【推薦】為夢(mèng)想而奮斗作文錦集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的為夢(mèng)想而奮斗作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇1
9月1日晚上7點(diǎn)30分，我和媽媽一起觀(guān)看了由教育部和中央電視臺共同舉辦的《開(kāi)學(xué)第一課》。主題是：我的夢(mèng)、中國夢(mèng)。
在這節課上，李連杰叔叔、馬云叔叔……都有著(zhù)精彩的演講。我印象最深的是楊夢(mèng)衡大哥哥和劉偉大哥哥。他們兩個(gè)都是因為電擊而失去雙臂，但是他們還是堅持不懈的實(shí)現自己的夢(mèng)想。
楊夢(mèng)衡哥哥的夢(mèng)想是要當一個(gè)游泳健將，要站到奧運冠軍的領(lǐng)獎臺上�？墒且驗榉N種原因沒(méi)有實(shí)現，他曾一蹶不振，是爸爸的一句話(huà)點(diǎn)醒了他：一個(gè)人可以有好多夢(mèng)想，實(shí)現的只有個(gè)。他憑借著(zhù)自己的努力，在20xx年考入了中山大學(xué)。而劉偉大哥哥用雙腳彈出了美妙的曲子，我們常人很難做到的事情他們都做到了。
我也有很多夢(mèng)想，我想當一名科學(xué)家、昆蟲(chóng)學(xué)家、還想像楊利偉叔叔那樣遨游太空。我知道不管有什么夢(mèng)想，要不懈的努力才能實(shí)現。我要好好學(xué)習，為自己的夢(mèng)想而奮斗。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇2
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想不同，對夢(mèng)想的定義也不同。有的人認為自己感興趣的，喜歡的，并且堅持努力完成的那個(gè)“東西”就是夢(mèng)想，有的人認為為祖國做出貢獻是夢(mèng)想，也有人沒(méi)有夢(mèng)想整天吊兒郎當，不干正事，而我對夢(mèng)想的定義是：既然我們是祖國的花朵，是祖國未來(lái)的希望，我們身上背負者責任，就要付出，為祖國做出貢獻。
我的夢(mèng)想是當一名醫生，救死扶傷。古人曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)；救人一命勝造七級浮屠。這句話(huà)至今讓我印象深刻。也是這句話(huà)讓我下定決心做一名醫生，有人說(shuō)醫生是一個(gè)艱難的工作，只要你一不小心，或是馬虎一下，就會(huì )有一個(gè)人因此病情加重或失去生命。這些都在你的一念之間。也有人說(shuō)醫生是一個(gè)天使，救死扶傷，幫助很多人。在手術(shù)臺上救人，給有病的人治病，讓他們病好以后繼續健康快樂(lè )的生活。也有人說(shuō)，好醫生只是一個(gè)虛名，在藥品里做手腳，蒙騙百姓。
我覺(jué)得，做醫生有好也有壞，有利也有弊。而我就要做一名好醫生，對百姓好的合格醫生，救死扶傷，幫助百姓。
我要快快長(cháng)大，堅持努力向這個(gè)方向前進(jìn)。所以，從現在開(kāi)始。我在課外要多看關(guān)于醫科類(lèi)的書(shū)，上大學(xué)要報關(guān)于醫科的專(zhuān)業(yè)，堅持努力堅持努力！再接再厲！
我的夢(mèng)想介紹完了，在接下來(lái)就是我的堅持努力了，我深知當醫生的夢(mèng)想不是一天兩天能完成的，在這之前肯定會(huì )遇到很多困難。不管困難多么艱難困苦，我都要一一克服，因為這是我的夢(mèng)想，我肩上的責任！
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇3
為夢(mèng)想而奮斗從前有這樣一個(gè)故事，有一條魚(yú)，它逆流而上，沖破了許許多多艱難險阻，用盡了自己全身的力氣終于到達了自己的目的地，但隨著(zhù)自己離夢(mèng)想的距離漸短，死神也正悄悄的向他走來(lái)。
