致敬奮斗的時(shí)光作文8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的致敬奮斗的時(shí)光作文,歡迎大家分享。
致敬奮斗的時(shí)光作文1
寒來(lái)暑往,草木枯榮,時(shí)光見(jiàn)證不朽;叵敫母镩_(kāi)放前的40年前,那時(shí)的祖國還不富裕;那時(shí)的科技還不發(fā)達;那是的信息交流,還不暢通。40個(gè)春夏秋冬見(jiàn)證了無(wú)數奮斗者的努力;澆灌了汗水的貧瘠土壤生長(cháng)出希望,鐫刻著(zhù)堅韌自強的民族屹立于東方……回眸過(guò)往,我們致敬奮斗的歲月;暢想未來(lái),我們要用奮斗去書(shū)寫(xiě)時(shí)光。
致敬奮斗的時(shí)光,沒(méi)有這段歷史,很多地區的基本生活還無(wú)法保障。
“一生只為一條渠”的黃大發(fā)老村支書(shū),就深刻詮釋了奮斗的力量。是多大的勇氣,才讓他一招許下在缺水嚴重的草王壩通上水,讓大家吃上米飯的誓言;又是多少人不懈的努力,才能靠著(zhù)鋤頭、鋼釬、鐵錘和雙手,在絕壁上鑿出一條長(cháng)9000多米的“生命渠”。36年前,人們心懷著(zhù)“水過(guò)不去,拿命來(lái)鋪”的決心,為夢(mèng)想跋涉,僵直了手指,滄桑了面孔,但初心不變。正是村民們的奮斗,才讓這個(gè)村子脫貧致富,這是無(wú)數基層百姓的奮斗,才使中國日漸富強。
致敬奮斗的時(shí)光,這段時(shí)光,見(jiàn)證多少從無(wú)到有的自主研發(fā),見(jiàn)證多少人多少天從天黑熬到天亮。1983年“銀河一號”巨型計算機研發(fā)成功,其速度之快,震驚世界;1997年雜交水稻走進(jìn)人們的視野,終于實(shí)現農民不再挨餓的夢(mèng)想;時(shí)至今日5G時(shí)代這個(gè)關(guān)鍵詞,勾勒出了前進(jìn)路上的精彩路標……這一切都要歸功于默默無(wú)聞的科技研發(fā)者的奮斗,他們從壯年走到暮年,把一個(gè)個(gè)樸素的想法變成了現實(shí),成就了中國在世界上獨一無(wú)二的項目。幾十年來(lái),這些人或是在實(shí)驗室日以繼日地演算、模擬、研發(fā);或是頭頂烈日,腳踩爛泥,低頭彎腰、篩選鑒別。那段奮斗的時(shí)光,才造就了現在科技的輝煌。
致敬奮斗的時(shí)光,他陪伴我們的生活從閉塞走向開(kāi)放。奮斗,讓我們有勇氣,有實(shí)力,走出去,讓世界越來(lái)越多地聽(tīng)到中國的聲音,讓中國在世界上奠定越來(lái)越重要的地位。
經(jīng)濟學(xué)家所說(shuō)“復利的力量”,其實(shí)就是時(shí)間的力量,F在,實(shí)現的接力棒到了我們的手上,我們再致敬過(guò)去奮斗的時(shí)光時(shí),也要使現在奮斗的時(shí)光值得被致敬。
致敬奮斗的時(shí)光作文2
時(shí)光好像是有翅膀的,倏忽間就過(guò)去了。但時(shí)光是一種神氣的事物,總能不多不少地給我一些苦頭和甜頭,讓我恰到好處地感受著(zhù)奮斗的滋味,悄然成長(cháng)。
我從小就夢(mèng)想著(zhù)成為一名古箏女孩。穿上典雅的古裝,坐在夢(mèng)寐以求的舞臺上,從手指間流淌出一曲曲婉轉悠揚,和雅恬淡的清韻。
窗外,雨聲未歇。春風(fēng)從未關(guān)緊的窗子里鉆進(jìn)來(lái),卻絲毫未減輕我的煩悶。搖指,我已接觸了一個(gè)多月了,手腕還是僵硬,手指與琴弦的接觸蹦出的聲音還是那么呆板。一遍一遍看著(zhù)視頻琢磨,一下又一下空搖模仿,再一次又一次地坐到古箏前練習?墒,還課時(shí),面對老師嚴肅的面龐,不爭氣的“金豆豆”竄上眼眶。
“怎么辦呢?放棄嗎?”“吱嘎”,房門(mén)輕微呻吟了一聲,輕柔的燈光便似一尾魚(yú)兒溜進(jìn)房間,媽媽輕輕地走進(jìn)來(lái),“逗逗,慢慢來(lái),靜下心!甭曇羧羲婆菰谂D汤镆话銤櫥,頓時(shí)滌蕩了我那顆浮躁的心。
經(jīng)過(guò)我不懈的努力,終于在一個(gè)晴朗的日子,老師欣慰地告訴我:“量變引起質(zhì)變,瞧,成功了!加油,小姑娘!”
盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作響,仿佛下一秒就要破窗而入。我早不像四年前那般浮躁,卻也不免為連日來(lái)毫無(wú)進(jìn)展的感情投入而苦惱?技壴诩,我反復練習的十級曲目《林沖夜奔》、《四段錦》卻還是找不到感覺(jué)。老師一遍又一遍地示范“起腕,把手抬起,人要興奮、靈活一點(diǎn),聲音才有感情色彩!眿寢屢槐橛忠槐榈亟o我講與曲目有關(guān)的故事。她們都在竭盡所能地幫我找感覺(jué),我知道,奮斗的路上從來(lái)就不是我一個(gè)人。
多少次,汗水順著(zhù)臉頰滑落,落入琴碼的懷抱中,不顧去拭干。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我在練;兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我依舊在練;……吃飯時(shí),我塞著(zhù)耳機;走路時(shí),我哼著(zhù)曲目;睡覺(jué)前,我打著(zhù)節拍……
終于,手指似施了魔法,一個(gè)個(gè)完整的音符從手中瀉出,靈活地在琴弦上躍動(dòng)。
從老師家出來(lái),拿著(zhù)十級證書(shū),我在秋天的雨中連著(zhù)小跑,撲向媽媽的懷抱。她微微一笑,甜甜的笑意絲絲融進(jìn)我的心田,“走,回家!這次彈一首,媽媽給你拍成抖音作為紀念,致敬你曾奮斗的時(shí)光!”
學(xué)習古箏,并不是我?jiàn)^斗的全部,但我發(fā)現自己活出了期待中的模樣:緊緊抓住每一分、每一秒,伴隨著(zhù)愛(ài)的光芒,一步一步向前走,竭盡全力,奮發(fā)昂揚。
未來(lái)的我,一定會(huì )自豪地說(shuō):我?jiàn)^斗過(guò),不負時(shí)光!
致敬奮斗的時(shí)光作文3
奮斗的時(shí)光,就象那課本里繽紛的書(shū)簽,刻畫(huà)著(zhù)多少美麗的詩(shī)。
不經(jīng)意間的勾連打開(kāi)了如煙的往事,如同開(kāi)啟了一壇陳年老窖,氣息氤氳,歷久彌新。諸多瑣事都已淡出了記憶的圍墻,但我與它的相遇卻保存了下來(lái),那記憶中為之奮斗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,洗去了我一身的躁動(dòng)與不安,想來(lái)依舊心生敬意。
我愛(ài)雨,愛(ài)雨的我如愛(ài)雨一般愛(ài)著(zhù)寫(xiě)作。文字的世界便是我施展拳腳的舞臺,在朋友的鼓勵下,我決定去投稿。
我將自己修改了數十遍的文章投進(jìn)了稿箱中。一個(gè)星期,兩個(gè)星期……隨著(zhù)時(shí)間的不斷推移,我心中的一絲希望也被時(shí)光磨滅得支離破碎。
多少次,我獨自坐在窗前,呼吸著(zhù)外面充滿(mǎn)泥濘的憂(yōu)傷空氣,心情愈加煩悶。不知是窗外的雨水透過(guò)窗戶(hù),調皮地打在我的臉上,還是淚水的不爭氣……
