有關(guān)分別的作文600字匯編8篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的分別的作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
分別的作文600字 篇1
結束了快樂(lè )的老家時(shí)光，踏上了行往公路坐車(chē)的回家路程，那些景色還是往日的美好嗎？
剛出家門(mén)，就瞧見(jiàn)那綿延的田野。道道小徑嵌在田野之中，作物鑲在田壟之上，油油的，嫩嫩的。因為剛開(kāi)春，幼苗抽出了嫩芽，帶來(lái)勃勃的生機，但有些還是深沉的綠。一片碧色茫茫地延伸到視線(xiàn)的盡頭，而盡頭接著(zhù)裊漫的輕霧。叫人心底坦蕩，心曠神怡。
接著(zhù)田野盡頭的霧四溢，輕霧繚繞。遠處的山被霧掩映得朦朦朧朧，山的邊線(xiàn)融在霧中，慢慢向上蒸騰。四周像掛了一簾薄紗，遠處都籠罩在此中。一縷惆悵油然而生。我快步跑去，伸手想抓住霧，可霧生怕被我碰到似的，害羞地往后退，我近一步，她退一步。抓霧的那只手只感受到霧劃過(guò)的涼爽。我嘆了一口氣，轉身離開(kāi)。霧見(jiàn)我要走，趕忙伸出手，要拉住我。我也不想走，誰(shuí)愿意離開(kāi)家鄉呢？伸手想抓住她的手，但距離似乎太遠，總也抓不到。
樹(shù)，池塘邊，山丘上，一排一簇都是。這些樹(shù)樹(shù)枝舒展，枝干纖細，但天暗時(shí)卻不顯猙獰，望見(jiàn)唯感柔美。此時(shí)，樹(shù)頂著(zhù)霧，霧壓在樹(shù)上。近見(jiàn)似一株結著(zhù)雪的樹(shù)，遠望便像一株棉花糖樹(shù)了。成林的樹(shù)聚在一起，根本分不出那條樹(shù)枝是哪棵樹(shù)的，一時(shí)間變得那么令人眼花繚亂。一涌留戀油然而生。各枝杈交織在一起，形成一把由樹(shù)枝織成的柔柔的扇子。藕塘隨處可見(jiàn)，此時(shí)正值春天，荷花荷葉是看不到的。早枯了的桿子隨意倒著(zhù)，偶爾望見(jiàn)一兩位采藕人，不舍的情感自然而然出現。
到了，到公路了。四周靜悄悄的，偶爾只傳來(lái)幾聲汽車(chē)的轟鳴，但一會(huì )兒便消失在遠處。這時(shí)可能只有我一個(gè)人吧，也只有我一個(gè)人吧！
分別的作文600字 篇2
在班里，我的好朋友很多，最要好的是同桌小米。
記得那是三年級的一天，天下著(zhù)蒙蒙的細雨，教室里同桌小米拉著(zhù)我的手，往操場(chǎng)那邊跑，神秘兮兮地說(shuō)有很重要的事要跟我說(shuō)�！笆裁词卵�？快說(shuō)吧！”一路上，我興奮、不停、急切地問(wèn)，而她都沒(méi)回答，還時(shí)不時(shí)抬起手在臉上抹一下，好像是抹落在臉上的小雨絲。
她把我帶到了操場(chǎng)的那個(gè)小角落，對我說(shuō)：“我跟你說(shuō)了，你不能告訴別人，也不能哭！”她的聲音很低沉，我納悶了：她平時(shí)一直是個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩子，今天怎么……但我還是很想知道，也就不去多想她聲音為什么這么低沉的原因了，迫不及待地問(wèn)：“什么事？你快說(shuō)吧！我不會(huì )哭的！也不會(huì )告訴別人的�！毙∶椎难劾镫[約泛著(zhù)淚光，說(shuō)：“我的爸爸媽媽都被調到上海工作，我也要轉到上海去上學(xué)了……”她抽噎著(zhù)，說(shuō)完就轉身離開(kāi)了。
我愣住了，那時(shí)我還不懂，她離開(kāi)我會(huì )怎樣，只是一時(shí)還無(wú)法接受。我心情復雜地回到教室，沒(méi)有對任何人說(shuō)這件事，也沒(méi)有流一滴眼淚，但那天，我只覺(jué)得心情特別沉重，吃飯吃不香，睡覺(jué)睡不好。