每一個(gè)生命，都在追逐這夢(mèng)想，想要實(shí)現自己的追求。但，在價(jià)值的天平上再放一個(gè)死亡的砝碼，它會(huì )傾斜嗎？
我想，這是值得的。
如果沒(méi)有自己人生目標，就像航海家在海上沒(méi)有了指南針，在浩瀚的海洋中漫無(wú)目的毫無(wú)方向感的前行，這樣他終究會(huì )撞上冰山，或被暴風(fēng)雨所吞噬。我們每個(gè)人都有自己心中的指南針，只要找好自己的方向然后奮力的向前沖，無(wú)論結果如何只要你努力了，到時(shí)就不會(huì )再悔恨！
追求夢(mèng)想，也是在實(shí)現價(jià)值。當追夢(mèng)者的生命終了時(shí)，他們必定是毫無(wú)遺憾的，因為他們追求了夢(mèng)想，追求到了夢(mèng)想，享受了成功的喜悅！
也許“飛蛾撲火”并不只有惋惜，因為他在生命的最后一刻，也感受到了光明、感受到了熱量。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇4
隨著(zhù)二月春風(fēng)的吹起，春節也到了。
我只想說(shuō)“新桃換舊符”之時(shí)，除了歡喜快樂(lè )、濟濟一堂、張燈結彩，關(guān)于過(guò)年還應該有些新意，有新目標，“帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)”。
過(guò)年，帶著(zhù)夢(mèng)奮斗，首先提醒人要珍惜時(shí)光，人生常常是“年年花相似，歲歲人不同”，少年人歡樂(lè )成長(cháng)，年輕人變壯成熟，中年人覺(jué)得歲月如梭，老年人感嘆殘陽(yáng)。記得有一句諺語(yǔ)“少壯不努力，老大徒傷悲�！逼鋵�(shí)不管是誰(shuí)，每一次的過(guò)年，都意味著(zhù)自己的年齡又增長(cháng)了一歲。所以，自己就要珍惜自己的時(shí)間，然后，努力地奮斗，努力地向自己夢(mèng)想的彼岸前進(jìn)。
過(guò)年，帶著(zhù)夢(mèng)奮斗，應把夢(mèng)設計得美好一些，并有可能實(shí)現。既是追求美好，就需要認真地籌劃，然后腳踏實(shí)地去做，不迷于空想，不寄于妄想，用腳踏實(shí)地的`態(tài)度去做。將遠大的理想變成一個(gè)個(gè)小的理想，一步步地去實(shí)現。
過(guò)年，帶著(zhù)夢(mèng)奮斗，還要勇于承擔責任。從大方面說(shuō)，是對國家的責任；從小方面說(shuō)，是對自己的責任，是把對人生的意義有新的理解，甚或是對自己乃至親人負起健康的責任。責任處處都有，無(wú)處不在，重要的是實(shí)行，通過(guò)所到做到來(lái)增加誠信，美好自會(huì )在眼前。
過(guò)年，帶著(zhù)夢(mèng)奮斗，還要再創(chuàng )造，也就是通過(guò)自己的真實(shí)才干，去創(chuàng )造更多的財富，實(shí)現更高一層的知識積累，為生活增加“正能量”，在實(shí)現自己的人生價(jià)值的同時(shí)，著(zhù)手于對社會(huì )的奉獻。帶著(zhù)夢(mèng)想出發(fā)，關(guān)鍵的是“學(xué)習”，只有不斷地增長(cháng)自己的知識，才有事業(yè)的成功，才有美麗的人生。
過(guò)年，帶著(zhù)夢(mèng)奮斗，人也會(huì )樂(lè )觀(guān)豁達、充滿(mǎn)活力。在困境中也能見(jiàn)到光明，失望也會(huì )變成動(dòng)力。千萬(wàn)不要輕易放棄，堅持你的想法，相信你的夢(mèng)想，生活才會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光。正如“勝不驕，敗不餒”。
