有關(guān)奮斗作文匯總九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的奮斗作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
奮斗作文 篇1
古語(yǔ)有云：“讀書(shū)養才氣，厚德養大氣，淡泊養志氣，勤奮養運氣”。華夏民族從風(fēng)雨中走來(lái)，現今的成就和運氣靠的是一代代人努力奮斗來(lái)的。
我們這一代人錯錯落落地行走在歷史的山路上，前面的山路還很遠很遠。
回望身后的山路，那是先輩們努力奮斗，揮汗灑淚鋪陳而來(lái)的。
歷史的火矩在先輩于上點(diǎn)燃，千百年來(lái)，先輩拋頭顱、灑熱血，手舉火炬，在歷史的馬拉松跑道上奔跑。君可見(jiàn)，秦王嬴政并囊括四海、并吞八荒，開(kāi)啟了中華民族團結統一的新局面，斗轉星移千余年后，中山先生秉持“但愿吾輩將復興民族之大任負于一身之肩上”，用黎明驅走黑暗，為腐朽的封建統治畫(huà)上句號，喚了蒙昧中的中華民族；風(fēng)雨兼程三十余載，毛主席“中華人民共和國今天成立了“之聲響徹荊楚大地。三大改造、一五計劃、原子彈氯彈爆炸成功、香港澳門(mén)回歸…中華民族走向復興的道路開(kāi)了工，動(dòng)了士，這條山路一路泥濘一路向前。
俯視腳下的山路，是我們這輩人躬身入局，努力奮斗鋪來(lái)的。
先輩的火炬傳遞到我輩人手上，我輩之人以?shī)^斗為指引，讓火炬在這個(gè)時(shí)代的馬拉松跑道上生生不息。君可見(jiàn)，"雜交水稻之父"袁隆平，以?shī)^斗為槳，渡世界糧食之難，卻之求"留取三尺臥榻，夢(mèng)回萬(wàn)千稻香"，向世界彰顯了中華民族千百年來(lái)不變的奮斗底色；"花甲癡翁"、“核潛艇之父”黃旭華，隱姓埋名三十載，許身報國無(wú)怨無(wú)悔，攜同事用算盤(pán)打出公式，用尺了丈量出數據，志探龍宮驚濤駭浪，用十年如一日的奮斗讓中國核潛艇事業(yè)邁一大步；守島英雄王繼才，秉持家未立也要國先安，三十年如一日守衛開(kāi)山島，為祖國國防事業(yè)盡綿薄之力；還有那一個(gè)個(gè)各司其職的我輩中人，一個(gè)個(gè)躬身入局，用努力奮斗為祖鋪橋搭路、添磚加瓦。誠然，努力奮斗是強國法寶，我輩中人深知其意，將奮斗作為指引，鋪陳腳下的山路。
我們這一代人，是吃著(zhù)肯德基看若好萊塢電影長(cháng)大的一代人，也是離中華民族偉大復興夢(mèng)的一代人，我們與祖由站在一起，挺直腰桿。以張載的“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平”為指引，以?shī)^斗驅蕭索，攜手筑夢(mèng)華夏才是王道。
奮斗作文 篇2
時(shí)光是溫柔和煦的清風(fēng)，它悄然劃過(guò)指尖，你既不知道它何時(shí)離開(kāi)，也不知道它奔向何方。然而，那份觸覺(jué)的清涼吹至心田，縈繞著(zhù)久久不去，奮斗后的苦盡甘來(lái)，銘記在千萬(wàn)縷思緒中，不可磨滅。
政入萬(wàn)山圍子里，一山放出一山攔
幼兒園升小學(xué)的那段富有童趣的暑假，年幼的我脫去些許稚氣，天真地認為“我是大孩子了�！�，也就在這個(gè)時(shí)期，我遇到了我小學(xué)六年級的伴侶——小提琴。
