精選奮斗作文四篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的奮斗作文4篇，歡迎大家分享。

奮斗作文 篇1

　　生活就像是一面鏡子，你做了什么，它就回報你什么，你對它表示憤怒，她就對你表示咆哮；你對它表示歡樂(lè )，她就你對表示微笑；你在它前面努力奮斗，她就對你報以精彩。

　　閱讀一直是我的弱項，身為副班長(cháng)，我可不能讓閱讀扯了我的后腿！我決心要在寒假中好好學(xué)習閱讀文章。

　　光說(shuō)不練假把式。

　　我拿來(lái)一些名著(zhù)、書(shū)籍，又拿來(lái)了本子，就開(kāi)始學(xué)習了。

　　可剛開(kāi)始我就遇到了麻煩。光看書(shū)有什么用呢？還得自己提出問(wèn)題，自己答！的確，我曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)，但我好強的一面很快占了上風(fēng)。

　　我決定發(fā)揚“螞蟻啃骨頭”的精神，我又一次開(kāi)始艱難的攀登。我耐下心來(lái)，一篇文章，一篇文章地讀，寫(xiě)問(wèn)題，自己答。有時(shí)候盡管每個(gè)問(wèn)題都答出來(lái)了，但那篇文章的意思還是不懂，這時(shí)，我只能根據上下文的意思，努力地去猜測，終于讓我找到了恰當的，說(shuō)得通的意思。有時(shí)候聽(tīng)著(zhù)窗外傳來(lái)的鞭炮聲，看著(zhù)外面陽(yáng)光燦爛的天空，我也會(huì )動(dòng)搖。媽媽見(jiàn)了，笑著(zhù)對我說(shuō)：“婷婷，文科方面的東西是碎的，是散的，是要靠平時(shí)的積淀，才能在應用的時(shí)候崛起的。你看那珠穆朗瑪峰經(jīng)過(guò)了上千萬(wàn)年的地殼運動(dòng)才有現在這么高。你難道就這么沒(méi)恒心嗎？”

　　我聽(tīng)了，羞愧的低下了頭。心里暗暗下定決心：我一定要把閱讀學(xué)好！

　　白天，我不再浮躁；夜晚，我不再受電視電腦的誘惑。終于，在閱讀了十幾篇文章后，我越發(fā)有了語(yǔ)感，對文章的領(lǐng)悟能力有了很大的提高。

　　我的頭腦中儲存了許多新的成語(yǔ)，掌握了許多的文言詞匯，知道了幾個(gè)新的道理，新的典故，像個(gè)饑餓的人飽餐了美食后，頭腦清醒，目光犀利。

　　在學(xué)習閱讀文章后，它陶冶了我的情操，熏陶了我的素質(zhì)，淵博了我的知識，增廣了我的見(jiàn)識。這一切，都因奮斗過(guò)而得來(lái)的。

　　留心生活，我發(fā)現了很多這樣的公式：持之以恒+奮斗=成功；樂(lè )觀(guān)向上+奮斗=成功；積極進(jìn)取+奮斗=成功……

　　我想我是個(gè)好強的人，我不會(huì )只甘于現狀，我要奮斗，挑戰自己！使我未來(lái)的生活更加精彩！

奮斗作文 篇2

　　余暉又一次籠罩了大地，抬眼望瞭望天空，不知不覺(jué)天色已晚。墜落的夕陽(yáng)點(diǎn)染了狀元府內金色的屋脊，隔著(zhù)一堵瓦墻，我仿佛又看到了幾百年前那覆滿(mǎn)硝煙的戰場(chǎng)。

　　眾人皆知抗倭有戚繼光，卻不知還有一位沈十洲。雖為文臣，卻心系家國，勇敢抗倭，他的赤子丹心讓我欽佩，更讓我折服。茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。沈坤自小便很聰明，后及第狀元。他原本可以安安穩穩過(guò)完他的一生，但是他沒(méi)有，明朝中期，倭寇侵犯我中華，身為文臣的他放下手中的筆桿，散盡家財，組建軍隊，抗擊侵略者。不求名譽(yù)，不為功利的他最后卻落了一個(gè)不得善終的下場(chǎng)。只愿此生長(cháng)報國，肯將衰朽惜殘年。古人尚且如此，而我們呢，又究竟該如何？人們常說(shuō)憶古嘆今，而今的我們，是不是也應該燃起我們心中的愛(ài)國魂，不忘初心，努力奮斗？

