精選奮斗作文600字集錦十篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的奮斗作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
奮斗作文600字 篇1
美好的人生需要去創(chuàng )造，去發(fā)現。上帝給予每個(gè)人平等的待遇，如果將人生比作星空，那我們的夢(mèng)想就是掛在星空中那渺小微弱、隨時(shí)會(huì )失去光芒的星星，可是為什么有的人會(huì )成功，而有的人會(huì )失敗呢？
有的人會(huì )說(shuō)：是上帝，是他奪取了我的一切。不！不！你這只是一種為了掩蓋真相的言辭罷了，你永遠無(wú)法想象那些成功人士的背后，付出了多少的汗水和淚水。當你整天無(wú)所事事的時(shí)候，他們卻在埋頭苦學(xué)，只為能有美好的未來(lái)。
大家對馬云這個(gè)人一定非常的熟悉，人人都羨慕馬云的成功，但是大家要清楚，馬云能夠成功并不是偶然的，是通過(guò)他自己堅持不懈的努力換取的。
1982年，馬云第一次參加高考，數學(xué)僅考了一分，馬云感到灰心喪氣，認為自己并不是考大學(xué)的那塊料，便開(kāi)始在外打拼。18歲的馬云常常望著(zhù)前方，感到茫然不知所措，心想：難道我的一生就這樣過(guò)下去了嗎？馬云感到不甘。
在19歲時(shí)，馬云又一次進(jìn)行高考，很不幸的是，數學(xué)只考了19分，但馬云并沒(méi)有因此放棄，反而更加勤奮努力。20歲時(shí)，他再一次進(jìn)行高考，竟然考了79分，這絕對是馬云數學(xué)史上分數最高的一次，正是因為有這樣的精神，才鑄造了今天的馬云。
海倫凱勒因為一場(chǎng)大病失去了視力和聽(tīng)力，但她并沒(méi)有因此放棄，在自己老師的幫助下考上了重點(diǎn)大學(xué)，最后還成為了著(zhù)名的作家、教育家。
馬云是一個(gè)跟我們一樣普通得不能再普通的人，海倫凱勒是一個(gè)殘疾人，但他們卻通過(guò)自己的努力，使自己名傳千古。就連他們都能堅持努力下去，我們還有什么理由不去努力，不去奮斗？就算做不到像他們一樣好，但是回頭想想當時(shí)的我們也曾努力過(guò)，奮斗過(guò)。
作為中學(xué)生的你還在想什么？為了我們的未來(lái)，努力吧！奮斗吧！
奮斗作文600字 篇2
每一個(gè)人都有著(zhù)美好的花季，天真，爛漫，單純而美好。
—— 題記
花季，對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是美好的。在花季里，我們有些叛逆，有一顆浮躁的心，難免會(huì )做出一些叛逆的事情。但是更多的是，我們也會(huì )沉下心來(lái)靜靜地學(xué)習。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打了。大家坐到自己的座位上，拿出課本，翻開(kāi)所要學(xué)的內容，開(kāi)始聽(tīng)老師講課。一堂課四十分鐘，沒(méi)有人可能百分之百的聽(tīng)進(jìn)去，快到下課時(shí)，大家會(huì )按捺不住自己激動(dòng)的心情，在心里面默默地倒數著(zhù)下課的時(shí)間，下課鈴響了，大家歡呼著(zhù)，扔下課本，成群結隊的跑出外面。這就是我的生活。
在初中畢業(yè)時(shí)，體育也是一項要考的科目，所以，我們每天上操的時(shí)間都被用來(lái)練體育。夏天，我們頂著(zhù)大大的太陽(yáng)跑步，汗水早已浸濕了我們的衣服，只見(jiàn)體育老師在那里吹著(zhù)哨子，大聲的喊著(zhù)，給我們鼓勵加油，我們咬緊牙，沖向了終點(diǎn)�；貋�(lái)后，癱坐在草坪上，大口大口的喘著(zhù)氣，用盡力氣給沒(méi)跑回來(lái)的同學(xué)加油吶喊�？粗�(zhù)每位同學(xué)拼勁全力的樣子，自己也有很大的感觸......
