我的發(fā)現作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的我的發(fā)現作文，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)現作文1
今天，爸爸坐在陽(yáng)臺上鼓搗他的寶貝——滴水觀(guān)音，忽然，我發(fā)現那一片最引人注目的大葉子上面有一只個(gè)頭不大的小蝸牛背著(zhù)重重的殼緩慢地爬行著(zhù)。剎那間，我的腦海浮現了一連串的問(wèn)題：蝸牛吃的是什么？蝸牛是怎樣把自己的身軀縮回殼里的？它爬行時(shí)為什么地上會(huì )留下一條白線(xiàn)……
實(shí)踐是檢驗猜想的捷徑，我決心做幾個(gè)實(shí)驗試一試。
實(shí)驗開(kāi)始了，我先把白菜葉子、饅頭塊、餅干、火腿放在幾只蝸牛面前，我坐在旁邊仔細觀(guān)察，靜心的等待，過(guò)了大約2分鐘，它們都粘在了白菜葉子上，對香噴噴的饅頭、火腿、餅干看也不看，聞也不聞。不夠一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子咬的.干干凈凈，一絲不留。我們已經(jīng)可以站在科學(xué)的角度莊嚴的宣布，蝸牛吃的是葉子。
帶著(zhù)成功的喜悅，我開(kāi)始了新的探索。我先用一片白菜葉子將裝在瓶子里的一只蝸牛引出來(lái)，等他爬行一段時(shí)間后，我摸了摸它留下的“白線(xiàn)”，發(fā)現那“白線(xiàn)”黏糊糊的。我小心翼翼的又把它放在手心里，讓它仰面躺著(zhù)，誰(shuí)知它一點(diǎn)也不配合，急著(zhù)將身體往殼中縮。但我的小手還是觸摸到了它的腳底，發(fā)現它的腳底也是黏糊糊的，我立即斷定，這些黏糊糊的“白線(xiàn)”是它在行走時(shí)腳底留下的。后來(lái)我又翻閱了書(shū)籍，上網(wǎng)查找了資料才得知，那是蝸牛的分泌物，有利于保持平衡和保護外殼。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”�？磥�(lái)，我們應該多走進(jìn)大自然，多走進(jìn)生活，去發(fā)現，去探索，去實(shí)踐，去尋找其間的奧秘，揭開(kāi)我們面前的面紗。
我的發(fā)現作文2
星期天，天氣十分炎熱，我閑來(lái)無(wú)事便到花園里散步。突然，我看見(jiàn)有一排暗紅色的東西在向前移動(dòng)。我仔細一看，原來(lái)是一排松毛蟲(chóng)在爬行。只見(jiàn)領(lǐng)頭的松毛蟲(chóng)左走右走，可身后的松毛蟲(chóng)卻始終不掉隊，依然緊跟隊伍。這不禁讓我很好奇，它們怎么做到不掉隊的呢？
我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)爸爸，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“你既然想知道松毛蟲(chóng)的秘密，為什么不親自去實(shí)驗一下呢？”對呀，我怎么就沒(méi)想到呢？于是我決定親自去實(shí)驗一番。
我先把抓到的幾只松毛蟲(chóng)排成一列，之后又讓它們分開(kāi)。過(guò)了一會(huì )，它們竟然原路返回，又排成了一隊。于是我仔細觀(guān)察它們，發(fā)現它們身后有一條“銀線(xiàn)”，也許這根線(xiàn)就是它們的“連接繩”吧！帶著(zhù)猜測我再次把它們分開(kāi)，然后把“銀線(xiàn)”剪斷。結果正如我所料的那般，松毛蟲(chóng)各爬各的，誰(shuí)也沒(méi)回到隊伍中，有的甚至還撞到了一起，簡(jiǎn)直亂成了一鍋粥。
