拼搏奮斗的作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的拼搏奮斗的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拼搏奮斗的作文 篇1
年輕人要富有朝氣和戰斗力，應該勇于拼搏和奮斗。年輕人就要不患得失總結經(jīng)驗教訓，應該實(shí)事求是地制定目標。并腳踏實(shí)地身體力行。即使不成功生活也會(huì )小成就生活會(huì )有味。才會(huì )不枉此行。
1、積極
一個(gè)人能否成功，關(guān)鍵在于他的心態(tài)。無(wú)論是在生活，還是工作上，他們都擁有積極奮發(fā)、進(jìn)取樂(lè )觀(guān)的心態(tài)。若一直在受到過(guò)去的種種失敗與疑慮支配，那他們將空虛、悲觀(guān)、失望、消極、頹廢，最終走向失敗。
2、勇敢
小時(shí)候以為見(jiàn)義勇為，在危難時(shí)刻挺身而出就是勇敢，慢慢長(cháng)大匹夫之勇不再提倡，勇敢內化成了一種氣度，是大丈夫的能屈能伸，在失敗面前一次又一次挺直腰桿站起來(lái)；是面對競爭對手時(shí)的淡定從容，以友人之姿屈人之兵；是用心征服浩瀚宇宙的磅礴大氣。記得一句話(huà)：“我敢，就會(huì )贏(yíng)�！比�，活著(zhù)，就要有勇氣。
3、文明
記得上小學(xué)時(shí)，教室的黑板上貼著(zhù)用塑料制成的四個(gè)字，文明守紀。你可以無(wú)視守律，但你絕對不能無(wú)視文明。這是人類(lèi)社會(huì )雛形基本形成后開(kāi)始出現的一種現象，一種較為豐富的物質(zhì)基礎上的產(chǎn)物，同時(shí)也是人類(lèi)社會(huì )的一種基本屬性，文明是人類(lèi)在認識世界和改造世界的過(guò)程中，所逐步形成的思想觀(guān)念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現。
4、夢(mèng)想家
他們個(gè)個(gè)都是小說(shuō)高手，熱衷于表現自我想象力的社會(huì )生活，用奇幻的色彩去架構文學(xué)，完全抽空了社會(huì )歷史的表現，在一種超越性的時(shí)空中展開(kāi)隨心所欲的想象力。歷史的記憶，在現實(shí)的挑戰變得異常淡薄。
5、娛樂(lè )
這是一個(gè)大眾娛樂(lè )的時(shí)代，很難想象，現代社會(huì )若失去了娛樂(lè )將會(huì )變成怎樣。在我們這一代的生存哲學(xué)里，可以不逛街，可以不泡吧，但絕對不允許你沒(méi)有娛樂(lè )精神。否則，“Please point far away from us�！�
6、時(shí)尚
很多人會(huì )把時(shí)尚與流行相提并論，其實(shí)并不如此。簡(jiǎn)單地說(shuō)，時(shí)尚可以流行，但范圍是十分有限的，如果廣為流行，那還有時(shí)尚的感覺(jué)嗎？追求時(shí)尚是一門(mén)“藝術(shù)”。他們有各自的審美與品位，來(lái)打造專(zhuān)屬自己的美麗“模板”。
7、綠色
他們是“追求時(shí)尚、個(gè)性”的感性消費族群，并把“綠色環(huán)�！钡木襁\用到消費態(tài)度上。在購車(chē)上，他們不希望給環(huán)境帶來(lái)更多的困擾，所以打破傳統的概念，選擇小排量汽車(chē)，低油耗，低排放。如樂(lè )騁。
8、幫助
