為夢(mèng)想而奮斗作文(精華)
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的為夢(mèng)想而奮斗作文8篇，希望對大家有所幫助。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想，這是一粒小小的種子，開(kāi)始在你的心中萌發(fā)、發(fā)芽、生長(cháng)。但在生長(cháng)的過(guò)程中，它也將經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，如果這棵樹(shù)苗被風(fēng)雨擊倒，那它就長(cháng)不成大樹(shù)，但如果戰勝了風(fēng)雨，那它就將成為一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。
一個(gè)個(gè)鮮明的例子擺在了我們的眼前，夢(mèng)想就是動(dòng)力，鼓勵著(zhù)讓人堅持下去，或許這個(gè)夢(mèng)想對你我都很遙遠，但是只要有付出就有回報，不可半途而廢。有夢(mèng)，就要堅持，不拋棄，不放棄。
一個(gè)個(gè)因為擁有夢(mèng)想而使生命變得更璀璨、使世界變得更美麗的普通人將閃亮登場(chǎng)。這些真實(shí)的故事和身邊的人物，讓我們體會(huì )到夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，心懷夢(mèng)想并為它付出努力是一件多么美好的事；讓我們理解夢(mèng)想需要堅持，只有做夢(mèng)想的實(shí)踐者才能夢(mèng)想成真，讓我們明白努力圓夢(mèng)才會(huì )有精彩的人生。
因為殘忍的地震，失去雙腳和親愛(ài)的女兒的舞蹈老師繆智，本以為將沒(méi)有希望的人生，但是為了自己兒時(shí)的夢(mèng)想，忍痛穿上假肢苦練輪椅舞，最后也同樣贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾的贊許的目光。想想自己，再看看那個(gè)在汶川地震中失去雙腿的舞蹈老師廖智廖老師，我的心中涌出了一份慚愧和心虛——她的故事令人心碎，她的精神卻令人敬佩。沒(méi)有了雙腿怎么跳舞？她曾一度陷入絕望，不接受假肢，不接受勸解，活在自己的巨大失望當中。然而，她的生命中缺少不了舞蹈，她也忘記不了翩翩起舞的快樂(lè )。所以，她開(kāi)始訓練，不斷的失敗，不斷的站起，最終，她贏(yíng)得了自己的尊嚴，也實(shí)現了自己的夢(mèng)想�？娭抢蠋煾嬖V我們，有夢(mèng)就要堅持！
所以我一定要為了夢(mèng)想，敢追尋，這樣我就能獲得來(lái)自夢(mèng)想的.強大的動(dòng)力，我要為夢(mèng)想而努力，為未來(lái)而努力，我們就是未來(lái)。我堅信機會(huì )將留給整備好的人，只要一直相信自己，堅持的努力，就算我不僅僅是 最好的，但也會(huì )有出彩的機會(huì ) 。沒(méi)有信仰與民族使命的召喚，沒(méi)有夢(mèng)想與動(dòng)力的前行，就像所有沒(méi)有靈魂的行尸走肉。掛著(zhù)善良的面具重復著(zhù)沒(méi)有一點(diǎn)意義的生活節奏。在無(wú)聊的生活節奏中搜尋著(zhù)那僅有的一點(diǎn)點(diǎn)快感，實(shí)則可悲！夢(mèng)想，我曾經(jīng)認真過(guò)，努力過(guò)，也幸福過(guò)。夢(mèng)想是一個(gè)人奮斗的動(dòng)力，也是一個(gè)人動(dòng)力的源泉。有夢(mèng)想，心就有了方向，不再為過(guò)去而掙扎，只會(huì )為未來(lái)的我而努力奮斗。如果我有求學(xué)的沖動(dòng)，想改變生活的現狀，無(wú)時(shí)無(wú)刻不夢(mèng)想著(zhù)成功，我們會(huì )發(fā)自?xún)刃牡貫槟愎恼�。但這個(gè)世界真正能幫助你的人只有自己，沒(méi)有人能代替自己激發(fā)自身的潛能，再好的瓊漿擺在面前，自己不動(dòng)手取，也不過(guò)是幻影。