當天空響起新年的號角，那個(gè)夢(mèng)的旅途就已經(jīng)開(kāi)始了。這時(shí)，一切就成了過(guò)去，一切又重新開(kāi)始。只要不輕言放棄，你就駕駛著(zhù)劈風(fēng)斬浪的小船，迎接成功，迎接希望。記�。洪L(cháng)江破浪終有時(shí)，直掛云帆濟滄海。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇5
鳳凰為了展開(kāi)翅膀的那天而接受了寂寞的煎熬，螞蟻為了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活而接受了命運的挑戰。而我，為了自己的理想，正在艱苦奮斗，努力拼搏。
理想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世上，它就一直照亮我前行的路。理想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒后總會(huì )讓我挺起胸膛。
小時(shí)候，每次看到電視上那些站在芭蕾舞臺上的小女孩跳著(zhù)夢(mèng)幻般的芭蕾舞，我就理想自己有一天也能站在芭蕾舞臺的中央，跳自己喜歡的舞蹈，為了這個(gè)理想，我跌倒過(guò)很多次，痛過(guò)、哭過(guò)，但每一次我都會(huì )抬頭望望天，試著(zhù)讓眼淚回到眼眶里，我拼命地學(xué)、拼命地練，就是希望自己也能當一次小公主——站在那夢(mèng)幻的舞臺上完成自己的理想。
開(kāi)始長(cháng)高的時(shí)候，我有一個(gè)理想，我希望自己能成為一名尖子生，拿到很多的獎狀，回到家能受到家人的表?yè)P，在學(xué)校能受到老師們的肯定，在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現，在大家眼中能成為一名公認的好孩子。但是，漸漸地，我發(fā)現實(shí)現這個(gè)理想并不能靠要耍耍孩子氣。于是，我學(xué)會(huì )了奮斗。
再長(cháng)大一些，我就被媽媽束縛了，再也沒(méi)有了小時(shí)候野馬似的自由，她告訴我：“你現在的任務(wù)是好好學(xué)習，別再想那些沒(méi)用的東西了�！蔽颐刻炀椭恢獙W(xué)習，似乎遺忘了我還有一個(gè)理想沒(méi)有完成。每次考完試，我都會(huì )把成績(jì)單拿去給爸媽看，我以為他們會(huì )夸獎我，但結果不是這樣，他們每次只會(huì )叫我努力再努力，根本不理解我。
上了初中，我不再聽(tīng)他們的話(huà)了，我已經(jīng)不是那個(gè)什么都不懂的小女孩了，我有了自己的追求，自己的個(gè)性，我的學(xué)習也落后了，媽媽一氣之下扇了我一個(gè)巴掌，這是媽媽第一次打我，我傷心極了，我想不通她為什么打我，我躲進(jìn)臥室，一直呆到了深夜才出來(lái)，聽(tīng)到媽媽的房間里有聲音，我貼在房門(mén)上聽(tīng)到：“這個(gè)孩子現在越來(lái)越難管了，以前她一直很乖，現在卻變成了這樣，真是讓人操心啊，今天打她的那一巴掌，打在他身上，痛在我心里��！”說(shuō)完后媽媽哭了起來(lái)。
我也終于明白了，他們一切都是為我好，而我，卻讓他們操碎了心。
我又為自己定了一個(gè)新的理想，那就是要好好學(xué)習，考上高中，考上大學(xué)，讓家人過(guò)好日子，現在大家都覺(jué)得我變了，也只有我知道，我已經(jīng)錯過(guò)了一次，現在不能再錯過(guò)第二次，我找到了我一生的理想，為了自己的理想，我應該去努力，去拼搏。
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇6
特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程;而作為輔導老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌等人，則以課間操、游戲和表演與孩子們融為一體。