時(shí)間不斷的流逝，我們年齡不斷的增長(cháng)，轉眼間就到初三了，壓力越來(lái)越大，就像沉重的石頭壓在肩上，沉重的喘不上氣，但是我懂得這些道理，每天總會(huì )擠出時(shí)間，來(lái)學(xué)習。中午吃完飯就回到教室，用多余的二十分鐘去學(xué)習，查漏補缺自己不會(huì )的知識。晚上也總會(huì )抽出幾分鐘時(shí)間預習新知識。
花季，是一個(gè)很美好的季節，但是，每個(gè)人只有一次花季，我們要在花季里做正確的事情，把握好自己，不要讓自己后悔。
花季，我們在奮斗。
奮斗作文600字 篇3
鮮花播種一縷清香，收獲一片贊揚；春天播種一絲綠意，收獲一片生機； 而我播種無(wú)數汗水最終收獲成功的悅。
在我五年級的時(shí)候，媽媽讓我學(xué)習跆拳道。我以為學(xué)了就可以獨步天下，但我去了才感到無(wú)奈。一開(kāi)始老師要我們做一些小游戲。我不以為然，可當我做起來(lái)的時(shí)候才知道那一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單的游戲卻讓人筋疲力盡。就在這時(shí)我有了一點(diǎn)點(diǎn)退出的想法。當我回家告訴媽媽之后她把我批評了一頓。并且告訴我要堅持，只有努力奮斗，才能獲得成功。
以后我不管游戲有多么艱難都努力奮斗，堅持到底。雖然經(jīng)歷了這么多但是我總算是對于以后的訓練總算是有了許多小技巧了。并且，我在那兒也是一個(gè)十分強的人了。
終于，有一天幸運之神向我擲來(lái)了光環(huán)。那是一次市級比賽，只有在那兒被選上的人才能去。我?jiàn)^力拼搏，終于奪得了這次選拔賽的冠軍。在之后的日子里我每天都勤加苦練。
十年磨一劍，今日，我有了綻放自已的機會(huì )定不能放棄，但我不甘心向命運低頭，我也不會(huì )向命運低頭。對此，我在賽場(chǎng)上認真對待，從不言敗。但是在最后一場(chǎng)上我被敵方打贏(yíng)了。我十分不高興，但我還是認為是自己出了問(wèn)題。在以后到現在 的日子里，我還是在磨練自己的意志，讓自己更加強大，在以后的對決之中，我努力不讓自己輸，就算輸了，我也是努力向著(zhù)自身去找原因。使自己不會(huì )輸，讓自己多那一顆永遠不會(huì )滿(mǎn)足于現有獎杯的心，更加的充實(shí)。直到現在我通過(guò)自己的奮斗已經(jīng)有了許多個(gè)獎杯。而我在以后的日子里已經(jīng)將跆拳道成為自己的夢(mèng)想了。而獎杯也是夢(mèng)想的一次次的結出的果實(shí)。
但是，夢(mèng)想，努力和奮斗，沒(méi)有功底又怎么可能會(huì )成事實(shí)，就好像冰心的一首詩(shī)“成功的花兒�！比藗冎惑@現她現時(shí)的明艷！而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。幸福是奮斗的獎狀，所以讓我們拼搏而奮斗吧！
奮斗作文600字 篇4
謹以此獻給我即將結束的高三生活。
當枯木又在年輪中增加了一圈記憶，當時(shí)光的腳步踏過(guò)日歷的邊緣翻到夏季，當不知不覺(jué)中高考倒計時(shí)已撕下一疊，才恍然知道——我的高三只剩不多了。
高三，就意味著(zhù)我們的足跡將裝幀在季節的封面，生命的扉頁(yè)，我們將踏上奔赴六月?tīng)N爛陽(yáng)光的征程。朝著(zhù)自己的夢(mèng)想，不停奔跑。不論有多么困難多么坎坷，我們將決不止步。
