分別的作文600字匯總6篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的分別的作文600字6篇，希望對大家有所幫助。
分別的作文600字 篇1
六月未央，年華未央。轉眼三年又過(guò)，匆匆而來(lái)，匆匆而去�；秀币呀�(jīng)考完了中考，又恍惚已經(jīng)開(kāi)完了畢業(yè)典禮，總有一種虛幻感籠罩心頭。昨晚開(kāi)了謝師宴，很難表達出有什么感覺(jué)。少了幾分離愁別緒，多了幾分從容平靜。只是那些嘻嘻哈哈打打鬧鬧的日子仍然歷歷在目，仿佛明天仍然要上學(xué)。那些同學(xué)仍然會(huì )在座位上等我，然后一起討論一些很無(wú)聊的問(wèn)題，吊兒郎當。同時(shí)也知道這些謊言很可笑，心底的難過(guò)還是一層一層的蔓延開(kāi)來(lái)，腐蝕我表面掩飾的平靜。那些緊張的青春，已經(jīng)一去不復返。
也許會(huì )很懷念現在的初中時(shí)代，有過(guò)傷有過(guò)痛，也有過(guò)很多明媚的時(shí)光。我不是一個(gè)會(huì )記仇的人，我會(huì )忘了別人對我的不好，銘記別人對我的好。就象夏沫說(shuō)的：“不可能要求世上所有的人都是你的朋友，都是關(guān)愛(ài)你的人。珍惜對你好的人，其他的人，就隨她們去吧�！�
’很多事都在記憶的河中漸漸淹沒(méi)，只剩下那些美好的事逆流而上，充斥著(zhù)我的腦海。昨晚我坐在高品味的餐桌上，看著(zhù)別人衣香鬢影、華服麗妝，笑靨如畫(huà)，品嘗著(zhù)豐盛的夜宴，最后是安靜的告別。靜靜的，心底某個(gè)地方仿佛破了一個(gè)洞，仿佛有什么東西正沙漏般漸漸逝去。昨晚聽(tīng)到JAY的歌很激動(dòng)，其他人唱的歌好好聽(tīng)啊。但后來(lái)梁緣拉我去點(diǎn)歌的時(shí)候卻要回家了，這個(gè)很遺憾。昨天買(mǎi)了很多東西，大都送了同學(xué)，還有駱瑩的紙星星沒(méi)折好。昨晚回家失眠，便很無(wú)聊地折起星星來(lái)了。但折得很難看，超傷我自尊滴說(shuō)。但聽(tīng)說(shuō)星星晚上會(huì )發(fā)光，很夢(mèng)幻的樣子，希望她喜歡才好。
在這個(gè)假期，我會(huì )很努力地收拾自己，讓那些人刮目相看去吧。哈哈“我想天道酬勤，總有一天我會(huì )好好地站在所有人面前，讓那些放棄我的人都見(jiàn)鬼去吧。一直很討厭現在的生存狀態(tài)，我承認我整一個(gè)白癡少女年不更事的樣兒，我想我也是時(shí)候轉一下型了。到那時(shí)候，一定會(huì )很少人認識我把。
最后對我的所有九班同學(xué)說(shuō)：I always be with you though I am far from you。
分別的作文600字 篇2
曾經(jīng)的相遇，只想擁有到白頭。
相知后才知你卻不是我能夠擁有！
你是一陣飄雪里的風(fēng)，吹散了雪花，
也折斷了枝頭，，最后吹落我眼中曾經(jīng)為你流的一千滴淚水！
那是告別你的原由，既然不能相守，我寧愿——
選擇遠走，把傷心丟在背后，也不再停留。
有一天當我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現曾經(jīng)的拐角已是岔路
成群走在街上的人，哪個(gè)不是深懷著(zhù)自己的一份孤獨，或許一個(gè)人并不孤單，一個(gè)沒(méi)有回憶的人才是真正的孤單。
有時(shí)候我不是不想張口，我怕一張口，那些深隱的念便碎成了淚，那些令人心酸的感覺(jué)又浮上了心頭。
多年后的一天，刻骨的東西忽然變得模糊不清，你記不起曾經(jīng)與某個(gè)人在一起的細節，只是感覺(jué)一切恍然如夢(mèng)。
愛(ài)有時(shí)候只是某個(gè)階段，我們卻將其假想成了一生，我們的心啊，為何如此的彷徨，原來(lái)我們一直都在離別中。