第二個(gè)星期的星期一，我跟往常一樣來(lái)到學(xué)校，等了好久，小米沒(méi)有來(lái)，我總感覺(jué)她馬上會(huì )出現，背著(zhù)書(shū)包，一下子沖進(jìn)教室，望著(zhù)我吐了吐舌頭，低聲說(shuō)：“還好還好，沒(méi)有遲到�！笨墒撬龥](méi)有來(lái)。上課了，我旁邊的座位空蕩蕩的，這時(shí)我才明白了上星期她跟我說(shuō)的悄悄話(huà)，明白了她那時(shí)低沉的聲音，猛然間，仿佛看見(jiàn)她在飛機場(chǎng)抽噎著(zhù)，很久很久……我鼻頭一酸，淚珠就像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉，傷心難過(guò)的感覺(jué)排山倒海的向我涌來(lái)……
再見(jiàn)了，小米，雖然你遠在上海，但你永遠是我最要好的朋友！
分別的作文600字 篇3
今天是離開(kāi)的日子，早晨的空氣似乎更帶寒意。今天是分別的日子，天空的白云都在為我哭泣。
古往今來(lái)，有關(guān)離別的話(huà)題都是重如泰山，幾乎沒(méi)人能暢快歡歌，連保持平靜都是奢望。離別，似乎注定代表了沉重、悲痛，宛若旋渦，令人越陷越深，無(wú)法自拔。
但是，離別真該如些嗎?悲傷真的是離別的唯一情緒嗎?
事實(shí)不應如此。在世界內，乃至宇宙中，生存是短暫的，毀滅是永恒的，同樣的，在人生中，相遇是短暫的，而分別是永恒的。每個(gè)人都是三維空間內的一條線(xiàn)，有頭，有尾，卻各不相同。每條線(xiàn)長(cháng)短不一，排列雜亂無(wú)章，在無(wú)盡的空間節點(diǎn)外，有無(wú)盡的交點(diǎn)，那便是相遇。相遇是短暫的，但相遇本身卻是永恒存在的，兩條線(xiàn)在交點(diǎn)后方必然獨立，兩條線(xiàn)在相交過(guò)后就是獨立，這便是分別的永恒。
面對永恒的分別，我們不能沉淪于永恒的悲痛。我們都只是滄海一粟。都要接受無(wú)法改變的結局。人們常說(shuō)五十歲是半百，知天命，卻往往更遲才真正意識到這點(diǎn)，我們微小如塵埃，與他人相遇時(shí)便忘卻時(shí)間大河的漂蕩，以為相遇的玻璃能擋住永恒的分別。
幻想破滅多了，玻璃的碎音便能將人們喚醒，于是便有了“海內存知己，天涯若比鄰�！�;有了“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識君�！�;有了“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠，你站在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：‘不必追�！�。
“但是天總是會(huì )黑，人總要離別，誰(shuí)也不能永遠陪誰(shuí)……”張棟梁的歌聲似乎透過(guò)了分別。宮崎駿曾說(shuō)：“分別不是終點(diǎn)，彼此銘記就已足夠。人生有些時(shí)候，一場(chǎng)邂逅，其實(shí)就足夠美麗�！蔽覀儫o(wú)需懼于分別，畢竟有美麗的相遇為伴，在分別的孤寂中為心頭留下一絲火種，溫暖著(zhù)孤獨的.人生之旅。
鄰近最終的分別，天色已是傍晚，一層層黯淡下去的天空，吞噬了每一絲光亮，將世界包圍在漆黑之中。而那在地平線(xiàn)之下的太陽(yáng)，將我心頭的美好點(diǎn)亮。
分別的作文600字 篇4
望窗外風(fēng)吹楊柳，聽(tīng)樹(shù)上蟬鳴聲聲，看路上行人匆匆。記憶的盒子正漸漸打開(kāi)……眼前又出現了昔日熟悉的聲影，耳畔又想起了往日甜美的話(huà)語(yǔ)。
幾年前，我便兩次與好朋友離別，每一次都是萬(wàn)般難過(guò)，心情復雜。
第一次是與和我相伴了五年之久的同學(xué)離別。那是我和幾個(gè)好朋友在一起，我們相互述說(shuō)著(zhù)離別之情。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)便說(shuō)起了往事。