高三，我們把學(xué)習與生活的負擔看不成壓力，而是黎明前的那顆星，因為我們相信，陰霾散盡必是流虹溢彩。不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹呢？十年寒窗已走過(guò)，還怕這一載嗎？相反，我們會(huì )更加努力，更加勤奮的去摘那顆星。
高三，注定是沉甸甸的一年，沉甸甸的學(xué)習，沉甸甸的教海，沉甸甸的期望，更是沉甸甸的關(guān)注。一切皆為了沉甸甸的收獲，而收獲就在堅持中，在奮斗中。所以，無(wú)論多么的艱難，我們都要堅持，雖然勝利并不一定是堅持的結果，但堅持會(huì )有勝利的結果�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求榮”我們要聚起勇氣，披荊斬棘，用毅力勇往直前，用不屈戰勝膽怯，用追求迎接成功。
天行健，君子當自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。我們并非心存高遠，只是既為舟，就讓它經(jīng)歷江海；是泉，就讓它滋潤幽谷；是星，就讓它輝映星空。
寶劍利鋒研磨出，梅花香自苦寒來(lái)。既然已高三，就把奮斗匯成江河，把血汗鑄造成帆；揚帆前去，別讓我們的人生留下過(guò)多悔恨的淚水。
高三，高山，爬上這座山，縱呼，我的'未來(lái)不是夢(mèng)，我要認真度過(guò)每分鐘……
朋友們，加油，我們一起：奮斗高三。
奮斗作文600字 篇5
我駐足在山丘之上，眼前是一片桑樹(shù)林，枝條隨風(fēng)搖曳，搖曳出一片生機。我輕撫這臂彎處攀爬時(shí)留下的傷痕，微仰著(zhù)頭凝視著(zhù)那一片桑樹(shù)林，感動(dòng)如點(diǎn)點(diǎn)光暈，附在那一顆顆櫻紫黑上，熠熠發(fā)光。
“上來(lái)，小魚(yú)。我們去那邊山頭上摘桑葚!”媽媽站在半山腰上喊我�！昂��！蔽乙贿厬Z著(zhù)，一邊小心地攀爬不滿(mǎn)石塊的土丘，然而，攀爬并不容易。我前腳踩穩，后腳用力一蹬，想一舉成功，但事與愿為，我摔倒在地。
“喂——快來(lái)啊，魚(yú)�！薄拔疑喜粊�(lái)，我不想去了!”我帶著(zhù)哭腔朝媽媽喊道�！斑@么容易就放棄了?不親自體驗摘桑葚的樂(lè )趣，你會(huì )后悔的。越是經(jīng)過(guò)自己的努力摘取的果實(shí)就會(huì )俞甜�！�
”嗯�！拔蚁胍彩沁@樣，如果成功是輕而易舉的，那我追逐的腳步又有什么意義呢!”
我繼續往上爬，一步，一步……不遺余力。上山的路在半山丘處就消失了。我直起身，向四周眺望，左邊一一片桑葚在雜亂的藤蔓中向我神秘的微笑，挑逗我的視覺(jué)。我笑了，覺(jué)得摘桑葚并沒(méi)有想象中那么難，成功離我只有一步之遙了。我想乘勝追擊，一手抓住眼前的藤條，繼續進(jìn)發(fā)。突然，手心猛地一陣刺痛，我趕緊松開(kāi)手，一枚枚青綠的刺已深深扎在我的掌心。那一叢荊棘正張狂地霸占著(zhù)這一片領(lǐng)土，擋住了我的去路。然而，擺在眼前的誘惑卻終于讓我下定決心征服它。我知道：“花的明艷源于當初她的芽?jì)航噶藠^斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。那么今天我的成功不也應源于追逐的決心，奮斗的勇氣嗎?”
我忍著(zhù)手上的傷痛，手腳并用地繼續攀爬。
終于，我登上了勝利的巔峰。我伸出手去，摘一顆桑葚，放入嘴里，甘甜淌遍全身。真是這樣，經(jīng)過(guò)奮斗擷取的果實(shí)才是最甘甜的!
