【精選】分別的作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的分別的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
分別的作文 篇1
蝴蝶型彎彎的校門(mén)，在每天早晨和每天下午，都以同樣的面貌迎接我們上學(xué)，歡送我們放學(xué)。我感到慚愧，因為我還是頭一次這么仔細地觀(guān)察母校的校門(mén)，又因為我已經(jīng)在母校學(xué)習了5年，現在才知道那校門(mén)的樣子。
走進(jìn)門(mén)廳，向右邊走去，踏著(zhù)幾十級臺階，路過(guò)幾個(gè)值勤隊員，我來(lái)到了五(2)班的教室。
教室的地面由幾塊大理石鋪成。墻上有同學(xué)們的作品，窗臺上有好幾盆植物，為教室增添一份翠綠和清新。教室外，有一條長(cháng)長(cháng)的走廊，走廊里也有幾株盆栽。我駐足在教室里，觀(guān)賞著(zhù)五彩斑斕的黑板報，聆聽(tīng)著(zhù)老師精心的講解和同學(xué)們精彩的發(fā)言，翻動(dòng)著(zhù)教室書(shū)架上精美的課外書(shū)……我仿佛也感覺(jué)自己是一個(gè)一知半解的孩子，和同學(xué)們一起快樂(lè )地學(xué)習。那五年的甜蜜愉快的回憶，像一杯濃濃的咖啡，喝下后，嘴里還充滿(mǎn)著(zhù)淡淡香甜……
“叮鈴……”多么美妙而又熟悉的鈴聲啊!像微風(fēng)吹過(guò)整個(gè)校園，教室里立刻熱鬧起來(lái)。孩子們有的在走廊里追逐打鬧，有的頭伸出窗外，放松身心，有的就乖乖的待在教室里，看著(zhù)課外書(shū)籍……
瞧，一些總愛(ài)在上課搗蛋的孩子到了下課，更是調皮。有的把手當成槍?zhuān)闇蕦Ψ讲煌５赝嬷?zhù)“槍擊戰”，有的把門(mén)當成保護自己的“盾牌”，不停地開(kāi)來(lái)關(guān)去，把門(mén)弄得“哐哐”響，有的更是不顧危險，從一個(gè)桌子跳到另一個(gè)桌子，再從那個(gè)桌子跳到這把椅子。不顧老師的阻止，玩的不亦樂(lè )乎。
我在一旁看著(zhù)，看著(zhù)那些頑皮的孩子，不由得笑了，那年，我也是這些調皮的孩子中的一員。記得二年級，我非常頑皮，和那些野孩子孩子一起玩。有一次下課，我們的“隊長(cháng)”讓我們玩“爬窗”，一開(kāi)始以為爬窗很難，其實(shí)極其容易，我們不知疲倦地爬，絲毫不知道萬(wàn)一摔跤會(huì )帶來(lái)什么后果。結果，我們的舉動(dòng)被老師看到了，老師讓我們罰站了一個(gè)課間，并且讓我們一個(gè)星期內的課間都不能離開(kāi)自己的座位，盡管被罰，可是還是沒(méi)有消除我們的野心。
我看著(zhù)眼前的情景，和當年的.幾乎沒(méi)什么兩樣。
我又回到了校門(mén)旁，抬起頭看著(zhù)迤邐的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)枝后留下的縫隙照下來(lái)，照在臉上，又緩緩回首，看看這陪伴了我五年的母校，紫白相間的母校，又慢慢低下頭，回憶著(zhù)五年來(lái)甜蜜的回憶，回憶著(zhù)剛踏進(jìn)校門(mén)的激動(dòng)心情，回憶著(zhù)我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)充滿(mǎn)元氣的大孩子，回憶著(zhù)五年來(lái)艱辛的歷程……
啊!母校!你是我成長(cháng)的搖籃，再過(guò)一個(gè)月，我就要向你揮手告別了，讓我對您說(shuō)一聲：再見(jiàn)了，母校!
