【熱門(mén)】奮斗作文600字九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的奮斗作文600字9篇，歡迎閱讀與收藏。
奮斗作文600字 篇1
從古至今有許多人經(jīng)過(guò)不懈努力最終成就了一番大事業(yè)，他們成功地秘訣是什么呢？
一個(gè)人想要成功經(jīng)過(guò)必要的努力是一定的，但是許多人也付出了巨大的代價(jià)但仍然沒(méi)有什么成效，這是因為他將目標定的太大。如果做一件事，我們將它分成幾個(gè)部分去完成，把每一部分都做到最好，那么把它們組合起來(lái)就是一次巨大的成功。
小的時(shí)候我們就聽(tīng)過(guò)《烏鴉喝水》這個(gè)故事的，烏鴉為了喝水就不斷的往瓶子里扔石頭，就這樣石頭積少成多，最后烏鴉終于喝上了水。這本就是一個(gè)成功的秘訣：若要做成一件事，我們就要先從小事做起，積累經(jīng)驗，最終我們一定會(huì )取得成功。
我們的人生不就好比是一次長(cháng)跑比賽，從起點(diǎn)到終點(diǎn)有很長(cháng)一段距離，如果想一口氣跑完是不可能的，我們必須規劃好每一段的人生目標，只要到一小段就算成功，從而使人沒(méi)有過(guò)重的負擔反而增加了前進(jìn)的動(dòng)力�，F在網(wǎng)上正瘋傳著(zhù)“中國狼爸將四個(gè)孩子中三個(gè)打進(jìn)北大”的事例，我對他打孩子不感興趣，但對他的特殊教育方式有點(diǎn)欣賞。在他孩子小的時(shí)候就讓他們每天必須背誦《三字經(jīng)》中的一段，第二天就背誦下一段，就這樣不斷加深難度。我想他孩子能進(jìn)“北大”既不是父母的嚴格要求，更主要得是這種“積少成多”的教學(xué)方法。每天完成每天的目標，就這樣不斷堅持下去最終也獲得成功。
在這里我懂得了一個(gè)道理：我們要善于“化難為易”再“積少成多”，將一個(gè)巨大的人生目標化成無(wú)數個(gè)小目標，再將這無(wú)數個(gè)小目標做到最好，那么最終那個(gè)大目標還有什么難的嗎？
奮斗作文600字 篇2
我站在無(wú)硝煙的戰場(chǎng)上，感受到了濃濃的緊張的氣息�？粗�(zhù)天上的太陽(yáng)，漂浮的云朵，似乎為我打氣！
“喂，你緊張嗎？”“呵，有點(diǎn)啦！”我答道。這次體育考試讓我有很大的壓力，我的排名之后有幾人可是緊追著(zhù)我，我可不想退后�！靶值軅�，來(lái)！”林喊道，并伸出右手，我也把手搭上去說(shuō)：“有兄弟，絕對無(wú)敵！”然后幾個(gè)同學(xué)一起大喊：“加油！”
第一組同學(xué)已經(jīng)如離弦的箭那般飛出去，一會(huì )兒，林就第一個(gè)沖過(guò)了終點(diǎn)。我開(kāi)始準備了，心想：“林既然也能跑那么快，我為何不能？”擺好姿勢，望著(zhù)眼前的跑道，在陽(yáng)光的照耀下更加通紅了。我不停地暗示自己：“我行的！”“預備！跑！~”號令聲一落，我就立刻飛奔出去。切著(zhù)內線(xiàn)，大幅度地擺臂，跨大腳步，調整好呼吸，一步又一步地飛奔出去�？膳c我鄰道的科卻早已脫離了大隊，在前面遙遙領(lǐng)先著(zhù)。我咬緊牙關(guān)，心中不服輸的念頭迅速涌出。此時(shí)，我眼中只有那遙遙領(lǐng)先的目標。我已不顧肚子的疼痛，開(kāi)始全力加速�！凹佑�！9班，加油！”一陣喝彩鼓勵的聲音激烈地響起，在我耳邊回蕩。陽(yáng)光此時(shí)也更加燦爛，似乎催促著(zhù)我飛速前進(jìn)。我身子不斷地往前傾，不斷用力跑�？墒�，我的身子失控了。由于速度過(guò)快，而身子又前傾，我已經(jīng)是搖搖欲墜了。我夸張地舞動(dòng)雙臂，并慢慢地試圖減速�？蛇@么一減速，后面的熙又幾乎追上了，我好強心大增，已經(jīng)不顧什么了，又跨大腳步向前沖。強行控制著(zhù)身體，當我的腳踏過(guò)了終點(diǎn)，我“解放”了。全身一松，腳一軟，整個(gè)身體就猛地向前撲倒。林看見(jiàn)我，立刻沖過(guò)來(lái)扶我。我不顧身上的傷口，去查看成績(jì)，起碼比熙還快一點(diǎn)。我笑了……