那是一個(gè)夏天的早上，我們幾個(gè)在校門(mén)外吃早飯，聊天。正說(shuō)著(zhù)王琳來(lái)了，但沒(méi)人發(fā)覺(jué)，她便從后面捂住我的眼睛，故意學(xué)著(zhù)蠟筆小新的聲音讓我猜她是誰(shuí)，她一出聲便暴露了自己，我大叫一聲“王琳”，又把她的手握住，撓她癢癢，我們真的很快樂(lè )。
還有一次我們外出寫(xiě)生，回來(lái)時(shí)買(mǎi)東西吃，吃的一臉都是，但誰(shuí)也不嘲笑誰(shuí)，只是互相笑著(zhù)，友誼就是這么純真，這么可愛(ài)。
第二次是和武漢的好友分別，那時(shí)并沒(méi)有什么想法，只是覺(jué)得要分開(kāi)了，就要說(shuō)拜拜。但事后回想起來(lái)還是很難過(guò)。
我和他們的是太多了，最難忘的就是和他們一起書(shū)店，去玩。在路上說(shuō)說(shuō)笑笑很開(kāi)心�，F在回想起來(lái)是多么好。我很想念。
往事匆匆，過(guò)去了的便不想在提，說(shuō)多了就只剩難過(guò)。
想象未來(lái)，在與友人相隔千里的地方，過(guò)這好日子，只是嘆息沒(méi)有了那個(gè)知心的朋友。
在人生的道路上，離別是很平常的事，有離別才有重逢，才有相聚。
現在想起那首詩(shī)
多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節！今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)？
專(zhuān)家點(diǎn)評:
這篇散文的開(kāi)篇運用排比，增強氣勢，激起讀者的閱讀興趣，并采用倒敘手法進(jìn)入回憶，敘事條理，感情真摯，結尾處引用柳永《雨霖鈴》的詩(shī)句“多情自古傷離別”，升華主題。
分別的作文600字 篇5
分別是無(wú)處不在的，有些分別是暫時(shí)的，有些是永遠的。也有人說(shuō)：分別是為了更好的重逢。
在五年級下學(xué)期時(shí)，我學(xué)習不是很優(yōu)秀，只算是一個(gè)中等生。到了這個(gè)學(xué)期，功課多了，也難了，我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間照顧家里養的小烏龜了，爸爸媽媽也不會(huì )有時(shí)間照顧它了。所以，我決定把它放回河里，也許那樣它會(huì )過(guò)得更好。
星期天，我把沒(méi)用的奶粉罐裝著(zhù)水，將烏龜放了進(jìn)去，可能是它接受不了這個(gè)新的環(huán)境，縮在龜殼里，我一路踏著(zhù)沉重的步伐，來(lái)到了桂畔河。
我在岸上猶豫不決，我本想痛決地將烏龜放進(jìn)河里，可我卻沒(méi)有這么做，就像是有一股力量不讓我這樣做。不過(guò)我已經(jīng)想好了，不要優(yōu)柔寡斷。于是，我二話(huà)不說(shuō)，閉上眼睛，將烏龜倒入河水中，然后拿出我帶上的飼料，也倒入河水中。我在心里說(shuō)，親愛(ài)的小烏龜，這可能就是我喂你的最后一頓了。小烏龜也是通人性的嗎？它沒(méi)有像往常一樣，狼吞虎咽地吃，而是看著(zhù)我。我也看著(zhù)它。就這樣，時(shí)間一分鐘一分鐘地過(guò)去，我們仍在對視著(zhù)。終于，它開(kāi)始松慢慢地吃起了飼料，很慢很慢，好像在細細享受我給它的最后一頓食物。
最后，它游走了。在回家的路上，我心中忐忑不安，如同有一塊巨石壓在我心上。我心想：它會(huì )適應新的環(huán)境嗎？會(huì )過(guò)得好嗎？會(huì )遇到天敵嗎……