幫助是一個(gè)友善和氣的詞，任何人都不會(huì )拒絕幫助。還記得512汶川大地震嗎？地鐵里出現的一幅POP廣告，兩個(gè)人從上下方緊緊地握住，讓路人為之動(dòng)情。在這次大災難面前，這群人從未吝嗇自己的一只手。
9、創(chuàng )新
他們大膽嘗試，憑借一種“初生牛犢不怕虎”的銳氣挑戰無(wú)數的可能與極限，釋放了人性的全部欲望。在理想的驅逐下，讓人類(lèi)社會(huì )領(lǐng)先享受到了科技帶來(lái)的高品質(zhì)無(wú)碳生活，感受到了理想深入蘊藏的強大能量。
10、正義
正義是一種主觀(guān)的價(jià)值判斷。在他們的概念中，正義即公平、公正。正義是法源之一，更是法的追求與歸宿。站在法律與道德的邊緣，他們一次又一次挺身而出，讓正義得到匡扶，公平得到維護。使正義的概念在法律的基礎上得到升華。
11、知識
你可以不漂亮(帥)，但最少要有學(xué)識，不至于無(wú)知，這是80后男女交友的最低標準，如果才貌兼備，那你就是香餑餑了。只有不斷充電才能讓你在這個(gè)社會(huì )上占有一席之地。知識是產(chǎn)生對人類(lèi)自由的熱愛(ài)和原則的唯一源泉。
12、忠誠
這是一個(gè)利欲熏心的年代，到處充滿(mǎn)了誘惑，忠誠這個(gè)詞在此出現顯然有些矯情造作，但我們必須得記住這個(gè)詞，忠誠。對自己的職業(yè)忠誠，對家人朋友忠誠，對自己的國家忠誠，這永遠都不是一個(gè)與時(shí)代落伍的動(dòng)詞。
13、奇跡
士兵突擊里的“不拋棄，不放棄”成了許多人MSN、QQ的個(gè)性簽名。不管做任何事情他們都不會(huì )虎頭蛇尾，只有堅持還會(huì )有成功，才會(huì )出現生命中的奇跡。
14、自然
人類(lèi)逐漸由“敬畏自然”的態(tài)度變?yōu)椤罢鞣匀弧�，自然成為人�?lèi)改造的對象。工業(yè)文明的出現使得人類(lèi)和自然的關(guān)系發(fā)生了根本性的改變。我們這一代，主張崇尚自然，希望生活回歸自然，連穿著(zhù)都在體現自然的純樸。
15、樂(lè )觀(guān)
錢(qián)鐘書(shū)先生在圍城里說(shuō)：天下有兩種人，譬如一串葡萄到手，一種人挑最好的先吃，另一種人把最好的留在最后吃。我們是第一種人，典型的樂(lè )觀(guān)主義者，他們想做就做，想說(shuō)就說(shuō)，做過(guò)的事絕不后悔，要挑就挑最好的。
16、力量
我們這一代，有力量，正成為職場(chǎng)生力軍、我們這一代有夢(mèng)想，堅持并實(shí)現著(zhù)。
17、懷疑
我們的精神特質(zhì)是：自信、個(gè)性鮮明，敢于表達，不相信說(shuō)教，懷疑一切，喜歡挑戰權威，獨立判斷，喜歡按照自己的方式選擇行為，并對其行為負責。
18、責任感
一直被喻為“垮掉的一代”，他們的通病是散漫、自我、怯弱、沖動(dòng)、怕吃苦，缺乏責任感、進(jìn)取心。責任承擔和愛(ài)國表現，超出了社會(huì )的預期，我們這一代，正成為中國崛起的生力軍。
19、好學(xué)
曾經(jīng)，我們的典型特征是：用超女來(lái)覆蓋正統歌手，用退學(xué)來(lái)對抗積極好學(xué)的學(xué)生形象，用自我來(lái)顛覆隱忍退讓的社會(huì )態(tài)度，用創(chuàng )業(yè)來(lái)否定陳舊的擇業(yè)觀(guān)。在充滿(mǎn)危機的時(shí)代，他們成了“充電族”，“在這個(gè)對知識要求苛刻的時(shí)代里，只有會(huì )充電，才會(huì )發(fā)光�！�
20、協(xié)作
