奮斗作文匯總6篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的奮斗作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

奮斗作文 篇1

　　凡事欲其成功，必付出代價(jià)“奮斗”！

　　——題記

　　生活如此，每日都在皎潔的月光中淡退，又在光亮的晨光中啟程。我跟著(zhù)時(shí)間的腳步，努力奔跑。唯有奔跑，才不會(huì )虛度年華；唯有奮斗，樂(lè )此不疲地追尋著(zhù)我所向往的遠方。

　　博學(xué)之

　　我所向往的遠方是音符流淌的琴房。自從報了鋼琴班，我的課余時(shí)間又被無(wú)情的瓜分，奔走在各大興趣培訓學(xué)校之間。繪畫(huà)課的線(xiàn)條剛剛勾勒完成，樂(lè )理課的音節就蹦蹦跳跳的來(lái)到身邊。雖然很累，但卻樂(lè )此不疲。每天接受著(zhù)老師傳授的新知識：一級和弦、四級和弦、小三大、四五三六和弦走向……左手和著(zhù)右手跳躍的節奏，抬手是柔美的弧線(xiàn)，落手是婉轉悠揚的樂(lè )聲。

　　切問(wèn)之

　　我向往的遠方，是筆記本上的五線(xiàn)譜。又到了上課時(shí)間，我拿著(zhù)我的課堂筆記本，“飛”進(jìn)了教室�！袄蠋�，大三和弦為什么不能……”老師笑著(zhù)將我拋出的一連串問(wèn)題一一解答，又摸摸我的頭，問(wèn)：“我新教的鋼琴曲，你回家有好好練習嗎？”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。奮斗的生活，就是隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，用汗水澆灌奮斗這一徑長(cháng)途的花花草草。

　　近思之

　　我向往的遠方，是鋼琴鍵盤(pán)上的停停走走。下課了，好多同學(xué)都跑出教室，只有幾個(gè)人還留在班。我將手搭在桌面上，努力回想起周末學(xué)到的新樂(lè )譜，手指在桌面快速的跳動(dòng)，一遍又一遍的練習，直到上課鈴聲響起。

　　回到家快速的完成作業(yè)后，就來(lái)到鋼琴前，對照著(zhù)下發(fā)的樂(lè )譜，一遍又一遍的練習……夜深了，四處寂靜無(wú)聲。但仔細聽(tīng)，空氣中還夾雜著(zhù)斷斷續續、磕磕絆絆的琴聲，雖不連貫，但還是可以分辨出曲子的名稱(chēng)——《夜的鋼琴曲》。

　　在第二天清晨，洗漱完畢后，坐在琴凳上再彈一遍昨日的曲子，溫故知新。剛起床不大一會(huì )兒，還沒(méi)徹底從睡夢(mèng)中醒來(lái)，半睡半醒間彈奏，只要媽媽站在身后看著(zhù)，我的倦怠之態(tài)就會(huì )消失的無(wú)影無(wú)蹤。

　　記得鋼琴老師問(wèn)過(guò)我累不累，我只是笑了一下，并沒(méi)有回答。摸摸自己長(cháng)時(shí)間彈琴發(fā)硬的指尖，再看看那伸長(cháng)后可以緊貼桌面的手指……那是奮斗留下的痕跡。

　　若為林木，我當欣欣以向榮，裝點(diǎn)奮斗的林場(chǎng)！若為幽草，我當萋萋以搖綠，奔向目標所在的遠方。致敬那些奮斗的日子——只要奮斗，就會(huì )與日月兮齊光！

奮斗作文 篇2

　　奮斗是璀璨的星辰，照亮心中懷揣夢(mèng)想的那顆熾熱的心；奮斗是乘風(fēng)破浪的行舟，揚起理想的帆，駛向成功的彼岸；奮斗是劃破蒼穹的翅膀，播撒希望。奮斗――讓夢(mèng)想開(kāi)花，讓我如此美麗！

　　雄關(guān)漫道真如鐵

　　陰森的天空被濃厚的烏云遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，刺骨的北風(fēng)挾著(zhù)透心涼的寒意襲卷了全身，體育考試在一片陰郁中悄然進(jìn)行著(zhù)。

　　“滴”，老師吹響了刺耳的口哨，我邁開(kāi)沉重的步伐，身上像綁了重磅炸彈似的艱難地挪動(dòng)著(zhù)腳步，為了減輕負擔輕裝上陣的我在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。