來(lái)自玉樹(shù)的才仁旦周是地震時(shí)最小的志愿者，為救援隊當翻譯拯救生命;無(wú)臂的楊孟衡和劉偉給了人們更多感動(dòng);來(lái)自舟曲遇難女孩父親和校長(cháng)的講述讓人們更加珍視生命的含義和學(xué)習的夢(mèng)想。
給我印象最深的就是“堅持夢(mèng)想”中的楊孟衡，從小雙臂雷電擊斷成為高位截肢殘疾人。但卻憑借自己的努力，成為昆明宜良縣的文科第一名。今年19歲，已被中山大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)翻譯專(zhuān)業(yè)錄取。
一開(kāi)始，他在家里迷上了體育，卻沒(méi)能取得好的良好的結果;他難過(guò)過(guò)一陣子，不過(guò)很快又振作起來(lái)開(kāi)始讀書(shū)。他為了實(shí)現“我要讀書(shū)”的夢(mèng)想楊孟衡用3個(gè)月的時(shí)間學(xué)會(huì )用腳寫(xiě)字。本來(lái)對一個(gè)停課兩年的學(xué)生不會(huì )功課來(lái)說(shuō)已經(jīng)夠不容易了，更何況他還是一個(gè)雙臂高位截肢的殘疾人�，F在，他已經(jīng)取得了自己的成功。
要問(wèn)這一切源于什么，就是源于夢(mèng)想，源于夢(mèng)想堅持的力量。正是這種堅持，他才取得了成功。他在這種艱難的情況下都能堅持，我們又有什么不能堅持的呢?
相信夢(mèng)想，相信堅持的力量。讓我們的夢(mèng)想綻放，一直堅持下去，探索下去，從“我的夢(mèng)”變成“中國夢(mèng)”，夢(mèng)想讓明天更美好。
從長(cháng)城到中國，從我的夢(mèng)到中國夢(mèng)，夢(mèng)想就是希望。開(kāi)學(xué)了。開(kāi)學(xué)第一課告訴我們，堅強、努力，從長(cháng)城出發(fā)，實(shí)現夢(mèng)想。
夢(mèng)想過(guò)后，又會(huì )是一個(gè)夢(mèng)想。夢(mèng)想實(shí)現不實(shí)現不重要，重要的的是過(guò)程。只要自己努力了，盡力了，即使沒(méi)有實(shí)現也不留遺憾。
每個(gè)人的夢(mèng)想或近或遠，或公或私，夢(mèng)想也會(huì )隨著(zhù)年齡而變化，人的一生就應該在追求夢(mèng)想中度過(guò)。一個(gè)有夢(mèng)想的人，才能活出生命的意義，綻放美麗的生命之花。
我們每個(gè)人，都代表著(zhù)中國。我們的夢(mèng)，就是中國的夢(mèng)。
有夢(mèng)的中國，是有希望的。只要我們努力奮斗，中國，將會(huì )成為美麗的大花園。
“再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達”，讓我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想奮斗吧!
為夢(mèng)想而奮斗作文 篇7
夢(mèng)想，是眾所周知的一個(gè)詞語(yǔ)，也是非常熟悉的話(huà)題。夢(mèng)想是我們每個(gè)人的不同的起點(diǎn)，也是我們每個(gè)人不同的未來(lái)，它如同指引未來(lái)的路標，讓我們追隨它的腳步前行，直至成功。
夢(mèng)想有很多，每個(gè)人都有不同的夢(mèng)想，選擇不同的夢(mèng)想便會(huì )走上不同的道路。一位記者上街采訪(fǎng)路上的行人，采訪(fǎng)年齡的范圍很：有小孩兒，有青年，有中年，有老年。問(wèn)的都是同樣的幾個(gè)問(wèn)題你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么？你實(shí)現了嗎？如果沒(méi)有實(shí)現，你打算如何做？收到的回答與想象差異很大，有許多人沒(méi)有夢(mèng)想。尤其是中年人，有夢(mèng)想的人甚微。