努力創(chuàng )造活著(zhù)的意義。夢(mèng)想不僅僅是 等待，是怒吼，是決定從今天起不再等候。夢(mèng)想不僅僅是 服輸，而是掙扎，然后活的更瀟灑。夢(mèng)想不僅僅是 保守，而是愿意付出任何代價(jià)，然后分享給大家。夢(mèng)想不僅僅是20xx央視開(kāi)學(xué)第一課的主題，夢(mèng)想更加是我們人生永恒的主題，讓我們乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀起飛吧！
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都在為夢(mèng)想而奮斗。
人生是一路前行的列車(chē)，而夢(mèng)想是列車(chē)前行的動(dòng)力。夢(mèng)想是美好的人生期望，擁有夢(mèng)想才是真正的生活�！}記
小的時(shí)候，我站在藍天下仰望飛翔的生靈，渴望自己也有一雙翅膀，并且擁有自己的一片天空，我可以在白云間自由穿梭，并且在藍天下面舞蹈，就如那時(shí)的自己對玩具的熱愛(ài)一樣，充滿(mǎn)了無(wú)限的渴望。
我曾滿(mǎn)懷信心地憧憬過(guò)我的天空，它會(huì )給我潔白的云朵、溫暖的陽(yáng)光和明媚的色彩。
它其實(shí)只是我心中無(wú)數個(gè)夢(mèng)想的縮影，一個(gè)兒時(shí)看過(guò)許多童話(huà)故事的少年所滋生的想法，后來(lái)漸漸明白這樣的想法被稱(chēng)作夢(mèng)想。
夢(mèng)想，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)已經(jīng)變換了許多次，兒時(shí)除了夢(mèng)想變成那只展翅的飛鳥(niǎo)，我還夢(mèng)想過(guò)自己有許多的玩具，能夠任憑我擺布，最終堆滿(mǎn)我的整個(gè)房間，以此拿來(lái)向其他的孩子炫耀。
而今覺(jué)得那些夢(mèng)想如此的單純，可以很簡(jiǎn)單地被實(shí)現。而自己現在的夢(mèng)想，卻不能與之相提并論。
小時(shí)候的夢(mèng)想簡(jiǎn)單而單純，長(cháng)大后的夢(mèng)想艱難而險阻，就如走在寬闊而平坦的大路上突然遇上了一段狹小而崎嶇的小路，并不能順利地走完，可很多人依然堅信路的前方將是自己夢(mèng)想的圣地。
于是很多人懷著(zhù)心中的夢(mèng)想，開(kāi)始啟程，朝著(zhù)它前進(jìn)。前行的道路，有時(shí)，一路阻礙;有時(shí)，一路順暢。夢(mèng)想在心中已經(jīng)定格，卻在現實(shí)中風(fēng)雨飄搖，有人歡笑，有人哭泣。追逐夢(mèng)想的腳步，踏出一道道歲月的痕跡，刻畫(huà)出一條條臉上的皺紋。
是夢(mèng)想讓我們的人生不斷奮斗，是歲月使我們的臉上布滿(mǎn)皺紋。因為我們在追逐夢(mèng)想的同時(shí)，歲月已經(jīng)將我們變得蒼老。
胡須的突生，使我明白，我已不再有往日的年少;蒼涼的眼神，使我嘆息，我已被歲月所斑駁。于是，在嘆息中不斷問(wèn)自己，在漫長(cháng)而短暫的人生旅途中，我已跨越了多少個(gè)春夏秋冬，我實(shí)現了自己多少個(gè)夢(mèng)想?追逐艱難的夢(mèng)想可以讓黑發(fā)變成白發(fā)，歲月的利刃消磨了我年少的鋒芒，也把我們帶向了一個(gè)至高無(wú)上的境界。這個(gè)境界里，沒(méi)有紛爭，沒(méi)有吵鬧，只留有自己的一個(gè)平和世界，屬于自己的一份清靜罷了。那種感覺(jué)猶如一個(gè)長(cháng)者踏過(guò)塵世的一切喧囂之后在垂暮之年所獨有的一種心境，在這種心境下，即便生活里仍有狂風(fēng)大浪的侵襲，可這樣的心態(tài)已無(wú)所畏懼世間的`一切困難。在年老的時(shí)候我們可以看淡了一切，但是夢(mèng)想卻伴隨著(zhù)每個(gè)人的一生，生命因此而變得鮮活。