　　漫長(cháng)的兩圈跑完了，寒風(fēng)冷嗖嗖地向嗓子里灌，累得氣喘吁吁的我身邊只剩下蜂鳴聲，鮮血似乎凝固了，地球似乎停轉了，我也似乎已然忘記了身上的傷痛，只顧著(zhù)拼盡全力，迎風(fēng)飛翔。成長(cháng)的道路就像跑道，一眼看不到邊際，但無(wú)論今天的黑夜有多漫長(cháng)，我仍然要去追逐明天的太陽(yáng)，“好風(fēng)憑借力，送我上青云”，因為明天奮斗的我――如此美麗！

　　長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)

　　夜深了，窗外暗淡的天空中鑲嵌著(zhù)明月與繁星；屋內，昏黃的燈光下我與作業(yè)在惡戰。

　　臨近考試，數學(xué)的幾何、英語(yǔ)的閱讀和焦慮的情緒，猶如一團亂麻、一把枷鎖扛在肩頭，疲憊不堪的我早已舉起白旗，趴在書(shū)桌上進(jìn)入了夢(mèng)鄉。

　　“叮――！”，鬧鐘響了，我極不情愿地一抬頭，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！币宦�(lián)詩(shī)詞赫然映入眼簾，奮斗奮斗奮斗，一段來(lái)自心底的吶喊飄進(jìn)了我的耳朵。是啊，此刻的我像極了泰戈爾詩(shī)句中的夏花，風(fēng)雨可以讓我遍體鱗傷，但攔不住奮斗的腳步，我滿(mǎn)懷熱血與勇氣，奮斗――綻放。開(kāi)的那么絢爛，那么光彩奪目，奮斗――讓我如此美麗！

　　破繭成蝶，翩翩起舞的蝴蝶如此美麗；懸崖搏翅，翱翔藍天的雄鷹如此美麗；凌寒怒放，嬌艷欲滴的臘梅如此美麗！追逐夢(mèng)想、努力奮斗的我，如此美麗！

奮斗作文 篇3

　　無(wú)論路途多么艱辛，無(wú)論前方有多少障礙！我都不會(huì )放棄，因為陪伴我的人讓我大徹大悟，明白失敗成功的道理。

　　——題記

　　我經(jīng)過(guò)幾天的猶豫決定參加演講比賽，但是，我，失敗了。我獨自坐在教室里，想：奮斗了一年為什么結局給我的還是失��？一不小心又勾起了回憶，想起了一年前的事情。

　　一年前，我參加了學(xué)校的作文比賽，那次連其他學(xué)校的寫(xiě)作高高手也來(lái)了不少。我自以為自己語(yǔ)文很好了（因為我語(yǔ)文拿過(guò)99分，只錯了一個(gè)標點(diǎn)符號。所以就飄飄然了），已經(jīng)可以寫(xiě)出一篇100分的作文�，F在想起來(lái)真是太無(wú)知了。結果可想而知，我敗的好慘好慘，連第一輪都沒(méi)過(guò)去。自稱(chēng)無(wú)敵高高手的自己聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，眼淚就在眼眶里打轉轉了，就覺(jué)的全世界都倒塌了，我的世界毀了。那種感覺(jué)就像所有的人都在騙你，連自己只相信的那個(gè)人也在騙你。然后我的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下落。

　　班長(cháng)走了過(guò)來(lái)，把她的mp3塞進(jìn)我的耳朵，接著(zhù)從里面傳來(lái)悅耳的音樂(lè )，她又告訴我這是曲婉婷的“沒(méi)有什么不同”，我聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)雖然弱弱悅耳的聲音，卻唱的十分堅定：“雖然沒(méi)有天生一樣的，但在地球上我們是一樣的。盡管痛的苦的沒(méi)說(shuō)的，但哪有一路走來(lái)都是順風(fēng)的，因為我們沒(méi)有不同，天黑時(shí)我們仰望同一片天空。沒(méi)有追求和付出哪來(lái)的成功！”我的'心中如醍醐灌頂，一下被撥開(kāi)了迷霧。

　　班長(cháng)見(jiàn)我好一點(diǎn)了，就說(shuō)：地球不會(huì )因為某一個(gè)人的怎樣而停止轉動(dòng)，太陽(yáng)不會(huì )因為某一個(gè)星球的怎樣而停止散發(fā)光芒。失敗了不要氣餒，成功了不要驕傲，前方的道路是美好的。你看，曾小賢打cs，別人說(shuō)他的攻擊威力還沒(méi)有空氣大，他還不是怎樣在打嗎！他跟女友交往8年，他其中6年都被騙了。不都還活下去了嗎！”班長(cháng)的話(huà)一下把我逗笑了。

