我的發(fā)現作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的發(fā)現作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的發(fā)現作文1
今天，老師給我們上了一堂科學(xué)課，讓我們做一個(gè)實(shí)驗，叫“蹺蹺板”。首先，要準備一把木尺，一個(gè)棱柱體和一本厚書(shū)。
然后，把棱柱體放在桌上，把木尺放在棱柱體上，讓棱柱體的尖角支撐在木尺的中間位置。接著(zhù)用手壓住木尺的一端，用手按住木尺的的另一端。再將棱柱體移到木尺被書(shū)壓著(zhù)的那一端，用手按住“蹺蹺板”的另一端。最后把棱柱體移到木尺未被書(shū)壓的.那一端，用手按住木尺的另一端。
比比棱柱體放在什么位置，蹺起書(shū)最省力。棱柱體放在木尺的中間位置不省力也不費力，把棱柱體放在被書(shū)壓的那一端非常省力，把棱柱體放在未被書(shū)壓的那一端非常費力。通過(guò)實(shí)驗我發(fā)現了支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離等于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離不省力也不費力。支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離大于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離非常省力。
支點(diǎn)到力點(diǎn)的距離小于支點(diǎn)到阻力點(diǎn)的距離非常費力。 自己通過(guò)自己的努力得到了實(shí)驗的結果，我心里特別高興。
我的發(fā)現作文2
春天是播種的好季節，我在花盆里灑下幾粒鳳仙花種子。幾天后，驚奇地發(fā)現鳳仙花長(cháng)出了嫩綠的葉子，葉子又圓又厚，真是可愛(ài)極了。
又過(guò)了幾天，在兩片葉子的上面又長(cháng)出了新的兩片葉子，可我發(fā)現新的葉子尖尖的`，扁扁的，和下面兩片葉子恰恰相反。這是為什么呢？我百思不得其解。
在第二天的科學(xué)課上，徐老師為我解答了這個(gè)問(wèn)題。老師問(wèn)：“植物開(kāi)始長(cháng)的葉子為什么那么厚？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有一位同學(xué)舉手，老師看了看說(shuō)：“想想看，一個(gè)植物剛剛長(cháng)出新葉子時(shí)，它的根只有一點(diǎn)點(diǎn)，吸收不了多少營(yíng)養，于是就需要儲存大量的養分，用于幼苗的發(fā)育。這兩片圓圓的葉子就像個(gè)儲藏室一樣貯存著(zhù)大量的養料，它們叫子葉，子葉上面的葉子才是植物真正的葉子，等到根長(cháng)大了，變粗了，子葉就會(huì )脫落�！�
回到家，我看著(zhù)兩片子葉喃喃地說(shuō)：“子葉，有了你的幫助，鳳仙花一定會(huì )長(cháng)的更高更壯，開(kāi)出美麗的花朵兒！”
我的發(fā)現作文3
有一天，媽媽帶我去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜，突然，我發(fā)現有個(gè)人把黃豆泡在水里，我就好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)@個(gè)阿姨怎么把黃豆泡在水里呀？”媽媽對我說(shuō)：“因為她把黃豆泡出芽來(lái)，變成豆芽后拿來(lái)賣(mài)�！蔽衣�(tīng)了媽媽說(shuō)的話(huà)后，覺(jué)得不可思議，并抱著(zhù)一顆試試看地心理回家了。