分別的作文 篇2
每年春節我都要回臨沂老家去看望爺爺奶奶，姥姥姥爺等親戚。在那之前，我都是用手指數著(zhù)時(shí)間一天天過(guò)去，當媽媽看到這樣的我時(shí)，總會(huì )慈愛(ài)的對我說(shuō)，寶貝離開(kāi)時(shí)可別哭啊，每年我只是嬉笑著(zhù)回媽媽?zhuān)『⒆硬趴薇翘�，我才不�?huì )。
終于我們又回臨沂了。
但快樂(lè )的時(shí)光總會(huì )過(guò)去。奶奶和小姑慢慢的送我們出了樓道，我知道其實(shí)大家都不想分別。在樓下我本想再看那扇窗戶(hù)一眼再離開(kāi)，但我卻看見(jiàn)了爺爺正透過(guò)哪扇窗戶(hù)望著(zhù)我們，目光似溢滿(mǎn)深深的不舍，我愣了一下。每年春節在我們將要離開(kāi)的時(shí)候，爺爺的脾氣都臭臭的也從來(lái)不送我們走，，我想爺爺或許是討厭我的，但現在我知道了爺爺這是不想分別，不想讓我們看到他眼中的不舍。我很快反應了過(guò)來(lái)，并急忙向爺爺揮手告別。
終于到了不能再送的的地步——車(chē)站。奶奶緊緊握住我的手，雙眼緊緊鎖住我的臉，“妮兒，明年春節可早點(diǎn)回來(lái)，多陪陪我們啊”
我看著(zhù)眼中溢滿(mǎn)淚水，滿(mǎn)臉皺紋的奶奶，我心里其實(shí)很想說(shuō)，明年絕對早早回來(lái)，一直陪著(zhù)你們。但卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握著(zhù)奶奶的手不愿松開(kāi)，不停地點(diǎn)頭。
我不愿離開(kāi)但客車(chē)已經(jīng)快要走了，我不得不一步三回頭的離開(kāi)了奶奶，最終淚水終于忍不住先決堤的洪水溢了出來(lái)，我趕忙用手捂住臉并轉過(guò)頭怕被奶奶看見(jiàn)傷心，但我知道奶奶一直都在看著(zhù)我，祝福著(zhù)我們一路平安。
終于車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我看著(zhù)奶奶，淚水順著(zhù)臉頰流下。
團圓必然快樂(lè )，但分別也太痛苦。
分別的作文 篇3
每年春節我都要回臨沂老家去看望爺爺奶奶，姥姥姥爺等親戚。在那之前，我都是用手指數著(zhù)時(shí)間一天天過(guò)去，當媽媽看到這樣的我時(shí)，總會(huì )慈愛(ài)的對我說(shuō)，寶貝離開(kāi)時(shí)可別哭啊，每年我只是嬉笑著(zhù)回媽媽?zhuān)『⒆硬趴薇翘�，我才不�?huì )。
終于我們又回臨沂了。
但快樂(lè )的時(shí)光總會(huì )過(guò)去。奶奶和小姑慢慢的送我們出了樓道，我知道其實(shí)大家都不想離別。在樓下我本想再看那扇窗戶(hù)一眼再離開(kāi)，但我卻看見(jiàn)了爺爺正透過(guò)哪扇窗戶(hù)望著(zhù)我們，目光似溢滿(mǎn)深深的不舍，我愣了一下。每年春節在我們將要離開(kāi)的時(shí)候，爺爺的脾氣都臭臭的也從來(lái)不送我們走，我想爺爺或許是討厭我的，但現在我知道了爺爺這是不想離別，不想讓我們看到他眼中的不舍。我很快反應了過(guò)來(lái)，并急忙向爺爺揮手告別。
終于到了不能再送的的地步--車(chē)站。奶奶緊緊握住我的手，雙眼緊緊鎖住我的臉，“妮兒，明年春節可早點(diǎn)回來(lái)，多陪陪我們啊”
我看著(zhù)眼中溢滿(mǎn)淚水，滿(mǎn)臉皺紋的奶奶，我心里其實(shí)很想說(shuō)，明年絕對早早回來(lái)，一直陪著(zhù)你們。但卻一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，只是緊緊地握著(zhù)奶奶的手不愿松開(kāi)，不停地點(diǎn)頭。
我不愿離開(kāi)但客車(chē)已經(jīng)快要走了，我不得不一步三回頭的離開(kāi)了奶奶，最終淚水終于忍不住先決堤的洪水溢了出來(lái)，我趕忙用手捂住臉并轉過(guò)頭怕被奶奶看見(jiàn)傷心，但我知道奶奶一直都在看著(zhù)我，祝福著(zhù)我們一路平安。
終于車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我看著(zhù)奶奶，淚水順著(zhù)臉頰流下。
團圓必然快樂(lè )，但離別也太痛苦。
分別的作文 篇4
學(xué)校廣播里，主管畢業(yè)考試的李校長(cháng)一聲“考試結束”，教學(xué)樓六樓上，頓時(shí)一聲共鳴“yeah!”猶如暴雨前的一聲驚天雷鳴。
剎那，同學(xué)們像離弦的箭，沖出考室，匯聚在走廊上。歡騰的同學(xué)把帽子、紙張紛紛拋向上空;同學(xué)甚至把書(shū)、本子也向空中拋去;文靜一點(diǎn)的女生面帶笑容，揮舞著(zhù)紅領(lǐng)巾。