證實(shí)了自己的猜想后，我又上網(wǎng)查了查，終于找到了明確的答案：領(lǐng)頭的.松毛蟲(chóng)會(huì )吐一根線(xiàn)，后面的松毛蟲(chóng)會(huì )把自己的線(xiàn)吐到這根線(xiàn)上，于是就形成了一條“銀線(xiàn)”。松毛蟲(chóng)會(huì )跟著(zhù)線(xiàn)走，方便找到隊伍和回家的路。
通過(guò)這一連串實(shí)驗，我真是收獲不小��！不但發(fā)現了松毛蟲(chóng)的秘密，我還總結了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明創(chuàng )造，就必須從小養成發(fā)現問(wèn)題、探索問(wèn)題和解決問(wèn)題的好習慣。我相信未來(lái)的路，我一定會(huì )遠走越遠、越走越寬。
我的發(fā)現作文3
綠葉紅花，相互映襯，總能勾畫(huà)出一幅幅美麗的景致，令人賞心悅目，心曠神怡。
大自然中還有不少讓人驚嘆的奇妙之處。
瞧，校園內有那么一片紫微微的小花，密密麻麻地依附在棕黃的枯枝上，宛如心靈手巧的花匠揀拾細碎的花屑，細細地、密密地、一層又一層地粘貼上去似的，那么均勻，那么疏密有致。不知道它們是從什么時(shí)候開(kāi)始冒出了一個(gè)又一個(gè)小腦袋，也不知道是什么時(shí)候，它們居然占滿(mǎn)了每一根枝桿，使那一根根原本不起眼的彎曲、丑陋的枝竟組合成了再自然不過(guò)、再和諧不過(guò)的天然盆景。
今天，我又驀然發(fā)現，桿上竟然多了點(diǎn)點(diǎn)碎綠，那片片嫩葉一簇又一簇地從那些還未被占滿(mǎn)的`枝頭鉆出來(lái)，它們精神抖擻地在微風(fēng)中搖曳著(zhù)，似乎要為我們日漸麻木的視野添些亮彩。是的，此時(shí)的紫荊似乎才煥發(fā)出了它的勃勃生機。
在春天這個(gè)桃紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節，綠色充斥著(zhù)我們的視野，紅花讓我們眼花繚亂，但是紫荊以它獨特的方式，為春天的舞臺增添了雖然平淡卻是奇特的一幕。
我的發(fā)現作文4
今天，在我們家屬院里我發(fā)現了一件我長(cháng)這么大第一次見(jiàn)到的新鮮事。
我和幾個(gè)好朋友在花園里玩兒捉迷藏，跑著(zhù)跑著(zhù)，我突然發(fā)現遠處有一棵香樟樹(shù)的樹(shù)干上掛了好多瓶子，瓶子下面有一條條長(cháng)長(cháng)的管子，我不知道那是什么，便問(wèn)別的小朋友，她們都搖著(zhù)頭說(shuō)不知道。我們就一塊跑過(guò)去，懷著(zhù)好奇心往樹(shù)上看，原來(lái)這棵大樹(shù)在打掉針，我數了數，乖乖，不得了，一共九瓶點(diǎn)滴，我小時(shí)侯生病一次打一瓶點(diǎn)滴就夠多的了，打九瓶那還得了？
“可它為什么要打掉針呢？”一個(gè)小朋友問(wèn)，我們大家紛紛議論起來(lái)。我仔細地看了看這一棵香樟樹(shù)，又看了看另一棵香樟樹(shù)，發(fā)現這棵樹(shù)上的葉子有點(diǎn)黃，而且沒(méi)有另一棵樹(shù)的葉子多，心里便明白了七八分，對伙伴們說(shuō)：“我知道是怎么回事了，你們看，這棵樹(shù)上的`葉子比另一棵的少而且黃，這說(shuō)明這棵樹(shù)沒(méi)有足夠的營(yíng)養，所以生了病或長(cháng)了蟲(chóng)子才打針的，看樣子病得還不輕呢！”伙伴們都覺(jué)的我說(shuō)的對。我心里可高興了�？粗�(zhù)這棵高大的香樟樹(shù)，心里還真有點(diǎn)可憐它，雖然它不會(huì )說(shuō)話(huà)，但是我想它一定很痛苦，因為我打針時(shí)又緊張又害怕，還很痛。