回家后，我連忙抓了一把黃豆，然后把它放在一個(gè)盛滿(mǎn)水的碗里，泡著(zhù)------第二天，在媽媽的指導下，我把黃豆從水里撈出來(lái)，放在一個(gè)全身長(cháng)滿(mǎn)了小孔的籃子里，用一個(gè)黑色的'袋子覆蓋著(zhù)黃豆。我每天灑兩三次水。當我揭開(kāi)袋子時(shí)發(fā)現黃豆一點(diǎn)兒芽也沒(méi)長(cháng)，我就奇怪地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@些黃豆怎么一點(diǎn)芽也沒(méi)長(cháng)呀？”媽媽對我說(shuō)：“你只要有耐心，它就會(huì )長(cháng)出芽來(lái)的�！边^(guò)了幾天，我把袋子揭開(kāi)，黃豆終于冒出芽了。當我再次揭開(kāi)袋子時(shí)，哇！黃豆的芽長(cháng)得好高��！一籃完美的豆芽就這樣誕生了------我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@幾天豆芽怎么長(cháng)得這么快呢？”媽媽說(shuō)：“你沒(méi)發(fā)現這幾天天氣變暖和了嗎？”哦！我終天明白了，發(fā)豆芽不僅需要水份，還需要陽(yáng)光。
通過(guò)這幾天的觀(guān)察，我知道了植物的生長(cháng)與水、陽(yáng)光、空氣有關(guān)。
我的發(fā)現作文4
今天，天氣很好，媽媽帶我去小區的菜地里，欣賞蔬菜。
走著(zhù)走著(zhù)，我發(fā)現有一塊菜地上有很多含羞草，含羞草翠綠翠綠的，葉子細細的、長(cháng)長(cháng)的、像鋸齒一樣，根是棕色的，還帶著(zhù)鋒利的刺。
含羞草隱藏在雜草叢里，只有彎下腰，仔細觀(guān)察才能發(fā)現。我小心翼翼地用手去碰了一下它，沒(méi)想到，它的葉子居然閉起來(lái)了，我又碰了另一株，葉子也閉上了。過(guò)了幾分鐘，它的'葉子才重新張開(kāi)，又變成了原來(lái)的樣子。
含羞草的根很深，緊緊地扎在地里，拔都拔不動(dòng)，后來(lái)，我找來(lái)一把小鐵鏟，挖了一株含羞草，帶回家種。
回到家，媽媽告訴我，含羞草可以張開(kāi)、合上，是因為含羞草以前生活的地方經(jīng)�？耧L(fēng)暴雨，它為了保護自己，它就將葉子收攏起來(lái)，慢慢的，就變成它的特性了。當有東西碰到它時(shí)，它以為有人要傷害它，便會(huì )把葉子閉上，當它覺(jué)得沒(méi)有危險的時(shí)候，它才會(huì )慢慢地打開(kāi)葉子。
這就是我的發(fā)現。
我的發(fā)現作文5
“留心處處皆學(xué)問(wèn)�！鄙钪袩o(wú)處沒(méi)有知識，只要你細心觀(guān)察，善于發(fā)現，便會(huì )有意想不到的收獲。有一次，我畫(huà)了一幅水墨畫(huà)后，因太累了，所以忘了洗調色盤(pán)。后來(lái)，調色盤(pán)里的顏料已經(jīng)凝固了，我只好拿去洗。媽媽說(shuō)：“你倒些熱水，很快就會(huì )洗干凈�！惫�，好洗多了，又快又干凈�？晌夷呛闷嫘挠稚蟻�(lái)了：為什么放在熱水里比冷水里洗得容易呢？難道是溶化快嗎？我想，還是讓實(shí)驗來(lái)說(shuō)話(huà)吧。因為，我堅信：觀(guān)察﹢實(shí)踐﹦成功。
我馬上拿來(lái)兩個(gè)玻璃杯，分別倒進(jìn)冷水和熱水。我又找來(lái)兩小瓶墨汁，同時(shí)倒進(jìn)兩個(gè)玻璃杯里。只見(jiàn)熱水杯里的墨汁迅速散開(kāi)，水開(kāi)始變黑，漸漸的杯里已全是黑色。而冷水杯里卻不一樣，只是慢慢散開(kāi)一條條黑絲帶，等了好久杯里的水才稍稍變黑。
