[實(shí)用]發(fā)現的作文5篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的發(fā)現的作文，希望能夠幫助到大家。

發(fā)現的作文1

　　一天晚上，我在讀《意林》時(shí)，看見(jiàn)書(shū)上有一道數學(xué)題。

　　我對這道題產(chǎn)生了濃厚的興趣。我想一下子找到答案，于是我叫上媽媽一起研究起了這道題。它的問(wèn)題是這樣的：“小明在考試中遇到了一道難題。要求用加、減、乘、除、括號等符號，使下面這個(gè)等式成立�！鳖}目是這樣的：“○1○2○3○4○5○6○7○8○9=1�！币婚_(kāi)始我在草稿紙上寫(xiě)寫(xiě)算算，實(shí)在想不出來(lái)，覺(jué)得這道題十分難，這么多數字還要一個(gè)一個(gè)算，真麻煩!我都有點(diǎn)想放棄的'感覺(jué)了。突然，媽媽似乎想出了一種辦法，眼睛一亮。我問(wèn)媽媽想到辦法了嗎?媽媽說(shuō)，有一種辦法，好像行的通。我聽(tīng)了媽媽的講解，原來(lái)可以這樣。兩個(gè)同樣的數相除，正好等于一。所以我把一到五分為一部分，六到九為另一部分。我一看就從一到五中算出了一個(gè)整數四十五，我再從六到九中也算出了四十五。，前部分與后部分相除正好等于一，難怪媽媽說(shuō)這個(gè)辦法行得通。但我覺(jué)得還有其他更好的辦法。

　　我繼續研究題目，看著(zhù)最后的數字九，想到九前面的所有數字能不能算出一個(gè)十，然后十減九不就等于一了嗎。我算來(lái)算去，果然計算出來(lái)了。我高興地對媽媽說(shuō)，我也想出一種方法了。我對媽媽講解了過(guò)程：從一到八中間湊出一個(gè)十，我把一到五加起來(lái)，等于十五。然后減去六和七。再加上八，正好等于十。最后減去九，正好等于一。媽媽對我豎起了大拇指夸我真歷害，我心里也喜滋滋的。我和媽媽都想出了解決這道題的方法，我們十分高興。原來(lái)只要認認真真，專(zhuān)心致志的一步一步分析難題，難題就會(huì )變得很簡(jiǎn)單。

　　我從這道題中明白了：做事也像做題目一樣，只要目標專(zhuān)一，事情再難，也能解決。

發(fā)現的作文2

　　如果你發(fā)現你的面前有陰影，別怕，那是因為你的背后有陽(yáng)光，那道光的名字，叫做發(fā)現�！�—題記

　　羅丹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！卑l(fā)現是生命的靈魂，是心靈的燈塔，是成功的向導。然而，時(shí)間匆匆，人們總在凡塵鬧市中奔波，無(wú)意去接近發(fā)現——這個(gè)一直陪伴著(zhù)我們的朋友。

　　試問(wèn)當你走在路上，你注意到你腳下的泥土了嗎？是它們?yōu)槟愕穆眯袖亯|了一份安全；當你經(jīng)過(guò)草叢時(shí)，你注意到你腳邊的花了嗎？是它們?yōu)檫@世界增添了一份芳香；當你疲憊不堪時(shí)，你注意到你背后那道暖洋洋的陽(yáng)光了嗎？你到了哪里，它就到哪里，始終照耀著(zhù)你。

　　我想，如果這世界上沒(méi)有發(fā)現，那么就沒(méi)有韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)”，沒(méi)有劉禹錫的'“沉舟側畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，也沒(méi)有辛棄疾的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。所以，發(fā)現是我們人生的一部分。在生活中人們常常抱怨，為什么蘋(píng)果要砸在牛頓頭上，為什么哥倫布可以出海遠洋，為什么迪士尼可以從一只老鼠身上找尋靈感？可是，捫心自問(wèn)，如果蘋(píng)果砸在你的頭上，你也許會(huì )很生氣，拾起來(lái)把它吃了，或一腳把它踢到了一邊，因此與發(fā)現萬(wàn)有引力定律的機會(huì )失之交臂，如果讓你出海冒險，你可能遇到一點(diǎn)危險就畏縮不前，因此你無(wú)法環(huán)游世界。如果讓你一晚上和一只老鼠呆在一起，你也許會(huì )想盡辦法對付它，因此，就錯過(guò)了發(fā)現。