我們可以做到對一個(gè)人放棄，卻做不到對一個(gè)人忘記，有一天當我們踏過(guò)那條熟悉的小路，發(fā)現曾經(jīng)的拐角已是岔路。
時(shí)光的角落里，零落了幾多無(wú)力詮釋的清愁，卻不能夠再與一個(gè)人重新認識，重新開(kāi)始一次。
人生是一場(chǎng)永不落幕的演出，今天的親近或許就是明天的遙遠，如夢(mèng)如幻的往事，只在心間留下一抹惆悵的真。
生命的故事里曾經(jīng)走失了誰(shuí)，人生的河流里淹沒(méi)了多少勇敢的執念，愛(ài)總在最深時(shí)落下交織的帷幕，我們已不敢向那個(gè)故事里的人索要太多。
或許冷漠與薄涼，才是分開(kāi)的兩個(gè)人最適應，最恰好的溫度，我們已經(jīng)無(wú)法再醞釀出那些突然的溫暖，我們的心已經(jīng)無(wú)力再承受那樣猛烈的撞擊。
錯過(guò)，卻不再期待新的遇見(jiàn)，多年后依舊在反復問(wèn)詢(xún)自己的心，我究竟愛(ài)過(guò)的是那段時(shí)光，還是那段時(shí)光里用心陪我走過(guò)的人。
錯過(guò)的人，即使還在心底千百次的憶起，卻只能說(shuō)與文字里的天涯海角聽(tīng)了，我已經(jīng)不敢在一個(gè)人的心里，拾取一份仿若當年的在乎……
分別的作文600字 篇3
人生百味，酸甜苦辣樣樣俱全。有童年的歡樂(lè )，有成長(cháng)的煩惱；有成功的喜悅，有失敗的痛苦；有團聚的溫馨，有離別的惆悵……而我，在七歲那年，經(jīng)歷了人世間最殘酷的生死離別。
“轟”！只聽(tīng)一聲巨大的撞擊聲，我的外公倒在血泊之中，永遠地離開(kāi)了我。當我得知這個(gè)噩耗時(shí)，我癱坐在地上，眼淚像斷了線(xiàn)的珍珠滾落下來(lái)，那是一種撕心裂肺的滋味，令我痛不欲生，面臨著(zhù)這個(gè)悲慘的事實(shí)，我泣不成聲，我感到原本晴空萬(wàn)里的心情，在一瞬間烏云密布；也曾站在頂端的心情，在一剎那跌入低谷。當我得知，造成事故的主要原因是因為汽車(chē)駕駛員在開(kāi)車(chē)時(shí)看手機，我怒火中燒，手不由自主地顫抖著(zhù)，那是一種憤怒的滋味。
是��！諸如此類(lèi)的交通意外不在少數，科技發(fā)達的同時(shí)也帶來(lái)了隱患，低頭族頻頻出現，他們不顧自己和他人的生命安全，駕駛員自以為是，認為自己已是老司機，可以瞄下手機、接下電話(huà)，殊不知這一秒就有可能導致幾個(gè)家庭，家破人亡、妻離子散，即便血的教訓比比皆是，可是這樣枉顧交通安全法規的現象依然存在，世上沒(méi)有后悔藥，馬路殺手不僅僅是新車(chē)手、闖紅燈，更多的是低頭族，行人專(zhuān)注地看手機，沒(méi)有預見(jiàn)來(lái)往的車(chē)輛；司機注意力分散，等到發(fā)現行人的時(shí)候避讓不及，這些都是導致交通事故發(fā)生的直接原因。
我在此呼吁人們都能時(shí)刻謹記這些血的教訓，自覺(jué)遵守交通法規，盡早擺脫手機的束縛，才能避免意外的發(fā)生，快快樂(lè )樂(lè )地出門(mén)，平平安安的回家，只愿聽(tīng)到千家萬(wàn)戶(hù)其樂(lè )融融的笑聲，少一些離別的痛苦。
分別的作文600字 篇4
學(xué)校廣播里，主管畢業(yè)考試的李校長(cháng)一聲“考試結束”，教學(xué)樓六樓上，頓時(shí)一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。
剎那，同學(xué)們像離弦的箭，沖出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學(xué)把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學(xué)甚至把書(shū)、本子也向空中拋去;文靜一點(diǎn)的女生面帶笑容，揮舞著(zhù)紅領(lǐng)巾。
五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學(xué)們心中那個(gè)喜啊、樂(lè )啊……