通過(guò)這件事，我們一定要愛(ài)護環(huán)境，好好保護樹(shù)木，讓樹(shù)木不生病，讓樹(shù)木不打針，讓樹(shù)木不再痛苦，讓樹(shù)木像我們小朋友一樣快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)！
我的發(fā)現作文5
初春，陽(yáng)光明媚。我和媽媽在小區晨練，不經(jīng)意間發(fā)現，春意已盎然。
石徑兩側，映入眼簾的是一叢叢金燦燦的迎春花。一朵朵花兒爭先恐后地從綠葉叢中擠出來(lái)，遠遠望去，仿佛是一片片小金葉隨風(fēng)搖曳。陽(yáng)光下，黃花與綠葉彼此映襯，花兒更艷，綠葉更翠。
繼續向前走，便是桃花大道。滿(mǎn)眼粉嘟嘟的，很是楚楚動(dòng)人。我情不自禁地上前仔細觀(guān)察，咦，綠葉哪兒去了？為什么只有紅花，沒(méi)有綠葉呢？
帶著(zhù)滿(mǎn)腦子疑惑，我抬頭望天。頭頂，一朵朵雪白的廣玉蘭正高掛在光禿禿的枝頭，散發(fā)出陣陣迷人的香味，沁人心脾。腦中的問(wèn)號更大了！為什么迎春花先長(cháng)葉再開(kāi)花，桃花和廣玉蘭卻先開(kāi)花再長(cháng)葉呢？
我迫不及待地向老媽請教，老媽推了推眼鏡道：“我只知道這是由花和葉所需要的溫度決定的，其他的我就不清楚了�！�
回到家，我風(fēng)風(fēng)火火地翻閱了《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》……終于找到了答案：原來(lái)植物的.生長(cháng)順序，確實(shí)是由花芽和葉芽對生長(cháng)溫度的要求不同所決定的。有的花芽需要的溫度低，葉芽需要的溫度高，所以就先開(kāi)花后長(cháng)葉；而另一種就恰恰相反，葉芽需要的溫度低，花芽需要的溫度高，所以就先長(cháng)葉后開(kāi)花啦！這些資料讓我茅塞頓開(kāi)，如同撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天。
看來(lái)，大自然中蘊藏著(zhù)無(wú)窮的奧秘，只要我們認真觀(guān)察，善于思考，就會(huì )有許多有趣的發(fā)現。
我的發(fā)現作文6
星期天，我在家里做作業(yè)，有一個(gè)數學(xué)題目，把我難倒了。我拿著(zhù)圓珠筆，一會(huì )兒放在嘴里咬咬，一會(huì )兒用圓珠筆撓撓頭，忽然，我看到桌上有幾塊小紙屑，就隨意的用圓珠筆去碰紙屑，這時(shí)候發(fā)生了一件意想不到的事：小紙屑就像是被施了魔法的小精靈一樣，飛到了我的筆桿上，真神奇呀！
之后我又拿出一張長(cháng)方形的薄紙，把長(cháng)方形的薄紙撕成小紙片，撕下的小紙屑就像一只只白螞蟻。我把塑料筆放在頭上來(lái)回摩擦，過(guò)了10秒，再把塑料筆輕輕的放在小紙屑上頭，哇，紙屑再一次被吸到筆桿上，看到這個(gè)現象我很好奇：“難道小紙屑真的被施了魔法嗎？如果用一枝木制鉛筆，會(huì )發(fā)生一樣的情景嗎？”說(shuō)干就干，我拿出一枝木鉛筆，經(jīng)過(guò)摩擦后再靠近紙屑，咦，奇怪，怎樣毫無(wú)反應，這是為什么呢？