俗語(yǔ)云：“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！辈诲e的，我面臨的第一大難題正是學(xué)習如何正確的夾琴。老師先給我做了個(gè)示范：昂著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，向左微微傾斜著(zhù)頭顱，還有90°的手肘手腕，高貴得像一只天鵝，優(yōu)雅地挺立。而我只能照葫蘆畫(huà)瓢，也學(xué)得有模有樣。逗得老師忍不住淺淺一笑，和藹地說(shuō)：“我們先堅持一分鐘吧�！�
夾之前我信心十足，可隨著(zhù)時(shí)間的推移，一股愈強的酸痛從肩部蔓延到整條手臂，幾顆晶瑩的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，心中默念的數字越來(lái)越增大，手臂的顫動(dòng)也越來(lái)越劇烈，幾曾多次我想放棄，但是我已經(jīng)是大孩子了，心中便莫名地增添了一份咬牙堅持的勇氣。
時(shí)間終于到了，我急忙放下僵硬的手臂，松了一口氣，只覺(jué)得那個(gè)靈巧的手臂無(wú)情地“離我而去”，單我知道這僅是開(kāi)始，真正的路途還在遠方。
山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村
經(jīng)驗在積累，技藝在長(cháng)進(jìn)，可是揉弦，這一使音色曲折唯美的技法好似個(gè)深溝，我難以克服讓僵直手腕與指關(guān)節像老師一樣像老師一樣自如滑動(dòng)，揉出來(lái)的音色如病貓的垂死呻吟，不堪入耳。
幾次嘗試和練習都以失敗而告終。氣憤的我抱怨著(zhù)自己的懦弱無(wú)能，有時(shí)甚至會(huì )敲打自己的手腕，真正體會(huì )到“心有余而力不足”的悲傷、渺小。
當我暗暗發(fā)愁之際，母親便會(huì )悄悄走近，“有時(shí)間悲傷，何不用于行動(dòng)？”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，點(diǎn)亮了我對前方未知的哀愁，轉化成了一股奮斗的動(dòng)力，讓我擁有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏與勇氣。
深沉夜里的幽鳴琴聲，潔凈燈火下指尖下的揉動(dòng)開(kāi)了夢(mèng)想的窗口。
不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層
承載著(zhù)六年歡笑與汗水而奮斗的我，堅持到了這一天——十級考級。注視著(zhù)一位接一位同學(xué)或興奮喜悅，或后悔遺憾的神情，我便知道這是對辛苦付出后的最終答卷。我能做的只是放下緊張的沉重擔子最好地收獲成功與喜悅。
我緩緩走過(guò)考官面前，我要奏出屬于自己的贊歌，琴弦在手指行如流水的劃動(dòng)，訴說(shuō)著(zhù)，傾吐著(zhù)舊日回不去的光陰——無(wú)論歡喜，無(wú)論疼痛，都是溫暖的。因為，那是曾經(jīng)努力奮斗過(guò)的印跡，值得致敬！
奮斗作文 篇3
對于努力，每個(gè)人都會(huì )努力，有努力就會(huì )有成果�？偠灾�，成果的多少，決定于一個(gè)人所付出努力的多少。
近一段的努力，是從上學(xué)期期末考試之后開(kāi)始的。一向成績(jì)優(yōu)異的我見(jiàn)了上學(xué)期的期末考試成績(jì)便傻了眼，我明白初二第二學(xué)期會(huì )出現“兩極分化”。如果我不努力，遲早會(huì )進(jìn)入差等生的隊伍。
果然，進(jìn)入初二，我的一切成績(jì)直線(xiàn)下降，全部變?yōu)榱肆�、七十分，甚至不及格，不努力已�?jīng)不行了。