奮斗作文600字 篇6
梅花擁有芳香是因為他經(jīng)得住刺骨的風(fēng)寒，小河融入浩瀚海洋是因為它不畏艱險的前進(jìn)，夢(mèng)想想要實(shí)現是因為艱苦的奮斗。
時(shí)光飛逝，轉眼間，我們進(jìn)入更加緊張的初四。
初四的生活是緊張的。老師在講課時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都挺直腰板、目不轉睛地盯著(zhù)黑板，老師們生怕同學(xué)們沒(méi)有聽(tīng)懂，一遍又一遍地不厭其煩地耐心地講解著(zhù)，那怕她早已口干舌燥。平日里淘氣愛(ài)鬧的同學(xué)也都全神貫注地跟緊老師的步伐，生怕錯過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)。炎炎烈日下，坐在四樓教室中的我們就像坐在蒸籠里，內外被熱氣烤著(zhù)，但我們從來(lái)都沒(méi)有喊過(guò)累、叫過(guò)苦，一直堅持著(zhù)，咬牙堅持著(zhù)。因為每個(gè)人都在為自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
初四的生活是寂靜的。靜悄悄的教室，安靜的走廊，在這層樓上只能聽(tīng)到老師辛苦講課的聲音、學(xué)生們積極回應老師的聲音和老師逐個(gè)找學(xué)生談心的開(kāi)導聲。課間，偶爾望著(zhù)窗外，天空是那么的寂靜，遠處傳來(lái)各種蟲(chóng)叫的聲音，似乎是在催促我們奮斗的號角，讓我們怠慢不得。再看看每一節課堂上的我們，大家都在飛速地旋轉著(zhù)筆頭，仔細地審視著(zhù)題目，認真地答著(zhù)每一份模擬試題，絕不允許自己出現一個(gè)小小的紕漏。因為大家都想用努力去換取那張入場(chǎng)券。
初四的生活是刻苦。一摞摞課本，一本本練習冊，一道道練習題寫(xiě)滿(mǎn)我們的生活，每分每秒我們都在與ABC、xyz、之乎者也、電阻浮力、沉淀化合等“對話(huà)”中度過(guò)，稍有不慎自己就要“紅臉”，為讓笑容永掛，我們就要不斷補充大腦庫存，讓內存足夠強大，自己才能在每次的知識較量中占上風(fēng)。我們在課上絞盡腦汁，盡管辛苦但我們從未放棄，每天晚睡早起，我們仍舊未曾喊過(guò)累。因為我們在為自己美好的未來(lái)而拼搏奮斗。
奮斗的初四，激情的初四，正值青春大好年華的我們就應奮斗拼搏，唯其如此，自己的青春才能不留遺憾；唯其如此，自己的中考才能綻放光彩；唯其如此，自己的夢(mèng)想才能結出飽滿(mǎn)的果實(shí)。
奮斗作文600字 篇7
淡藍色的天空，點(diǎn)綴幾朵飄浮的云朵，風(fēng)帶著(zhù)微涼拂過(guò)臉龐，陽(yáng)臺上的我望著(zhù)遠方笑著(zhù)拭去臉上的汗水和淚水，“失敗了又如何，只要把挫折化為動(dòng)力，我就能成戰勝挫折！”我在心里對自己說(shuō)。
身處于小考的階段，緊張的氛圍時(shí)刻將我們包裹，但我們的心中始終有個(gè)一堅定的信念，那就是：只要堅持，努力奮斗，終會(huì )有所收獲。懷揣著(zhù)夢(mèng)想，我們直面困難，一路披荊斬棘，我們勇敢地向著(zhù)自己的目標前進(jìn)。面對堆著(zhù)課桌的各科習題，我們也曾抱怨，也曾“鬼哭狼嚎”地叫嚷，但為了自己的夢(mèng)想大家摩拳擦掌，奮勇地在枯燥乏味題海里遨游著(zhù)，公式、單詞、課文、古詩(shī)詞……是我們閑暇時(shí)不可或缺的最佳零食。繁重的課業(yè)壓不跨我們那顆堅定執著(zhù)的心。少年時(shí)代的我們知道：努力刻苦，執著(zhù)奮斗，雖然不一定順利實(shí)現自己的目標，但我們依然堅定地向前，樂(lè )此不疲！
少年時(shí)代的我們不懼挫折，不懼失敗，勇敢為實(shí)現自己的目標努力奮斗。
學(xué)校運動(dòng)會(huì )上，我努力做著(zhù)賽前的準備，耳畔一直回蕩著(zhù)老師的話(huà)：“想贏(yíng)，就得努力拼搏，記住毅力和自信能幫你們走向成功的彼岸！”我把老師的話(huà)牢記在心里，帶著(zhù)老師和同學(xué)的期許，奮力奔跑地賽場(chǎng)上，心中不斷地重復著(zhù)：“我要贏(yíng)！我要贏(yíng)！”用盡了全身的力氣，在老師，同學(xué)的加油聲中奮力奔跑著(zhù)，一圈、兩圈、三圈……筋疲力盡的我，不斷被其他班的同學(xué)超越，我很想就此放棄，可一想到老師的話(huà)，同學(xué)的鼓勵，我打消放棄的念頭，“放棄是懦弱的行為，即使最后一名也是光榮的，因為我努力了，奮斗了！”我在心中不斷地對自己說(shuō)，靠這股不服輸的勁頭，我咬緊牙關(guān)奔向終點(diǎn)，雖然最終沒(méi)能取得名次，但我無(wú)怨無(wú)悔，因為我戰勝了自己，我堅信在下一次的比賽中，我一定能沖進(jìn)前三名！