　　一粒沙中可以看出一個(gè)世界，一朵花中可以折射出一座天堂，把無(wú)限放在每個(gè)人的手心上，把永恒在那一剎那間收藏。發(fā)現的窗外的一花一木，一草一樹(shù)，無(wú)不在你發(fā)現它們時(shí)，展現出欣欣向榮的模樣。去尋找，感受著(zhù)日月星辰的美麗，去發(fā)現，銘記著(zhù)春夏秋冬的心愿。世界就像一部永不關(guān)閉的手機，傾聽(tīng)著(zhù)人們種種的發(fā)現。

　　發(fā)現其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就在我們的身邊，只要我們耐下性子，就能讀懂發(fā)現。

發(fā)現的作文3

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的星期六，我做完了老師布置的作業(yè)，就閑著(zhù)沒(méi)事干。一會(huì )看看電視，一會(huì )吃吃零食。媽媽見(jiàn)狀，便從書(shū)柜里拿出《四年級奧數》，在里面隨便找了一道問(wèn)題，和藹的問(wèn)我：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng)，心想：這也太簡(jiǎn)單了!便脫口而出：“他們都是雙數�！薄澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢?”媽媽又問(wèn)道。我想了一想，說(shuō)“它們的個(gè)位上都是媽媽說(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數有什么特點(diǎn)嗎?”我一聽(tīng)，犯了難了。

　　古人說(shuō)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。于是，我拿出紙和筆，找了一些是4的'倍數的。沒(méi)一會(huì )我就發(fā)現它們的個(gè)位上也都是于是我自信的告訴媽媽?zhuān)骸?的倍數的特點(diǎn)和2的倍數的特點(diǎn)是一樣的。但沒(méi)想到，媽媽隨口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。我失望極了。

　　媽媽讓我再仔細觀(guān)察一下�？墒俏易罂从铱催�是找不出來(lái)。于是媽媽就給了我一個(gè)提醒：“你看看這些數的最后兩位有什么特點(diǎn)嗎?”我根據媽媽給我的提示，重新將這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

　　原來(lái)，是4的倍數的數，只要最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就一定是4的倍數了。為了驗證這個(gè)規律，我又找了一些數來(lái)試了試。例如末尾的37除以4就等于9余1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數了。隨后我又用437除以4等于109余1，果然不是4的倍數，那就符合這個(gè)特點(diǎn)。

　　科學(xué)家做實(shí)驗都是做了上百次才成功的。為了再次驗證規律是正確的，我又找了一個(gè)數末尾的24除以4等于6，按照規律就是4的倍數。我又用除法驗證了一遍，沒(méi)想到又成功了。我興高采烈地把這個(gè)發(fā)規律告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)道：“你真是太聰明了!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里真是比吃了蜜糖還甜啊。

　　“這世界并不缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！蔽覀円�善于發(fā)現，多去發(fā)現，這樣才能有所成就。

發(fā)現的作文4

　　曾經(jīng)有人問(wèn)我：“如果把人生比作天上的星星，一種如同遙遠的恒星，安靜的掛在空中，持久的閃爍著(zhù)微弱的光亮；一種好像流星，只有剎那間劃過(guò)夜空的燦爛。你會(huì )選哪一種呢？”那時(shí)，我會(huì )不假思索的說(shuō)：“我都不要。因為我所需要的是完美的人生！”

　　“完美，真的有嗎？”如今想起自己當時(shí)響亮的回答，我不禁這樣問(wèn)。樹(shù)林中自然天成的棵棵大樹(shù)，沒(méi)有一棵符合0.618的黃金分割；古代名畫(huà)中的美女各個(gè)裊裊婷婷，卻都沒(méi)有畫(huà)出五官如同出自羅丹之手的斷臂維納斯……他們都很美，卻都不完美�；蛟S這就是遺憾之美吧。

　　恒星和流星也都很美，一種美得永恒、持久卻不鮮明耀眼，另一種美得燦爛、光彩卻轉瞬即逝。它們所代表的兩種人生也是如此。有的人一生默默無(wú)聞，常常感嘆這輩子如此平淡無(wú)味，真是遺憾；有的人一生轟轟烈烈，可后來(lái)感到最遺憾的卻是沒(méi)有享受到普通人的天倫之樂(lè )。一個(gè)人，一輩子，只能選擇一條人生之路，所以也就難免會(huì )有遺憾。