別人不欣賞我的文筆一定有他們的理由,但我不能停止奮斗啊,于是我狂搜經(jīng)典文學(xué)來(lái)閱讀,揣摩每一個(gè)好詞好句,體味作品獨特魅力,讓自己的文章散發(fā)出更多光彩,寫(xiě)不好就撕掉重來(lái),那是一段怎樣的時(shí)光呢?周末的我依舊忙碌,拼命擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)作;晚上,當時(shí)針越過(guò)十二,我仍舊伏案揮筆。我告訴自己,為了實(shí)現夢(mèng)想就得奮斗,不付出汗水就不可能有回報。不知多少個(gè)日日夜夜,我如一只疲憊的航船,流轉在繁重的學(xué)業(yè)間,爭奪著(zhù)珍貴的時(shí)間,咬牙堅持。
在這期間,我行走在唐詩(shī)宋詞平平仄仄的韻律里,感受杜甫“會(huì )當臨絕頂,一覽眾山小”雄心壯志,領(lǐng)悟李清照“物是人非事事休,欲語(yǔ)淚先流”的惆悵;我奔波在古今中外的名著(zhù)中,讀懂了林黛玉“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”的清高,驚嘆于尼摩船長(cháng)“人類(lèi)的進(jìn)步實(shí)在是太慢了”的感慨……就這樣,我的文筆在指尖華麗地蛻變。
又一天,我再次發(fā)出稿件,眼里寫(xiě)滿(mǎn)了希望,臉上褪去了稚嫩,取而代之的是一分堅毅,一份從容。
奮斗的汗水澆出的花總會(huì )開(kāi)放。
幸運女神終于垂青了我,幾天后報社發(fā)來(lái)了用稿通知,我笑了,那樣的燦爛,我知道付出的心血終于得到了回報。
思緒乘在云端,漂浮到現在,回味著(zhù)自己寫(xiě)作過(guò)程中的辛酸與坎坷,那滋味只有自己知道,因為它包含了我曾經(jīng)奮斗的汗水。其實(shí),成敗并不重要,那只是一個(gè)結果,真正重要的是我們追求成功的過(guò)程,奮斗的時(shí)光便是最美的彩虹。沒(méi)有汗水的澆灌,青春的道路怎會(huì )如此繽紛?
風(fēng)車(chē)在四季輪回的歌里,它天天地流轉,風(fēng)花雪月的詩(shī)句里,我在年年地成長(cháng)。流水它帶走奮斗的時(shí)光,改變了一個(gè)人,就在那多愁善感而五彩繽紛的青春。
奮斗的時(shí)光,最值得致敬的美好。
致敬奮斗的時(shí)光作文4
時(shí)光是溫柔和煦的清風(fēng),它悄然劃過(guò)指尖,你既不知道它何時(shí)離開(kāi),也不知道它奔向何方。然而,那份觸覺(jué)的清涼吹至心田,縈繞著(zhù)久久不去,奮斗后的苦盡甘來(lái),銘記在千萬(wàn)縷思緒中,不可磨滅。
政入萬(wàn)山圍子里,一山放出一山攔
幼兒園升小學(xué)的那段富有童趣的暑假,年幼的我脫去些許稚氣,天真地認為“我是大孩子了!,也就在這個(gè)時(shí)期,我遇到了我小學(xué)六年級的伴侶——小提琴。
俗語(yǔ)云:“萬(wàn)事開(kāi)頭難!辈诲e的,我面臨的第一大難題正是學(xué)習如何正確的夾琴。老師先給我做了個(gè)示范:昂著(zhù)頭,挺著(zhù)胸,向左微微傾斜著(zhù)頭顱,還有90°的手肘手腕,高貴得像一只天鵝,優(yōu)雅地挺立。而我只能照葫蘆畫(huà)瓢,也學(xué)得有模有樣。逗得老師忍不住淺淺一笑,和藹地說(shuō):“我們先堅持一分鐘吧!