　　笑聲中，我的腦海有了一種想法：我決定奮斗，不要在讓班長(cháng)失望了！

　　誰(shuí)能想到，一年后，我還是失敗了。

　　回憶中，突然，我的耳朵里被塞進(jìn)了一個(gè)mp3，里面傳來(lái)我熟悉的歌聲：“盡管痛的苦的沒(méi)說(shuō)的，但哪有一路走來(lái)都是順風(fēng)的，因為我們沒(méi)有不同，天黑時(shí)我們仰望同一片天空�！笔乔�婉婷的“沒(méi)有什么不同”，我馬上扭過(guò)頭去看，是班長(cháng)！她微笑著(zhù)說(shuō)：“還要我說(shuō)什么嗎？”我流下一滴晶瑩的淚笑著(zhù)回答：“不用了，謝謝你，班長(cháng)！你一直把我當妹妹看待，比親生姐姐還好，什么時(shí)候都照顧我，謝謝你！”班長(cháng)什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑著(zhù)。

　　在我們兩個(gè)微笑的場(chǎng)景中，我浸在幸福中時(shí)，我又有一種想法，繼續奮斗吧！我不是一個(gè)人！

　　有時(shí)候，做一件事的目的，不一定全是為自己，也可能是為身邊一直陪伴的人，不忍讓她傷心，失望。有時(shí)候，奮斗也是如此！

奮斗作文 篇4

　　曾經(jīng)有人寫(xiě)詩(shī)說(shuō)：歲月靜好。但我不這樣認為，在我們居家躲避新型冠狀肺炎病毒時(shí)，卻有無(wú)數白衣天使、國家院士、搶建醫院的工人叔叔們趕往前線(xiàn)奮戰，盡自己最大的努力為武漢奮斗。

　　因為近來(lái)發(fā)生的新型冠狀肺炎病毒，武漢病患驟增，一線(xiàn)的醫護人員不足，所以向全國各地征調醫護人員。一批又一批醫護人員主動(dòng)申請趕赴一線(xiàn)，他們懷著(zhù)信仰，肩負著(zhù)重擔，堅守著(zhù)職責，冒著(zhù)被感染的風(fēng)險在一線(xiàn)奮戰！殊不知，他們也是家中的子女、父母，但為了肩上這份責任，為了減輕病患的痛苦，為了戰勝病毒，他們寧可犧牲自我、舍己為人！

　　國家工程院院士更是挺身而出，不辭辛苦地冒險前往一線(xiàn)，為抗擊病毒而奔走！其中有兩位院士令我印象深刻，他（她）們是：83歲高齡的鐘南山院士和72歲高齡的李蘭娟院士。鐘南山爺爺來(lái)到武漢，馬不停蹄地召開(kāi)多個(gè)重要會(huì )議，慰問(wèn)一線(xiàn)醫護工作人員，對重癥病患進(jìn)行遠程問(wèn)診治療。李蘭娟奶奶不分晝夜地工作，爭分奪秒地帶領(lǐng)醫護工作者研究抗擊病毒的救護方案。

　　此外，還有許多國家和愛(ài)心人士向武漢伸出援手，其中就有日本漢語(yǔ)水平考試HSK事務(wù)局捐贈給湖北高校的物資，包括20000個(gè)口罩和一批紅外體溫計，物資外包裝的標簽上寫(xiě)著(zhù)八個(gè)字：山川異域，風(fēng)月同天。這句話(huà)出自于公元7世紀的日本長(cháng)屋王，意思是我們不在同一個(gè)地方，未享同一片山川。但當我們抬頭時(shí)，看到的是同一輪明月。短短8字，讓我們見(jiàn)證了疫情期間的人間溫情，這許許多多份愛(ài)心，我們定將銘刻于心！

　　其實(shí)也沒(méi)有什么歲月靜好，背后都是那些偉大的身影在負重前行！他們是院士、是白衣天使、是工人叔叔、是所有心中有愛(ài)，心中有國家的人！而我們少先隊員堅守在家，做好份內的事，積極鍛煉，多做家務(wù),也是在為武漢而戰斗。讓我們手拉手、肩并肩，一起為武漢加油，為武漢而奮斗！

奮斗作文 篇5

　　因而，在人生這張白紙上，我們已經(jīng)繪了一些背景，或彩色，或灰白。就像普通的烹飪一樣，需要加菜，加調料�；蛟S奮斗的一些小目標已定，但一直需要的一定是努力。