“轟轟轟！”一條船開(kāi)過(guò)。我回頭望去，這是一艘清理垃圾的船。忽然，我一驚：小烏龜不會(huì )被網(wǎng)撈上來(lái)吧？我看著(zhù)河，心中希望小烏龜千萬(wàn)不要被網(wǎng)撈起來(lái)。
回到家，我越想越后悔。早知會(huì )這樣，我就不把它放回河里了。我安慰著(zhù)自己，人要面對現實(shí)。直到現在，我也弄不懂，我會(huì )為一只烏龜而后悔這么久，可能它對我真的很重要。
分別的作文600字 篇6
在我的記憶深處，記載著(zhù)和小剛一起度過(guò)的那一年多酸甜苦辣的時(shí)光，還有那次惜別時(shí)難以割舍的情懷……
我和小剛同桌一年多，兩個(gè)人之間經(jīng)常戰爭不斷，可以說(shuō)是一對名副其實(shí)的“同桌冤家”。這不，他一來(lái)，就把書(shū)包橫跨在“分界線(xiàn)”的兩邊。我一看，氣惱地說(shuō)：“你超過(guò)了‘分界線(xiàn)’，按規定，罰什么，你明白！”誰(shuí)知，他卻強詞奪理：“你不也有超過(guò)的時(shí)候嗎？讓我放一次也不可以嗎？切！”我被他堵得無(wú)語(yǔ)，只好作罷。每當老師要調整座位時(shí)，我倆就巴不得分開(kāi)，省得整天硝煙彌漫�？刹恢獮槭裁�，老師好像無(wú)視我們的存在，我們倆的位置就這樣一直原封不動(dòng)。于是，教室成了我倆的“戰場(chǎng)”，害得左鄰右舍也被我倆吵得苦不堪言。
“嘿，小彥，你知道嗎？小剛明天要到另一所學(xué)校讀書(shū)啦！”一大早，班級里的“小喇叭”王燕又開(kāi)始嚷嚷了。我顯得不以為然：“走了更好，我不用整天打嘴仗，省心！”小剛也是一副輕松，“是啊，整天耍嘴皮子，我也累了呢！哼！”
第二天，小剛要上路了，我卻怎么也高興不起來(lái)，往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上我的心頭。那一次上課時(shí)，我突然流鼻血，正當我不知所措時(shí)，他趕緊掏出書(shū)包里的面巾紙幫我擦拭，還在老師的授意下陪我一起去了醫務(wù)室……
“小剛，走了，該上車(chē)了�！彼职值拇叽俾暣驍嗔宋业乃季w。我猛地跑上去拉住了小剛的手依依不舍地說(shuō)：“小剛，別忘了我��！記得給我寫(xiě)信！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，心里一酸，眼淚不爭氣地跑了出來(lái)。小剛也激動(dòng)地握住我的手，拼命忍住淚，說(shuō)：“我一定不會(huì )忘記你的，祝你學(xué)習更上一層樓！”我倆不舍得分開(kāi)，兩雙小手緊緊地握著(zhù)。但天下沒(méi)有不散的宴席，小剛還是在我的蒙眬淚眼中漸漸消失了……
那次分別，我感受到了友情是難以割舍的；那次分別，更讓我悟出了友情的真諦！是呀，某些東西只有當失去時(shí)你才會(huì )珍惜，友情也是這樣。
分別的作文600字 篇7
秋天是個(gè)傷感的季節，每逢秋天我就會(huì )望著(zhù)窗外發(fā)呆，就會(huì )想起我昔日的好友——惠凡。我想起在秋天，我們曾在日湖劃船，曾光著(zhù)腳丫在林間穿梭；我們曾在日湖采集樹(shù)葉，曾坐在草坪上暢談。秋天，勾起了我心中一切美好的回憶。
又是一年的秋天，臨分別的情景還歷歷在目：天空下起了蒙蒙細雨，雨雖然不大，但下得很密，足以讓人瑟瑟發(fā)抖。在那天，我似乎覺(jué)得世界上就剩下了我們倆，她對我來(lái)說(shuō)十分重要。
我十分難過(guò)，一整天，我的臉上沒(méi)有露過(guò)一絲笑容。她用關(guān)切的目光注視著(zhù)我。當時(shí)只有兩年級的我，并不理解分別的真正含義。我只知道：分開(kāi)了就再也見(jiàn)不著(zhù)了，就再也不能在同一間教室里上課，就不能一起回家了。她抱著(zhù)我，用哽咽的語(yǔ)氣安慰我說(shuō)：“不要哭，我會(huì )來(lái)看你的”。她將手中的楓葉遞給我，“送給你”。我沉默了，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是將楓葉放進(jìn)了筆袋中。