憶往昔，如一卷故事的長(cháng)軸，那些沖動(dòng)的年華，那些鮮活的人兒，那些一起拼搏的追夢(mèng)少年，早已失散在了自己的生命旅途中。
料想當初，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;只眼如今，卻各散天涯，容顏憔悴。誰(shuí)能夠記起誰(shuí)，誰(shuí)又忘記了誰(shuí)?曲終人散，故事的結尾，沒(méi)有聲息，一切都成往事，日后拿來(lái)品味，就如品一杯苦澀而清香的粗茶，給人回味無(wú)窮的感覺(jué)。在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中，所有的人，包括自己，都已被時(shí)間所衡量，標出了自己不同的價(jià)值。
在時(shí)間組成的有限生命里，若生命是永恒的，我們的生命是否會(huì )有不同層面的定義?要么從一個(gè)劣等階段跨入一個(gè)優(yōu)質(zhì)階段;或者從優(yōu)質(zhì)階段跨入一個(gè)劣等階段。在沉思間，發(fā)覺(jué)沉思已沒(méi)有任何的意義了，唯有夢(mèng)想一路支撐我們前行的腳步，唯有夢(mèng)想讓人生不斷奮斗。
那就擁抱夢(mèng)想吧，讓一生都充滿(mǎn)拼勁，讓一生都活在奮斗中，那樣我們的人生才會(huì )變得有意義。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇3
我從小生在大山，長(cháng)在大山，是一個(gè)地地道道的山里娃，深知山里娃的學(xué)習和生活條件與城里孩子相差甚遠。所以，自從踏進(jìn)學(xué)校的門(mén)檻，我就有一個(gè)夢(mèng)想——好好上學(xué)，將來(lái)讓山里的孩子和城里的孩子過(guò)上一樣幸福的生活。
就在昨天，我在學(xué)校的公眾號里看了件感人的事情：一位叔叔多年來(lái)為自己家鄉的一所小學(xué)不僅捐贈了許多資金，用于學(xué)校的建設，還為每一個(gè)孩子都送去了衣服和鞋子，并陪伴孩子們度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的.兒童節。所有人都在夸贊這位好心的叔叔：說(shuō)他不計個(gè)人的利益，大愛(ài)無(wú)疆，為老師和孩子們創(chuàng )造了良好的環(huán)境，真是一位大好人！雖然我不在那所學(xué)校讀書(shū)，但我還是從心底里敬佩這位叔叔，他是如此的偉大，他的所作所為使我很感動(dòng)，也倍受啟發(fā)。我常常在想：如果我長(cháng)大了，一定要和這位善良的叔叔一樣，也要為我的家鄉做出貢獻。讓那些山里的孩子，夏天不再熱，冬天不再冷，能夠坐在寬敞明亮的教室里讀書(shū)。
夢(mèng)想是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的方向。一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是鳥(niǎo)兒失去了翅膀；一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人，就像是船只失去了方向。只要把堅持化作翅膀，逆風(fēng)也能飛翔；只要把勇氣化作力量，奇跡就會(huì )從天而降。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我下定決心，一定要好好學(xué)習，將來(lái)成為相國的棟梁。我相信，只要心懷夢(mèng)想，就一定能取得成功，我會(huì )努力為夢(mèng)想而奮斗！
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇4