　　品一杯香茗，舒展一下疲憊的身體，閉眼靜靜享受，這美好的大學(xué)時(shí)光。

　　這等生活是如此悠閑，這等生活有是如此的來(lái)之不易。少年之時(shí)，哪有閑情聽(tīng)宿友大談八卦？氣盛之時(shí)，打盹也被看成是打發(fā)光陰。十幾年的奮斗，給了我嶄新的生活；十幾年的奮斗，給了我沖向頂峰的動(dòng)力。正如富強的中國一樣，我，與許多不計辛勞的人，一起跨入夢(mèng)想的殿堂。

　　心中的空地交予回望與暢想。結草銜環(huán)，無(wú)數的身影與笑貌浮現在腦中。若論能奮斗至今的原因有三：父母，老師，自己�？赡苡腥藢ξ伊谐龅泥椭�以鼻，認為其他的更為重要。一個(gè)硬幣總是有兩面的，重要的事在重要時(shí)刻就會(huì )突現出來(lái)，而我對此三種因素有特別的感恩之心，感激之情，感謝之念。

　　春風(fēng)吹過(guò)去，夏蟬又?zhù)Q叫了，雖萬(wàn)事萬(wàn)物在不停息的運轉、變化，然一直在我們的父母，還是一如既往地關(guān)心我們。最是難忘，我們心情低落，父母比我們還頹廢；最是難忘，我們身體有狀況，父母比我們還茶飯不思。父母正如陽(yáng)光雨露一樣哺育我們。而對于我們這一代剛踏入大學(xué)的人來(lái)說(shuō)，中高考時(shí)父母的緊張感已深烙于我們心中。所謂啃老族，不僅僅指在財力、物力上，至少，我認為，在感情上，我們欠了父母一大筆債。把我所擁有的都給你，你的悲傷就是我的痛苦。父母并非只是嘴皮上說(shuō)說(shuō)而已。真心付出了，他們無(wú)怨無(wú)悔，我們有所愧疚。

　　估計，我?jiàn)^斗至今，對老師抱有感情頗深。正所謂嚴師如嚴父，名師出高徒（并非自詡）。在鳥(niǎo)鳴啾啾，樹(shù)陰叢叢的小道上，遇到一些談笑風(fēng)生的師生，相對于如今的師生相接觸較少來(lái)說(shuō)，我真懷念恩師。有時(shí)，發(fā)現自己的身上的確有一些原來(lái)老師的影子。無(wú)論是舉手投足，還是言語(yǔ)交涉。就現在擇選的專(zhuān)業(yè)來(lái)講，我都覺(jué)得自己是某些老師的復本。無(wú)論是嚴厲的，還是和藹的；無(wú)論是相遇較早，還是相見(jiàn)恨晚；無(wú)論是相處較短，還是相待較長(cháng)，老師就是老師，無(wú)論所有的細節如何，深刻地影響了我的學(xué)習與生活。當我遇到挫折、困難時(shí)，老師總是安慰、鼓勵我。有時(shí)老師也與同學(xué)們打得火熱。有時(shí)恩師教學(xué)方法格外有特點(diǎn)，能夠即時(shí)地鼓勵、獎勵我們。我的一位英語(yǔ)老師說(shuō)，你們的前途是光明的，切勿渾渾噩噩的過(guò)一生。這樣一來(lái)，我的那些老師們之所以魅力十足，是因為建立在豐富的經(jīng)驗之上，給予了諸如我之類(lèi)的學(xué)生們高尚的品德及無(wú)價(jià)的人生哲理。

　　再次，感謝自己。勇敢的奮斗主角乃是自己。所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。十幾年的學(xué)習生涯，享受了不少的榮譽(yù)，獲得了不少的快樂(lè )。然而，承受了好些的痛苦，承受了好些的不安。面對無(wú)窮的困難和接連的窘境，我們堅持奮斗。正所謂少年強則中國強。緊握拳頭，鍛煉自己的毅力，提升自身的品質(zhì)。也曾頹廢無(wú)奈過(guò)，而信心的擁有則是至今風(fēng)云叱咤的任何一人的財富。能夠在人生的長(cháng)河中，持一柄長(cháng)槳，揚一股白帆，悠閑地欣賞岸邊的風(fēng)景，作為掌舵人，決定方向的人，夸大點(diǎn)說(shuō)，是值得尊敬的。

奮斗作文 篇6

　　“在這個(gè)風(fēng)起云涌的戰場(chǎng)，上暴風(fēng)少年登場(chǎng)，在戰勝烈火重重的咆哮聲，喧鬧整個(gè)世界……”