夾之前我信心十足,可隨著(zhù)時(shí)間的推移,一股愈強的酸痛從肩部蔓延到整條手臂,幾顆晶瑩的汗珠從額頭上滾落下來(lái),心中默念的數字越來(lái)越增大,手臂的顫動(dòng)也越來(lái)越劇烈,幾曾多次我想放棄,但是我已經(jīng)是大孩子了,心中便莫名地增添了一份咬牙堅持的勇氣。
時(shí)間終于到了,我急忙放下僵硬的手臂,松了一口氣,只覺(jué)得那個(gè)靈巧的手臂無(wú)情地“離我而去”,單我知道這僅是開(kāi)始,真正的路途還在遠方。
山重水復疑無(wú)路,柳暗花明又一村
經(jīng)驗在積累,技藝在長(cháng)進(jìn),可是揉弦,這一使音色曲折唯美的技法好似個(gè)深溝,我難以克服讓僵直手腕與指關(guān)節像老師一樣像老師一樣自如滑動(dòng),揉出來(lái)的音色如病貓的垂死呻吟,不堪入耳。
幾次嘗試和練習都以失敗而告終。氣憤的我抱怨著(zhù)自己的懦弱無(wú)能,有時(shí)甚至會(huì )敲打自己的手腕,真正體會(huì )到“心有余而力不足”的悲傷、渺小。
當我暗暗發(fā)愁之際,母親便會(huì )悄悄走近,“有時(shí)間悲傷,何不用于行動(dòng)?”一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人,點(diǎn)亮了我對前方未知的哀愁,轉化成了一股奮斗的動(dòng)力,讓我擁有了乘風(fēng)破浪的無(wú)畏與勇氣。
深沉夜里的幽鳴琴聲,潔凈燈火下指尖下的揉動(dòng)開(kāi)了夢(mèng)想的窗口。
不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層
承載著(zhù)六年歡笑與汗水而奮斗的我,堅持到了這一天——十級考級。注視著(zhù)一位接一位同學(xué)或興奮喜悅,或后悔遺憾的神情,我便知道這是對辛苦付出后的最終答卷。我能做的只是放下緊張的沉重擔子最好地收獲成功與喜悅。
我緩緩走過(guò)考官面前,我要奏出屬于自己的贊歌,琴弦在手指行如流水的劃動(dòng),訴說(shuō)著(zhù),傾吐著(zhù)舊日回不去的光陰——無(wú)論歡喜,無(wú)論疼痛,都是溫暖的。因為,那是曾經(jīng)努力奮斗過(guò)的印跡,值得致敬!
致敬奮斗的時(shí)光作文5
1970年6月的一天,58歲的曾祖父滿(mǎn)頭銀色碎發(fā),佝僂著(zhù)紙片般的身子行走在暑氣漸濃的暮光里。暮光里,他的身影被坑坑洼洼的高沙土丘拖長(cháng)再縮短,宛如在大自然的哈哈鏡前演出。顯然,他是沒(méi)有閑情逸致進(jìn)行所謂的表演的。其實(shí),他表演的舞臺在這方讓他愛(ài)卻無(wú)法去愛(ài)又不得不愛(ài)的高沙土。今天,他已經(jīng)用短柄鍬挑了三籃子豬草,用去年的秸稈燒了兩頓飯,用光滑的石磨打了一場(chǎng)子蕎麥。提起蕎麥,曾祖父不禁唉聲嘆氣,它瘦小而干癟,活脫脫一個(gè)個(gè)營(yíng)養嚴重不良的嬰兒。再放眼望去,高沙土上的芋頭黯然、山芋傷神,胡桑臉上無(wú)光、蘿卜身下少根,低洼處的幾分地水稻早已成為風(fēng)中搖曳的枯草……
1975年7月的一天,23歲的祖母身懷六甲肩扛大鍬行走在金燦燦的曙光中。曙光之下,沙土之上,來(lái)往穿梭不息的是如螞蟻啃山的人們,祖母就是那最瘦小的一只。在這場(chǎng)載入史冊的削平高沙土的偉大戰役中,祖母看見(jiàn)鄰村的韓大伯衣服磨破了,來(lái)自丁北鄉的小伙肩膀被磨得鮮血淋漓,還是一邊喊著(zhù)號子一邊甩著(zhù)膀子;她看見(jiàn)有人認為擔子挑土不利落,用袋子裝滿(mǎn)扛上就走;她還看見(jiàn)有人用兩根扁擔挑雙擔子,一人要干兩人活……現在我在想,在熱氣蒸騰的暑氣里,祖母大抵會(huì )懷想一下未來(lái)那湛藍的天空,那一片片綠油油的小麥,那一排排齊刷刷的玉米,那一疇疇金燦燦的稻谷……
