，成為運動(dòng)場(chǎng)上一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。
比賽正式開(kāi)始，我們班程尚杰參加了400米短跑，他在預賽獲得小組第一，可是在與進(jìn)入決賽的幾名選手相比他是最弱。為了給程尚杰同學(xué)加油、鼓勁，我向廣播組投了一篇稿：乘風(fēng)破浪，尚能出杰。賽道下，你是我們學(xué)習的榜樣；賽道上，你是一匹駿馬，不畏強大，向前進(jìn)的方向奔跑。即使失敗，也要邁出豪邁的姿態(tài)。但我們相信你，努力拼搏吧！加油！我期待決賽，相信我的同學(xué)定能出彩！
決賽開(kāi)始了，“啪”隨著(zhù)發(fā)令槍的槍聲響起，程尚杰像離弦之箭，飛一般的沖了出去，雖然對手比他強大，但他以必勝的信念、堅強的毅力和永不服輸的精神沖向終點(diǎn)，摘得第三名，為班級爭得了榮譽(yù)。
其他項目都有條不紊地進(jìn)行著(zhù)，我們班都取得了不俗的成績(jì)，所有團體賽都獲得了獎項。通過(guò)這次運動(dòng)會(huì )讓我感觸很深，尤其在程尚杰身上體現了一個(gè)道理，只要敢于拼搏，就能戰勝一切；相信自己，就一定會(huì )勝利。我相信下屆運動(dòng)會(huì )，賽場(chǎng)上一定會(huì )有我的身影，領(lǐng)獎臺將留下我的腳印。乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇34
乘風(fēng)破浪是一則膾炙人口的成語(yǔ)故事，故事的主人翁是宗愨。
宗愨是南宋時(shí)期的名將，祖籍在河南鄧州。他出身于儒學(xué)世家，卻喜歡舞刀弄劍，習拳練武，故不得家人寵愛(ài)。然而他堅持不懈，勤學(xué)苦練，年紀不大，練就一身真本領(lǐng)。
在宗愨哥哥結婚大喜之日，賓朋滿(mǎn)座，全家上下忙得不亦樂(lè )乎。有一群盜賊路經(jīng)此地，發(fā)覺(jué)有機可乘，冒充賓客，混入家中。酒過(guò)三巡，菜過(guò)五味，親朋好友多半已醉。盜賊趁機溜進(jìn)庫房，實(shí)施盜竊。家中有一仆人奉命到庫房取物，發(fā)現盜賊，慌忙中跑向客廳，驚呼求救。賓朋們面色差異，不知所措。宗愨淡定自若，拔出佩劍，直奔庫房，與盜賊怒目相持。盜賊們面露猙獰，提棍拔刀，張牙舞爪，欲借人多勢眾之勢嚇退宗愨。然宗愨不懼盜賊，舉劍直刺，與盜賊殊死搏斗。此時(shí)賓客們紛紛趕到，為宗愨吶喊助威，盜賊們發(fā)覺(jué)宗愨武藝高超，雖人多，卻不能勝。見(jiàn)勢不妙，丟下財務(wù)，狼狽逃竄。賓客們紛紛稱(chēng)贊宗愨驍勇善戰，年少有為。便問(wèn)宗愨長(cháng)大以后要做什么。宋愨昂起頭，意志堅定的說(shuō)“愿乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，干一番偉大的事業(yè)�！睆拇思胰烁淖兞藢λ目捶�，慢慢地接受了宋愨習武之事。
數年后，大宋邊境受擾，邊疆百姓民不聊生，岌岌可危。朝廷派大臣檀和之前往平亂，宗愨自告奮勇請求參戰，被任命為振武將軍。在一次剿滅亂賊的戰役中，宋愨獻計，設好埋伏，將前來(lái)增援亂賊的敵兵殲滅。此后，宋愨用他的一身本領(lǐng)和報國之志，立下諸多戰功，被封為洮陽(yáng)侯。實(shí)現了他少年時(shí)的志向，從而留下了這則乘風(fēng)破浪的成語(yǔ)故事。
乘風(fēng)破浪，干一番偉業(yè)。必定是那些有準備，有能力，有志向，并為之奮斗的人才能享譽(yù)的。同學(xué)們，讓我們一起刻苦鉆研，勤學(xué)奮進(jìn)，為了祖國美好的明天而努力學(xué)習吧。
乘風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)作文 篇35
是誰(shuí)那么調皮？乘海風(fēng)、踏浪尖，“嘩啦”一聲掠過(guò)眼前，快比射箭，不及眨眼；白花花、亮錚錚，水珠作跳高運動(dòng)員，飛越窗邊，命中鼻尖。
然而……誰(shuí)料這僅是“開(kāi)胃菜”，海上定有更高潮。
前往蜈支洲島，海上風(fēng)驅、云擋、大浪濤，太陽(yáng)都不敢露面，四面八方陰沉沉。這艘船倒莫名其妙，聽(tīng)了搖滾樂(lè )似的，不受環(huán)境影響，有節奏地“搖滾”了起來(lái)，忽左忽右，東倒西歪。每次搖擺，激起浪花半丈之上，且有翻船之感，介于翻和不翻之間，硬是沒(méi)過(guò)去，也慶幸沒(méi)過(guò)去。
但這并沒(méi)有讓我放心下來(lái)。尖屁股坐不住，一直扭著(zhù)身子，咬著(zhù)嘴唇，吞著(zhù)口水，搓著(zhù)手，舔一舔干澀的嘴巴，再摸一下冰涼的脖子，斷續地吸著(zhù)海風(fēng)的腥咸，又掐一掐手腕，還以為心臟被嚇停了呢。上了賊船下不來(lái)，只有僵硬地苦笑。
原來(lái)吵吵嚷嚷，現在大家都板臉憋著(zhù)，不敢出大氣，卻悶出一股死氣，差點(diǎn)懷疑是機器人。好笑的是，不知是防患于未然，還是嚇得不行了，某些人已經(jīng)把救生衣拿了出來(lái)，甚至吹好氣套在了身上，就等“萬(wàn)一”出現。
雖然是緊張，卻也忍不住瞟一眼船上工作人員。哇！不愧是“久經(jīng)沙場(chǎng)的將軍”，神態(tài)自若，臉皮松弛，眼神平靜，絲毫沒(méi)有慌亂之意。既然如此，就是說(shuō)沒(méi)有故障。
“誰(shuí)有不舒服，舉手示意�！惫ぷ魅藛T依舊平靜的風(fēng)范，拿著(zhù)幾個(gè)袋子，走到過(guò)道，“我們將會(huì )為您發(fā)清潔袋�！睍灤那闆r竟然都想好了，原來(lái)都是故意的，乍一看，舉手如林，我也是無(wú)以言對。
盡管惡劣環(huán)境與我們作對，船還在“搖滾”，我竟也習慣了，任海風(fēng)流入我的心田，任海浪沖刷我的疲倦，看船頭乘風(fēng)破浪，愿我也能推開(kāi)阻力，沖破困難。
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