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我急忙跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝溥涞卣f(shuō)：“這是一種自然的現象，叫摩擦起電。是塑料筆和頭發(fā)的摩擦產(chǎn)生了靜電，而靜電把小紙屑吸上來(lái)了�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我恍然大悟。這個(gè)現象真趣味啊。我們的`生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著(zhù)許多的秘密，但我們細心觀(guān)察就能發(fā)現，它會(huì )給你無(wú)窮的樂(lè )趣。
我的發(fā)現作文7
轉眼間，時(shí)間過(guò)得真快，一周又快結束了，在家里憋得太悶，想到我家門(mén)前溜達溜達。那淡黃的菜花，就像一片黃色的海洋，那青色的柳樹(shù)，就像那美麗的仙女在那微風(fēng)中輕輕的.飄蕩看著(zhù)看著(zhù)卻看到一塊塑料膜遮在了那片泥土上。
我疑惑地走向那塊土地，輕輕掀開(kāi)塑料膜，看著(zhù)那土地中種著(zhù)的種子，我放下了手里的塑料膜，抓耳撓腮，看著(zhù)那周?chē)牟嘶ㄏ氩幻靼资窃趺椿厥隆?/p>
就這樣，我跑到了奶奶身邊，就問(wèn)奶奶，為什么您種完菜，在上面遮上一塊塑料膜呢？“這你就不懂啦！你遮住它，它就會(huì )拼命的尋找，在這尋找中，它就在長(cháng)大��！等它到了時(shí)候，再掀掉塑料膜，然后受到陽(yáng)光的照射，它就能長(cháng)得又快又大”。奶奶繪聲繪色的說(shuō)道。哦，我連連點(diǎn)點(diǎn)頭，頓然感悟深切。
這種技巧就像我們的學(xué)習一樣，我們也要像這樣，奮力的學(xué)習。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。這樣它才長(cháng)的又打又快，我們的知識面也越大越廣，越豐富
我還發(fā)現，想要弄明白它的奧秘，必須勤學(xué)好問(wèn)，這樣才能明白很多的知識，多去觀(guān)察生活的為什么？
我的發(fā)現作文8
對于一個(gè)星期下來(lái)的養蠶過(guò)程，其實(shí)挺有感情的，尤其是星期天死了一只蠶的那件事。當時(shí)那只蠶剛死，我認為其他蠶會(huì )過(guò)來(lái)悼念它，但沒(méi)有，其他蠶依然若無(wú)其事地吃著(zhù)，我甚至有那么一瞬間的錯覺(jué)，動(dòng)物是不是沒(méi)有感情。我認為可能真的沒(méi)有感情，但我只針對于這些蠶，我又錯了，他是有感情的，在那只蠶剛死后的不久，在一旁若無(wú)其事吃著(zhù)桑葉的那些蠶突然發(fā)覺(jué)了什么，平時(shí)是四個(gè)人一起玩耍的啊，可怎么現在只有三個(gè)人呢。
我看著(zhù)他們進(jìn)行著(zhù)類(lèi)似于地毯式的'搜索。突然使壞的把角落里死了的蠶拿出了盒子外面�？粗�(zhù)他們著(zhù)急的尋找，我把那只蠶放回了盒子的角落。
這下，他們總算找到他啦，他們緊緊地擁抱在一起，然后待在那只長(cháng)的旁邊，我看得有些不耐煩，把那只蟬拿了出來(lái)。
結果出乎我的意料，其他蠶早已吐絲連在那就傳到手上，怎么辦，是放回去，還是拿出來(lái)？我選擇了拿出來(lái)，其它的墻都嘴一張一張的，仿佛在說(shuō)，不要在不要帶走它。
我看到他們之間深厚的友誼，也看到了他們的感情。