這一次“戰斗”，盡管我遍體鱗傷，但我依然堅持到最后了。我笑了，但我也不能掉以輕心。
加油！我相信我能做得更好！
奮斗作文600字 篇3
《奮斗》、終于1集不差的看完了，心里有許多莫名其妙的想法；把電視劇里的情節跟現實(shí)結合在1起；才發(fā)現電視劇…果然是電視劇，太不現實(shí)。楊曉蕓整天羨慕夏琳家陸濤怎樣怎樣，但是；如果真的給楊曉蕓1次機會(huì )，讓她在向南和陸濤之間選擇，她依然會(huì )選擇向南，而不是陸濤。王子，始終是王子；青蛙，始終是青蛙；不要奢望青蛙變成王子，更不要奢望王子會(huì )為了你變成青蛙。你就是你，始終無(wú)法改變；如果作為青蛙的你，變成了王子；從那1刻起，你將不再是原來(lái)的你；或許，你的愛(ài)人，就會(huì )離開(kāi)你。因為她(他)愛(ài)的是原來(lái)的你，而不是蛻變后的你。雖然有點(diǎn)繞舌，但事實(shí)就是如此。
要知足者常樂(lè )嘛，當楊曉蕓想明白的時(shí)候，向南已經(jīng)決定跟別人好了，最后使出殺手锏，才終于挽回她自己的幸福。但現實(shí)就不1樣了，1旦錯過(guò)了，狠可能就是1輩子，永遠無(wú)法挽回。就像米萊1樣，付出的再多，也無(wú)濟于事；只會(huì )給自己留下更痛的、不滅的傷而已。該放棄的時(shí)候，要學(xué)會(huì )放棄；畢竟，不愛(ài)了就是不愛(ài)了。就像陸濤永遠不會(huì )再愛(ài)上米萊；因為，他已經(jīng)有更愛(ài)的人了…或許，他當初對米萊的根本就不算是愛(ài)吧。夏琳雖然狠心離開(kāi)了陸濤，但是他們仍然為對方著(zhù)想，仍然堅定自己心中的信念，仍然默契的相信彼此；他們能走回原點(diǎn)，也是在常規之中的。華子就慘了，被自己的兄弟搶了女朋友，所謂朋友妻，不可欺。內豬頭…我都懶得評價(jià)他了，1直看他不順眼，就會(huì )拿啤酒瓶砸自己內光頭。露露也真是的…《奮斗》不能多看，學(xué)習里邊的奮斗精神是好的；但是，千萬(wàn)別拿電視劇跟現實(shí)里相比較。為什么好多電視劇、電影剛開(kāi)始先出幾個(gè)特別顯眼的字“本故事純屬虛構，如有雷同實(shí)屬巧合”？那是在告誡大家；電視劇只是打發(fā)時(shí)間的一種娛樂(lè )方式而已，羨慕歸羨慕，現實(shí)歸現實(shí)，現實(shí)點(diǎn)吧。
奮斗作文600字 篇4
聽(tīng)到“青春’’一詞，我們一定都會(huì )想到“奮斗”與“理想”.記得人們常說(shuō)的一句話(huà)：“青春時(shí)期是人生中的黃金時(shí)期”。是啊，我們每個(gè)人都會(huì )在這個(gè)過(guò)程中有夢(mèng)想，有追求……而奮斗，則是我們在實(shí)現我們理想的過(guò)程中，必經(jīng)的一個(gè)階段，可以這么說(shuō)，如果我們一生中都沒(méi)有奮斗過(guò)，沒(méi)有努力過(guò)，那么，我們就等于是荒廢了時(shí)間，耽誤了自己。
如果把理想比作一條通往未來(lái)的路，那么奮斗無(wú)疑就是這條路上的路標；如果把理想比做一片藍天，那么奮斗無(wú)疑就是點(diǎn)綴天空的片片白云；如果把理想比作森林，那么奮斗無(wú)疑就是滋潤森林的雨滴……可見(jiàn)，奮斗有多么重要!