1992年8月的一天,15歲的父親光著(zhù)雙腳在當年的高沙土現在如絲綢般平順光亮的水田里插秧。驕陽(yáng)似火,沒(méi)有風(fēng),只有知了那愈熱愈興奮的聒噪。半晌之后,雖不像國慶列兵整齊但還差強人意的成片稻秧便呈現在面前。父親看到此景,似乎很是滿(mǎn)意,便挺直了腰板,直奔水田旁的渠邊,那里有已經(jīng)降溫了的藿香茶,他拿起刻有紅星的茶杯,直到把自己的肚子喝到“哐當哐當”亂響才心滿(mǎn)意足。在再次下田之前,他還順便揪出了一只在自己大腿上飽飲熱血的螞蟥……
20xx年的6月15日中考前一天晚上,我喝著(zhù)家鄉大米熬制的粥,仿佛嗅到了老家田間的陣陣馥郁而迷人的稻花飄香。在遠處縹緲的歡快蛙鳴中,我把祖父剛剛送來(lái)的香瓜、黃瓜切成片排成“心”形,中間鑲嵌幾枚老家屋前長(cháng)成的紅櫻桃,然后雙手合十,借以向那片曾經(jīng)苦難的土地、那群砥礪奮斗的人、那公正而無(wú)私的時(shí)光致以我最最崇高的敬意!
致敬奮斗的時(shí)光作文6
走在熙攘人群,我的身影很快被隱藏,直至無(wú)跡可尋,凡如沙漠之礫,渺若繁空一星。然而內心一個(gè)聲音,在回響,在激蕩!那聲音穿過(guò)周遭嘈雜,凌空回旋,我自己聽(tīng)得真真切切,那是一個(gè)少年奮斗有聲。
初碰鋼琴,我便心知自己的天賦并無(wú)幾分。黑白的琴鍵似白眼黑眸緊盯我,發(fā)出無(wú)聲的挑戰,父母口中“琴彈彈好便萬(wàn)事能行”一句傳遞千萬(wàn)期待。我深深呼吸,伸出手指按下琴鍵,高亢的聲音奏出第一聲奮斗的序曲。
新鮮的'感覺(jué)最易磨失,此后的久坐于我而言便是針氈之苦。每日練琴,匆匆把課過(guò)掉,接續而來(lái)的感覺(jué)就是想起身、想看時(shí)間、想開(kāi)窗戶(hù)呼吸窗外的清新。浮躁的一段日子里,我對自己失望,卻有陷入掙扎的漩渦。
恍惚中,我起身站在鏡前,不敢正視鏡中的自己,我問(wèn):“能靜心練琴嗎?”我答:“能”。東漢孫敬懸梁刺股的那近乎蠻橫的自律,孟子“天將降大任于斯人也的”的慰勉,踏上學(xué)琴路時(shí)那一股豪邁的初心,無(wú)不成為我久坐靜心的動(dòng)力之源。于是,我逼著(zhù)自己又端坐琴凳,翻開(kāi)琴蓋,投入到與黑白鍵的交流碰撞中……我做到了!奮斗,理應就是這般融淚成汗,用堅韌成就乾坤。
入夜,灼熱的燈光將眼前的鋼琴照射得锃亮逼人。老師那一聲“你彈的曲子沒(méi)有靈魂,只是一具軀殼!弊屛矣忠淮蜗萑肓耸匿鰷u。我知道,這是練就久坐之后,我得迎來(lái)的又一次戰役。莫非我真的沒(méi)有那般天賦?我不信!愛(ài)因斯坦的手工板凳,童第周的不合格成績(jì)單,諸如此類(lèi)在各個(gè)領(lǐng)域有所成就的偉人,他們初學(xué)的路又何嘗不是篳道藍縷,我迫切需要的不是質(zhì)疑自己,而是找到一條突破之徑。
觀(guān)閱名人彈奏,查閱彈奏寶典,請教師長(cháng)指點(diǎn)迷津……漸漸地如蠶食桑葉般,我慢慢悟到其中的奧妙。豪放的樂(lè )曲,釋放出“亂石穿空,驚濤拍岸”的氣勢:婉轉的曲調,傳達出“小樓一夜聽(tīng)春雨”的情趣;作曲人悵惘,就訴出“花濺淚鳥(niǎo)驚心”的傷感……我的心與作者越發(fā)地接近,從我指間瀉出的樂(lè )曲,感染了自己,打動(dòng)了自己。我做到了!奮斗本該就是這般破繭成蝶,將迷;癁橄矏。
攜著(zhù)父母的期待,融入自己的欣喜,讓歲月一路留下奮斗的聲響,是乘風(fēng)破浪的呼喚,是逆流而上的吶喊。致敬,我已然走過(guò)和還將奮斗的時(shí)光!