我認為世間萬(wàn)物都有感情，只要付出真心，他們也會(huì )付出真心對待你！
我的發(fā)現作文9
有人說(shuō)：“你是一株草，我是一株草，就成了，就成了一片綠苗；你是一朵花，我是一朵花，就成了一片花圃�！笔前�！團結就是力量！
星期天時(shí)我去公園野餐，在吃面包時(shí)，我不小心掉下了一小塊兒面包。這時(shí)，一只螞蟻嗅到了面包的香味，爬了過(guò)來(lái)——他試圖想要把這塊兒面包搬走。
我看了看，心想說(shuō)，雖然在我眼里是一小塊兒面包，可在螞蟻看來(lái)，是龐然大物。哼！這一只小小的螞蟻，休想把這塊美味的面包搬走。
過(guò)了一會(huì )兒，螞蟻可能意識到了自己根本搬不動(dòng)，就爬走了。只剩在一邊的我幸災樂(lè )禍的笑著(zhù)。
可誰(shuí)知，過(guò)了一會(huì )兒，那只螞蟻又帶來(lái)了一群螞蟻過(guò)來(lái)，那群螞蟻個(gè)個(gè)精神抖擻，步子中帶著(zhù)一絲堅定。它們一起搬著(zhù)一塊面包。一群黑色的`小螞蟻，搬一塊面包看起來(lái)有些滑稽，它們一開(kāi)始并沒(méi)有成功，但它們一次又一次的嘗試著(zhù)，并沒(méi)有放棄的念頭，最后它們搬著(zhù)面包驕傲的向前走去。
然后在一旁的我早已看呆，我望著(zhù)螞蟻漸漸離去的身影，不禁又回想起剛開(kāi)始一只螞蟻搬面包的情景。這雖然只是一個(gè)小小的畫(huà)面，但給我的感觸是巨大的。
是啊，俗話(huà)說(shuō)得好，團結就是力量，有時(shí)候一個(gè)人做不成的事情，也許團結起來(lái)就做好了，俗話(huà)說(shuō)：人多力量大。
這一次的發(fā)現真是讓我受益匪淺��！
我的發(fā)現作文10
暑假的一天，剛好下雨了，我呆在家里沒(méi)事干，便看起了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，里面有很多我感興趣的問(wèn)題，如：小白兔的眼睛為什么是紅色的？星星為什么會(huì )一閃一閃的？為什么向日葵總是朝著(zhù)太陽(yáng)開(kāi)花？夏天什么蚊子愛(ài)咬人這使我想起了去年冬天發(fā)生的事。
那一天，我正在外面玩渴了，跑回家中，順手拿著(zhù)玻璃杯子就去倒水。這時(shí)，媽媽剛給水壺灌滿(mǎn)了燒開(kāi)了的水，我把杯子放在了客廳的.那個(gè)桌子上，我拿起水壺，往杯子里倒水，誰(shuí)知水剛一倒滿(mǎn)，“砰”的一聲杯子突然裂了，我的胳膊也被玻璃給劃傷了，把正在收拾屋子的媽媽嚇了一跳，忙給我包扎。包好了，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁幢訒?huì )裂開(kāi)？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“想知道原因就自己去查吧！”哼！自己查就自己查，有什么了不起的。
媽媽又拿了一個(gè)玻璃杯子，她倒一點(diǎn)熱水進(jìn)去，然后搖一搖，再倒滿(mǎn)熱水，這個(gè)杯子安然無(wú)恙，看著(zhù)媽媽的動(dòng)作，我更好奇了。
于是我就上網(wǎng)查找資料，原來(lái)是因為熱脹冷縮，媽媽的杯子先適應了溫度，所以沒(méi)有裂開(kāi)，而我的杯子溫度反差太大，所以裂開(kāi)了。
同學(xué)們，科學(xué)就在我們身邊，只要我們留心觀(guān)察，將來(lái)都可以成為“小小科學(xué)家”。
我的發(fā)現作文11