奮斗，就像一個(gè)光環(huán)，雖然它不想珠寶首飾那樣華麗，但它始終都散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。奮斗，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣艷麗，但它始終有著(zhù)自己的堅持……
人人都知道，要想成功，要想實(shí)現自己的理想，就必須要奮斗，但等到真正的去奮斗時(shí) ，可以堅持下去的人卻是少之又少！所以，雖然“奮斗”一詞聽(tīng)起來(lái)是那么的不平凡，但實(shí)際上，它又是那么的不平凡!它聽(tīng)起來(lái)是那么的簡(jiǎn)單，但真正去做的時(shí)候，又何嘗容易？？？
常常聽(tīng)大人們說(shuō)一句話(huà)：“ 光說(shuō)不做假把式，光做不說(shuō)傻把式�！蹦怯行┤瞬痪褪恰凹侔咽健眴�？整天把“奮斗，努力……”之類(lèi)的話(huà)掛嘴邊，即使說(shuō)的天花亂墜又能怎么樣，結果還不是一事無(wú)成！
所以，朋友們，讓我們一起奮斗，一起把握住時(shí)光，讓我們的青春散發(fā)出最耀眼的光芒��！讓我們插上夢(mèng)想的翅膀一同翱翔在湛藍的天空中!
奮斗作文600字 篇5
停止奮斗，生命也將停止�！ㄈR爾
在人的一生當中，如果總是一帆風(fēng)順那生命還有何意義？做為一名合格的人類(lèi)當有遇見(jiàn)不管是泛著(zhù)漣漪的小困難還是驚濤駭浪般的大挫折，我們都應該因這些困難而高興，用你的奮斗為自己人生中書(shū)寫(xiě)一副蒼勁有力的篇章，因為：
在學(xué)習中奮斗使你收獲。你一絲不茍的的寫(xiě)一篇文章，讀一本名著(zhù)，攻破一道難題……寫(xiě)文章時(shí)，因為你在平時(shí)的奮斗，文章便有了進(jìn)步。讀一本名著(zhù)時(shí)，將美的句子記錄使你生活更加豐富。攻破一道難題時(shí)，將思路理清，使你在考試時(shí)有了勝算的把握。學(xué)習中的奮斗很苦，但總有豐收的一天！難道生活不因奮斗而美好嗎？
在家庭中奮斗使你自豪，出生時(shí)年幼無(wú)知的我們到一名健康合格的少先隊員，父母為我們奮斗了多少？為我們奮斗了讀書(shū)成才的機會(huì )，良好的些物質(zhì)條件，提供一筆又一筆買(mǎi)書(shū)的費用……無(wú)可置疑的是一切都是為了我們啊。因而我們有什么理由不為家?jiàn)^斗？用滿(mǎn)意的考卷，干凈整潔的家庭衛生，對家庭的理解等微不足道的事報答他們無(wú)私為家?jiàn)^斗，做他們的精神支柱吧！這些怎么不能成為為生活奮斗而自豪的理由呢？
在社會(huì )中因奮斗使你成功。如今的社會(huì )是殘酷的，想要有自己的一席之地我們只能——奮斗。為了實(shí)現自己的人生價(jià)值，我們應該每時(shí)每刻的奮斗，不管是為自己，為家庭，為國家。都希望自己能夠珍惜過(guò)去，記住現在，展望未來(lái)！用自己的奮斗的汗水灑滿(mǎn)你的精彩人生！
我希望無(wú)論是你，還是我，記�。荷钜驃^斗而美好！
奮斗作文600字 篇6