她離開(kāi)的那天，下著(zhù)小雨，我把雨傘遞給她，用手拽著(zhù)她的衣角，口中一直重復著(zhù)一句話(huà)：“不要走，惠凡，不要……”。她用哭紅的雙眼注視著(zhù)我：“我們還會(huì )見(jiàn)的”。我和它撐著(zhù)一把傘將它送上車(chē)，默默地目送她遠去。我無(wú)聲地流著(zhù)眼淚，和老師、同學(xué)們回到了教師。
我將筆袋打開(kāi)，拿出那片楓葉，它勾起了我和惠凡的美好回憶：我們合買(mǎi)一根糖葫蘆，一人吃一顆；一起討論數學(xué)題；幫她收拾音樂(lè )教室；她幫我搬本子去老師辦公室……許多情景都浮現在我的腦海。
翻到楓葉的背面，她稚嫩的筆跡有出現在我的面前，她用東倒西歪的拼音寫(xiě)著(zhù)：我不會(huì )忘記你�？吹竭@里我的眼淚在不經(jīng)意間又滑落了。她是我的好朋友，一生的好朋友。
如今，四年過(guò)去了，那片楓葉已經(jīng)枯萎了，但我仍然完好的保存著(zhù)它，珍藏著(zhù)這份珍貴的友誼。那片楓葉已經(jīng)在我的心中成長(cháng)了四年，長(cháng)成了一顆楓樹(shù)，在這顆友誼樹(shù)上，寫(xiě)滿(mǎn)了我和她之間相互的思念和愛(ài)。
分別的作文600字 篇8
風(fēng)，冷冷清清地吹過(guò)；葉，紛紛揚揚地飄落；雨，淅淅瀝瀝地下著(zhù)；我，晃晃悠悠地走著(zhù)。雨流在了我的臉龐，混著(zhù)我的淚水流在嘴里，咸咸的、澀澀的。原來(lái)這就是分別的滋味。
記得去年暑假，我去外婆家玩耍，到時(shí)才發(fā)現只有我這么一個(gè)女孩子、我愁眉苦臉地想：又到了無(wú)聊的時(shí)候。正當我沮喪到極點(diǎn)的時(shí)候，一個(gè)聲音拯救了我孤獨的心靈：“圓圓，然然來(lái)了!我的心里頓時(shí)猶如注入了一汪甘泉，歡快地跑出去，迎接我的快樂(lè )。一見(jiàn)到然然，我就給了她一個(gè)熊抱，嘴里一疊聲地念：“你來(lái)了！你來(lái)了！你真的來(lái)了！我告訴你幸虧你來(lái)了，要不然我就孤單慘了！”我一口氣說(shuō)了一長(cháng)串話(huà)，惹得然然咯咯地笑著(zhù)說(shuō)：“你在發(fā)射連珠炮彈呀！”我一聽(tīng)只得嘿嘿一笑。然后，我們就開(kāi)開(kāi)心心地出去玩了。
我們一起去釣魚(yú)，可惜魚(yú)沒(méi)釣到，卻把衣服弄得一身濕，我們笑嘻嘻地接受大人的責罵。我們去挖紅薯，才挖四根就累得不行，用手擦擦汗，結果把自己變得了大花貓。我們找到一塊平地，把柴火點(diǎn)燃烤紅薯。結果一陣大風(fēng)吹來(lái)，紅舌般的火焰朝我們舔來(lái)，把我們嚇了一大跳。我們把紅薯扔進(jìn)柴火堆中，黑色的柴灰趁勢飛起來(lái)，沾了我們一臉都是。在我們的玩鬧嬉戲中，紅薯也不負我們的期待，終于熟了。那四處飄散的香甜味兒真讓人不由自主地咬上一口。我們也不怕?tīng)C了，狼吞虎咽地吃起來(lái)，三五兩下，四根紅薯就被我們吃完了，還意猶未盡地想：明天接著(zhù)烤！反正紅薯多！
可是，天下沒(méi)有不散的宴席，快開(kāi)學(xué)了，分別的日子來(lái)臨了！然然哭著(zhù)離開(kāi)了，一邊走一邊回頭眼淚汪汪地看著(zhù)我。而我，卻呆呆地愣在原地，任憑眼眶里涌出大滴大滴的淚水。我抬頭看看天空：陽(yáng)光明媚，春光正好�？晌乙稽c(diǎn)也感覺(jué)不到一絲絲溫暖。直到那時(shí)，我才明白，分別的滋味原來(lái)竟是這般，這般地令人難受。
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