分別的作文600字匯編六篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的分別的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
分別的作文600字 篇1
無(wú)意間抬起頭，就看見(jiàn)了教室前方小黑板上清晰的大字：距中考還有20天�？粗�(zhù)看著(zhù)，心中就不禁涌上一股悲傷。我知道，黑板上的數字在一天天地減少，我和朋友們在一起的日子也在一天天地減少，我真的不愿去想分別后的情況，更加不愿這日子像箭一般的飛逝……
依然清晰地記得距中考100天的時(shí)候，幾個(gè)要好的朋友在一起吃午飯，我無(wú)意間問(wèn)了一句：“你們報考哪所學(xué)校啊?”他們的回答竟讓我一時(shí)間愣在了那里，我第一次意識到我們會(huì )報考不同的學(xué)校，第一次想到中考會(huì )是我們分別的日子。我不甘心地說(shuō)：“為什么不報二中?”他們的回答驚人地相似：前一段時(shí)間沒(méi)努力，幾次成績(jì)都不理想，報考二中，萬(wàn)一考不上怎么辦?怎么能讓父母拿那么多的錢(qián)呢?我一時(shí)無(wú)語(yǔ)，我想說(shuō)，我也和你們考同一所學(xué)校，因為我舍不得你們，舍不得這三年的友情，舍不得我們在籃球場(chǎng)上配合的那種默契，舍不得一起打電玩時(shí)的那種開(kāi)心，舍不得我們在一起的那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可是我知道，我不能這么說(shuō)，我爸媽不會(huì )同意的，我們?yōu)槲野胧啦賱�，我怎能不顧他們的感受而任性為之�?
后來(lái)很長(cháng)的一段時(shí)間，我都悶悶不樂(lè )，我突然變地懼怕中考，我怕中考過(guò)后，我們各奔東西，我總想著(zhù)我們以前的種種，打籃球誤了學(xué)習被老師痛斥，考試失誤對著(zhù)彼此落淚，心儀哪個(gè)女生悄悄告訴彼此……想起以前諸多的美好時(shí)光，心情愈加煩悶，我一直盼著(zhù)事情能有所轉機，那天，老師帶來(lái)的好消息讓我看到了希望：二中今年擴招。我興奮不已，誰(shuí)想依然沒(méi)能讓你們改變初衷，失望之余，我只能祈禱，讓我們都能考出一個(gè)好成績(jì)，雖然我們不能常常在一起，但我們的感情不變，友誼長(cháng)存!
如今只剩20天了，就讓我們一起努力，用王勃的詩(shī)勉勵自己：海內存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。
分別的作文600字 篇2
幼年時(shí)代起，我就有了朋友，有了玩伴。那時(shí)幼稚的我，認為朋友是只屬于我一個(gè)人的。
慢慢的，我長(cháng)大了。我知道了朋友也可以和別人共同擁有，但與朋友之間的深情厚誼是永不能分享的。
班里的幾十位同學(xué)都是我的朋友。雖然我們之間的友情或濃于蜜糖，或淡于水，但都值得我去品位，去珍惜。
在小學(xué)六年的生涯中，我漸漸認識了友情，認識了什么是真正的友情。我過(guò)去并不是一個(gè)非常重情重義的人，但那只是過(guò)去�，F在，我明白了如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，她是何等的`寂寞，何等的無(wú)奈。
朋友是一個(gè)人生命中不可缺少的部分。在你寂寞時(shí)，她陪你說(shuō)話(huà)，聊天;在你空虛時(shí)，她給你以心靈上的安慰;在你無(wú)助時(shí)，她最先伸出援助之手。
