關(guān)于同學(xué)分別作文9篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的同學(xué)分別作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學(xué)分別作文 篇1
整整六年時(shí)光快要過(guò)去了，馬上就要和同學(xué)們分別了，難道和同學(xué)間過(guò)了這么長(cháng)一段時(shí)間，沒(méi)有一段深厚的友誼嗎？我是多么不想和同學(xué)們分開(kāi)��！
在這里我已經(jīng)交了許多小伙伴，比如：xxx、xxx、xxx、xxx……這些都是我的好伙伴，我不想和他們分開(kāi)。分開(kāi)了我們就不能在一起玩了，分開(kāi)了，就要到新的學(xué)校里了，還要重新交朋友。特別是王帥豪，我們之間那才叫做鐵哥們，我們做了快三年的朋友，我們已經(jīng)成了親兄弟，有快樂(lè )一起分享，有好玩的一起玩，有困難一起克服，我們之間互相信任，沒(méi)有什么能把我們兩個(gè)分開(kāi)。想想當初我們認識的時(shí)候，還是在四年級。我剛轉到咱們學(xué)校，是新生，沒(méi)有什么朋友，剛一進(jìn)教室，就聽(tīng)到呂老師叫王帥豪的名字，我聽(tīng)見(jiàn)了，什么？竟然有一個(gè)人和我的名字如此相像，就差中間那個(gè)字了，后來(lái)我們才互相認識，最后我們成了好朋友。
我真不想和同學(xué)們分別！
同學(xué)分別作文 篇2
繁星點(diǎn)點(diǎn)好似同學(xué)的臉，低頭是一張中學(xué)的畢業(yè)照。我聽(tīng)著(zhù)石進(jìn)的《一個(gè)人的時(shí)光》。校園的時(shí)光，很短暫，也很有趣。
但這一切都結束了，再也沒(méi)有朗朗的讀書(shū)聲，再也沒(méi)有當年的歡笑，再也不能聽(tīng)初中老師的課堂了。和同學(xué)們度過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在我那小小的日記本里，每一天都有著(zhù)不同的故事，但這些都以成為了回憶，呆呆的我一直看著(zhù)星空，不知怎么了，眼角流下兩滴淚水，滴到了畢業(yè)照上，畢業(yè)照上的每一張臉都是我的兄弟姐妹。37人的大家庭，可都離別了，暑假里，不是看書(shū)就是睡覺(jué)，寫(xiě)寫(xiě)日記，卻留下眼淚，真不像個(gè)男子漢。有時(shí)和老師打打電話(huà)談?wù)勑�，電�?huà)一掛，心情好些。和同學(xué)離別的第一夜，是多么讓人傷心。走進(jìn)房間，無(wú)意的發(fā)現桌子上有三張賀，這是我想起，同學(xué)們和我過(guò)生日的場(chǎng)景。轉眼看到未打開(kāi)的禮物盒，上面依然清晰的寫(xiě)著(zhù)畢業(yè)后才能開(kāi)哦。我一時(shí)心急拿來(lái)了剪刀打開(kāi)了第一個(gè)禮物盒發(fā)現是一個(gè)口琴，轉眼再看看再看看畢業(yè)照，似乎想起了什么。這口琴感覺(jué)很熟悉，又有點(diǎn)陌生，一時(shí)想不起來(lái)。
隨后我又打開(kāi)的二個(gè)禮物盒發(fā)現是一輛汽車(chē)模型，我有好奇了，這又是誰(shuí)送的?迷糊的腦子里只有同學(xué)的背影，夕陽(yáng)下的背影。再見(jiàn)了同學(xué)們。我會(huì )想你們的。和同學(xué)們離別的第一夜我很傷心。
同學(xué)分別作文 篇3
我即將是初中的學(xué)生了，這本是令人高興的'，可是我的心中總是有那么不舍，那么依戀。想一想，跟同學(xué)們在一起有六年了，有了深厚的感情，就要跟他們分開(kāi)了，心里自然有一點(diǎn)難受。因為在這六年中我交了許多朋友，快要畢業(yè)了，我們怎能舍得分開(kāi)呢?離別時(shí)都會(huì )有些舍不得，但這無(wú)法逃避。不過(guò)反過(guò)來(lái)想，畢業(yè)并不代表著(zhù)永遠不會(huì )再見(jiàn)面，更不代表著(zhù)在小學(xué)期間交的朋友全都失去，不是這樣的，我們只是暫時(shí)的分開(kāi)，分開(kāi)是為了更好的成長(cháng)，我們會(huì )再見(jiàn)面的，朋友永遠都會(huì )是朋友，而且到了新的環(huán)境里我們還會(huì )交到更多的朋友。
現在，我總是覺(jué)得六年的時(shí)光過(guò)得非�？�，雖然我總是說(shuō)我想離開(kāi)我那個(gè)班，但是我的感情騙不了我。我無(wú)法忘記我的班級，我的同學(xué)，我的老師。因為，我和他們建立了深厚的感情!六年的時(shí)間里，我們的班級雖然不是非常的和睦，我們同學(xué)有時(shí)也會(huì )吵嘴，雖然也會(huì )打架，但是我們的友誼，我們的感情在我們的心里是永遠也不會(huì )改變的。我愛(ài)我的同學(xué)，我愛(ài)他們，我永遠也不會(huì )忘記他們。他們的頑皮、他們的天真、他們的感受，我永遠會(huì )牢牢記在心中。
小學(xué)一定會(huì )畢業(yè)的，即將變成中學(xué)生的我們，此時(shí)先不要忙著(zhù)難過(guò)，還是好好地計劃一下未來(lái)的幾年怎么度過(guò)吧，怎么才能夠不虛度光陰，讓自己變得更加優(yōu)秀，將來(lái)見(jiàn)面的時(shí)候才能更加的美好。
讓我們一起打起精神來(lái)，在中學(xué)留下一點(diǎn)輝煌的成績(jì)吧!