以前，我仗著(zhù)自己有良好的基礎，湊合寫(xiě)一下作業(yè)就行了，有時(shí)不會(huì )的題就不想了�？扇缃襁@樣已經(jīng)不行了，我要改寫(xiě)我自己。
現在，每天放學(xué)后，我第一件事就是進(jìn)小屋復習今天學(xué)過(guò)的知識。以往這個(gè)時(shí)間我都是看電視的�？涩F在我明白我已沒(méi)有半點(diǎn)時(shí)間揮霍在看電視上，現在學(xué)習效果果然高了許多。
以前我寫(xiě)字總龍飛鳳舞，現在我會(huì )一筆一劃地寫(xiě)，現在許多同學(xué)都比我寫(xiě)字好，我要付出努力趕上他們，盡管這樣寫(xiě)作業(yè)很慢，但為了可以寫(xiě)出一手漂亮的字，我不后悔。
數學(xué)題以往我都不想，但現在我認真思忖每一道題，不論到幾點(diǎn)，為了成績(jì)能同以前一樣優(yōu)異，我心甘情愿。
語(yǔ)文作業(yè)以前總偷奸取巧，少寫(xiě)一點(diǎn)是一點(diǎn)，老師不發(fā)現就好�，F在我明白，學(xué)習是我一個(gè)人的事，必須自覺(jué)完成好作業(yè)，這也是我作為一個(gè)學(xué)生的本職任務(wù)。
以往每天七、八點(diǎn)鐘就可以寫(xiě)完作業(yè)的，現在卻寫(xiě)到十二點(diǎn)、一點(diǎn)，有時(shí)兩點(diǎn)也不罕見(jiàn)，但為了成績(jì)能夠上去，我不后悔，因為我在努力。
周末我也不休息，以往上網(wǎng)游戲、聊天的我改成了上網(wǎng)校，向老師提出問(wèn)題，預習新課，復習舊課，還做許多練習題，查漏補缺。
現在，成績(jì)有了一些好轉，這是努力的結果。為了長(cháng)久的以后，為了成績(jì)更加優(yōu)異，我在努力，并且會(huì )一直努力下去。
奮斗作文 篇4
然而，奮斗也要有目標，就像路要有路標一樣，如果沒(méi)有了路標，你就不知該怎么走，一旦有了目標，你就要奔著(zhù)這個(gè)目標來(lái)努力奮斗，要有不達目標決不罷休的精神。 小的時(shí)候要奮斗，是為了要考上理想的大學(xué);長(cháng)大了要奮斗，是為了要找到一份好的工作。所以，人時(shí)時(shí)刻刻都在奮斗著(zhù)。 同學(xué)們，為了我們美好的未來(lái)，從今天開(kāi)始努力奮斗吧！
奮斗作文 篇5
1. 體現出作者無(wú)限快樂(lè )
2. 在敘述傳統習俗的同時(shí)，能寫(xiě)出自己獨特的感受。
3. 詳略不當，面面俱到，記流水賬，沒(méi)有側重點(diǎn)
4. 有一些習俗沒(méi)有介紹具體。
5. 沒(méi)有寫(xiě)出自己獨特的感受
6. 語(yǔ)言平淡，不夠生動(dòng)。
7. 思維混亂，沒(méi)有條理。
8. 本文是一篇敘事的記敘文。事件過(guò)程描述詳細具體，內容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。取材新穎，構思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
9. 這篇文章作者構思新穎獨特，從“窗外”“山外”“海外”到“心外”，層層深入，從小到大，從個(gè)人的團圓到國家領(lǐng)土的統一。文末引用“但是它們掠去，是我的肉體，你依然保管我內心的靈魂!”一句歌詞，更突出了我們渴望祖國統一的迫切心情。
10. 這是一篇敘事文章，作者借助爸爸的口，給我們介紹了的由來(lái)，以及作者的決心要像屈原那樣，做一個(gè)愛(ài)國的人。文章語(yǔ)言通順流暢，如果能把聽(tīng)了爸爸介紹之后的心理活動(dòng)，好好描寫(xiě)一番，會(huì )更好。