五顏六色的帽子、紙張在空中飛啊、舞啊;同學(xué)們心中那個(gè)喜啊、樂(lè )啊……
“同學(xué)們”廣播里又傳來(lái)了李校長(cháng)的聲音，“趕快回各自教室，舉行畢業(yè)聯(lián)歡吧!”歡騰的嘎然而止。
教室里，出奇的靜，同學(xué)們的目光都聚焦在講臺上班主任老師的笑臉上。
“同學(xué)們”，班主任老師側過(guò)身，用教鞭指著(zhù)黑板上的那一行美術(shù)體的大字，念著(zhù)“祝同學(xué)們在更高的起點(diǎn)上騰飛�！碑敯嘀魅蝹冗^(guò)身來(lái)，我傾刻，老師的那副笑臉似乎不尋常，剎時(shí)，我從老師那副不尋常的笑臉中看出了一絲不一樣的眼神……
我高興地從班主任手中接過(guò)優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)，舉起右手必恭必敬地給老師行了個(gè)隊禮。當我手捧優(yōu)秀畢業(yè)生榮譽(yù)證書(shū)轉身離開(kāi)講臺的瞬間，我鼻子一酸，眼眶噙滿(mǎn)了淚水。剎時(shí)，我讀懂了老師的眼神，老師那不一樣的眼神表達了和我一樣的心思，離別之苦。
接著(zhù)，科任老師一一走上講臺，微笑著(zhù)，還不如說(shuō)是苦笑著(zhù)，給了同學(xué)們離別贈言。數學(xué)老師、副班主任講著(zhù)講著(zhù)，那副略帶娃娃像的臉上干脆流下了兩行淚水。
教室里，女生控制不住，嗚嗚地哭出聲來(lái)了。當我用濕巾紙檫淚時(shí)，我又轉過(guò)頭去掃視了一下全班，看見(jiàn)班幾個(gè)最堅強的男生也在用濕巾擦淚。
這時(shí)，我擦去淚的眼眶又噙滿(mǎn)了淚水……
同學(xué)們贈送禮品，簽寫(xiě)同學(xué)錄……
最后，在班主任、副班主任的帶領(lǐng)下，全班同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)，排好了最后一次路隊。當路隊跨出學(xué)校大門(mén)的瞬間，哭聲再起……
同學(xué)們三三兩兩徘徊在校門(mén)外，時(shí)不時(shí)回頭望著(zhù)校內，久久不肯離去。
分別的作文 篇5
總是以為和別人不一樣，總以為自己很冷血，天經(jīng)地義地以為自己并不懼怕分別。直到今天。
小學(xué)畢業(yè)勝相聚最后一天。今天之后，我們就要各奔西東。開(kāi)始想相信大家聚到一起就是為了總有一天說(shuō)能夠再見(jiàn)。否則再見(jiàn)這個(gè)詞語(yǔ)就失去了它存在的意義。我很害怕我會(huì )掉眼淚，大家在一起生活了六年，就算是以前曾吵過(guò)架的朋友，也仿佛不那么憎恨了。我開(kāi)始不再主動(dòng)地結交朋友，我開(kāi)始害怕分別�，F在自己的朋友也不少，也許他們會(huì )一個(gè)個(gè)地離開(kāi)，從一個(gè)圈子走開(kāi)，融入另一個(gè)圈子。我想靜靜地看著(zhù)他們離去，我沒(méi)有辦法用任何華麗或者平凡的詞語(yǔ)去形容分別的心情。就像安妮寶貝說(shuō)的那樣，看著(zhù)他們一個(gè)個(gè)離去，剩下的，就是朋友。而我也會(huì )被迫走進(jìn)另一個(gè)圈子，盡管帶著(zhù)留戀和傷懷。
我沒(méi)有向任何一個(gè)朋友訴說(shuō)我的不舍得，因為那只能讓彼此更加沉默。
還記得最后一堂課是班主任的課，一節道別的課，其他同學(xué)聽(tīng)得很認真很認真，比以往的課都安靜許多，我拼命的目不轉睛地看著(zhù)老師，感覺(jué)明天過(guò)后就會(huì )見(jiàn)不到現在的班主任。心想著(zhù)：現在回想每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們這群白癡。任課老師其實(shí)也蠻可愛(ài)。雖然有時(shí)候數學(xué)老師發(fā)脾氣很?chē)樔�。雖然英語(yǔ)老師的作業(yè)很多。雖然語(yǔ)文老師曾經(jīng)罰過(guò)我們抄書(shū)。但是比起其他老師來(lái)，他們要可愛(ài)得多。我怎么會(huì )突然覺(jué)得他們很可愛(ài)？難道是一種微妙的東西在作祟？那個(gè)東西叫做感情。下課了，同學(xué)不約而同的走到自己最熟悉的同學(xué)面前微笑著(zhù)再見(jiàn)，其實(shí)大家心里有一萬(wàn)個(gè)舍不得。
分別了，我走在最后看著(zhù)大家各奔西東……
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