實(shí)驗跟我估計的'差不多。這是為什么呢？我上網(wǎng)一查，原來(lái)是水分子在搗蛋。冷水中，水分子運動(dòng)速度十分緩慢；在熱水中，水分子運動(dòng)的速度是在冷水中的好幾倍呢！
當然，在我們的生活中還有許多知識等待我們去發(fā)現呢！
我的發(fā)現作文6
前幾天，風(fēng)和日麗、微風(fēng)和暢。＂叮呤呤＂上課了，林老師拿著(zhù)一袋胖大海走進(jìn)班級。林老師說(shuō)：＂同學(xué)們，今天我們來(lái)寫(xiě)一篇觀(guān)察作文好不好？＂同學(xué)們張開(kāi)嘴巴，異口同聲地說(shuō)：＂好。＂林老師給我們全班人一人發(fā)了一顆胖大海。我就開(kāi)始觀(guān)察了。你如果想知道下面就跟我來(lái)看看吧！
胖大海的外殼硬梆梆、皺巴巴的。中間圓圓的兩邊尖尖的像一個(gè)橄欖球。我又聞了聞?dòng)幸还晒饒A的香氣。再輕輕咬一咬脆生生的像餅干一樣。
之后，林老師又拿出一個(gè)透明的小杯子，先把胖大海放在杯子里，又把一百度的熱水小心翼翼的倒了進(jìn)去，又轉了個(gè)小圈圈最后又浮了上去，像一位舞蹈家在里面跳舞。過(guò)了一會(huì )兒，它脫下了厚厚的外衣正在喝水呢！這個(gè)時(shí)候它已經(jīng)不是小小的胖大海了，已經(jīng)是一朵大紅花了。然后，林老師又給我們嘗了嘗，我覺(jué)得沒(méi)有什么味，但比開(kāi)水甜一些些呢！可好喝了。
�。⑸钪胁蝗鄙倜�，只是缺少發(fā)現美的`眼睛＂這就是我這段時(shí)間觀(guān)察到有趣的事，只要認真觀(guān)察就有驚喜。
我的發(fā)現作文7
去年暑假，我和小伙伴們在玩耍時(shí)，我發(fā)現了壁虎能在玻璃上爬行。
那是一個(gè)星期六的上午，我和小伙伴們在玩捉迷藏的游戲。我躲在樓道里，突然，發(fā)現一只壁虎正在玻璃上爬，我想：壁虎怎么能在玻璃上爬呢？它會(huì )不會(huì )掉下來(lái)呢？……問(wèn)題一個(gè)個(gè)從我的腦海中閃過(guò)，我百思不得其解，便懷著(zhù)疑惑的心情來(lái)到了爸爸面前，問(wèn)：“爸爸，你知道壁虎為什么能在玻璃上爬行，而又不掉下來(lái)呢？”爸爸見(jiàn)我一臉疑惑的樣子，笑著(zhù)說(shuō)：“壁虎主要靠前后的爪子爬行。壁虎的每一個(gè)腳掌上都有一褶一褶的瓣，形成一條條很深的'溝，這樣壁虎在爬行時(shí)就可以吸住任何東西，這就是吸附能力，足以吸附住自己的身體，使它能在光滑的地方爬來(lái)爬去，甚至在玻璃上爬行也不會(huì )掉下來(lái)�！甭�(tīng)了爸爸的解釋?zhuān)腋吲d極了——因為我又懂得了一些知識。
其實(shí)，生活中到處都有學(xué)問(wèn)，只要我們細心觀(guān)察，就一定會(huì )有更多的發(fā)現。
我的發(fā)現作文8
我家茶幾上有兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。桔黃色的那條比較調皮，我把它叫做“淘淘”；相比之下，白色的那條就文靜多了，所以我把它叫做“靜靜”。
每次喂食時(shí)，兩條小魚(yú)都會(huì )自覺(jué)地浮上來(lái)，而每次都是“淘淘”先吃，當魚(yú)食被它吃光以后，它就會(huì )心滿(mǎn)意足的回到水底，快樂(lè )地玩耍。而“靜靜”呢，沒(méi)吃到食物，只好用眼睛看著(zhù)我，我想，它肯定在乞求我再發(fā)一點(diǎn)兒食物。