11. 和許多歌頌贊揚屈原的人不同，作者有自己獨特的想法，作者認為屈原是懦怯的，他的犧牲是不值得的，想法獨特，構思新穎，能夠引起讀者的閱讀興趣。文章論述語(yǔ)言有理有據，富有文采。
12. 小作者走出課堂關(guān)注生活，以獨特的視角寫(xiě)出自己在傳統節日中的感想。其語(yǔ)言清新活潑流暢，包粽子動(dòng)作和人物對話(huà)的描寫(xiě)更是富有童趣。讀罷全文，一個(gè)可愛(ài)的兒童形象躍然紙上。
13. 這是一篇記敘文，作者敘述了包粽子的事。文章開(kāi)頭直接點(diǎn)出“包粽子”，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，引出下文的敘述。作者對包粽子的過(guò)程敘述得很詳細。作者還引用了杜甫的詩(shī)，給文章增添了文采。
14. 這是一篇描寫(xiě)的文章，讀著(zhù)你的文章讓老師特別感動(dòng)，感動(dòng)于爸爸對于奶奶的懷念，感動(dòng)于你的懂事。文章字里行間都流露著(zhù)對奶奶的懷念。全文語(yǔ)言流暢自然，較為生動(dòng)，是一篇不錯的習作。
15. 這是敘事文章，作者采用了敘事和抒情相結合的方法，抒發(fā)了作者對革命前輩英雄的崇拜和敬仰之情。文章語(yǔ)言親切自然，句句飽含著(zhù)作者對英雄的緬懷之情。
16. 這篇文章描寫(xiě)了初次邂逅竹林的美麗場(chǎng)景，文章內容充實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，對景物的描寫(xiě)尤為精妙，勾勒出一幅意境優(yōu)美的竹林美景，文章結尾對竹聲的描寫(xiě)更是把文章拉到另一個(gè)高深的境界，“那一縷悠揚而深邃的聲音，就這樣貫穿了我的整個(gè)童年，也貫穿了我的整個(gè)人生�！币鹱x者對人生的思索。
17. 這篇文章小作者運用樸實(shí)的語(yǔ)言，向我們介紹了名字的來(lái)歷。文章結構完整，層次分明，語(yǔ)言流暢，敘述具體全面。讓人讀后感覺(jué)小作者一定是個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)，知識儲存量大的孩子。
18. 習作不注意語(yǔ)言的精煉，如“今天是八月十五，是傳統的，今天媽媽很早就起床了”一句話(huà)中出現了兩次“今天”，第二個(gè)“今天”可以承前省略。文章也不注意標點(diǎn)符號的正確使用，如說(shuō)的話(huà)都沒(méi)用引號。
19. 這篇文章語(yǔ)言?xún)?yōu)美，通俗易懂，引用大量描寫(xiě)中秋明月的詩(shī)句，表達了作者對家人的思念之情。本文無(wú)論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。是一篇不錯的習作。
20. 這是一篇抒情散文，作者通過(guò)喜歡七夕姐姐的文章，從而感受她的生活狀況及思想，文章多次點(diǎn)題，直接表達“我喜歡”這一主題。文章語(yǔ)言富有詩(shī)意，娓娓道來(lái)，很有感染力。其中“問(wèn)章”應為“文章”。
奮斗作文 篇6