“同學(xué)們”廣播里又傳來(lái)了李校長(cháng)的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業(yè)聯(lián)歡吧!”歡騰的嘎然而止。
教室里，出奇的靜，同學(xué)們的目光都聚焦在講臺上班主任老師的笑臉上。
“同學(xué)們”，班主任老師側過(guò)身，用教鞭指著(zhù)黑板上的那一行美術(shù)體的大字，念著(zhù)“祝同學(xué)們在更高的起點(diǎn)上騰飛�！碑敯嘀魅蝹冗^(guò)身來(lái)，我傾刻，老師的那副笑臉似乎不尋常，剎時(shí)，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……
我高興地從班主任手中接過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)，舉起右手必恭必敬地給老師行了個(gè)隊禮。當我手捧優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)轉身離開(kāi)講臺的瞬間，我鼻子一酸，眼眶噙滿(mǎn)了淚水。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思，離別之苦。
接著(zhù)，科任老師一一走上講臺，微笑著(zhù)，還不如說(shuō)是苦笑著(zhù)，給了同學(xué)們離別贈言。數學(xué)老師、副班主任講著(zhù)講著(zhù)，那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。
教室里，女生控制不住，嗚嗚地哭出聲來(lái)了。當我用濕巾紙檫淚時(shí)，我又轉過(guò)頭去掃視了一下全班，看見(jiàn)班幾個(gè)最堅強的'男生也在用濕巾擦淚。
這時(shí)，我擦去淚的眼眶又噙滿(mǎn)了淚水……
同學(xué)們贈送禮品，簽寫(xiě)同學(xué)錄……
最后，在班主任、副班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，排好了最后一次路隊。當路隊跨出學(xué)校大門(mén)的瞬間，哭聲再起……
同學(xué)們三三兩兩徘徊在校門(mén)外，時(shí)不時(shí)回頭望著(zhù)校內，久久不肯離去。
分別的作文600字 篇5
無(wú)意間抬起頭，就看見(jiàn)了教室前方小黑板上清晰的大字：距中考還有20天�？粗�(zhù)看著(zhù)，心中就不禁涌上一股悲傷。我知道，黑板上的數字在一天天地減少，我和朋友們在一起的日子也在一天天地減少，我真的不愿去想分別后的情況，更加不愿這日子像箭一般的飛逝……
依然清晰地記得距中考100天的時(shí)候，幾個(gè)要好的朋友在一起吃午飯，我無(wú)意間問(wèn)了一句：“你們報考哪所學(xué)校啊?”他們的回答竟讓我一時(shí)間愣在了那里，我第一次意識到我們會(huì )報考不同的學(xué)校，第一次想到中考會(huì )是我們分別的日子。我不甘心地說(shuō)：“為什么不報二中?”他們的回答驚人地相似：前一段時(shí)間沒(méi)努力，幾次成績(jì)都不理想，報考二中，萬(wàn)一考不上怎么辦?怎么能讓父母拿那么多的錢(qián)呢?我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，我想說(shuō)，我也和你們考同一所學(xué)校，因為我舍不得你們，舍不得這三年的友情，舍不得我們在籃球場(chǎng)上配合的那種默契，舍不得一起打電玩時(shí)的那種開(kāi)心，舍不得我們在一起的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我知道，我不能這么說(shuō)，我爸媽不會(huì )同意的，我們?yōu)槲野胧啦賱�，我怎能不顧他們的感受而任性為之�?
