【必備】為夢(mèng)想奮斗作文合集6篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的為夢(mèng)想奮斗作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

為夢(mèng)想奮斗作文 篇1

　　李小龍，這個(gè)名字大家都很熟悉，他是一名影視巨星，也是功夫巨星，然而，成功的背后是堅持、是努力。

　　李小龍出生在美國，從小就有當演員的夢(mèng)想，可由于身體虛弱，便習武強身。他在和朋友談夢(mèng)想時(shí)，在一張便簽上寫(xiě)下自己的人身目標：

　　“我，布魯斯·李，將成為全英國最高薪酬的超級巨星。做為回報，我講奉獻最激動(dòng)人心，最具震撼力的演出，從1970年開(kāi)始，我會(huì )贏(yíng)得世界性聲譽(yù)；到1980年，我將會(huì )擁有1000萬(wàn)美元的財富，那時(shí)我及家人會(huì )過(guò)上愉快和諧、幸福的生活�！�

　　當他寫(xiě)這幾句話(huà)時(shí)，家境貧窮，不難想象，別人如果看見(jiàn)了會(huì )怎樣嘲笑他。但他卻為這個(gè)目標而奮斗。最后終于成功了。

　　再看看自己，也曾寫(xiě)過(guò)目標，但寫(xiě)一天，忘一天，從未想過(guò)怎樣去實(shí)現它，甚至有時(shí)把目標本當演算本用。

　　李小龍曾經(jīng)脊骨骨折，但躺了四個(gè)月后，卻奇跡般的站了起來(lái)。

　　再看看我，經(jīng)受不住挫折和困難，爸媽一批評我，眼淚就會(huì )流出來(lái)。干一件事，就算是找一個(gè)東西，一會(huì )兒找不著(zhù)就不找了。如果我也受了傷，在骨折躺在床上面臨終身殘疾的可能性下，不會(huì )像李小龍一樣堅持站起來(lái)，恐怕早已喪失信心。

　　在以前，做一些困難的事時(shí)，我常常想，做不到就別做了；而現在，我明白了，無(wú)論這件事多么困難，也要努力去做，向一個(gè)目標奮斗。

為夢(mèng)想奮斗作文 篇2

　　星空上，璀璨的群星寄托著(zhù)人類(lèi)一個(gè)個(gè)美好的夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想承載著(zhù)他們對未來(lái)的憧憬，正如星星渴望成為月亮那樣發(fā)揮更多的光芒照亮大地。我想擁有一樣真正屬于我的東西，但所有的東西都是爸爸媽媽給予的沒(méi)有一樣是真正屬于我的，，而從懂事開(kāi)始，我隱隱約約的好像感覺(jué)到了一樣東，真正屬于我的東西——夢(mèng)想，我渴望成為老師，去教育下一代；渴望成為園丁，去親近大自然；渴望成為明星，出現在熒屏上……那么多的夢(mèng)想說(shuō)不完，道不盡。

　　麥哲倫為了夢(mèng)想而堅持的精神令我十分敬佩，他也有一個(gè)夢(mèng)想就是環(huán)游世界證明地球是圓的，有人會(huì )覺(jué)得這是一個(gè)可望而不可及的人夢(mèng)想，但難道麥哲倫有特異功能嗎？并沒(méi)有，他也是一個(gè)普普通通的人，只是，他與我們不同，他敢于去追求屬于自己的夢(mèng)想，并用夢(mèng)想創(chuàng )造了奇跡。麥哲倫一直都堅持著(zhù)，直至最后一刻，當他勝利的時(shí)候那種喜悅是只有追求夢(mèng)想的人才能體會(huì )到的。雖說(shuō)夢(mèng)想與現實(shí)之間是有差別的，但當你實(shí)現了夢(mèng)想，那夢(mèng)想就是現實(shí)了，只要你能夠去努力實(shí)現自己的夢(mèng)，終有一天你會(huì )成功的。

　　我羨慕那個(gè)抱著(zhù)吉他在天橋彈唱的“流浪歌手”。他是有夢(mèng)想的人。也許他只能是“流浪歌手”。但是他努力過(guò)。他為自己的夢(mèng)而活著(zhù)，那些在舞臺上唱歌的人只能把歌聲傳給部分人，但流浪歌手的夢(mèng)想是把歌聲傳給所有人，他的夢(mèng)想也是偉大的，比我們這些虛度光陰的人活著(zhù)有意義多了，人生如果不能因為夢(mèng)想而活著(zhù)，而去奮斗，那就太遺憾了，等你只能躺在床上看著(zhù)一些曾經(jīng)與你相識的人實(shí)現夢(mèng)想時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了�，F在年少的我們應該為了夢(mèng)想而去努力奮斗。