　　如此想來(lái)，人生不會(huì )完美，不會(huì )一帆風(fēng)順。所以縱然在人生道路上遇到坎坷或失敗，也可以平心靜氣的對待；即使自己常常會(huì )由于種種原因而感到遺憾，也可以泰然處之，只當它是人生交響樂(lè )中的一段插曲，不但不會(huì )破壞整首曲子，反而會(huì )使這生命的`樂(lè )章演奏的內容更豐富，曲調更優(yōu)美。

　　抬頭仰望夜空，深邃而神秘；空中繁星點(diǎn)綴，顯得更加靜謐悠遠。閉上眼睛，眼前仿佛顯現出流星雨悄無(wú)聲息的紛紛墜落。真可惜，這次流星雨與我擦肩而過(guò)，它燦爛的表演我也只在夢(mèng)中看過(guò)。但我知道，三十三年后，它還回來(lái)。在這漫長(cháng)又短暫的歲月里，我的人生不知會(huì )如何前行。我會(huì )認真的生活，認真的度過(guò)雖有遺憾卻充實(shí)快樂(lè )的每一天，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的美麗人生。三二三年后的那個(gè)夜晚，我會(huì )面對流星雨飛落的方向輕輕向它傾訴我所度過(guò)的或平淡或絢爛的一生，然后對它說(shuō)：“我發(fā)現，我的人生同你一樣，雖有遺憾卻都很美麗……”

發(fā)現的作文5

　　一天早上，媽媽買(mǎi)了小籠包給我吃。我吃前，媽媽特意倒了一碟醋，叫我和小籠包一起吃，媽媽說(shuō)醋對身體特別好。媽媽還順手把一瓶牛奶拿過(guò)來(lái)，叫我搭牛奶吃。

　　我開(kāi)始享受美味的早餐了。突然，我想起來(lái)，以前看到過(guò)的一本英語(yǔ)書(shū)上似乎寫(xiě)過(guò)牛奶和醋不能混在一起喝。我怕吃了拉肚子，便跑去書(shū)房拿書(shū)去了。照書(shū)上說(shuō)的，好像是牛奶和醋在一起，會(huì )產(chǎn)生像豆花那樣的東西，看上去還有點(diǎn)兒惡心。天哪，如果這樣吃，我的胃里不是要產(chǎn)生這樣的'東西？是不是這樣呢，我決定自己動(dòng)手做一次這個(gè)小實(shí)驗。

　　我拿來(lái)一個(gè)一次性的杯子，在里面先放了兩勺醋，之后又把一勺牛奶慢慢滴入了杯中，果然，當白色的牛奶融入黑色的醋時(shí)，杯里頓時(shí)出現了一些像豆腐花那樣的東西�？墒�，為什么會(huì )出現這種變化呢？我百思不得其解，便決定去電腦上查資料。

　　我正準備打開(kāi)電腦，突然，我心想：這種東西不是很像豆腐花嗎，說(shuō)不定我會(huì )做豆腐腦了！于是我帶著(zhù)這兩個(gè)問(wèn)題去電腦上搜查。

　　我打開(kāi)百度，開(kāi)始聚精會(huì )神地輸入問(wèn)題并搜索。搜索后我恍然大悟，原來(lái)是這個(gè)原理呀！因為牛奶中的蛋白質(zhì)大部分為酪蛋白，其性質(zhì)是在PH<4.5時(shí)會(huì )凝結沉淀。醋中含有多種酸，和牛奶中的蛋白質(zhì)混合后會(huì )凝集和沉淀，就會(huì )產(chǎn)生豆腐花那樣的東西�？梢韵胂蟮贸�，這種凝結物堵在胃里，當然不利于營(yíng)養的吸收，且易引起消化不良和腹瀉。而這是不是豆腐花呢？我又開(kāi)始查了起來(lái)，哦，原來(lái)這種是變質(zhì)的蛋白質(zhì)呀，根本就不是豆腐花，所以不能吃。

　　媽媽本來(lái)還奇怪我為什么吃著(zhù)吃著(zhù)跑了，看了我的實(shí)驗和查到的資料后，她恍然大悟，趕緊叫我過(guò)半個(gè)小時(shí)后再吃牛奶吧。

　　牛奶和醋都非常有營(yíng)養，但是千萬(wàn)不要放在一起吃，這樣就不是雙倍的營(yíng)養，反而是對身體有害的物質(zhì)了。在網(wǎng)上，我還看到，吃橘子時(shí)不宜喝牛奶、空腹時(shí)不宜飲用牛奶、牛奶與巧克力最好不要同時(shí)食用�？磥�(lái)，牛奶雖好喝，但是其中的學(xué)問(wèn)也不簡(jiǎn)單啊。

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