樂(lè )觀(guān)是一種積極的人生態(tài)度�！吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村�！备嬖V我們苦難就要過(guò)去，光明就在眼前�！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！备嬖V我們人生之旅，苦難與快樂(lè )同在�？嚯y使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅強，苦難使人珍惜快樂(lè )�？嚯y其實(shí)并不可怕，因為我們可以去擊敗苦難。
最近在《意林》這本雜志中讀到了一個(gè)故事，和其他故事相比它沒(méi)有什么不同，但對我來(lái)說(shuō)，確實(shí)意義深重，因為它幫我走出了陰霾。
故事的內容大抵是這樣：“考拉小巫”也就是王娟，從一個(gè)標準的差生到被美國名校圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取，再到進(jìn)入美國一家兒童基金會(huì )做臨床心理咨詢(xún)師�？祭∥椎慕�(jīng)歷可謂是跌宕起伏，但讓人不得不驚嘆的是：一條“咸魚(yú)”竟能如此精彩的翻身。
“王娟”，一個(gè)再普通不過(guò)的名字，卻能做到普通人想都不敢想的逆襲，那份勇氣可想而知�？祭∥渍f(shuō)：“有一些道理只有自己經(jīng)歷沉重的打擊或重大失敗后，才能切身體會(huì )到，光靠人在耳邊說(shuō)，是聽(tīng)不進(jìn)去的�！边@，的確是事實(shí)。
初中，考拉小巫偏科偏的不是一星半點(diǎn)，她的死穴在數學(xué)，數學(xué)成績(jì)一直徘徊在２０￣５０分之間，中考過(guò)后，好不容易才找到了一所私立高中，真可謂“坑了爸媽?zhuān)幼约骸�，但考拉小巫還是放蕩不羈，依舊我行我素，吃喝玩樂(lè )樣樣精通，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣稀松。高考，考拉小巫在補招錄取中掃尾進(jìn)了內蒙古大學(xué)英語(yǔ)系，當她看著(zhù)自己的同學(xué)一個(gè)個(gè)奔向了全國各地的一流大學(xué)，而她，這個(gè)放蕩不羈的“娃紙”終于開(kāi)始重新反思自己的人生了。大學(xué)想打翻身仗改變命運，她，正在努力ＩＮＧ�？祭∥鬃源诉M(jìn)入了“披星戴月”的狀態(tài)，每天早晨６點(diǎn)爬起來(lái)，別人玩樂(lè )她學(xué)習，別人逛街她學(xué)習，別人睡覺(jué)她學(xué)習，別人過(guò)節她還是在學(xué)習。雖然生活單調又枯燥，但她付諸的行動(dòng)同樣也得到了回報。大學(xué)四年一直保持全系第一名的成績(jì)，并在大四獲得了保研資格，進(jìn)入了北京第二外國語(yǔ)學(xué)院。但她的目標遠不止這些。２００８年１０月，考拉小巫向７所美國大學(xué)發(fā)出了她的申請資料，一個(gè)月后，被圣路易斯華盛頓大學(xué)錄取，最后成為了一名兒童基金會(huì )的臨床心理咨詢(xún)師。
“我們都是平凡的人，是‘咸魚(yú)’，但是，我們是有夢(mèng)想的‘咸魚(yú)’。無(wú)論自己來(lái)自哪里，如何平凡，在夢(mèng)想方面，是人人平等的�！边@句話(huà)出自考拉小巫之口，卻說(shuō)出了大多數人的心聲。