　　沒(méi)有夢(mèng)想的人生就像沒(méi)有方向感的游艇，沒(méi)有目的地。我們要尋找一個(gè)夢(mèng)想，因為夢(mèng)想而去奮斗。

為夢(mèng)想奮斗作文 篇3

　　時(shí)間的光，在午后的清冷里黯淡了色澤，氤氳成一片模糊的白。

　　寂寞的華裳，在深藍呈暗黑的夜色中越發(fā)凸顯了它斑斕的光華，猶如一個(gè)妖艷的婦人那不懷好意的笑靨。

　　在自以為的閑暇里，一個(gè)人品味著(zhù)寂寞，在不可救贖的寂寞里獨自揮霍著(zhù)所剩無(wú)幾的青春。

　　究竟是這個(gè)世界太復雜，還是我的內心太脆弱？

　　在不動(dòng)聲色的沉默里，在無(wú)忌的開(kāi)懷大笑里，抑或在那不能自已的放聲大哭里，我的心總有那一抹拭不去的愁云——那是生的困惑。

　　不可否認，我內心深處所向往的`一直是與世無(wú)爭、小橋流水式的生活，即使在這沒(méi)有物質(zhì)做后盾，一切皆為奢侈的社會(huì )環(huán)境中，我也一直在竭力保持內心的清凈。

　　是的，這么多年來(lái)，我一直任情任性地活在那個(gè)用自己的感覺(jué)營(yíng)造出來(lái)的世界里，一切都是美好的，然而，一切又都是虛幻的。無(wú)論有多少想象中的情人，都比不得現實(shí)生活中一個(gè)朋友的擁抱更讓自己覺(jué)得那份溫暖的慰藉。這是真的。

　　然而，我所面臨的生的困惑，也是真的。

　　在一個(gè)自以為美好的人或事物上，我總是會(huì )傾注自己全部的愛(ài)與希望。朋友曾屢次警告我這是很危險的。然而，我卻喜歡這樣的冒險。一次又一次的愛(ài)無(wú)著(zhù)落，希望成空之后，我又走向了另一個(gè)極端，對于一切，都是淡漠的，全然無(wú)心去經(jīng)營(yíng)生活里的種種“必需”。

　　日出喚醒清晨，我的世界卻沒(méi)有真的光彩重生，自由被無(wú)形的牢籠囚禁了這么多年，才發(fā)現靈魂的再度復蘇

　　卻不是真的那么容易。習慣了別人圈下的牢籠，習慣了歇斯底里的盲目抗爭，習慣了沉默羔羊似的妥協(xié)。靈魂，仿佛飲了淡漠的毒酒，無(wú)可救藥。

　　在我這希望即為奢侈的思想中，所謂的理想更是可有可無(wú)的。渾渾噩噩地，日子也就這樣無(wú)聲無(wú)息地流走了。我的心，依舊在這生活的河流之下，一直沉溺，沉溺。

　　我看不到黎明的微光，我握不住希望的火炬，我不喊叫求救，亦不掙扎自救，我只是這樣頹廢，只是這樣沉淪，只是這樣墮落。至少，我的心是這樣的。

　　前些日子上冰課，和秋菊一起學(xué)滑冰，竟一齊摔在了冰面上。摔得并不很疼，然而爬起來(lái)后，我競沒(méi)有忍住，哇哇大哭起來(lái)，淚水奔流。就在這哭泣中，我想起了上初中第一次集體跑步摔倒時(shí)，我也是這樣放聲大哭的。于是，沉寂多年的記憶就像砸破了冰面后露出的水，汩汩地如泉一樣涌上來(lái)了。

　　仍然記得初一的一堂英語(yǔ)課上，老師用英語(yǔ)提問(wèn)我長(cháng)大后想成為什么，我的回答是“作家”。

　　也仍然記得初中即將結束的一堂語(yǔ)文課上，老師說(shuō)：“一位偉人說(shuō)過(guò)‘給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球’，同學(xué)們，對于生活，你們的支點(diǎn)又是什么呢？”老師提問(wèn)了許多同學(xué)，我的回答是“錚錚不屈的鐵骨和對世人的博愛(ài)”。