上個(gè)月，爸爸帶我去花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)了兩條漂亮的小金魚(yú)。
一到家，我把袋子里的小金魚(yú)倒進(jìn)了魚(yú)缸里，然后我開(kāi)始觀(guān)察它們。我發(fā)現它們的肚子都很大。其中，有一條特別像一位大腹便便的紳士。它的白色魚(yú)鱗就像是紳士穿的白色燕尾服，它頭上的紅色突起物就像是紳士戴在頭上的`紅色帽子。我給它取名“丹頂鶴”，因為它和丹頂鶴頭上都有這樣紅色的東西。
還有一條小金魚(yú)，它身體的大部分都是紅色，只有肚子上有兩塊白斑，它的尾巴上有幾個(gè)小黑點(diǎn)兒。它是個(gè)小淘氣，很喜歡吐泡泡，還喜歡用尾巴去撓“丹頂鶴”的肚子，所以我給它取名“小淘氣”。
第二天，我的魚(yú)缸里又來(lái)了一位新朋友——小蝦。它倆好像天生就是一對不打不相識的小伙伴。我把小蝦放進(jìn)魚(yú)缸，它倆就開(kāi)始打架了。小蝦用鉗子去夾小金魚(yú)的尾巴，小金魚(yú)也不甘示弱，用頭去撞小蝦。打完一架后，它倆知道了對方的厲害，誰(shuí)也不去打對方了。
就這樣，它們快樂(lè )地生活在一起。哈哈，看來(lái)不同的動(dòng)物們之間也能和諧相處噢！
我的發(fā)現作文12
我今天寫(xiě)完作業(yè)，閑著(zhù)沒(méi)事，于是我翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)，我一下子就翻到了古詩(shī)三首這一課，我想杜牧這位詩(shī)人為何說(shuō)霜葉紅于二月花呢？于是我打開(kāi)電腦，查了又查，看到了一個(gè)和我的問(wèn)題有關(guān)系的消息，我點(diǎn)開(kāi)一看，果然是何我的問(wèn)題有關(guān)系，上面說(shuō)（我自己打得，沒(méi)復�。旱搅饲锾�，葉子經(jīng)不住低溫的影響，產(chǎn)生新葉綠素的能力卓漸漸降低，葉綠素在葉子里分解、消失的很快，而葉子里的糖分大量的轉換成紅色的花青素，于是楓葉變得鮮紅。
人們對深秋楓葉的描寫(xiě)，都喜歡用滿(mǎn)山紅葉這個(gè)詞，是因為長(cháng)在山上的葉子往往比在平地上的葉子紅得早，晝夜的'溫差比較大，有利于葉子里的糖分積累，產(chǎn)生的花青素比較多，所以山上的樹(shù)葉就紅得早一些。
除了北京香山的楓葉，江南的一代楓葉到了秋天，也紅得很美麗，古人曾用“江楓如火”這個(gè)詞來(lái)形容。
目前，人們對花青素分子結構及化學(xué)性物質(zhì)都有了不少解，但他除了增添楓葉的色彩外，在葉子中到底還有什么作用，我們人類(lèi)將會(huì )進(jìn)一步的去了解。
我的發(fā)現作文13
等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。春風(fēng)輕輕地吹拂著(zhù)，喚醒了沉睡的大地，萬(wàn)物復蘇，爭相傳播著(zhù)春的信息。
昨天，我在莫愁湖公園發(fā)現和接收到來(lái)自春天的信息，親身感受春光無(wú)限的美好，讓人心曠神怡。瞧，最先發(fā)現的是垂柳已經(jīng)悄悄換上了她們嫩綠的“春衣”，輕風(fēng)吹拂過(guò)，無(wú)數的柳條像仙女在扭動(dòng)柔軟的腰肢，隨風(fēng)擺動(dòng)，又像是用綠絲線(xiàn)織成的帶子，非常好看。莫愁湖精品海棠園內，開(kāi)出了像紅霞一樣的'粉紅，棉花般的白色，雖然還沒(méi)有完全綻放，但是，一朵接一朵，都露出了甜蜜般的笑臉，就連那不起眼兒的小草也不甘示弱，偷偷地從土里探出了綠油油的小腦袋，放眼望去，一片綠色，最可愛(ài)的發(fā)現是，小燕子和它的爸爸媽媽也從遙遠的南方趕回來(lái)了。它們快活地呢喃著(zhù)，好像在向我們報告：“春天來(lái)了，春天來(lái)了”。