他們給人留下的印象是，綜合知識素質(zhì)高，接受新知識很快，但他們往往重視個(gè)人地位與價(jià)值，缺乏團隊協(xié)作精神。但在現代化的公司和現實(shí)的商業(yè)環(huán)境里，創(chuàng )業(yè)型的80后越來(lái)越注重協(xié)同作戰和團隊精神。
21、釋放
追求自由與個(gè)性的釋放，崇尚多姿多彩的生活，熱衷于打破傳統的設計與超前的構想，給人一種完美的視覺(jué)感官沖擊。就如在購車(chē)選擇上，多數人中意歐洲氣息的新樂(lè )騁。凸顯犀利感和立體雕塑感．線(xiàn)條流暢前沖，處處釋放著(zhù)活力與時(shí)尚的氣息。每一款設計都在講述設計者的自由與個(gè)性的主張，張揚著(zhù)80后一代的獨有生活品味。
22、勝利
當謎底無(wú)數次被揭穿，當靡靡之音被聽(tīng)爛，終于疲憊而略帶勝利的竊喜，混到了可以成為社會(huì )主流。樂(lè )于奮斗而最終取得勝利，這是“現代的我們”。
23、激情
奮斗里展示出一種“E時(shí)代”的激情，他們沉穩而富有責任感，同時(shí)更富激情。他們是一個(gè)激情和痛苦的混合體。充滿(mǎn)激情的我們，在E時(shí)代成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)的`主力軍。
24、遺忘
巴喬、巴斯騰……這些曾代表了一個(gè)時(shí)代的符號，正在流逝的時(shí)光中變得模糊，然后被拋棄、被遺忘、被埋葬。對于張靚穎或其他而言，他們也許更喜歡周杰倫而不是黃家駒，更喜歡詹姆斯而不是喬丹。喜新厭舊是所有時(shí)代人的通病。
25、年輕
年輕是我們最大的優(yōu)勢！人們眼中的我們這一代還是代表著(zhù)浮躁和反叛時(shí)，這個(gè)詞卻在悄悄地與財富畫(huà)上連接符號，一批極為年輕的財富新貴的出現顛覆了人們的陳舊觀(guān)念。
26、熱誠
我們是創(chuàng )新和時(shí)尚的一代，他們并不缺乏奉獻和付出的熱誠：接近30％的人參加過(guò)網(wǎng)絡(luò )“自組織”活動(dòng)；80％的“我們這一代”明確表示，愿意或者曾經(jīng)參與各種志愿服務(wù)，他們甚至把志愿服務(wù)當作一種生活態(tài)度。
編后語(yǔ)：勇于堅持，只有堅持還會(huì )有成功，勇于拼搏和奮斗，才會(huì )出現生命中的奇跡。才獲取勝利！勇于奮斗，才贏(yíng)得目標！勇于拼搏，才奮勇直前！勇于向往，才堅定勇敢！
拼搏奮斗的作文 篇2
“就按你現在這成績(jì)，考上x(chóng)x普通高中就不錯了!”
兩年前，老師向我扔過(guò)來(lái)這句話(huà)。緊接著(zhù)補充一句說(shuō)：這樣的破高中，你還念什么？老師說(shuō)的這所高中是市重點(diǎn)，校風(fēng)差，學(xué)生經(jīng)常打架斗毆。真是個(gè)差生聚集之地。我被打擊得垂頭喪氣，一時(shí)間跟泄了氣的皮球似的。同學(xué)拍拍我的肩膀說(shuō)：“好好學(xué)習吧！”。
從此，我打算從此好好學(xué)習，擺脫這個(gè)可怕的預言。
努力的日子似乎永遠是艱苦而充實(shí)的。我為了那一竅不通的英語(yǔ)，做了無(wú)數習題。背了N篇課文，背了上千單詞。成績(jì)才有所進(jìn)步，及格不太成問(wèn)題了。我為了那一竅不通的數學(xué)，又做了無(wú)數習題。下課纏著(zhù)老師問(wèn)問(wèn)題，請教同學(xué)，查閱參考書(shū)。十八般武藝上陣后，也有所提高。至于語(yǔ)文，小學(xué)語(yǔ)文比較好的卻排在后面，真是奇了怪了。
“嗯。你這個(gè)成績(jì)，考上一般省重點(diǎn)現在有些貼邊”