鳳凰為了展開(kāi)翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬，螞蟻為了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活而接受了命運的挑戰。而我，為了自己的理想，正在艱苦奮斗，努力拼搏。
理想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世上，它就一直照亮我前行的路。理想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒后總會(huì )讓我挺起胸膛。
小時(shí)候，每次看到電視上那些站在芭蕾舞臺上的小女孩跳著(zhù)夢(mèng)幻般的芭蕾舞，我就理想自己有一天也能站在芭蕾舞臺的中央，跳自己喜歡的舞蹈，為了這個(gè)理想，我跌倒過(guò)很多次，痛過(guò)、哭過(guò)，但每一次我都會(huì )抬頭望望天，試著(zhù)讓眼淚回到眼眶里，我拼命地學(xué)、拼命地練，就是希望自己也能當一次小公主——站在那夢(mèng)幻的舞臺上完成自己的理想。
開(kāi)始長(cháng)高的時(shí)候，我有一個(gè)理想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀，回到家能受到家人的表?yè)P，在學(xué)校能受到老師們的肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現，在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸地，我發(fā)現實(shí)現這個(gè)理想并不能靠要耍耍孩子氣。于是，我學(xué)會(huì )了奮斗。
再長(cháng)大一些，我就被媽媽束縛了，再也沒(méi)有了小時(shí)候野馬似的自由，她告訴我：“你現在的任務(wù)是好好學(xué)習，別再想那些沒(méi)用的東西了�！蔽颐刻炀椭恢獙W(xué)習，似乎遺忘了我還有一個(gè)理想沒(méi)有完成。每次考完試，我都會(huì )把成績(jì)單拿去給爸媽看，我以為他們會(huì )夸獎我，但結果不是這樣，他們每次只會(huì )叫我努力再努力，根本不理解我。
上了初中，我不再聽(tīng)他們的話(huà)了，我已經(jīng)不是那個(gè)什么都不懂的`小女孩了，我有了自己的追求，自己的個(gè)性，我的學(xué)習也落后了，媽媽一氣之下扇了我一個(gè)巴掌，這是媽媽第一次打我，我傷心極了，我想不通她為什么打我，我躲進(jìn)臥室，一直呆到了深夜才出來(lái)，聽(tīng)到媽媽的房間里有聲音，我貼在房門(mén)上聽(tīng)到：“這個(gè)孩子現在越來(lái)越難管了，以前她一直很乖，現在卻變成了這樣，真是讓人操心啊，今天打她的那一巴掌，打在他身上，痛在我心里��！”說(shuō)完后媽媽哭了起來(lái)。
我也終于明白了，他們一切都是為我好，而我，卻讓他們操碎了心。
我又為自己定了一個(gè)新的理想，那就是要好好學(xué)習，考上高中，考上大學(xué)，讓家人過(guò)好日子，現在大家都覺(jué)得我變了，也只有我知道，我已經(jīng)錯過(guò)了一次，現在不能再錯過(guò)第二次，我找到了我一生的理想，為了自己的理想，我應該去努力，去拼搏。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇5
今年暑假，爸爸媽媽給我報了一個(gè)興趣班——毛筆書(shū)法。在書(shū)法班學(xué)習時(shí)，老師經(jīng)常表?yè)P我聽(tīng)得認真，練得認真，回到家里爸爸媽媽也夸我寫(xiě)得好，從那時(shí)起我就有了夢(mèng)想，我要當一名書(shū)法家，把中國的傳統文化傳承下去。