看完了這個(gè)故事，我這個(gè)可憐的“娃紙”也進(jìn)行了深層次的面壁。不得不說(shuō)，我最近一直處在一個(gè)低潮期，感覺(jué)做什么事都力不從心，考試成績(jì)有明顯的下降趨勢，別人說(shuō)什么我都聽(tīng)不進(jìn)去。往往聽(tīng)著(zhù)別人在說(shuō)，過(guò)會(huì )兒，腦子里就一片空白�？偠灾�，頭頂一片陰霾。朋友都說(shuō)我是從一個(gè)“神童”變成了一個(gè)“神經(jīng)病兒童”，好吧，我接受這樣的調侃。我有時(shí)候會(huì )自問(wèn)自答，問(wèn)自己怎么了，從前的那股子傲氣去哪了？怎么會(huì )蕩然無(wú)存？說(shuō)實(shí)話(huà)，我怎么知道�？偢杏X(jué)整個(gè)世界都拋棄了自己，但一句話(huà)又點(diǎn)醒了我：別以為世界拋棄了你，世界根本就沒(méi)空搭理你。是啊，世界要是有時(shí)間搭理我，那還是世界嗎？地球上多一個(gè)人不多，少一個(gè)人不少，少我一個(gè)，地球又不是不轉了�，F在我才知道一個(gè)人對于地球來(lái)說(shuō)是多么渺小。但考拉小巫的經(jīng)歷讓我重拾了那股子傲氣，既然一個(gè)差生經(jīng)過(guò)奮斗都能成功，那我為什么不能？我再怎么說(shuō)，也不是墊底的幾個(gè)。所以我也要執行考拉小巫的學(xué)習方案，我相信，再遙不可及的事，經(jīng)過(guò)努力，也能做到。是的，我們都是有夢(mèng)想的“咸魚(yú)”，在夢(mèng)想面前人人平等，所以我們每個(gè)人都不用自卑，有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起。咸魚(yú)能翻身，吊絲也能逆襲。我終于又重見(jiàn)天日啦！
人生如河流，坎坷挫折是常態(tài)，不必悲觀(guān)失望，也不必長(cháng)吁短嘆，換個(gè)法子照樣抵達遙遠人生的大海�？鞓�(lè )其實(shí)就在生活中，我們要當好自己的導演，演繹自己的生活，到那時(shí)，快樂(lè )必定與你同行。
奮斗作文 篇7
人一輩子不會(huì )因為失敗而后悔，卻會(huì )因為沒(méi)堅持下去后悔，堅持也許會(huì )讓我們遍體鱗傷，但我們依舊期待拼搏后獲得成功的喜悅。
在我們周?chē)�，不知道有多少人把自己的失敗歸根于遇到的困難，卻忘記別人不知多幾倍的付出與努力才換來(lái)成功�！叭昼姛岫取钡娜俗⒍ㄊ�，一事無(wú)成，還怪命運不濟，那是因為做什么事都不能堅持，害怕失敗。而人與人的差距可怕在這，成功的人總是年復一年日復一日堅持，他們把別人覺(jué)得的難以完成的事當做習以為常。
看看自己生活的圈子，優(yōu)秀的人挺多，羨慕之余只能感慨天才的基因沒(méi)在自己身上�？墒悄阕屑毾脒^(guò)嗎？那些比你聰明的人，睡得比你晚、起的.比你早，還學(xué)的比你認真！你呢，仍在抱怨：這題太難了，好困，睡一會(huì )兒有了狀態(tài)再寫(xiě)吧。諸如此類(lèi)的話(huà)，就不要在想為什么自己為什么不優(yōu)秀了�，F實(shí)是殘忍的，你不努力就只能做一條咸魚(yú)！
前段時(shí)間疫情肆虐時(shí)，我看到一則關(guān)于衡水中學(xué)的報道，這時(shí)我才更加清楚的明白，我與他們的差距。衡水學(xué)生早上五點(diǎn)起床晚上十點(diǎn)睡覺(jué)，只放月假，一次不超過(guò)24小時(shí)，寒暑假不超過(guò)兩周，清明五一等假日直接不放。平時(shí)不碰手機電腦，但凡一點(diǎn)時(shí)間都拿來(lái)看看書(shū)。從衡水中學(xué)出來(lái)的北大學(xué)霸金炎霏說(shuō)：大家不要把我們過(guò)于妖魔化，衡中的孩子只是很努力而已。
努力？是了。不是所有的衡中學(xué)子都是天才，他們的努力與回報是成正比的。成功勢必需要付出點(diǎn)代價(jià)才能得到，而學(xué)習算是通往成功的一條捷徑吧。