春天不像冬天那樣寒冷，春風(fēng)吹拂著(zhù)臉龐，暖暖的，像媽媽的手撫摸著(zhù)我；春光多么明媚，春風(fēng)多么和煦，人們都出來(lái)抖擻抖擻精神，你看，老人們愜意地演奏著(zhù)悅耳的了民謠，走到哪里都能聽(tīng)到悠揚的樂(lè )聲。我發(fā)現莫愁湖公園池塘里的金魚(yú)，在池塘里歡快地游來(lái)游去，好像是去把春的信息告訴了莫愁姑娘，瞧，不然莫愁姑娘怎么會(huì )露出這般開(kāi)心的容顏，再不憂(yōu)愁了。
我發(fā)現春天已經(jīng)悄悄來(lái)到我們身旁，只要你有一雙善于觀(guān)察的慧眼，春天就無(wú)處不在。
我的發(fā)現作文14
清明節時(shí)學(xué)校放了三天假，可把我高興壞了，媽媽說(shuō)要帶我們出去玩，我瞬間開(kāi)心地在床上蹦來(lái)蹦去，經(jīng)過(guò)好一陣的長(cháng)途跋涉終于到達了目的地，我在那發(fā)現了一樣神奇的動(dòng)物。
一下車(chē)，我感覺(jué)一些蚊子在身旁飛，我原本想下車(chē)伸伸懶腰，呼吸一下新鮮空氣的，結果這些蚊子打亂了我全部的思路，我揮了揮手，趕走這些不速之客，卻依然趕不走它們對我的“熱情”。我真想拍死一只來(lái)解解氣，可正當我要打時(shí)我發(fā)現這好像不是蚊子，我想好好看看它們時(shí)，它們卻被我嚇跑了。吃完午飯后，我再跑到外面尋找這群“蚊子”，果然，我在一個(gè)樹(shù)樁上發(fā)現了它們，我急忙跑去把老爸叫來(lái)問(wèn)到：“老爸，這到底是什么呀”“你看，這像不像螞蟻？”老爸提示我說(shuō)。的.確，它很像螞蟻，可為什么又長(cháng)著(zhù)翅膀呢？
回家后，爸爸給我搜到了關(guān)于飛蟻的資料，我不懂爸爸為什么要搜這個(gè)，莫名其妙的看了看。呀！上面的圖片不正是那會(huì )飛的螞蟻嗎？仔細再往下看，我知道了飛蟻是害蟲(chóng)。我想勤勞、團結的螞蟻，長(cháng)了翅膀怎就成害蟲(chóng)了呀！看來(lái)光看外表，是看不出本人的天性。
我的發(fā)現作文15
星期六，我和爺爺。奶奶到公園去散步。公園百花盛開(kāi)，空氣新鮮，天空湛藍，真美呀！
我走著(zhù)走著(zhù)，覺(jué)得很累，于是就坐了下來(lái)，剛坐下來(lái)，就看見(jiàn)一群黑黑的芝麻，我仔細一看，原來(lái)它們不是芝麻，而是一群螞蟻。
我心想；這些螞蟻在干什么？認真觀(guān)察后才知道，它們在搬家。一只螞蟻首先帶頭勇敢的搬起家里的“床”，。飛奔到新家去。后來(lái)的螞蟻感受到了楷模的力量，一個(gè)個(gè)紛紛搬起家中的食物和“家具”，不怕危險，“嗖”的一聲沖到了新家。等到第六只螞蟻出來(lái)時(shí)，我拿了我的秘密武器——小草，準備和它來(lái)個(gè)大pk。小螞蟻是有些不甘束手就擒，撅著(zhù)嘴巴，眼睛瞪的'大大的，東躲西藏，非常生氣，還在和我比武呢！而我，東擋西遮，也不甘勢弱，最終，小螞蟻還是從我的“魔掌”之中逃走了。
事后我身有感觸，覺(jué)得應該學(xué)習螞蟻這種吃苦耐勞和與自己的“天敵”對戰不怕死，自己的家園不被破壞，保護朋友，親人而犧牲的這種勇敢精神，它們就是我們的榜樣，也是我們的老師。
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