為了實(shí)現自己的夢(mèng)想我特別努力，每次上書(shū)法課我都不放過(guò)老師講的每個(gè)細節，老師給別的同學(xué)批改時(shí)，我也總會(huì )湊過(guò)去虛心學(xué)習�；氐郊依镂視�(huì )把老師講的內容再一筆一畫(huà)地反復練習，直到自己滿(mǎn)意為止。有一次在新華書(shū)店看書(shū)時(shí)，我發(fā)現有毛筆字帖就用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一本柳公權的書(shū)，寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)事的'時(shí)候，我就會(huì )照著(zhù)字帖練習。培訓班結束時(shí)，我獲得了書(shū)法作品展的一等獎，這使我對自己將來(lái)成為一名書(shū)法家更是信心十足 。媽媽告訴我要想成為一名書(shū)法家是要付出比別人多得多的努力，我告訴媽媽我不怕，我會(huì )做到的。我要繼續努力，爭取在毛筆班先拿個(gè)第一名。
我要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗！相信我一定會(huì )成功的。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇6
夢(mèng)想，是一種內心強大的力量。夢(mèng)想，可以使幼小的鳥(niǎo)兒，經(jīng)過(guò)努力，飛向天空;夢(mèng)想，可以讓小小的幼苗在困境中生長(cháng)，可以讓幼苗破境重生;夢(mèng)想，可以讓殘疾的人有勇氣重新面對生活，走出黑暗。我也有自己的夢(mèng)想。我的……
夢(mèng)想，是一種內心強大的力量。夢(mèng)想，可以使幼小的鳥(niǎo)兒，經(jīng)過(guò)努力，飛向天空;夢(mèng)想，可以讓小小的幼苗在困境中生長(cháng)，可以讓幼苗破境重生;夢(mèng)想，可以讓殘疾的人有勇氣重新面對生活，走出黑暗。我也有自己的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是隨著(zhù)年齡的改變而改變的。
小時(shí)候，我的'夢(mèng)想是做一朵無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的彩云，每天可以懶洋洋的睡上一覺(jué)，睡到很晚才起床。我可以我可以蓬松著(zhù)如棉花一般的身體在天空中盡情的遨游，到處閑逛。每天都可以去商店購物，買(mǎi)一件件彩衣，穿上去銀光閃閃的，十分美麗!我可以穿著(zhù)彩衣在群云中炫耀，高傲地望著(zhù)她們投來(lái)的羨慕的眼光。我還可以買(mǎi)好多好多的好吃的，放在冰箱里，儲備糧食。當云朵更快樂(lè )的事是每天都可以和小伙伴們一起玩耍。無(wú)拘無(wú)束，自由自在，十分快活!我每天都過(guò)著(zhù)孩童般最天真地生活。
自從上了小學(xué)以后，我的夢(mèng)想是有一雙隱形的翅膀。它可以帶我去遨游世界各地，瀏覽世界的名勝古跡，奇麗風(fēng)光。最后，我還要用照相機將這些秀麗的風(fēng)景記下來(lái)，做為永久的記憶。成為一段抹不掉的痕跡。
而現在，我的夢(mèng)想是：做一名優(yōu)秀的女教師。每天都可以和孩子們在一起，每天都可以與她們共享快樂(lè )，讓自己的心間也保留一份快樂(lè )。那份快樂(lè )是天真的，但在那份快樂(lè )中也有著(zhù)一種與眾不同的感情。那就是師生情。我想當老師是因為：我每天看到李老師那疲憊的眼神，以及李老師哪操勞的背影，我特別想為老師分擔一些勞累，承擔一些辛苦。所以，我就立下決心：當一名優(yōu)秀的女教師。每天為孩子們傳授知識，也是十分快樂(lè )的事情。
我有了中國夢(mèng)，使人生對生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣和希望!現在的一切都是為將來(lái)的夢(mèng)想而編織理想的翅膀，讓夢(mèng)想在現實(shí)中展翅高飛!所以，為夢(mèng)想而奮斗吧!而飛翔吧!