有一天晚上，我起來(lái)上廁所，打開(kāi)燈順便看了一下魚(yú)缸，眼前的'景象使我大吃一驚：兩只金魚(yú)睜著(zhù)眼睛，一動(dòng)不動(dòng)。我嚇壞了，急得哭了起來(lái)。這哭聲引來(lái)了媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我怎么回事，我把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽竟哈哈大笑起來(lái)，看我一臉詫異的樣子，媽媽說(shuō)：“孩子，金魚(yú)并沒(méi)有死，快去睡覺(jué)吧！”“咦，那為什么金魚(yú)會(huì )睜著(zhù)眼呢？在我的印象中只有死魚(yú)才會(huì )這樣睜眼的”�！昂煤⒆�，問(wèn)得好，可現在是睡覺(jué)時(shí)間，明天你再去尋找答案吧！”媽媽溫和地說(shuō)。
第二天，我上網(wǎng)一看，哦，原來(lái)金魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，所以它睡覺(jué)的時(shí)候我們就會(huì )認為它沒(méi)有閉眼。
動(dòng)物界的奧秘真多呀，我以后一定要認真觀(guān)察，仔細思考。
我的發(fā)現作文9
春天到了，天氣溫暖，花兒們也都競相開(kāi)放了。
晚飯后，時(shí)間還早，大家都閑著(zhù)沒(méi)什么事，媽媽便提議一家人去廣場(chǎng)散步，我們都很贊同。于是，我們一家人便漫步到了廣場(chǎng)。只見(jiàn)廣場(chǎng)上到處是五彩繽紛的鮮花，仿佛到了花的海洋，讓人目不暇接。待我定神一看，發(fā)現這次“唱主角”的花兒是金黃的迎春花。春天總是黃色的花兒先開(kāi)，這是為什么呢？于是我便想從爸爸那里“挖”出點(diǎn)原因來(lái)，可惜爸爸也說(shuō)不出所以然來(lái)。哎！還是讓我從書(shū)本中找出答案吧。
查閱書(shū)本后我才知道：原來(lái)黃色是昆蟲(chóng)普遍比較喜歡選擇的`顏色，所以昆蟲(chóng)一般先傳播黃色的花。
看就連看花這樣一件小事都能從中發(fā)現相關(guān)的科學(xué)知識，可見(jiàn)在我們生活中隨處都蘊藏著(zhù)很多的科學(xué)知識。同學(xué)們，讓我們一起去發(fā)現吧。
簡(jiǎn)評：在生活中有很多常見(jiàn)的現象容易被我們忽視，而小作者用自己生動(dòng)的語(yǔ)言，將自己發(fā)現和思考展示了出來(lái)。文中帶引號的兩個(gè)詞特別出彩，使文章“活”了起來(lái)。
我的發(fā)現作文10
大自然可調皮了，她一會(huì )兒把葉子捏成雨傘狀，一會(huì )兒把葉子捏成了瓢弧狀。螞蟻用樹(shù)葉來(lái)遮風(fēng)擋雨，蒲公英用樹(shù)葉來(lái)當“輔助的降落傘”�？傊�，葉子人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。
有一次，我到小樹(shù)邊去觀(guān)察，一眼望去，樹(shù)枝上覆蓋著(zhù)一層綠茸茸的嫩芽，像蒙在樹(shù)上一層綠色的霧氣。近處看，小巧玲瓏的葉子邊上長(cháng)著(zhù)一層層的小毛毛，透過(guò)陽(yáng)光，還能看到葉子上的.莖，好似人的筋絡(luò )。葉子的生長(cháng)速度像春筍一樣迅速，并且陽(yáng)光越充足，葉子長(cháng)得越快。我的大腦里提出了一個(gè)疑問(wèn)：為什么同一棵樹(shù)，有的地方茂盛，而有的地方樹(shù)葉稀疏呢？
我趕快跑回家，查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，終于解開(kāi)了這個(gè)謎團。原來(lái)南面的樹(shù)葉長(cháng)期被太陽(yáng)光照射，會(huì )顯得郁郁蔥蔥，活力四射。北面沒(méi)有太陽(yáng)曬，缺少陽(yáng)光，所以北面的葉子大多數都是稀稀疏疏，像沒(méi)有睡好覺(jué)似的，無(wú)精打采！