致敬奮斗的時(shí)光作文7
在初中這段生活里,每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)許許多的困難。有的人,成績(jì)沒(méi)有考好,所以加倍的努力,以此來(lái)提高自己的成績(jì)。有的人,體育沒(méi)有及格,所以每天早晨起來(lái)晨跑,以此來(lái)鍛煉自己的耐力。還有的人,知道自己需要努力但卻沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力,所以詢(xún)問(wèn)師長(cháng)建議來(lái)激發(fā)自己前進(jìn)的動(dòng)力……
還記得剛入初一,我懷揣著(zhù)希望與不安來(lái)到了六班。在一次班級破冰活動(dòng)上,我與其他幾位同學(xué)被選上參加年級的風(fēng)采展示大賽,比賽的要求是共同背誦一首展示歌,并且自創(chuàng )動(dòng)作,展示給評委和觀(guān)眾看。在小學(xué)一向不參加集體活動(dòng)的我接受這個(gè)任務(wù)時(shí)感到十分的不安,但同學(xué)之間的互相幫助與團結共進(jìn)使我打消了這個(gè)念頭。經(jīng)過(guò)一天的緊張排練,次日下午比賽開(kāi)始了,我們拿出了自己最好的狀態(tài),動(dòng)作利落,聲音洪亮,最后博得了臺下的一片掌聲。雖然最后因為動(dòng)作不豐富的原因,只拿到二等獎,但這卻是我們班第一個(gè)集體獎狀,也是我和同學(xué)奮斗出來(lái)的一張獎狀,它見(jiàn)證了我們的汗水和付出。
時(shí)間稍轉即逝,經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月培訓的我們正式開(kāi)始了初中的學(xué)習旅途,因為我從小對地理方面的東西不感興趣,即便家里買(mǎi)了地球儀,也是落滿(mǎn)灰塵,所以我十分擔心自己的地理學(xué)不好。每次當我上臺展示時(shí),都是唯唯諾諾的一副樣子,對自己的答案十分不放心,沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。當朱老師發(fā)現這個(gè)情況后,每堂地理課都會(huì )對我特殊的照顧,小展時(shí)總會(huì )安排我為全組講解題目,大展時(shí)也會(huì )時(shí)不時(shí)點(diǎn)我發(fā)言,經(jīng)歷過(guò)朱老師為我設下的九九八十一難后,我再也不懼怕地理課了,并且在地理上下了功夫,每堂課的筆記都是滿(mǎn)滿(mǎn)的一頁(yè),見(jiàn)證了我?jiàn)^斗的樣子。功夫不負有心人,我在第一次地理大考中拿到了a的成績(jì)。這讓我更加的下定了決心,要把地理學(xué)好。
逝者如斯夫,不舍晝夜。轉眼便來(lái)到了生、地會(huì )考的前夕,因為我幾次?嫉某煽(jì)都比較理想,所以在地理課上,我十分的心不在焉,就連做題目時(shí)也不能聚精會(huì )神。我地理的啟蒙老師,朱老師在一次放學(xué)后把我約到了辦公室,他幫助我準確的分析了當下的情況,以及該如何努力的方向,使我的地理學(xué)習心態(tài)端正了起來(lái),為了把之前落下的功課補上來(lái),我每節晚自習都會(huì )分10至20分鐘來(lái)復習地理,伴隨著(zhù)我的奮斗,我也對以前的舊知識有了新理解,最后在會(huì )考中我的地理又一次創(chuàng )造了新紀錄,94分的好成績(jì)讓我開(kāi)心不已。這也許就是我?jiàn)^斗的結果。
奮斗讓青春變得更加美麗。致敬!我那青春期奮斗的時(shí)光。
致敬奮斗的時(shí)光作文8
一場(chǎng)簡(jiǎn)單的整飾修補竟從日頭高懸到暮色四合,那只乾隆年間的掛鐘依舊不動(dòng)聲色,與他“面面相覷”。鐘與人,不知誰(shuí)在置氣。
遙望未來(lái),他在奮斗。
“當啷!”
