發(fā)現的作文(大全4篇)

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的發(fā)現的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

發(fā)現的作文 篇1

　　“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！贝禾靵�(lái)了柳樹(shù)發(fā)芽了，爭著(zhù)當樹(shù)木中的霸王。

　　我滿(mǎn)懷好奇地跟著(zhù)小伙伴來(lái)到了池塘邊，只見(jiàn)一棵棵柳樹(shù)上的千萬(wàn)枝柳條隨風(fēng)飄動(dòng)，就像少女在河邊唱歌。偶爾一陣大風(fēng)吹來(lái)，剛剛還在唱歌的少女瞬間就變成了怒吼的獅子。有的柳條輕輕拂過(guò)水面，激起的小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

　　我順著(zhù)柳條往下看，只見(jiàn)那凹凸不平的`樹(shù)干棕色帶白，上面的斑紋是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打而成的，柳樹(shù)依然挺拔地屹立在那里。

　　看到這里，我心里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：為什么柳條只長(cháng)在河邊呢？我急忙回家查資料。哦，原來(lái)是因為柳樹(shù)的根很短，吸收土地里水分的能力比較弱，所以必須生長(cháng)在水邊，通過(guò)吸收水中的營(yíng)養物質(zhì)幫助生長(cháng)。

　　原來(lái)柳樹(shù)也有自己的秘密��！我們每個(gè)小朋友也要像柳樹(shù)一樣，在這樣優(yōu)越的條件下，充分吸收知識營(yíng)養，健康茁壯地成長(cháng)。

發(fā)現的作文 篇2

　　語(yǔ)文課上，老師給我們講了“曰”、“帽”、“日”這些字的差別：有的橫兩頭都不挨，有的只挨一頭。

　　其實(shí)老師沒(méi)講之前我也發(fā)現了很多跟這三個(gè)字類(lèi)似的字。比如“懼”、“釀”這些字橫是兩頭都不挨。

　　只要我們在生活中多些注意，留心每個(gè)漢字，我們就會(huì )發(fā)現這里有很多有趣的字�！耙弧�、“二”、“三”，一就是一畫(huà)，二就是兩畫(huà)，三就是三畫(huà)，這可真好玩。

　　我還發(fā)現了一個(gè)有趣的`關(guān)于字的故事：有一天我要用“重”、“出”這兩個(gè)字組詞，卻發(fā)現“重”、“出”這兩個(gè)字寫(xiě)錯了音，“重”這個(gè)字拆開(kāi)來(lái)是千里，千里就是出行、遠行；“出”這個(gè)字拆開(kāi)來(lái)是兩個(gè)山，山是搬不動(dòng)，就是重的意思。

　　中國的造字文化真是語(yǔ)意深長(cháng)。還有許多這樣的字:一個(gè)人關(guān)在了房子里就是囚；跟吃有關(guān)的字都帶口字旁；跟衣服有關(guān)就帶衣字旁……

　　還有一些是很像這個(gè)物體，“傘”這個(gè)字就很像一把撐開(kāi)的小傘；“口”這個(gè)字就像一張嘴，這些字還有很多很多，都在等著(zhù)大家去發(fā)現！

　　我們以后要做一個(gè)細心觀(guān)察、善于積累的人，這樣我們就會(huì )發(fā)現更多有趣的、好玩的。

發(fā)現的作文 篇3

　　我發(fā)現了植物也有喜怒哀樂(lè )在日常生活中,我常常會(huì )發(fā)現一些有趣的問(wèn)題,也就是這些小發(fā)現使我的生活免于單調.在我生日那天,爸爸送我一盆深綠色的蘭花,我愛(ài)不釋手.這盆蘭花的形狀特別稀奇,就像一只小鳥(niǎo)似的停在花盆里,我非常喜歡這盆蘭花,天天給它澆水,像寵物似的關(guān)心它.一天中午,天氣非常悶熱,火辣辣的太陽(yáng)在蒸發(fā)著(zhù)大地.蘭花也被曬得垂著(zhù)腦袋,無(wú)精打采.我趕緊把它搬進(jìn)客廳涼快涼快.忽然,我驚奇地發(fā)現:蘭花葉子的顏色變深了!難道,植物對外界有感覺(jué)?它也有喜怒哀樂(lè )?一個(gè)大膽的設想在我的腦海里閃現.我擦亮了一根火柴,想用火苗去刺激它,看它有什么反映,就在我劃著(zhù)火柴的一瞬間,蘭花的顏色突然變淺了,而且出現了一些深色的小斑點(diǎn).燃燒的'火柴還沒(méi)接觸植物,蘭花的葉子就已經(jīng)擺動(dòng)了一下.這是蘭花在作用警戒.我差點(diǎn)被這個(gè)奇跡驚呆了,高興地叫了起來(lái):"原來(lái)植物真有思想!"之后,我放了一些輕音樂(lè ),想要蘭花提起精神,長(cháng)得更好.蘭花果然又慢慢抬起了頭,好像忘記了剛才被太陽(yáng)曬的遭遇.以后,我一定要根據蘭花的喜怒哀樂(lè ),讓它長(cháng)得更好!晚上,我在電話(huà)里向爸爸訴說(shuō)了這一發(fā)現,爸爸笑著(zhù)告訴我:"其實(shí),每一株植物都有它的喜怒哀樂(lè ),它跟人類(lèi)一樣,如果有什么可怕的東西,它的思想就會(huì )產(chǎn)生恐懼.相反,如果你給它放一些輕音樂(lè ),它也會(huì )快樂(lè ),促進(jìn)它生長(cháng)."聽(tīng)了爸爸的解釋,我更多地了解了植物的性格.雖然,我這個(gè)發(fā)現并不是很大,但我以后還要繼續努力觀(guān)察周?chē)�的事�?因為里面將會(huì )有無(wú)數值得深入了解的未知之迷,等待我們去發(fā)現,去揭曉.

發(fā)現的作文 篇4

　　一日，我還在家里玩樂(lè )，看到一幅畫(huà)，上邊畫(huà)的是在百花園里，所有的花都過(guò)著(zhù)雅致的生活。

　　忽然有一天來(lái)啦倆位孔雀，一看便是闖入者，一下子擺脫了百花園的平靜。百花園里的番禺垂掛了頭，低聲細語(yǔ)。有的花說(shuō)：“孔雀比牡丹還美麗�！庇械恼f(shuō)：“孔雀是美麗的�！币灿械腵說(shuō)：“孔雀的身上有五顏六色的奇妙翎毛�！边@時(shí)候牡丹聽(tīng)見(jiàn)了，它十分發(fā)火費盡心思：孔雀一定是來(lái)激怒我的青樓花魁帝位的�！笨兹敢�(jiàn)了牡丹，立刻說(shuō)：“高貴的女王殿下，我在遙遠的地方就嗅到了您清香的味道，我追隨這香氣來(lái)到這春意盎然的百花園里，我見(jiàn)了您的容貌，我認為您是美麗的�！蹦档ぢ�(tīng)了這句話(huà)，感覺(jué)自身更為美麗了，它說(shuō)：“了解我美就好了�！�

　　突然一個(gè)我十分熟悉的聲音切斷了他們的會(huì )話(huà)，原來(lái)是我媽媽。母親問(wèn)我和妹妹：“大家覺(jué)得牡丹和孔雀他們倆誰(shuí)美？”我講：“孔雀美，孔雀美麗。由于孔雀更明白賞析他人的美麗�！�

　　我們在生活中也要學(xué)會(huì )賞識，那樣的生活才會(huì )更為幸福。它是我的發(fā)現，你發(fā)覺(jué)了沒(méi)有？

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