同學(xué)分別作文 篇4
人生有幾個(gè)小學(xué)？就一個(gè)。人生有幾次離別？無(wú)數次。我討厭，我煩，人生離別還不夠多嗎？為什么還要畢業(yè)？為什么要分離？人都是有情有義嗎？不是。
我已經(jīng)畢業(yè)一周了，這些問(wèn)題一直在我腦海里，這主要源于這次畢業(yè)，我看清了一些人的真面目。
畢業(yè)前一天，我們提前告別了教我們3年的英語(yǔ)老師，我很傷心，離別與傷心一起隨淚涌了出來(lái)，我還以為，同學(xué)們都會(huì )很傷心，我們班就要以淚拖地了，可我錯了，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我們班同學(xué)的表現真的很好，上課打架，頂撞英語(yǔ)老師，下課竟然沒(méi)有人哭，王老師對我們多好呀，他們就是好好上堂課也算對得起英語(yǔ)老師了。
畢業(yè)之前我們老師給我們上課，有的同學(xué)寫(xiě)同學(xué)錄，被老師發(fā)現了。我們老師教育我們說(shuō)的一句話(huà)讓我刻骨銘心：“最美好的記憶是留在心里的，也許再過(guò)幾年你們見(jiàn)面都不會(huì )說(shuō)話(huà)，感情未必都是真的�！碑敃r(shí)我不信，還暗暗責備我們老師，可我現在信了，什么師生情姐妹情都是虛的。
我有一個(gè)疑問(wèn)終于接開(kāi)了：未必相處5年就很好，就算10年、20年、30年，也未必有一點(diǎn)感情。
同學(xué)分別作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年的小學(xué)生活已經(jīng)漸行漸遠了，我的心中真的好痛：柳蔭下別百般惆悵，同窗數載少年情長(cháng)。
曾經(jīng)一起嘴角上揚，面露微笑，曾經(jīng)一起訴說(shuō)心聲，相擁而泣，姐妹們，再見(jiàn)了！時(shí)間在回憶的路上走得好慢好慢，青春在這個(gè)夏季鋒利地轉了個(gè)彎，我看見(jiàn)轉身的剎那你的眼里憂(yōu)郁的暗淡了四圍的光！青春是道明媚的彩虹，離別是彩虹中隱藏的灰暗！
擦肩而過(guò)，也是一種默契；萍水相逢，也是一種緣分，更何況是教導我六年的老師呢？從學(xué)寫(xiě)a、o、e到寫(xiě)作文，從學(xué)寫(xiě)1、2，3到解決奧數題，我們的哪一點(diǎn)進(jìn)步不凝聚老師的汗水？再見(jiàn)了，我人生的第二盞指路明燈；再見(jiàn)了，為我修枝剪葉的園丁，再見(jiàn)了！
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我輕輕的招手，作別西天的云彩�！庇H愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師、可愛(ài)的母校，在這離別的時(shí)刻，我要向你們衷心的道一聲：再見(jiàn)！
同學(xué)分別作文 篇6
這就要走了，從此天各一方。
在這即將分別的日子里，我開(kāi)始變得膽小，感傷。我害怕看到大家分別時(shí)不舍的眼神；我怕在彼此祝福時(shí)，眼淚卡在嗓子里一句話(huà)也說(shuō)不出的場(chǎng)景；我怕在踏上陌路的火車(chē)后，對原來(lái)六年時(shí)光的瘋狂想念。
這就要走了，從此獨自面對未來(lái)的模樣。
回憶仿佛就在昨天。亦如那時(shí)，我第一次帶上紅領(lǐng)巾臉上幸福的模樣；亦如那時(shí)，初進(jìn)初中時(shí)臉上的慌張；亦如現在，即將畢業(yè)我心中的恐慌。
“青春時(shí)期的任何事都是考驗�！边@是史蒂文森說(shuō)過(guò)的。那么，這即將到來(lái)的分別，也是青春的一場(chǎng)冒險吧。只是，如果可以，我一定不會(huì )參加這場(chǎng)冒險，讓自己自私一點(diǎn)，再多享受一點(diǎn)這樣美好的時(shí)光。