無(wú)奈，時(shí)間如流水般逝去，六年的時(shí)光，轉眼間已煙消云散。但時(shí)間無(wú)情人有情。朋友們，雖然我們將各奔東西，踏入自己理想的中學(xué);雖然我們不會(huì )有幾次見(jiàn)面;雖然我們還會(huì )去認識更多的朋友。但這段友情我永不會(huì )忘懷，我會(huì )把它藏在心底，成為我最美好的回憶。
朋友，今天我們相聚明天我們即將離別，分別時(shí)請不要哭泣不要流淚！馬上就要面臨畢業(yè)，進(jìn)入中學(xué)這一新的階段的學(xué)習，從此我們再也不是小學(xué)生了，我們將由小學(xué)生升為中學(xué)生，由兒童成長(cháng)為少年，將來(lái)再成長(cháng)為青年、中年再到老年，我們的學(xué)得知識也由初中生到高中生，再到大學(xué)生、研究生、博士生……每個(gè)人都將去實(shí)現自己的理想！但“朋友”這一詞，在我們人生的每個(gè)階段都將陪伴著(zhù)我們，鼓勵、支持著(zhù)我們去不斷學(xué)習，去努力工作，為國家和人民作出貢獻，為人類(lèi)創(chuàng )造奇跡！愿20年后我們更加輝煌！
分別的作文600字 篇3
有一句話(huà)是這樣說(shuō)的“前世的500次回眸才換得今生的插肩一過(guò)，前世的1000次回眸才有緣相視一笑�！蔽覀兡芟嗑墼谝黄鹆�，不知道這是一種多大的緣分。
記得我剛剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，因為一切都是那么的陌生。新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)。我曾經(jīng)有想過(guò)要快一點(diǎn)長(cháng)大，快一點(diǎn)到六年級，快一點(diǎn)畢業(yè)，這樣我就可以真正的獨立一下。
轉眼間，六年時(shí)光從指間流逝了，六年的生活就要結束了，但我卻更加依賴(lài)同學(xué)與老師們了！回想以前，回想起我們一起經(jīng)歷的酸甜苦辣，我們一起的打打鬧鬧，我們一起的互幫互助……但我們卻并沒(méi)有珍惜美好的小學(xué)時(shí)光，僅僅只剩下幾個(gè)月的時(shí)間了，同學(xué)們，只剩下幾個(gè)月了！你們還沒(méi)有感到這個(gè)時(shí)間的緊張程度么？分別的倒計時(shí)已經(jīng)開(kāi)始了！但現在的我倒寧愿做回一個(gè)一年級的小學(xué)生。因為如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì )更加珍惜我們同窗生活的一點(diǎn)一滴�？上�，我們總是在快失去這個(gè)東西的時(shí)候學(xué)會(huì )珍惜。
我們的同學(xué)們也都已早早的買(mǎi)好了同學(xué)錄，，我們都非常認真的填寫(xiě)著(zhù)那些精致的同學(xué)錄，我們將自己的真情實(shí)意全部都毫無(wú)保留的留在了那精致的卡冊上！
畢竟六年了，這六年來(lái)有我們多少的回憶��！然而，卻沒(méi)有時(shí)間全部說(shuō)出來(lái)了。那我們就更加應該好好的珍惜這余下的幾個(gè)月了，也許這一別將是永別，永遠不會(huì )再相聚，這，是最壞的估計。但，也許有可能會(huì )相聚。但是，那也是很久以后的事情了吧？我們還會(huì )相聚么？
可惜時(shí)間不能倒流，但是天下萬(wàn)物都有聚有散，相聚太久，終將分別，既然這個(gè)定居已經(jīng)不可能改變，那我們更應該珍惜我們的緣分，因為不知道需要前世的幾萬(wàn)次、幾億次回頭，才可以回來(lái)我們今世的相聚��！
生生死死，分分離離是人們都要經(jīng)歷的，老天，既然給了我們這個(gè)緣分，我們就應該好好的珍惜這次機會(huì )，好好的珍惜這僅剩的一點(diǎn)緣分。不要忘記我，老師們，同學(xué)們，我們一定要牢牢的記住，曾經(jīng)，我有過(guò)這樣的美好的回憶！