有些風(fēng)景入目，雖是剎那，卻是永遠；有些美入人心，雖是瞬間，卻是定格。
——題記
冬天，寒風(fēng)凌冽，陽(yáng)光不照，飛鳥(niǎo)不來(lái)，萬(wàn)物凌寒如雪，靜待初春，一切如此干冽而靜謐，讓人無(wú)法忍存，讓人心碎。
我于斑駁的墻角發(fā)現你，你存于一點(diǎn)凍土之中，人過(guò)不視，獸過(guò)棄之。為何？因你萎縮矮小，枯黃不堪，作為一株小小的草，你無(wú)人喜之，無(wú)人愛(ài)之，你所處之處，陽(yáng)光不照，飛鳥(niǎo)不來(lái)。
你雖如此難以入目，你卻不放棄生的希望，縮在斑駁的墻角，不斷的生長(cháng)，在你的那一寸土地，綻放著(zhù)耀眼的生命之光。我不知為何，你如此生機？在你數以萬(wàn)次的死去時(shí)，你卻如此努力！曾經(jīng)我不明白生命的意義究竟是什么？如今猶如被打開(kāi)迷霧。我因你而懂得：生命是對生存，是對在人世間努力綻放的渴求和希望。這里陽(yáng)光不照，飛鳥(niǎo)不來(lái)，你卻用你自己僅存的生命綻放耀眼的光芒。你奮斗的樣子，真美！
風(fēng)真大，混沌地像未開(kāi)的天地，混雜著(zhù)樹(shù)木的犧牲品—紙，風(fēng)刮的人迷茫如夢(mèng)，我在感知，墻角的你，現在如何？我于墻角看你，你在墻角搖擺不定，但依舊扎根于土中，那一刻，我眼角濕潤了。這是陽(yáng)光不照，飛鳥(niǎo)不來(lái)，惟有災難降臨的地方，而你卻用瘦小的'身體像巨人一般不倒如初。你奮斗的樣子，真美！
我手捧一瓶甘水，傾倒與你的身旁，你身旁的土濕潤了，你的根努力吸收這營(yíng)養，你的葉，終于翹起來(lái)了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，看著(zhù)你的生機再次綻放。你奮斗的樣子，真美！
這是陽(yáng)光不照，飛鳥(niǎo)不來(lái)，你于斑駁的墻角，盛情開(kāi)放，你教會(huì )了我生命，沒(méi)有你，我永不綻放。你奮斗的樣子，真美！
奮斗作文600字 篇7
從小到大我一直都堅持一個(gè)夢(mèng)想，我也一直都在為我的夢(mèng)想而奮斗。我從小到大的夢(mèng)想是當一名教書(shū)育人的教師。
這個(gè)夢(mèng)想，我刻骨銘心。我知道當老師很辛苦，不僅要努力的備課，還要把學(xué)生教會(huì )教懂使學(xué)生掌握技能。我現在是九年級的學(xué)生了，面臨的不止一堆作業(yè)，還有寫(xiě)升學(xué)的壓力，但我一定會(huì )努力學(xué)習爭取考上重點(diǎn)高中，以至于我以后能有自己選擇自己的權利。夢(mèng)想——有了目標才能更準確的有了奮斗的方向。
那是一個(gè)春風(fēng)和煦的下午，我去教師辦公室交作業(yè)。我用眼神協(xié)調了一下我們班的語(yǔ)文老師，她竟然在備課，今天下午老師有課嗎？這個(gè)疑問(wèn)在我的腦海中閃現，就隨口問(wèn)老師，老師回答說(shuō)：“我今天下午確實(shí)沒(méi)課，但提前把課備一下也應該的！”是��！老師講簡(jiǎn)單的幾句話(huà)竟然說(shuō)我有種潸然淚下的感覺(jué)。