　　許多自以為是濃墨重彩的年少時(shí)的光華，早已隨著(zhù)歲月的風(fēng)淡去�？墒侵钡饺缃�，我都是那么鮮明地記得我曾堅定地回答過(guò)的每一個(gè)字。

　　我得承認，這么多年來(lái)，我并不曾真的忘卻我最初的夢(mèng)想，也不曾從心底真正放棄過(guò)，即使是在最困惑的日子里。然而，負著(zhù)這愛(ài)的沉重，圍著(zhù)這世俗的藩籬，我同樣得承認，我并不曾為我的夢(mèng)想真正付出過(guò)。夢(mèng)想，就像是已過(guò)時(shí)的衣服，被我擱置了這么多年。而且在這擱置里，在這種種不如意的日子里，我更是向著(zhù)頹廢的路上滑落了。

　　如今，大學(xué)的第一學(xué)期行將結束，這段每夜每夜睡前的沉思，總使我陷入恐慌，一百多天的日子又被我這樣虛擲了。前塵往事不可追，憶到深處苦自知。輕易不敢回首往事的我，今夜也化作了一條逆流而上的游魚(yú)，游到了記憶長(cháng)河的最初處——夢(mèng)想的國度。不管以后生命河流的走向如何，夢(mèng)想仍是那么鮮活地生長(cháng)在生命最原始的地方，燦爛如花，繁茂如林，精美如金秋飄零的火紅的楓葉，在那清泉之畔，凝固成一種永恒的美麗。

　　為了這夢(mèng)的美麗，為了這不復回的流年，也該是奮斗的時(shí)刻了。

為夢(mèng)想奮斗作文 篇4

　　夢(mèng)想如同玫瑰花瓣，若想讓夢(mèng)想之花如夏花般絢爛綻放，唯有奮斗。但奮斗的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，往往荊棘叢生、充滿(mǎn)坎坷。故只有從挫折中不斷奮起、永不氣餒，方能化繭成蝶。

　　古往今來(lái)，有多少人都懷有夢(mèng)想，為達理想奮斗不止。越王勾踐為實(shí)現富國大業(yè)甘為階下囚。他的忍辱負重、臥薪嘗膽，是朝著(zhù)目標奮進(jìn)的最震撼人心的宣言。

　　一個(gè)人要成就自己的事業(yè)，在奮斗的過(guò)程中不經(jīng)過(guò)挫折，不花費較大的功夫是不可能成功的。艱難困苦甚至失敗打擊固然會(huì )留下難以忍受的痛楚；但也正是在這種痛楚才孕育出了一個(gè)個(gè)生命的奇跡。海倫?凱勒——一個(gè)雙目失明，雙耳失聰的悲慘而偉大的在命運的戲弄下，她并不甘心被阻撓，奮力拼搏，她挑戰了生命的極限，到達了自己的目的地，盡管這一路經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦。

　　安徽省的無(wú)臂學(xué)生代軍頌，用行動(dòng)書(shū)寫(xiě)著(zhù)自已的傳奇。當月光還未歸去的時(shí)候，他就憑著(zhù)自已的毅力踏上了去學(xué)校的路。他幾年如一日的刻苦學(xué)習，也挺過(guò)了高考。我們無(wú)法想象一個(gè)沒(méi)有手臂的人怎么面對生活中的一切，那種無(wú)奈至極的生活是無(wú)法用文字所描述的，即使他心中擁有著(zhù)堅定的大學(xué)夢(mèng)，付出此常人百倍的努力，可能還會(huì )不及常人，畢竟不是每個(gè)殘疾人都能成為霍金的，但卻可以在成為史鐵生。

　　這些足以說(shuō)明：一個(gè)人的成功不是偶然的，是通過(guò)艱苦奮斗拼搏出來(lái)的。理想的階梯屬于不懈奮斗、迎難而上的人！相信奮斗的力量，因為奮斗可以改變命運，奮斗可以實(shí)現夢(mèng)想！

　　故我們可以說(shuō)，奮斗是人身處逆境，面對考驗時(shí)的時(shí)候的一種拼搏精神，是人的一種可貴品質(zhì)。奮斗中的挫折才能塑造崇高的靈魂，磨礪堅強的意志。而那些人生無(wú)挫折的人們，面對彩燈閃爍的世界時(shí)便會(huì )迷惘，在葡萄美灑夜光杯中陶醉，在物欲橫流的社會(huì )中墮落。無(wú)法再想觸摸詩(shī)的輪廓，手心的雪花不會(huì )含苞欲放，夢(mèng)想的枝頭也不會(huì )綴滿(mǎn)星光，朝霞從此褪色，人生從此黯淡。