分別的作文600字 篇4
春意融融的四月，我們卻迎來(lái)了與“圖書(shū)角”的分別！今天，我們告別了親愛(ài)的圖書(shū)角，也意味著(zhù)告別了那一份在圖書(shū)里探險，與主人公在童話(huà)王國一起漫游的樂(lè )趣，也告別了許多書(shū)朋友們。
我愛(ài)讀書(shū)，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@句話(huà)我早就記在心中，我愛(ài)讀書(shū)，不亞于繪畫(huà)和小提琴，甚至遠遠超過(guò)。雙語(yǔ)節的比賽，有60%是靠讀書(shū)來(lái)考得高分。所以，圖書(shū)角的分別，既讓我傷心悲痛，還有可能拉低我的成績(jì)。
那到底是什么讓圖書(shū)角消失，一去不復返？是愛(ài)好，是習慣。今天，有兩本圖書(shū)從圖書(shū)角神秘消失再也沒(méi)出現過(guò)。大章老師很生氣，召集中隊委員開(kāi)了一個(gè)會(huì )，最后的結果是：圖書(shū)角不建了！中午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沒(méi)精打采地拿回了自己的書(shū)。我拿書(shū)的時(shí)候，表面沒(méi)哭，心已經(jīng)碎了一地。我也不怪那個(gè)拿了書(shū)的人，他只是喜歡罷了，也不是故意的。但他為什么不說(shuō)一聲呢？我百思不得其解。
建圖書(shū)角的時(shí)候，目的除了讓同學(xué)愛(ài)上圖書(shū)以外。二是想培養習慣，建立友誼。當同學(xué)把書(shū)放上圖書(shū)角時(shí)，就是要把它獻給同學(xué)們。而同學(xué)把書(shū)借下來(lái)時(shí)，就是要接受這份好意。
圖書(shū)角把它們合成一股看不見(jiàn)的友誼。有圖書(shū)角的同學(xué)們，在心底一定埋著(zhù)一顆友誼之種，它有一天必定會(huì )開(kāi)出美麗的，還帶著(zhù)陣陣芳香的友誼之花。
我們班每個(gè)同學(xué)都有對圖書(shū)的愛(ài)好，或多或少。但習慣，包括我在內，是沒(méi)幾個(gè)人在意的。有哪幾個(gè)同學(xué)會(huì )將書(shū)好好放在書(shū)架上，不亂放？有哪幾個(gè)同學(xué)會(huì )為書(shū)精心包上書(shū)皮，不讓它受到破壞？所以，我們不應該怪大章老師，她這么做，也一定有她的原因。如果，我們能做好對圖書(shū)的保護，能做好對友誼的尊重。那么我們一定能建出一個(gè)圖書(shū)奇多，散發(fā)著(zhù)友誼之花芳香的圖書(shū)角！
分別的作文600字 篇5
這就要走了，從此天各一方。
在這即將分別的日子里，我開(kāi)始變得膽小，感傷。我害怕看到大家分別時(shí)不舍的眼神；我怕在彼此祝福時(shí)，眼淚卡在嗓子里一句話(huà)也說(shuō)不出的場(chǎng)景；我怕在踏上陌路的火車(chē)后，對原來(lái)六年時(shí)光的瘋狂想念。
這就要走了，從此獨自面對未來(lái)的模樣。
回憶仿佛就在昨天。亦如那時(shí)，我第一次帶上紅領(lǐng)巾臉上幸福的模樣；亦如那時(shí)，初進(jìn)初中時(shí)臉上的慌張；亦如現在，即將畢業(yè)我心中的恐慌。
“青春時(shí)期的任何事都是考驗�！边@是史蒂文森說(shuō)過(guò)的。那么，這即將到來(lái)的分別，也是青春的一場(chǎng)冒險吧。只是，如果可以，我一定不會(huì )參加這場(chǎng)冒險，讓自己自私一點(diǎn)，再多享受一點(diǎn)這樣美好的時(shí)光。