也對，老師像一位魔術(shù)師，能把單調的課文講的有聲有色，使我們身臨其境。我們的學(xué)習成績(jì)也離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)和他們淵博的學(xué)識。當老師站在那三尺講臺上時(shí)，把多少希望寄托在我們每位同學(xué)身上。教書(shū)育人是每位老師應盡的責任。而我也想像語(yǔ)文老師那樣打課文講得有聲有色。把知識傳授給每位學(xué)生，把自己一生所學(xué)都付出在這個(gè)偉大的事業(yè)上——教學(xué)。多么偉大的職業(yè)��！
對啊，三尺講臺上孕育出了多少名優(yōu)秀的學(xué)生，把多少名學(xué)生都送到了重點(diǎn)高中，我相信今年的我一定會(huì )考上重點(diǎn)高中，在初中的學(xué)業(yè)上畫(huà)上滿(mǎn)意的句號。
考高中并不只是說(shuō)說(shuō)罷了，最重要的是用實(shí)際行動(dòng)表現出來(lái)。有句話(huà)說(shuō)得好：拼搏的無(wú)能為力，努力到感動(dòng)自己。是啊，拼搏也就這么一年，或許匆匆忙忙，一轉眼九年級的生活就過(guò)完了。在現實(shí)生當中同樣如此，只要自己盡力了就好，努力過(guò)才知道自己原來(lái)是多么棒。
青春路上，我們有了夢(mèng)想才能一起奮斗；青春路上，我們有了夢(mèng)想，才有了明確的目標；青春路上，讓我們一起為夢(mèng)想加油吧！
奮斗作文600字 篇8
作為一名正處于青春期的中學(xué)生，我時(shí)常在想的我的青春應該是怎樣的，是要刻骨銘心，還是要平淡無(wú)奇？
回顧我走過(guò)的青春歷程，最讓我記憶猶新的還那次剛上初一時(shí)參加的運動(dòng)會(huì )。誰(shuí)都沒(méi)有想到一個(gè)身弱小，看起來(lái)文靜靦腆的女生竟然在不猶豫地報女子1500米長(cháng)跑比賽。沒(méi)錯，我就是那個(gè)女生。那時(shí)，我想努力奮斗贏(yíng)得更多人的認可，更想為自己平淡無(wú)奇的人生貼上一個(gè)惹人注目的好”標簽。
比賽開(kāi)始的時(shí)候，我站在雪白的起跑線(xiàn)上，心里也如同腳底的顏色一般干凈，空空如也。槍聲響起的那刻，我知道我的青春開(kāi)始了，我更知道，我不能輸在起跑線(xiàn)上。就算弄得“頭破血流”，遍體鱗傷，我也讓每一個(gè)人都知道，起碼我?jiàn)^斗過(guò)！
那次的比賽我得了整個(gè)年級組的第一。但誰(shuí)也不知道的是，至今我膝蓋上的那決“美麗”的傷疤就是在那次的比賽中留下的，那是我永久的記憶，是青春留下的痕跡。
那次之后，大大小小的運動(dòng)會(huì )上都有我?jiàn)^力奔跑的身影。帶著(zhù)這些我渡過(guò)了初二生活，再到了我們現在的初三，我們苦，。我們沒(méi)有資格說(shuō)這是人間地獄，因為我們還沒(méi)有真正經(jīng)歷過(guò)高中生活，為了考上理想的高中，再苦再累我們也要忍著(zhù)，中考考驗我們的不僅僅是知識，更是考驗我們有沒(méi)有堅強的意志和足夠的勇氣堅持下來(lái)。