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇7
小鳥(niǎo)因為選擇了藍天，才能盡情飛翔；小溪因為選擇了大海，才能盡情流淌；青松因為選擇了險峻，才顯示了生命之頑強；花朵因為選擇了綻開(kāi)，才顯示出生命之美麗，我因為選擇了舞蹈，才真正擁有了青春夢(mèng)想！
我喜歡舞蹈那樣的婀娜多姿，高難度的動(dòng)作，還有那氣質(zhì)優(yōu)雅的身材，因此走上了艱辛而快樂(lè )的習舞之路。
小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假，經(jīng)過(guò)舞蹈老師層層選拔，我被選中去哈爾濱參加舞蹈比賽，老師嚴肅的告訴我；“你非常有舞蹈的天賦，這次參加比賽的選手都有幾年的舞蹈功底，他們每一個(gè)動(dòng)作都是那么規范，令人癡迷。我便下定決心一定要在短時(shí)間內超過(guò)她們。為了在比賽中取得好成績(jì)，我的舞蹈老師陪我一起參加了集訓班。老師對我非常嚴厲，跳一小段舞蹈，如果我跳得沒(méi)力氣，老師就皺著(zhù)眉頭說(shuō)：“重來(lái)！”自從我進(jìn)舞蹈隊以來(lái)聽(tīng)了N遍“重來(lái)”了，我一聽(tīng)到這兩個(gè)字，就習慣性地走回原來(lái)位置，重新再來(lái)一次，我跳了一遍又一遍，是越跳越?jīng)]力氣，到最后都跳不動(dòng)了，老師說(shuō)：“拿點(diǎn)力氣出來(lái)，如果跳不好就別想回家！”于是，我打起了精神……每到周末，我的身影便出現在了練功房的鏡子前。地板上灑下的是我的汗水，練功房的燈光見(jiàn)證了我的點(diǎn)滴進(jìn)步。
正當我為自己的進(jìn)步沾沾自喜時(shí)，我的舞蹈學(xué)校打來(lái)電話(huà)，考試內容有調整，由民族舞改為拉丁舞，在了解了考試要求后，我不禁呆住了，天哪！考試內容與我之前練的完全不同，我必須重新選曲子，重新編排舞蹈動(dòng)作，三天后就是我表演的限期，要在三天內編好動(dòng)作，合上音樂(lè )，還要練熟，對于一向自信的我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)莫大的挑戰！我仿佛置身于冰窖，無(wú)所適從，我動(dòng)搖了比賽的信心，這時(shí)我的舞蹈老師緊緊地擁抱著(zhù)我，在我的'耳邊輕輕的說(shuō)：“你一定行，老師相信你。不要怕，老師會(huì )與你并肩接受這次挑戰”，就在那一瞬間，一股暖流流遍了我的全身，我周身的血液因感動(dòng)而沸騰了。接下來(lái)的三天，我便開(kāi)始了“魔鬼訓練”。時(shí)值夏日，每天要在30多度的高溫下練習8個(gè)小時(shí)，習舞者需要付出艱辛的體力與超人的毅力，去打磨自己，而扎實(shí)的基本功訓練是每一個(gè)習舞者通往成長(cháng)最基本的要素。流下的汗珠隨著(zhù)一個(gè)接一個(gè)的“螺旋轉”飛濺出去，腳下的地磚越來(lái)越滑，從而使腳下穩定性的難度再度增大。一次訓練時(shí)，腦子里面像一壇漿糊，肚子里面的東西在翻滾，整個(gè)人像虛脫了一樣，渾身在顫抖，但老師還是不讓我休息，讓我繼續跳，我跳著(zhù)跳著(zhù)，眼前一片漆黑，沒(méi)有了感覺(jué)，暈倒了，非�？炀颓逍蚜�，躺在地上看著(zhù)天花板，就想；“學(xué)舞這么苦么？練舞這么難么？付出了這么多，為了什么呢？我要成功。我一定要成功！一想到成功的喜悅，所有的困難都煙消云散了。