你的努力決定著(zhù)你的未來(lái)，你在什么樣的環(huán)境，決定你碰到什么樣的人，看到什么樣的風(fēng)景。
人生的拐點(diǎn)就那么幾個(gè)，只有抓住機會(huì )，才能過(guò)你想要的生活。也許現在的你很苦很累，請你堅持下去，你現在的努力會(huì )在將來(lái)得到結果。這也是我們?yōu)橹畩^斗的意義。愿我們不負韶華，不悔青春！
奮斗作文 篇8
汗水滑落到成長(cháng)的路上，永恒的畫(huà)面在心中回放。倏然回首，望曾經(jīng)的陡峭道路，大聲吶喊，”我?jiàn)^斗過(guò)，不負時(shí)光�！�
長(cháng)長(cháng)的跑道上，曾揮灑過(guò)多少汗水？浸潤了多少時(shí)光？當秒針的聲音開(kāi)始響起，心中的鼓也開(kāi)始敲響，奮斗吧！勝利在前方。
果然還是不行嗎？我握緊了手，望著(zhù)接近5分鐘的成績(jì)，此時(shí)內心是失望無(wú)助的，淚水在眼眶中游走，但終還是沒(méi)讓它落下。我再望了一下800米成績(jì)，不服輸的性格不禁讓我咬緊了牙。我要奮斗，我不能止步于此。
踩著(zhù)潮濕的地面，望著(zhù)初生的朝陽(yáng)，風(fēng)柔柔地拂來(lái)，在耳邊絮語(yǔ)，可怎樣也無(wú)法讓我停步。當跑完一半的路程時(shí)，腿突然變得沉重起來(lái)。無(wú)論我怎么努力，卻怎么也無(wú)法加快腳步，我想奮力向前奔跑，可一種無(wú)形的束縛卻阻止了我前進(jìn)，我的雙腿是灌了鉛一樣。難道我真的不行？陽(yáng)光也好似向我投下了嘲諷的目光，射在我弱小的心上。一陣風(fēng)徐來(lái)，吹滅了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次邁開(kāi)了步伐，將那個(gè)落后的自己甩在了身后，終點(diǎn)！我長(cháng)舒一口氣，飛一般的沖了過(guò)去，然后慢慢的坐在了地上，長(cháng)呼一口氣。我抬頭望了望天空，只見(jiàn)湛藍天空，一碧如洗，陽(yáng)光也好似在向我微笑，留下了我?jiàn)^斗的痕跡……
接下來(lái)的每一天，我都奔跑在跑道上，奮斗在成長(cháng)的路上，用自己的辛勤汗水，去播種希望的果實(shí)。
終于到了檢驗結果的那一天，我胸有成竹地奔跑著(zhù)越過(guò)了終點(diǎn)，秒針的滴滴聲在耳邊響起，3分47秒。我睜開(kāi)雙眼抬起頭，望著(zhù)美好的陽(yáng)光，心里充滿(mǎn)了歡樂(lè )，只見(jiàn)一抹白色悠悠然的在天上飄著(zhù)，留下片片歡喜。
在成長(cháng)的道路上，每每回首，都能看到那個(gè)跑道，那段奮斗的時(shí)光。
慢慢旅途中，我總會(huì )感謝那個(gè)不服輸的自己，致敬那一段汗水與歡樂(lè )的日子，那段奮斗的時(shí)光。
感謝奮斗的時(shí)光，你讓我不斷進(jìn)步，讓我越走越遠，也讓我能自信的高呼，我?jiàn)^斗過(guò)，我不負時(shí)光。
奮斗作文 篇9
我常以為是綠葉映襯了紅花，我常以為是懦夫映照了英雄，我常以為是眾生度化了佛祖。其實(shí)，是平凡中孕育了偉大。
“發(fā)現平凡力量，唱響奮斗旋律”。在我老家店埡大林村里就有著(zhù)一位將“平凡”詮釋到最完美的“荊楚楷�！�------郭大榮老先生。