再過(guò)一個(gè)月，現在并肩作戰的“兄弟姐妹們”就會(huì )有不同的人生，會(huì )踏上不同的道路，各自開(kāi)啟一段不同的征程。我們都在奮斗，都在不斷成長(cháng)，不論結果如何，我們都會(huì )驕傲地說(shuō)一句：起碼我?jiàn)^斗過(guò)，青春無(wú)悔！
我?jiàn)^斗，我成長(cháng)！
奮斗作文600字 篇9
“同學(xué)，加油!同學(xué)，加油!”操場(chǎng)上想起了同班同學(xué)吶喊助威的聲音，而我們也為了自己班的同學(xué)而拼命吶喊著(zhù)。誰(shuí)料，我們班的運動(dòng)員在第三棒時(shí)，竟不小心被撞倒，而望著(zhù)距離終點(diǎn)的10米，我們有一種望洋興嘆的無(wú)力感。但第四棒的同學(xué)卻奮力奔跑過(guò)來(lái)，撿起棒完成了最后的410米。因為他的腦海里浮現的是同學(xué)們奮斗的場(chǎng)面，他要完成他的比賽。終于比賽結束了，而回憶起這場(chǎng)比賽，我們卻笑著(zhù)說(shuō)：“幸好不是倒數第一�！逼鋵�(shí)我們想說(shuō)：倒數第一也無(wú)所謂，我們奮斗過(guò)。
哨聲驟然響起，而我們班甩大繩的同學(xué)遲遲未到。班長(cháng)臨時(shí)擔負起甩大繩的重任，但班長(cháng)畢竟沒(méi)經(jīng)驗，而甩大繩是個(gè)體力，技術(shù)活。一次，兩次，三的表情，我們放平了心態(tài)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……我們以龜爬的速度積累著(zhù)成績(jì)。三分鐘悄然已過(guò)，而我們因為努力過(guò)，次……我們不斷踩住繩，心不禁動(dòng)搖了，這樣的堅持有意義嗎?有。我們想起了隊友們?yōu)榱司毨K，而被大繩無(wú)情抽打時(shí)痛苦很開(kāi)心。
面對著(zhù)團體項目的敗落，班長(cháng)為我們重鼓信心。只聽(tīng)班長(cháng)激昂的聲音回響在我們耳畔：“同學(xué)們?yōu)榱税嗉壍臉s譽(yù)拼了!”班長(cháng)的聲音似天籟音般，吸引著(zhù)我們紛紛舉起了激動(dòng)的雙手。眾望所至，我們班搖搖領(lǐng)先。但第一名這個(gè)頭銜調皮的向他班飛去，于是小插曲出現了。
一位同學(xué)一激動(dòng)，竟然忘了傳棒，多跑了一步。戰場(chǎng)上瞬息萬(wàn)變，何況那珍貴的幾秒鐘時(shí)間呢。無(wú)論我們怎樣追趕，對方仍然以微弱的優(yōu)勢使我們位居第二。但我們依舊激動(dòng)地留下了高興的淚水。當我們望向好友時(shí)，相視一笑。那笑中有深深的祝福，和因為加油而嗓音被嘶啞的無(wú)奈。但我們想說(shuō)：第二名挺好。
獎杯只有一個(gè)，勝利只屬于一個(gè)人。但我們心中無(wú)悔的勝利，卻屬于每一個(gè)人。我們時(shí)刻清楚著(zhù)，明白著(zhù)，堅信著(zhù)：奮斗過(guò)，便無(wú)悔。
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