想到那個(gè)即將到來(lái)的火熱夏天，即將詮釋出我們的分別，我的眼前依稀閃過(guò)了曾經(jīng)的畫(huà)面：第一次被老師表?yè)P；第一次受到批評；第一次在同學(xué)間的合作下完成的課業(yè)。我還記得第一次拿到高分的快樂(lè )；第一次成績(jì)不好的淚水；第一次得獎的興奮；第一次競賽失敗的酸楚我永遠忘不了，那時(shí)我們常為一道題爭得面紅耳赤的樣子；忘不了那時(shí)為了考試我們偷偷在私下里較勁的緊張；忘不了在領(lǐng)取成績(jì)那一刻大家的渴望。
但那些已成為過(guò)去，我開(kāi)始真正的成長(cháng)。我再也沒(méi)有機會(huì )嬉皮笑臉的奔跑在童年滋潤的時(shí)光里，我終究一個(gè)人默默地在長(cháng)大。我總是習慣回頭，以前總會(huì )回頭是想要看看沿路被我遺漏的風(fēng)景，而現在卻總想回頭抓住那些逝去的時(shí)光。就這樣，走到了未知的方向。
“青山碧水藍天，昔日共學(xué)如仙。今分別，不知相見(jiàn)何年�！�
想要告訴那些曾經(jīng)陪我歡笑的同學(xué)們“海內存知己，天涯若比鄰”。想要告訴那些曾陪我?jiàn)^斗的師生們“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。想要告訴那些一直在我記憶中跳動(dòng)的人們“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。最后，再告訴自己“不訴離傷，不訴離傷。
分別的作文600字 篇6
秋天是個(gè)傷感的季節，每逢秋天我就會(huì )望著(zhù)窗外發(fā)呆，就會(huì )想起我昔日的好友——惠凡。我想起在秋天，我們曾在日湖劃船，曾光著(zhù)腳丫在林間穿梭；我們曾在日湖采集樹(shù)葉，曾坐在草坪上暢談。秋天，勾起了我心中一切美好的回憶。
又是一年的秋天，臨分別的情景還歷歷在目：天空下起了蒙蒙細雨，雨雖然不大，但下得很密，足以讓人瑟瑟發(fā)抖。在那天，我似乎覺(jué)得世界上就剩下了我們倆，她對我來(lái)說(shuō)十分重要。
我十分難過(guò)，一整天，我的臉上沒(méi)有露過(guò)一絲笑容。她用關(guān)切的目光注視著(zhù)我。當時(shí)只有兩年級的我，并不理解分別的真正含義。我只知道：分開(kāi)了就再也見(jiàn)不著(zhù)了，就再也不能在同一間教室里上課，就不能一起回家了。她抱著(zhù)我，用哽咽的語(yǔ)氣安慰我說(shuō)：“不要哭，我會(huì )來(lái)看你的”。她將手中的楓葉遞給我，“送給你”。我沉默了，并沒(méi)有說(shuō)什么，只是將楓葉放進(jìn)了筆袋中。
她離開(kāi)的那天，下著(zhù)小雨，我把雨傘遞給她，用手拽著(zhù)她的衣角，口中一直重復著(zhù)一句話(huà)：“不要走，惠凡，不要……”。她用哭紅的雙眼注視著(zhù)我：“我們還會(huì )見(jiàn)的”。我和它撐著(zhù)一把傘將它送上車(chē)，默默地目送她遠去。我無(wú)聲地流著(zhù)眼淚，和老師、同學(xué)們回到了教師。
我將筆袋打開(kāi)，拿出那片楓葉，它勾起了我和惠凡的美好回憶：我們合買(mǎi)一根糖葫蘆，一人吃一顆；一起討論數學(xué)題；幫她收拾音樂(lè )教室；她幫我搬本子去老師辦公室……許多情景都浮現在我的腦海。
翻到楓葉的背面，她稚嫩的筆跡有出現在我的面前，她用東倒西歪的拼音寫(xiě)著(zhù)：我不會(huì )忘記你�？吹竭@里我的眼淚在不經(jīng)意間又滑落了。她是我的好朋友，一生的好朋友。
如今，四年過(guò)去了，那片楓葉已經(jīng)枯萎了，但我仍然完好的保存著(zhù)它，珍藏著(zhù)這份珍貴的友誼。那片楓葉已經(jīng)在我的心中成長(cháng)了四年，長(cháng)成了一顆楓樹(shù)，在這顆友誼樹(shù)上，寫(xiě)滿(mǎn)了我和她之間相互的思念和愛(ài)。