　　歷史的塵�？倳�(huì )掩蓋刀槍染過(guò)的'戰場(chǎng)，卻掩蓋不住一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)國情懷的心。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。漫漫長(cháng)夜，有人斟了一壺烈酒，慷慨地一飲而盡，轉而又投奔了戰場(chǎng)。汴京城的美好風(fēng)光此時(shí)被他完完全全的拋在了腦后，此刻他的內心只有報仇，為國家的百姓報仇。耳畔旁傳來(lái)的只有刀槍碰撞的聲音，將士廝殺的聲音，馬匹鳴叫的聲音。他慷慨激昂的抒發(fā)著(zhù)內心的愛(ài)國情懷，無(wú)畏生死，只求保得家國平安。他的豪情壯志為他的波瀾人生添上了最富有浪漫主義色彩的一筆。只可惜這樣正直的他卻免不了被奸人陷害。統治者被小人蒙蔽了雙眼，將這樣的一個(gè)功臣埋沒(méi)在朝廷中。

　　晚年的他纏綿于病榻，口中還不停的念叨著(zhù)殺金賊。最悲壯莫過(guò)于英雄遲暮，戎馬一生的他抱著(zhù)一絲遺憾離開(kāi)了這個(gè)世界。滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓，千古興亡多少事，悠悠，不盡長(cháng)江滾滾流。他一生以功業(yè)自許，雖命運多舛、壯志難酬，卻絲毫沒(méi)有動(dòng)搖他收復家國的信念。我欽佩他的勇氣，更欽佩他堅韌的信念。反觀(guān)現在的我們，一點(diǎn)點(diǎn)小小的挫折就可以讓我們打退堂鼓。我們缺少了那份勇氣，缺少了那份信念，缺少了那份堅定。

　　狹路相逢勇者勝，在我們努力奮斗繪制青春的畫(huà)卷的時(shí)候，我們該有的是一種大無(wú)畏精神。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。莫等閑，白了少年頭，空悲切。古人尚且可以頭懸梁、錐刺股地努力博取功名，作為新時(shí)代的我們，也是不是應該從古人的身上取其精華、去其糟粕？任何人的成功絕非只歸功于偶然，王羲之的字體委婉含蓄，遒美健秀，他的蘭亭集序被稱(chēng)為天下第一行書(shū)。他的成功是偶然嗎？不，不是。羲之七歲開(kāi)始練習書(shū)法，在更換寫(xiě)字的木板的時(shí)候，工匠發(fā)現他的字筆力強勁，字跡透入木板三分深，足可見(jiàn)他的努力認真程度。只有努力奮斗到了極致，才會(huì )得到我們想要的東西，才會(huì )有一種不一樣的收獲。青春像是一幅空白的畫(huà)卷，有的人色彩斑斕，有的人星星點(diǎn)點(diǎn)，也有些人一片空白。拋開(kāi)心中的雜念，拿起手中的筆桿，認認真真的書(shū)寫(xiě)著(zhù)屬于自己的篇章。你的畫(huà)卷不需要像千里江山圖那樣磅礴恢弘，也不需要有清明上河圖那樣秀美精致，只要你自己滿(mǎn)意便好。業(yè)精于勤荒于嬉，正所謂人生難得幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏！正值青春年少，風(fēng)華正茂，怎可將一腔熱血和雄心壯志付諸東流？愿君長(cháng)風(fēng)破浪，扶搖直上，有志事竟成！

奮斗作文 篇3

　　美國波士頓大學(xué)心理學(xué)教授大衛·H·巴洛有一段時(shí)間住在鄉下的農莊里，農莊前是一片樹(shù)林。有一天，巴洛教授在樹(shù)林邊散步時(shí)發(fā)現，長(cháng)得最粗最壯的那棵紅杉上，爬滿(mǎn)了密密麻麻的螞蟻。顯然，螞蟻將紅杉當成了安樂(lè )窩。

　　巴洛教授很討厭這些小家伙，他決定把它們從樹(shù)上趕走。在樹(shù)干上，教授找到了螞蟻窩。他先是用濕泥巴將樹(shù)洞結結實(shí)實(shí)地堵上�？墒�，第二天，教授過(guò)來(lái)一看，螞蟻們從另一個(gè)地方咬了個(gè)洞，泥巴對它們毫無(wú)用處。教授找來(lái)了更結實(shí)的木楔，結果，還是不能阻止這幫家伙快樂(lè )地進(jìn)進(jìn)出出。

　　后來(lái)，教授聽(tīng)人說(shuō)螞蟻很怕膠水和樟腦丸。教授將膠水和樟腦丸混合在一起，涂在螞蟻洞口。這一招似乎有些效果，螞蟻們不敢從新的洞口經(jīng)過(guò)了。然而，一周后，教授遺憾地發(fā)現螞蟻們在遠離樟腦丸的樹(shù)干上重新打開(kāi)了一個(gè)洞口。