我以后一定要親密地接觸大自然，不斷地去探索，不斷地去發(fā)現，才會(huì )懂得更多的知識。而且，學(xué)語(yǔ)文不僅要在書(shū)本上學(xué)，還要從大自然中學(xué)！
我的發(fā)現作文11
我家養了兩只小金魚(yú)，一只是紅色，一只是銀白色。我把紅色的叫小紅，白色的叫小白。
通過(guò)觀(guān)察我發(fā)現，它們睡覺(jué)時(shí)睡得很沉，偶爾受到驚嚇才會(huì )晃動(dòng)一下身子。它們睡覺(jué)時(shí)，有時(shí)候會(huì )沉到水底，有時(shí)候會(huì )浮到水面上。它們的魚(yú)鰓一動(dòng)一動(dòng)的，那是它們在呼吸空氣。它們在白天的時(shí)候可活躍了，有時(shí)在水里快活地游來(lái)游去;有時(shí)浮在水面上呼吸新鮮空氣;有時(shí)小魚(yú)臉對臉，像在說(shuō)悄悄話(huà)。
它們最喜歡吃的.就是新鮮的小魚(yú)干了。每當我把一小撮魚(yú)蟲(chóng)干撒進(jìn)去時(shí)，那是它們最興奮的時(shí)候。小白會(huì )像淑女一樣讓小紅先吃，小紅也不客氣，張嘴就大口大口地吃起來(lái)。等小紅吃個(gè)半飽，小白才會(huì )去吃魚(yú)蟲(chóng)干。如果小白很餓，它也會(huì )快速地搶在前面享受著(zhù)美味的魚(yú)蟲(chóng)干。有時(shí)它倆還為了爭食物而打架，而每次都是我幫它們拉架，它們真不理解我的苦心啊!
在喂食的時(shí)候，一定要注意，不能把魚(yú)食放得太多，不然，小金魚(yú)會(huì )被撐死的。給金魚(yú)換水時(shí)不能一下全換完，否則，金魚(yú)以為改變了住處，很陌生，不敢活動(dòng)，不活動(dòng)它們就會(huì )生病，然后就會(huì )死亡。
養金魚(yú)讓我發(fā)現了許多以前不知道的事，真有趣。
我的發(fā)現作文12
星期六，我在家觀(guān)察了我的小金魚(yú)，發(fā)現它睡覺(jué)的時(shí)候，是睜著(zhù)眼睛的'。它為什么會(huì )睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)？
我上網(wǎng)查了查，原來(lái)，金魚(yú)也是脊椎動(dòng)物，也需要睡覺(jué)，用來(lái)消除它的神經(jīng)系統和肢體的疲勞。但是，魚(yú)沒(méi)有眼皮，所以它睡覺(jué)時(shí)，不能閉上眼睛。我們常�？吹紧~(yú)在水中靜止不動(dòng)，魚(yú)鰓一閃一閃地活動(dòng)著(zhù)，這正是魚(yú)在睡覺(jué)。如果你驚醒了它，它又會(huì )在水中游動(dòng)起來(lái)。
我還去看了看其他魚(yú)，發(fā)現也是這樣，難道所有魚(yú)都是這樣嗎？
沒(méi)錯，即使魚(yú)死了，它也不會(huì )閉眼，為什么呢？因為，所有魚(yú)都沒(méi)有眼臉，所以不能閉上眼睛。這樣看上去好象它從不睡覺(jué)似的。大部分的魚(yú)在睡覺(jué)時(shí),只不過(guò)是在水中保持不動(dòng)的寧靜狀態(tài)。就象人睡覺(jué)時(shí)那樣,魚(yú)就是用這種方式使它們的身體得到休息。
這就是我的發(fā)現。
我的發(fā)現作文13
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數學(xué)題目，把我難倒了。我拿著(zhù)圓珠筆，一會(huì )兒放在嘴里咬咬，一會(huì )兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