功夫不負有心人，這次比賽，我拿到了金獎。當主持人宣布“金獎獲得者：綏芬河”唐熙淼”，那一刻，所有人都向我投來(lái)贊賞的目光，那一刻，我成為了舞臺上最耀眼的“明星”，那一刻，我心中的激動(dòng)無(wú)以言表，我迅速沖到臺下，與我的舞蹈老師緊緊相擁……我知道，我成功的背后，是我的舞蹈老師不計回報的付出，默默的支持與鼓勵，我要感謝我的舞蹈老師，是她讓我感受到了夢(mèng)想開(kāi)花的喜悅，是她讓我體會(huì )到了擁有鮮花與掌聲的幸�！�
就在那一刻，我真正擁有了自己的青春夢(mèng)想——當一名舞蹈老師。有了理想，便有了方向，有了榜樣，便有了指引路途的明燈。她便是我的榜樣，我必沿著(zhù)她的足跡，走出一個(gè)佳木如林，芳草連天的遠方……我要讓我的學(xué)生在舞臺上翩翩起舞，我要像我的舞蹈老師一樣，幫助每一個(gè)學(xué)生放飛心中的夢(mèng)想。我要像所有的老師一樣，做一艘永恒的航船，永遠在昨天與今天的兩岸，在已知與未知之間不停地擺渡，我要把我的學(xué)生由無(wú)知過(guò)渡到博學(xué)的彼岸。用我有限的生命，將知識的光芒灑向陽(yáng)光照耀的每一寸土地！我們中學(xué)生是祖國未來(lái)事業(yè)的建設者，我們身上有沉甸甸的希望。人們把我們比作雛鷹，是希望我們能舒展理想的翅膀，人們把我們比作乳虎，是希望我們能睥睨四方。我們沐浴著(zhù)黨的陽(yáng)光，讓團旗與黨旗緊緊相擁，旗幟就是使命，旗幟就是方向，今天我們是民族的希望，明天我們是建設祖國的棟梁，相信不久的將來(lái)，青春的夢(mèng)想終將成為現實(shí)，桃李滿(mǎn)園，終將成為我一生時(shí)光里最豐盈的收成。我會(huì )為心中的夢(mèng)想不懈奮斗，用青春的熱血澆灌滿(mǎn)園芬芳的桃李，用無(wú)悔的堅守助力祖國明天的輝煌！
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇8
“再回首，往事已遠走，再回首，淚眼朦朧……”這首歌又縈繞在我的耳邊，不禁回想起初中以度過(guò)的與大家的兩年半的時(shí)光。有開(kāi)心，感動(dòng)，亦有難過(guò)，悲傷。
過(guò)去大家都不夠成熟，兩年半的時(shí)光顯得那么短暫，在同學(xué)們的小打小鬧中遠逝。再回首，往事紛雜，可那美好的感覺(jué)是不會(huì )錯辨的.。
仍記得初一時(shí)的班主任，江昆。雖然那時(shí)的班級均分很差，可不得不說(shuō)，江老師對我們真的是好到接近于溺愛(ài)。初二時(shí)換了一位班主任。朱老師很幽默，還記得第一次見(jiàn)面時(shí)他說(shuō)的是：“雖然我長(cháng)得很帥，但你們在外面要注意行象，不要一見(jiàn)到我就撲上來(lái)抱我�！边�記得整個(gè)初二，大家都在用濃濃的泰州口音學(xué)著(zhù)那句：“夢(mèng)想是用汗水和淚水澆灌的�！�
轉眼間，大家就到初三了。初三學(xué)習很緊，自己的時(shí)間變得少了，即使有時(shí)間，好像我也僅僅是坐在自己的座位上發(fā)呆了。不是木然亦不是呆滯，好象就只是自己現在唯一的樂(lè )趣了。
到初三，能感覺(jué)到每一個(gè)人的努力了。也更理解了“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”這句話(huà)。
我相信，在20xx年里，大家都會(huì )為了自己的夢(mèng)想而拼搏奮斗！
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