　　在與螞蟻的較量中，教授敗下陣來(lái)。是什么讓這些小動(dòng)物能夠在人為制造的惡劣環(huán)境下生存下來(lái)呢？教授很快就找到了答案：是螞蟻對環(huán)境的超強適應能力。

　　回到波士頓大學(xué)，教授在課堂上將這件親身經(jīng)歷的事講給學(xué)生們聽(tīng)。他說(shuō)：“很多時(shí)候，我們被奮斗誤導，認為奮斗必須是不屈不撓、勇往直前。事實(shí)上，面對社會(huì )乃至整個(gè)自然界，我們人類(lèi)是極其渺小的。螞蟻要在樹(shù)洞里生存，也需要奮斗，但它們沒(méi)有被奮斗誤導，沒(méi)有和強大的人類(lèi)對抗，而是選擇了適應。知道自己無(wú)法改變洞口被堵死這一事實(shí)時(shí)，它們很快就適應了。與獅子、老虎這些生存境況岌岌可危的動(dòng)物相比，螞蟻似乎更懂得奮斗的另一層涵義，那就是適應�！�

　　適應其實(shí)就是另一種奮斗。在困難面前保存實(shí)力，重新開(kāi)辟戰場(chǎng)去應對生活，才會(huì )有更大的勝算。

奮斗作文 篇4

　　人生，就像橫渡大海。每一個(gè)人，都為著(zhù)自己的理想而奮斗著(zhù)，最終，到達成功的彼岸。

　　不知不覺(jué)，我從一個(gè)黃毛小子，變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。從每天開(kāi)車(chē)上學(xué)到騎共享單車(chē)上路，從每學(xué)期換一次包書(shū)紙到能循環(huán)使用的共享書(shū)皮……是怎樣一群人在為改變我們的時(shí)代而奮斗著(zhù)��！

　　記得一次放學(xué)回家時(shí)，一群哥哥姐姐正從一輛卡車(chē)上往下搬自行車(chē)，一輛輛黃色的“小精靈”似乎很好奇這個(gè)美麗的世界呢！它們整整齊齊地在小區門(mén)口排好了隊，打量著(zhù)對方。這么多的小黃車(chē)，究竟是做什么的呢？我走上前去，問(wèn)：“哥哥姐姐，這些小黃車(chē)為什么要擺在小區門(mén)口呢？”一位姐姐笑了笑，說(shuō)：“小妹妹，這時(shí)共享單車(chē)，如果你想騎，可以?huà)咭幌萝?chē)上的二維碼，就能騎走了！”我心想：到達目的地后，還要放回來(lái)嗎？這樣多麻煩呀！姐姐似乎看破了我的心思，說(shuō)：“你騎完了，就放在路邊就行了，我們會(huì )負責找車(chē)的！”這群哥哥姐姐為了我們的便利，不惜犧牲自己的時(shí)間。真心為你們點(diǎn)贊！

　　回到家后，我對這事還戀戀不忘，打開(kāi)電視，想找找共享單車(chē)的蹤影。如我所愿，電視里新聞主持人正面帶笑容，端端正正地坐在播報臺前。畫(huà)面轉向了西藏，一位高中畢業(yè)的小伙子，利用暑假來(lái)到了科技落后的山村，他將共享單車(chē)放在了路口、山村的小路旁。雖然，這會(huì )花費他很長(cháng)時(shí)間，但是，讓一輛輛小黃車(chē)被人騎走，讓交通更加便捷，是他的一個(gè)小小心愿，他正為此而奮斗著(zhù)。接著(zhù)，鏡頭轉向了一位老奶奶，她頭發(fā)花白，牙齒也掉了幾顆。對著(zhù)鏡頭，她的眼角還閃著(zhù)淚花，手指上下擺動(dòng)著(zhù)，說(shuō)：“感謝這個(gè)小伙子，讓我這個(gè)老太婆能看到西藏的發(fā)展！”人們騎著(zhù)共享單車(chē)，領(lǐng)略西藏的美景，不會(huì )因騎摩托車(chē)而污染空氣。山村的孩子，不用起早貪黑地步行上學(xué)，他們可以騎著(zhù)共享單車(chē)，讓肩頭的負擔輕一些……

　　正因為有這樣一群人，一群普通而不凡的人，讓我們的時(shí)代絢麗多姿。讓城市的節奏慢一些，可以看一看城市的美麗風(fēng)景，讓鄉村的節奏快一些，趕上時(shí)代的腳步！

　　朋友們，讓我們與這群人一起奮斗，出門(mén)一輛小黃車(chē)，讓祖國的天更藍，讓祖國的水更綠，讓每一個(gè)角落散發(fā)著(zhù)迷人的奮斗的氣息！

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