他索性丟了手里的工具,一聲不可捉摸的嘆息飄散在夕照里。驚起故宮墻頭那只歸巢的麻雀。
“去壽康宮瞧瞧!睅煾档。
“哎!彼麘脩脩寺。仿佛那些時(shí)光在心底映照出單調的擺聲,沒(méi)有了原先初心的熱忱與美好。
騎著(zhù)自行車(chē),晃晃悠悠跟著(zhù)師傅洗得發(fā)白的工作服后頭,他心里有些懊喪,怎么就成了個(gè)“文物修補”的匠人呢?
自美院畢業(yè),凡·高、塞尚就成了他心心念念的夢(mèng)?商觳凰烊嗽,他想成為高貴的藝術(shù)家,卻偏偏到這皇城根兒落腳,成了紫禁城里修復文物的尋常匠人。他覺(jué)得自己那高貴的藝術(shù)夢(mèng),多半要被匠人這卑微身份禁錮,像宮女手里一只永遠攀不上宮墻的紙鳶。于是心里千回百轉地嘆息,一口氣竟嘆到壽康宮門(mén)口。
師傅的腳步較往日急了幾分,他緊緊跟著(zhù)進(jìn)殿。他知道這壽康宮里陳列的,是師傅傾盡畢生修復的鐘表。閉館時(shí)分的故宮,洗去白日的喧鬧,沉靜得叫人心安。他一側身,見(jiàn)師傅摘了眼鏡,俯了身子,貼著(zhù)玻璃,正深情望著(zhù)一只水法鐘。
“美院學(xué)生心氣兒高,做個(gè)工匠不甘心吧!睅煾抵逼鹕,目光仍緊緊落在鐘上,不忍游移。心思就這樣袒露,他有些驚惶,只得垂首盯著(zhù)師傅那雙磨得發(fā)白的方口布鞋。他思忖著(zhù),師傅又是靠什么捱過(guò)這幾十載的工匠歲月呢?又是怎么在繁華的時(shí)光河流中邁開(kāi)奮斗的腳步的呢?
“年輕人啊,總瞧不起工匠,只是這手藝,哪有什么貴賤的?圖個(gè)生計,也圖個(gè)樂(lè )罷了!
他望著(zhù)師傅,又看著(zhù)玻璃后頭的鐘,出了神。師傅與曾經(jīng)陪伴冬夏的老物件沉默相對,但興許心里盛放的仍是那修復時(shí)刻遙想到的河水湍湍、舟帆航行、翠鳥(niǎo)出入、鐘鼓鳴鳴等美景。
他承認他瞧不上匠人,可師傅此刻一抿唇、一蹙眉、一凝神的專(zhuān)注,著(zhù)實(shí)迷人。他頭一回想著(zhù),凡·高守著(zhù)那朵向日葵的時(shí)候,或許,心里充盈的樂(lè )與師傅無(wú)異。一支畫(huà)筆,一支鑷子,不過(guò)都是尋樂(lè )謀生的探路杖。真的,又有什么貴賤呢?
“回罷!睅煾档。
“哎!彼事暣。
車(chē)輪一前一后,輾過(guò)鐵器的丁丁鐵聲。他想著(zhù),就做個(gè)尋樂(lè )的匠人罷。
可是,年輕的心中,卻多了些許對生活的致敬,對未來(lái)時(shí)光的奮斗的詩(shī)意,還有那從未走丟的初心的璀璨!