　　每當我無(wú)聊了、難過(guò)了、崩潰了……總會(huì )戴上耳機，聆聽(tīng)這個(gè)世界。我是一個(gè)喜歡發(fā)呆的人，一個(gè)喜歡敲到鍵盤(pán)不停敘舊的人。今天，再一次聆聽(tīng)張杰的《逆戰》的時(shí)候，好似又一次找回了戰場(chǎng)的激烈；遂想起考場(chǎng)。

　　“快熬啊，再過(guò)兩天，我們就解放嘍！”身邊有不少同齡的初三黨這樣說(shuō)。解放？對我而言，并不是解放，或許只是換個(gè)環(huán)境學(xué)習而已；只是比起學(xué)校，每個(gè)人似乎都喜歡新環(huán)境的暑假學(xué)習。

　　期末考早就結束了。這次考試給我的感受是不同的，我收獲了奮斗在無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上的“快樂(lè )”、激情、速度……總而言之，我喜歡那種感覺(jué)；我想此刻沒(méi)有《速度與激情》主題曲更能表達我的心情了。

　　作為一個(gè)文學(xué)愛(ài)好者，有時(shí)候思緒往往很清楚，想的事情要更多，當然，對于預料一件事情的結果的話(huà)，大都是往壞處去想。這次考試，可以說(shuō)很關(guān)鍵：關(guān)系著(zhù)初四何去何從，關(guān)系著(zhù)分班。

　　考試，已經(jīng)不再緊張。也不知道是怎么一回事，好似與我無(wú)關(guān)。我的無(wú)硝煙的戰場(chǎng)在七年級六班。新的方下中學(xué)粉紅色大樓，分為東區和西區；我們班在西區四樓最西邊的一口教室；我的無(wú)硝煙的戰場(chǎng)——七年級六班，在東區二樓最東邊的一口教室。

　　隨著(zhù)考試進(jìn)考場(chǎng)鈴聲的響起，我與老大、老三一起“晃悠晃悠”、打打鬧鬧的奔馳在去無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上的路上。新初四可能分班吧，這次期末考是初三的終結考；很慶幸，我和老大、老三在同一個(gè)無(wú)硝煙的戰場(chǎng)里奮斗。

　　有幾門(mén)考試的過(guò)程像烙印一般久久的印在我的心上；時(shí)不時(shí)的勾起我的回味。

　　第一場(chǎng)，順其自然、理所當然是母語(yǔ)：語(yǔ)文。語(yǔ)文考試很是不順利。答題卡按在了桌子上的一個(gè)釘子上，還好萬(wàn)幸沒(méi)有穿透。時(shí)間掌握的不是很好。閱讀理解之前的題目做完后用了30分鐘左右；兩篇閱讀理解我卻做了50多分鐘；自然剩下的時(shí)間剛剛夠寫(xiě)作文。以前我的考場(chǎng)作文都會(huì )寫(xiě)的很滿(mǎn)，現在超過(guò)字數限制三四行吧。但是縱觀(guān)語(yǔ)文考試老師，我可是120分鐘，一分鐘也沒(méi)閑著(zhù)。

　　其次是政治，因為其它科目是貼條形碼的；換言之，不用自己涂準考證，這樣節省5分鐘吧！可是政治純屬是個(gè)例外，我的做題速度不怎么快；距離考試僅有九分鐘的時(shí)候，我還有兩個(gè)大題沒(méi)做。這兩個(gè)大題30分，我以最快的速度做完了兩個(gè)大題。我都為自己點(diǎn)贊。

　　數學(xué)那一場(chǎng)，我才真正感到與時(shí)間賽跑，真正感受到做題的倍兒爽；手不停地寫(xiě)，那滋味：真的很舒服……

　　一天半的考試，彈指間就過(guò)去了。

　　考場(chǎng)不像戰場(chǎng)，考場(chǎng)很和諧。鍵盤(pán)敲打到此刻，手麻木不仁，雖然已結束了歷史學(xué)科的學(xué)習，卻讓我遂然想起了往日日本人殘殺中國人的一幕幕：割土地、奪金錢(qián)、殘殺生命……

　　考試結束后，前面的考生轉過(guò)頭來(lái)，笑了笑后，對我說(shuō)：“終于解放了……”我也是微微一笑，隨后他便離開(kāi)了。

　　我依舊喜歡無(wú)硝煙的戰場(chǎng)；考場(chǎng)上“唰唰唰……”筆尖與答題卡摩擦的聲音；同學(xué)們的嘆息聲也是別樣的美！

　　奮斗在無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上——我喜歡！

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