有一個(gè)真實(shí)的例子，一個(gè)在農村出生的孩子，他的家境非常貧窮，家里為了供他上學(xué)，每天都只能喝小米湯，米少湯多，雖然家境貧寒，但他的父母依然努力掙錢(qián)供兒子上學(xué)。他看到父母為了他而如此拼命，便暗下決心，一定要好好學(xué)習，不負父母的期盼。就這樣，小小的夢(mèng)想種子便在他幼小心靈中扎根、萌芽。他的夢(mèng)想是考上北大生命科學(xué)院。雖經(jīng)過(guò)了十幾年苦讀，但由于名額有限，第一年他沒(méi)有進(jìn)入在這一年進(jìn)入北大生命科學(xué)院。他可以退一步選擇更好的學(xué)校，但他為了北大生命科學(xué)院這一夢(mèng)想，他又繼續苦讀，終于在第二年成功拿到了北大生命科學(xué)院的錄取通知書(shū)。
夢(mèng)想就是這么神奇，它可以使你走上成功的道路，成為你行動(dòng)的準繩，成為你奮斗的精神支柱。
在一所普通的小學(xué)里，上著(zhù)一節繪畫(huà)課，主題是夢(mèng)想。老師讓同學(xué)們在自己的繪畫(huà)本上畫(huà)出自己的夢(mèng)想。當老師走到一位同學(xué)的身旁，看見(jiàn)他的繪畫(huà)本上有四千英畝牧場(chǎng)，四百萬(wàn)英畝跑馬場(chǎng)和八百平方米的別墅，老師問(wèn)道：你家住在哪里？同學(xué)回答：我家住在貧民區。老師又問(wèn)道：你的父親是做什么的？孩子回答：我的父親是一名鞋匠。聽(tīng)見(jiàn)此話(huà)，老師便說(shuō)道：你的這個(gè)愿望可能實(shí)現不了，要不換一換其他的？孩子回到家便將圖畫(huà)拿給父親看，然后把老師所說(shuō)的話(huà)重復給父親，父親聽(tīng)完后說(shuō)：如果這是你的夢(mèng)想，就去努力實(shí)現吧。過(guò)了40年后，有一位富翁邀請了一位老師到他的莊園去做客，待老師到后富翁問(wèn)教師：您還記得我嗎？老師搖了搖頭，富翁說(shuō)：我是您的學(xué)生，您還記得那節繪畫(huà)課嗎？
人生必須有夢(mèng)想，有了夢(mèng)想才能創(chuàng )造奇跡。就如同馬云所說(shuō)的：夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？
對于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家長(cháng)、老師所問(wèn)的關(guān)于未來(lái)的問(wèn)題，莫不過(guò)是你長(cháng)大后有什么夢(mèng)想？一天，在一所學(xué)校，一間教室里正在上作文課。當老師判到一位學(xué)生的作文時(shí)，將這位學(xué)生叫到辦公室里，問(wèn)他：你的夢(mèng)想是什么？他回答道：我的夢(mèng)想，是想去埃及看金字塔。老師不僅批評他，還要求他回去寫(xiě)檢討書(shū)，讓他不要想入非非，生活要現實(shí)。后來(lái)，這個(gè)學(xué)生不再有夢(mèng)想。過(guò)了幾十年這位教師突然接到法院的傳票，他成了被告人，并且告他原告竟是自己的學(xué)生，這個(gè)學(xué)生對他說(shuō)，他折斷了他兒時(shí)的夢(mèng)想，他這一生就這一個(gè)夢(mèng)想，卻被他所抹殺，他應當賠款一千萬(wàn)美元。
夢(mèng)想值多少？值一千萬(wàn)美元。這是一個(gè)天文數字，夢(mèng)想是珍貴的，它應該得到珍惜，得到保護。
夢(mèng)想的概念很大，它需要堅實(shí)的雙腳一步一個(gè)腳印地邁上一層層的階梯，才能走到它的面前。夢(mèng)想是每一個(gè)人心房中一顆種子，需要你去定意，它的成長(cháng)方向取決于你自己。它可能長(cháng)成一株富貴的玫瑰，也可能長(cháng)成一顆弱小的小草，更有可能長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，結滿(mǎn)了香甜的果子。
夢(mèng)想，需要我們每個(gè)人去奮斗，快快邁開(kāi)你的雙腳吧！一起奔向心中的夢(mèng)想。