想到那個(gè)即將到來(lái)的火熱夏天，即將詮釋出我們的分別，我的眼前依稀閃過(guò)了曾經(jīng)的畫(huà)面：第一次被老師表?yè)P；第一次受到批評；第一次在同學(xué)間的合作下完成的課業(yè)。我還記得第一次拿到高分的快樂(lè )；第一次成績(jì)不好的淚水；第一次得獎的興奮；第一次競賽失敗的酸楚我永遠忘不了，那時(shí)我們常為一道題爭得面紅耳赤的樣子；忘不了那時(shí)為了考試我們偷偷在私下里較勁的緊張；忘不了在領(lǐng)取成績(jì)那一刻大家的渴望。
但那些已成為過(guò)去，我開(kāi)始真正的成長(cháng)。我再也沒(méi)有機會(huì )嬉皮笑臉的奔跑在童年滋潤的時(shí)光里，我終究一個(gè)人默默地在長(cháng)大。我總是習慣回頭，以前總會(huì )回頭是想要看看沿路被我遺漏的風(fēng)景，而現在卻總想回頭抓住那些逝去的時(shí)光。就這樣，走到了未知的方向。
“青山碧水藍天，昔日共學(xué)如仙。今分別，不知相見(jiàn)何年�！�
想要告訴那些曾經(jīng)陪我歡笑的同學(xué)們“海內存知己，天涯若比鄰”。想要告訴那些曾陪我?jiàn)^斗的師生們“揮手自茲去，蕭蕭斑馬鳴”。想要告訴那些一直在我記憶中跳動(dòng)的人們“念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊”。最后，再告訴自己“不訴離傷，不訴離傷。
同學(xué)分別作文 篇7
再見(jiàn)了，相互嫌棄的老同學(xué)
再見(jiàn)了，來(lái)不及說(shuō)出的謝謝
——題記
“180cm”“海拔最高”“脾氣很好”“�；@球隊”“很努力”……
在我的印象中，這些關(guān)鍵詞都屬于你。
說(shuō)來(lái)慚愧，我們已經(jīng)相識了一年，但我們倆聊過(guò)的天，相加還不過(guò)20句。知道你要離開(kāi)的消息，也是班級里最后幾個(gè)了。在我的心中，還沒(méi)勾勒出你的完整形象，你就要與我們分別……
每次回想起你，眼前都會(huì )出現一個(gè)又高又壯的男生。他最常出現在哪？籃球場(chǎng)上總有他矯健的身姿。他是�；@球隊的成員，熬過(guò)了一年的苦苦訓練，下學(xué)期將要代表學(xué)�！俺稣鳌�,他卻只能遺憾離去。他離開(kāi)后，籃球隊的空位會(huì )由誰(shuí)頂替？反正都不會(huì )有他的風(fēng)采。
他是個(gè)非常認真的人呢。因為他的身高優(yōu)勢，老師把每天寫(xiě)課程表的重任交給了他。他默默接下了。每天最早到學(xué)校的是他，從不缺席的是他，300多天堅持寫(xiě)課程表的也是他。記得那次他發(fā)高燒，可他還是不顧家人勸阻，早早來(lái)到學(xué)校，用顫抖的手為我們寫(xiě)下課程表，才甘心回家休息�？粗�(zhù)他有些歪曲的字，我們每個(gè)人的心里都暖乎乎的。
他的努力我們都看在眼里，記在心底。作業(yè)中，數他的字跡最工整；默寫(xiě)中，數他的100分最多；上課時(shí)，數他的神情最專(zhuān)注。雖然他的成績(jì)還不太優(yōu)異，但說(shuō)起班里的“勞�！�，非他莫屬。愿到了新的學(xué)校，他的努力依舊，成績(jì)蓋帽同學(xué)。
臨放假前，教室里的空氣都被蛋糕染香。這也許是我們最后一次相聚。大口大口地吃著(zhù)蛋糕，我們放聲歡笑，嘴中的奶油卻漸漸變咸……
我相信我們還會(huì )再見(jiàn)
我相信我會(huì )一直想念……
同學(xué)分別作文 篇8
那天我帶著(zhù)沉重的心情來(lái)到學(xué)校，臉上沒(méi)有一點(diǎn)笑容，眼里什么東西也容不下。而當時(shí)的天氣也叫人煩躁，所以，大家的臉上都沒(méi)有笑容。