在成長(cháng)的歲月中，我們面臨著(zhù)一次又一次的挑戰，有過(guò)成功也有過(guò)失敗，在那一次次的失敗中，我們逐漸長(cháng)大，逐漸勇敢，因為我們相信奮斗的汗水能讓夢(mèng)想之花開(kāi)得更加美麗，更加燦爛！
奮斗作文600字 篇8
不久前，某大學(xué)的大學(xué)生在風(fēng)雨中打著(zhù)手電栽油菜，因為農場(chǎng)勞動(dòng)是該校的必修課。
對此現象，不同的人有不同的看法。有人支持校長(cháng)，認為學(xué)生須親手碰到泥土才懂得奮斗與勞動(dòng)的含義，也有人不同意，認為有矯枉過(guò)正之嫌，還有人則說(shuō)大學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識。而筆者想問(wèn)的是：“難道學(xué)會(huì )了農場(chǎng)勞動(dòng)，就能真正明白奮斗與勞動(dòng)嗎？”
指出對方的誤區，闡明自己的理由隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們的生活水平在不斷提高，新一代對于奮斗與勞動(dòng)的定義可能確實(shí)不太清楚。但通過(guò)“接觸泥土”這一方式來(lái)促進(jìn)理解，筆者認為有失偏頗。農民在田里耕種為的是自己的生計，無(wú)需多說(shuō)，必須盡心盡力地勞作才能有好收成，刮風(fēng)下雨之時(shí)更要保護好他們的“經(jīng)濟來(lái)源”，而現今的大學(xué)生，不少都只為了獲得“畢業(yè)通行證”而去做，不是真心付出，哪得奮斗與勞動(dòng)之感？怕是草草了事，應付而過(guò)。至于雨天栽種，更是被任務(wù)驅使而做，易產(chǎn)生怨氣與不滿(mǎn)。如此看來(lái)，反感之情易大于真心體會(huì )之意。
深入況且，奮斗與勞動(dòng)并非僅體現于農場(chǎng)勞作這一舉動(dòng)之中。學(xué)校僅通過(guò)這一種課程來(lái)教育學(xué)生，未免過(guò)于單一，或者說(shuō)是縮小了學(xué)生獲得奮斗與勞動(dòng)體會(huì )的范圍，反而無(wú)法真正地讓學(xué)生體會(huì )到多元社會(huì )中所存在的另一些勞動(dòng)與奮斗。筆者并不否認農場(chǎng)勞動(dòng)的意義，也認為新一代缺少對勞動(dòng)奮斗的理解這一問(wèn)題確實(shí)要引起人們重視，但那些農民工頭頂烈日地在工地上勞動(dòng)不算奮斗？那些快遞員不論刮風(fēng)下雨都奔走于街道之間不算勞動(dòng)？這些人也和農民一樣地在為生計奮斗與勞動(dòng)，大學(xué)生也可以改變方式來(lái)體驗社會(huì )。
提出措施直面問(wèn)題并敢于作為是我們進(jìn)步的表現。面對這一問(wèn)題，我們的做法也當然不只有材料中那位校長(cháng)所說(shuō)的農場(chǎng)勞動(dòng)，也許，學(xué)校只需多增加幾門(mén)選修課，或去體驗幾次快遞員的經(jīng)歷，去工地上體驗幾次大汗淋漓，背灼炎天光的經(jīng)歷，我想也比學(xué)生不情愿地打著(zhù)手電在雨里栽種要好些吧。
奮斗與勞動(dòng)的意義我想就在這吧。
奮斗作文600字 篇9
“九班學(xué)子正起航，承厚望，沐暖陽(yáng)。步履鏗鏘，一展少年狂……”耳邊傳來(lái)震天的宣誓與吶喊，嘴里也奮力喊出那早已爛熟于心的口號。那是中考百日誓師，是一個(gè)令我終生難忘的儀式。