27年前，郭大榮就帶領(lǐng)160多名鄉親挖礦致富。但在一次安全檢查中，發(fā)生了意外，郭大榮就此上目失明。從風(fēng)華正茂的老板到雙目失明的殘疾人，從村里的“萬(wàn)元戶(hù)”到欠下外債的窮光蛋。他的前半生，無(wú)疑是經(jīng)歷了從云端到谷底，他也曾抱怨，也曾自暴自棄，也曾感嘆命運的不公�？嚯y雖痛，但生活仍然要繼續。
身殘志堅的郭老先生在愛(ài)人的幫助和引導下，逐漸走出“陰霾”，撥開(kāi)迷霧，在那云層之間發(fā)現了一道只為他而現的“絢麗彩虹”。
逆境奮起，郭老先生開(kāi)始了自己的的再一次創(chuàng )業(yè)。郭老先生開(kāi)始籌劃著(zhù)“養豬”，起初，郭老并沒(méi)有什么實(shí)踐經(jīng)驗，更談不上什么技術(shù)。憑著(zhù)他的執著(zhù)和堅毅，雙目失明仍不肯放棄，養豬場(chǎng)老板本深深地打動(dòng)了，于是收留了他。在短短的二級幾天里，聰明的郭老就已經(jīng)將老板所傳授的技術(shù)掌握的滾瓜爛熟了�；丶乙院�，郭老立刻投身實(shí)踐，按照自己已經(jīng)掌握的技術(shù)隨機就夠買(mǎi)了50頭仔豬。豬都長(cháng)得蠻好，一次就賺了兩萬(wàn)萬(wàn)，這使郭老對養豬更有信心。
在村民眼中，郭老更像個(gè)傳奇人物。不僅正常人能做的事他都能做，而且做得更好。
近年來(lái)，郭老又開(kāi)始種植煙葉。種煙葉，他往地里一蹲，就知道每株煙葉之間的距離。煙葉遭受了蟲(chóng)害，只憑他雙手一摸，就能診斷出煙草究竟患了“青枯病”還是“空莖病”，這些奄奄一息的煙葉在他手中總能起死回生。更絕的是：烤煙時(shí)，他手一摸，就知道烘烤溫度是否合適。
郭老對我們年輕一輩更是給予了厚望。他說(shuō)：“你們都是大林村的希望，你們以后都是有技術(shù)的人，我要向你們學(xué)習。我做事不愿放棄，也不想失敗，失敗了就等于放棄”。
這一席話(huà)不僅是郭老對我們年輕一輩的勉勵和勸誡，其實(shí)，更是他半生的生活寫(xiě)照和執著(zhù)不改的信念�！澳暧獍氚�，奮斗依舊”。
“我們身邊還有更需要幫助的人”。這是郭老找到村主任時(shí)說(shuō)的一番話(huà)�！半m然我的眼睛看不到了，可以拿低保，但是我們身邊還有更需要納入低保的人，低保一千元也許做不了很多事，但是對于真正需要它的人，作用卻很大”。郭老主動(dòng)提出退掉低保，將它給予更需要的村民。
眼睛失明了，看不見(jiàn)世界的美好。內心卻依然澄清如水，依然鮮花盛開(kāi)、陽(yáng)關(guān)普照，將溫暖給予最需要的人。
善良、奉獻似乎是郭老的人生標簽。為了在干旱的季節，村民們能吃上水，郭老投資修建了兩個(gè)蓄水池。并且無(wú)償向村民提供生活所需用水。另外，為了方便村民出行，他還出資平整了一公里的路，讓泥濘的小路變成了寬大的水泥路。
55歲的郭老仍然不向歲月低頭，奮斗依舊。在他的帶領(lǐng)下，全村已有40多名農民發(fā)展種植養殖業(yè)，讓他們脫貧致富。
平凡的沙子蘊含著(zhù)寶貴的黃金，平凡的泥土培養出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立著(zhù)壯麗的人生。我們不必羨慕明星的集萬(wàn)寵與一身；不必去渴望政治家的縱橫捭闔；不必刻意去追求榮華富貴。平凡的人生，也有一番別看生命的景象。我們要向郭老一樣，甘于平凡，在平凡中孕育偉大。
發(fā)現身邊的平凡，唱響奮斗的旋律。你的努、我的努力、他的努力，構成了奮斗路上永不泯滅的恒星。
時(shí)代新人，新時(shí)代的奮斗者！
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