老師，走進(jìn)了班級里，鞠了個(gè)躬，說(shuō)了幾句話(huà)，然后，轉身離開(kāi)，在她關(guān)門(mén)的一瞬間，我感覺(jué)到老師在抹淚，同學(xué)們也依依不舍的離開(kāi)。同學(xué)們，請珍惜上學(xué)的這段時(shí)光，以后，就會(huì )成為你回憶的天堂。
一想馬上就要和朝夕相處的老師們分別，和天天黏在一起的同學(xué)分別，和這個(gè)學(xué)校分別心里說(shuō)不出的酸楚，平常，和老師同學(xué)們在一起的時(shí)光沒(méi)想到有這么短，直到這一天，我才發(fā)現，我們在一起的時(shí)光竟然這么短。平時(shí)，對同學(xué)們關(guān)心不夠心里不禁羞愧起來(lái)，回想當時(shí)不認真學(xué)習，上課做小動(dòng)作，作業(yè)不認真完成……這才知道自己的不足。
同學(xué)分別作文 篇9
昨天后排新轉來(lái)的陶冶不知講了什么話(huà)，引起了全班的注意。
張雨桐說(shuō)：“聲音好像付源呀!”話(huà)里帶著(zhù)笑聲，可我怎么也笑不出來(lái)，耳邊咚的一響，難道我真的把他給忘了，但我的心告訴我，我沒(méi)有忘記――那個(gè)：“滿(mǎn)嘴”鄉音的付源。
付源自從初一開(kāi)始就在我們班，：“滿(mǎn)嘴”鄉音的他帶來(lái)了很多笑聲，他是一個(gè)河南人。
歷史老師本來(lái)就是個(gè)老頭子，口齒有點(diǎn)不清，說(shuō)到：“荷蘭人(河南人)侵占了我國的寶島臺灣�！鳖D時(shí)，全班炸開(kāi)了鍋，笑聲一浪接著(zhù)一浪，竟有一個(gè)同學(xué)在里面大聲說(shuō)：“好啊!付源，你們河南人竟然侵戰我國臺灣，你付源肯定也在�！毙β暩哟�，知情的徐老師也跟著(zhù)后面笑，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)回頭望著(zhù)他，他趴在桌子上，像烏龜似的把脖子伸到衣服，不好意思對著(zhù)我們笑，好像真的是他干的!
他為人非常的憨厚、樸實(shí)，他個(gè)子高高的，但我們班有些人還是對他“拳腳相加”但他總是躲，從不還手，雖然同學(xué)們之間是弄著(zhù)玩的，但我們還是看不過(guò)去，一天，我倆一起回家，我對他說(shuō);“以后，他們打你，你就還手，免得他們欺負你�！彼⑿χ�(zhù)答應了，但后來(lái)，那些同學(xué)“欺負”他，他還躲，從不還手，我看見(jiàn)了，無(wú)語(yǔ)。
轉眼間到了寒假，他一個(gè)人乖車(chē)回了河南，過(guò)年的時(shí)候，我、喻炎、他三人天天發(fā)信息。
而又轉眼間，到開(kāi)學(xué)的時(shí)候了，他又回來(lái)了，在電話(huà)中說(shuō)這次他爺爺來(lái)了，準備過(guò)兩天，回河南老家。我什么也沒(méi)說(shuō)，把電話(huà)給喻炎，喻炎說(shuō)：“我要打他一拳，他不講信用，他說(shuō)他到中考后再走的�！币廊粺o(wú)語(yǔ)。
第二天下午，我們邀請他打籃球，算是分別議式，那天他來(lái)了，我們三人異常沉默，不知該說(shuō)些什么，我們只是打了一會(huì )兒籃球，休息了一下，我開(kāi)了頭：“在這兒好好的，為什么要走?”他說(shuō)：“爸爸媽媽不放心!”喻炎說(shuō)：“那好吧，到河南再聯(lián)系�！痹�(huà)里帶著(zhù)惋惜，后來(lái)他走了，我們看了他最后一次背影，不知何年再見(jiàn)，直到他的背影從我們的視線(xiàn)，喻炎那一拳始終沒(méi)有打下去……
星期日下午，喻炎在信息中說(shuō)：“付源的手機換了，是……”我謝了他，打了電話(huà)，但對方已關(guān)機，我向他發(fā)了信息。等待他的回信……
“海內存知己，天涯若比鄰。離別在三月的朋友，不知何時(shí)再見(jiàn)……
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