西山的下午陽(yáng)光明媚，微風(fēng)帶著(zhù)水汽拂過(guò)我們的面龐，大樹(shù)伸展著(zhù)嫩綠的枝葉向我們招手。無(wú)名烈士墓前，國旗與校旗隨著(zhù)風(fēng)飄揚，將那一抹鮮艷的紅色卷進(jìn)我的心里。同學(xué)們早已列隊站好，我心中也早已熱血沸騰。時(shí)針推著(zhù)那一群人，站到了最后一百天的戰場(chǎng)上，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有流血，只有無(wú)聲地、無(wú)形地卻更加殘酷的競爭�！皼](méi)有傘的孩子，必須奮力奔跑”，那是老師期許的眼神，那是老師激勵的話(huà)語(yǔ)。我們沒(méi)有傘，可是我深知我有積累了三年的知識，我明白我必須以此為動(dòng)力，在大雨中努力奔跑，最終跑到那個(gè)我要去的彼岸，而不會(huì )計較被雨打濕的衣裳；我們沒(méi)有傘，可是我深知我有攜手奮進(jìn)了三年的伙伴，我明白我們必須團結合作，在接下來(lái)的一百天中共同努力，共同成就�！按簌i一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”，“回首望，戰旗揚”。隨著(zhù)班長(cháng)的一聲口號，我們也使出全身的力氣，向自己宣誓，向中考宣戰。眼前是飄揚的班期，耳邊是整齊劃一的誓師，身邊是一群并肩作戰的伙伴。話(huà)音落，震耳欲聾的掌聲四起，同學(xué)們相視一笑，眼里滿(mǎn)是鼓勵和堅定的信念。那誓言，是對自己的保證，是對母校的回報，也是對同學(xué)的激勵。
百日誓師，百日努力，百日拼搏。一句句因傾注了真情而震天的口號，老師們動(dòng)人心弦的話(huà)語(yǔ)，給予我為夢(mèng)想而奮斗的動(dòng)力，賦予我挑戰中考的勇氣。我會(huì )帶著(zhù)它走上中考的戰場(chǎng)，因為百日誓師讓我為夢(mèng)想而奮斗，讓我永生難忘。
奮斗作文600字 篇10
誰(shuí)說(shuō)青春無(wú)價(jià)，只是80、90后們沒(méi)空跟你討價(jià)還價(jià)!
這一年，他們過(guò)得爭分奪秒，雖然世界末日悄悄地來(lái)悄悄地走，沒(méi)帶走一張船票，但提前一年登船的喬布斯大師說(shuō)過(guò)：如果你把每一天都當作最后一天來(lái)過(guò)，總有一天你會(huì )是對的。
這一年，人們開(kāi)始更珍惜時(shí)光，想抓住夢(mèng)想的尾巴，李宇春唱，“再不瘋狂我們就老了”，張韶涵唱，“人都應該有夢(mèng)，有夢(mèng)就別怕痛”。
這一年，你是否無(wú)數次問(wèn)過(guò)自己：要不要買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)?是不是繼續迎合無(wú)趣的工作?是追求夢(mèng)想，還是安于現狀?
這一年，80后群眾演員袁一佳不再每日清早去北影廠(chǎng)門(mén)口報道，并非她放棄演藝事業(yè)，而是有人開(kāi)始主動(dòng)找她拍戲。從流水線(xiàn)上的群演，到有臺詞說(shuō)，袁一佳為一句“我就是熱愛(ài)表演!”堅持著(zhù)。
這一年，80后網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)手趙凈藝結束了漂泊生活，并非她放棄寫(xiě)作，而是她已簽約知名網(wǎng)絡(luò )平臺。從被嘲笑寫(xiě)作是“白日做夢(mèng)”，到小說(shuō)上線(xiàn)，趙凈藝為一句“我就是喜歡寫(xiě)文!”堅持著(zhù)。
這一年，80后創(chuàng )業(yè)者賈冉不再理會(huì )清華研究生辭職賣(mài)水果的非議，并非他放棄創(chuàng )業(yè)，而是他的公司成功獲得150萬(wàn)融資。從當初的入不敷出，到年銷(xiāo)售額突破千萬(wàn)，賈冉為一句：“我就是愛(ài)折騰!”堅持著(zhù)。
這一年，80后留學(xué)生葉曉不再拿著(zhù)簡(jiǎn)歷在巴黎街頭四處碰壁，不再為生計每天打三份工，并非她放棄學(xué)業(yè)，而是已經(jīng)考取雙碩士、定居巴黎、婚姻甜蜜。葉曉為一句：“我能做的更好!”堅持著(zhù)。
這一年，90后弦師白金鑫不再把“90后相聲演員”當做光環(huán)，并非他放棄對傳統藝術(shù)的追求，而是他選定了專(zhuān)注的方向， 40多年沒(méi)在舞臺上出現過(guò)的拆唱八角鼓，由他重新演繹，白金鑫為一句：“搶救傳統，人人有責!”堅持著(zhù)。
青春就在眼前，奮斗如此真實(shí)。這是他們的故事，如果我問(wèn)你，是否現在已經(jīng)看見(jiàn)了十年后的自己?是否還有為夢(mèng)想上路的勇氣?你將如何作答?
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