之后我又拿出一張長(cháng)方形的薄紙，把長(cháng)方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上頭，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會(huì )發(fā)生一樣的情景嗎？”說(shuō)干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎樣毫無(wú)反應，這是為什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝溥涞卣f(shuō)：“這是一種自然的現象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的'摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。這個(gè)現象真趣味啊。我們的生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著(zhù)許多的秘密，但我們細心觀(guān)察就能發(fā)現，它會(huì )給你無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的發(fā)現作文14
記得有一次，我在樓下玩的時(shí)候，突然，一只螞蟻出現在我的視線(xiàn)中，我想去逗逗這只螞蟻玩。我拿出了一個(gè)奶糖放在螞蟻的面前，螞蟻先是害怕，然后，再靠近，它又嘗了一口，覺(jué)得很美味，就想把它拉回巢里�？墒�，它怎么拉都不行，只好回巢搬救兵。螞蟻離開(kāi)了那個(gè)地方，過(guò)了幾十分鐘，我看見(jiàn)螞蟻大兵來(lái)了。我懷疑它還記得那個(gè)地方嗎？不一會(huì )兒，它們居然又回到了那個(gè)地方，我很驚奇。螞蟻把食物分成了小塊，拉回去了。
于是，我飛快地跑回家，打開(kāi)電腦，想查一查螞蟻是怎樣尋找路線(xiàn)的，原來(lái)，螞蟻可以留下自己的氣味，也可以記住沿途的`天然氣味。它還長(cháng)有很多的復眼，就像錄相機一樣能夠把陸上、天空的景物記下來(lái)，然后就可找到回家的路，這下我明白了。
通過(guò)這次觀(guān)察，讓我懂得了生活中有很多的奧秘等著(zhù)我們去發(fā)現，也可以獲得更多的知識。
我的發(fā)現作文15
今天，我們有一個(gè)作業(yè)是觀(guān)察動(dòng)植物，根據它們來(lái)發(fā)明一種東西，發(fā)明什么都可以。我選擇改造坦克，所以就開(kāi)始觀(guān)察我的烏龜“閃電速度”。 我先觀(guān)察了它的龜殼，發(fā)現了它的龜殼十分的堅硬，很難打破！所以，我就想起坦克的外殼，把外殼做得與烏龜的龜殼相互媲美，并把外殼做得光滑一些，再在外殼上披上一件“馬甲”，就可以把炮火的攻擊力大大的'削弱！這樣，坦克外殼的受損就沒(méi)有那么嚴重了。 接下來(lái)我又觀(guān)察了烏龜的四條腿，發(fā)現了它的四條腿一遇到了危險就會(huì )一下子縮進(jìn)龜殼里了。由于坦克的履帶十分容易受損，一但受損，整輛坦克就會(huì )不能行動(dòng)，生存下來(lái)的機會(huì )就會(huì )更加渺茫。
受此啟發(fā)，我就把履帶這個(gè)部分給改裝了，只要是有炮火準備襲擊坦克履帶時(shí)，履帶就會(huì )自動(dòng)縮回坦克的外殼中，坦克最脆弱的地方就怎樣也打破不了了！ 最后我還觀(guān)察了烏龜的頭部，發(fā)現了它的頭時(shí)不時(shí)的就會(huì )探出來(lái)張望，和坦克的出入口差不多，可以把坦克的出入口改造得可以伸縮，這樣敵軍也在我們偵查的時(shí)候看不見(jiàn)我們在偵查它們。 這就是我發(fā)明的新型坦克—-龜甲戰車(chē)！
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