后來(lái)很長(cháng)的一段時(shí)間，我都悶悶不樂(lè )，我突然變地懼怕中考，我怕中考過(guò)后，我們各奔東西，我總想著(zhù)我們以前的種種，打籃球誤了學(xué)習被老師痛斥，考試失誤對著(zhù)彼此落淚，心儀哪個(gè)女生悄悄告訴彼此……想起以前諸多的美好時(shí)光，心情愈加煩悶，我一直盼著(zhù)事情能有所轉機，那天，老師帶來(lái)的好消息讓我看到了希望：二中今年擴招。我興奮不已，誰(shuí)想依然沒(méi)能讓你們改變初衷，失望之余，我只能祈禱，讓我們都能考出一個(gè)好成績(jì)，雖然我們不能常常在一起，但我們的感情不變，友誼長(cháng)存!
如今只剩20天了，就讓我們一起努力，用王勃的詩(shī)勉勵自己：海內存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
分別的作文600字 篇6
白云依舊飄逸，太陽(yáng)依舊明媚，一切都很正常。這種陽(yáng)光燦爛的日子似乎不太合適分別�？勺咴隈R路上的我知道，將會(huì )面臨什么，看到什么。
我渾渾噩噩地走進(jìn)醫院，刺鼻的消毒水味塞滿(mǎn)鼻子，空氣中透出一抹死寂，沉重的氣氛壓得人喘不過(guò)氣兒來(lái)。醫療設備發(fā)出嘀嘀的響聲，空無(wú)一人的走廊給人心里增添了一絲慌亂。走到病房門(mén)口，我吐出一口濁氣，推開(kāi)門(mén)，進(jìn)去。
病床邊聚集著(zhù)家里所有的女性。病床上躺著(zhù)我的奶奶，原本高挑單薄的她，被病痛折磨得瘦骨嶙峋，更顯得弱不禁風(fēng)。因為化療，她的頭發(fā)已經(jīng)掉光了，戴了一頂白色的帽子。她那消瘦而又蒼白的臉上滿(mǎn)是皺紋。她時(shí)而昏迷，時(shí)而睜開(kāi)渾濁的眼睛看著(zhù)我們。
“給你奶奶擦擦臉吧，或許你以后再也見(jiàn)不到她了�！眿寢屍v而又傷感地說(shuō)道。
我拿起毛巾，輕輕地擦拭著(zhù)奶奶的臉，用指尖感受她臉的輪廓，想把這個(gè)場(chǎng)景刻在心里。我靜靜地為奶奶擦著(zhù)臉，默不作聲。
回到家，我盯著(zhù)自己的指尖，好像是在看著(zhù)奶奶的臉。
晚上，奶奶走了，永遠地離開(kāi)了我們。我在屋子里默默地坐著(zhù)，聽(tīng)到外面呼天搶地的哭喊聲。我默默地對著(zhù)指尖說(shuō)了聲“永別了”。眼淚不知怎么就跑出來(lái)了，順著(zhù)嘴角流進(jìn)嘴里，是咸的，是苦的，讓我想號啕大哭。
奶奶，永別了。
奶奶的葬禮上，整個(gè)世界都是白色的。我想起了奶奶白色的帽子、消瘦的臉，眼淚又流出來(lái)了，我搖搖頭，對著(zhù)奶奶的靈柩說(shuō)：“奶奶，永別了�！�
天下沒(méi)有不散的筵席，分別是人一生中必須經(jīng)歷的事情。所以，當我們擁有彼此的時(shí)候，應該懂得珍惜。
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