一年前，老師看著(zhù)成績(jì)單對我說(shuō)道。我的心里覺(jué)得好受了一些。至少，在同學(xué)眼里，我不再是名差生了。
我打算考比xx高中再高一級的學(xué)校。人嘛，總得對自己狠一些
勤奮的日子總是伴隨著(zhù)成功與失敗。咦？物理比較好的我最近下去了？是哪個(gè)地方知識點(diǎn)不會(huì )��？在我發(fā)誓幾次刻苦學(xué)物理后，我又四處碰壁，真是令人著(zhù)急�！皵祵W(xué)別忘了加強啊”母親提醒著(zhù)我。這個(gè)勢頭到初三可不妙。我又鉆進(jìn)了題海中，雖然我們老師有句名言------在題海中，你不怕被泡得發(fā)白嗎？
我無(wú)奈地搖了搖頭
“哪個(gè)誰(shuí)，根據現在形勢來(lái)看，你考好一點(diǎn)的重點(diǎn)現在有希望了，好好努力！”
今天，老師對我說(shuō)道，我的心里很高興。我已是一名中上等的學(xué)生了。雖然我費了這么大勁。
在接下來(lái)的一百天里，我打算實(shí)現考上理想高中的夢(mèng)。來(lái)回報我兩年多的努力
兩年時(shí)間，天空飄過(guò)無(wú)數的云朵。鳥(niǎo)來(lái)了又去，去了又來(lái)。依舊那個(gè)校園，依舊那個(gè)夢(mèng)。
我已由懵懂的孩子，成了一個(gè)成熟的少年，拼搏的日子辛苦，卻給我許多酸甜苦辣的體會(huì )。拼搏的日子，磨礪了我堅強，上進(jìn)的品質(zhì)。
正如楊瀾所說(shuō)：“苦學(xué)的日子，也是難得的好日子”。
拼搏奮斗的作文 篇3
夕陽(yáng)西下，我們帶著(zhù)成功的喜悅在籃球場(chǎng)上歡呼著(zhù)、雀躍著(zhù)，為自己生活在這樣一個(gè)集體而自豪。
猶然記得，當老師宣布我們要參加籃球賽時(shí)，全班同學(xué)都開(kāi)心得蹦了起來(lái)。從那天起，那些籃球隊的隊員每天只要有空都會(huì )去練一練，只要有起到提高水平的作用，他們也都會(huì )去珍惜。
轉眼間，離籃球賽開(kāi)幕的時(shí)間越來(lái)越近了，而隊員們的“集訓”也到了尾聲。但即使是這樣，隊員們也不放棄最后的幾天時(shí)間，更加勤奮刻苦地訓練。
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了大家期待已久的籃球賽。隨著(zhù)裁判員的一聲令下，一場(chǎng)令人期待萬(wàn)分的比賽拉開(kāi)了帷幕。只見(jiàn)，裁判員把籃球往正上方用力一拋，兩隊的隊員們都立刻跳了起來(lái)，想用自己的力量為班級開(kāi)一個(gè)好頭。不料，“敵方”因防守不佳，球被我方的一位球員接住了。他雙手抱著(zhù)籃球，雙眼時(shí)刻盯著(zhù)“敵方”順利地將球拋給了自家人，從而，領(lǐng)先的旗幟始終插在了我方。
比賽到了白熱化階段，雙方的比分逐漸拉近。就在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我方再度搶到球，盡管“敵方”對我方進(jìn)行了攻擊，但我方仍用盡九牛二虎之力，把球投進(jìn)了藍筐，霎時(shí)，全場(chǎng)沸騰起了，我班的同學(xué)個(gè)個(gè)呼喚著(zhù)、吶喊著(zhù)：“我們勝利了！”
我們在那夕陽(yáng)的余暉中歡呼著(zhù)，享受著(zhù)屬于我們全班同學(xué)的喜悅。這是通過(guò)拼搏、奮斗后收獲成功的喜悅。
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