　　于是懂得，奮斗中的挫折是對我們人生最好的禮物，這也是一份永恒的禮物，不會(huì )因斗轉星移而磨損其棱角，也不會(huì )因暮鼓晨鐘而侵蝕其光澤，它會(huì )存在我們的內心深處，給我們以?shī)^斗的動(dòng)力。

為夢(mèng)想奮斗作文 篇5

　　夢(mèng)想，人人都有。我也有我自己的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想像天上的星星一樣，數都數不完！不過(guò)，其中有一個(gè)夢(mèng)想讓我印象最深，也是已經(jīng)完成的夢(mèng)想。

　　這個(gè)夢(mèng)想是一、二年級的舊事件了。那天是考試，我下定決心要拿滿(mǎn)分，決不讓我這個(gè)好學(xué)生形象從老師心中滑落下來(lái)。

　　進(jìn)入考場(chǎng)，我的心情很緊張，但又很激動(dòng)。我就自我安慰道：“沒(méi)事的，考試題一定不難，只要放平心態(tài)，認真點(diǎn)兒，一定能拿滿(mǎn)分！”考試開(kāi)始了，我腦子里印下以下幾點(diǎn)要求：1、認真讀題。2、認真思考，慎重答題。3、字體工整，卷面干凈。我想著(zhù)這些要求，手中的筆跟著(zhù)做。

　　我默默地想，慢慢地寫(xiě)。寫(xiě)完后，我正想趴在桌子上休息一會(huì )兒，突然，一個(gè)小精靈在我腦海里印下第4條要求：認真檢查！我便想起了自己下定的決心，于是又拿起卷子認真地檢查起來(lái)。啊——！我一共檢查出5道錯題，看來(lái)檢查很重要，如果我沒(méi)有檢查，就得不了滿(mǎn)分！……過(guò)了一會(huì )兒，要交卷子了，我默默的祈禱。就這樣，那次考試我拿了滿(mǎn)分。

　　“心若在，夢(mèng)就在，有夢(mèng)就有希望”。努力了，奮斗了，夢(mèng)想不是不能實(shí)現，而是需要付出，有付出就有回報！這是我那已實(shí)現的夢(mèng)想，這是我印象最深的一個(gè)夢(mèng)想，這是一個(gè)小小的夢(mèng)想，這是我的夢(mèng)想！

為夢(mèng)想奮斗作文 篇6

　　夢(mèng)想就像風(fēng)箏，但風(fēng)箏只能在空中飛，卻不能自由的在天空飛翔，如果想在天空自由飛翔，那就須為夢(mèng)想奮斗。還記得我同學(xué)給了我一句話(huà)“讓我們一起為夢(mèng)想共同奮斗吧！”是��！我怎么沒(méi)想到��！每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想��！每個(gè)人都有自己最好的才能��！

　　而我同學(xué)的這句話(huà)讓我覺(jué)醒了，我的父親一直想讓考上一所好的大學(xué)，所以就一直拼命比我讀書(shū)，但我不是讀書(shū)的料怎么可以學(xué)好呢？我贊成廣東作家“楊美玉”她的“勤奮讀書(shū)不一定出人才”，應為她說(shuō)的有理，讀書(shū)是每個(gè)人自己的事，但不是讀書(shū)的料你讓他“死讀書(shū)”“讀書(shū)死”也是沒(méi)有用的，應該在自己的身上找出才能，然后再找個(gè)補習班去訓練，這樣才有希望。我猜想，那些所謂的美術(shù)家、音樂(lè )家、書(shū)法家他們的成績(jì)也不是一定很好，但她們都有自己的一個(gè)夢(mèng)想，有夢(mèng)想就會(huì )有自信，有自信就會(huì )有成功。

　　當然，我也有自己的夢(mèng)想了，那就是當一名作家，因為我從小就在這個(gè)作文方面感到很有這個(gè)才能，所以我就決定當一名作家。在世界的個(gè)某地上，“被遺忘的角落”，你們都要找到自己的夢(mèng)想，發(fā)揮自己本身的才能，這樣就不會(huì )成為“被遺忘的角落�！边�有我那位同學(xué)和我說(shuō)過(guò)的那句話(huà)，她也說(shuō)過(guò)，她想考上大學(xué)，在這里我祝她早日考上一所重點(diǎn)的大學(xué)，“讓我們一起為夢(mèng)想共同奮斗吧！”“全世界讓我們一起為夢(mèng)想共同奮斗吧”……

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