發(fā)現美好作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的發(fā)現美好作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
發(fā)現美好作文1
我捧一本書(shū)，在書(shū)桌前。外面陽(yáng)光火辣，但窗外人的穿著(zhù)與屋內人的穿著(zhù)完全不一樣。我翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，目光停留在百合花上，百合花的文字便溢進(jìn)腦海里。
"在一個(gè)偏僻遙遠的山谷里，有一個(gè)高達數千尺的斷崖”。百合花生長(cháng)的地方很偏僻，環(huán)境惡劣，這樣，仍阻擋不了百合花內心的念頭；開(kāi)出花。百合花說(shuō)到做到，一直堅持開(kāi)花。
"終于在一個(gè)春天的早晨，百合花頂部結出了第一個(gè)花苞”。即使環(huán)境怎樣惡劣，百合花因為自己的堅定和努力，成功了一點(diǎn)。但野草們卻很不屑，它們并不認為百合開(kāi)出的是花苞，它們更愿意說(shuō)成“我看它頂上結出的不是花苞，而是頭腦長(cháng)瘤了”。百合并不因為別人的不理解就放棄，仍堅定自己的信念。經(jīng)過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀也沒(méi)有鼓勵百合的。它們說(shuō)：“縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì )有人來(lái)欣賞呀�！泵鎸�(dòng)物植物們對它的不理解，和未來(lái)的迷茫。百合花最終也沒(méi)有放棄。它沒(méi)有受周?chē)h(huán)境的影響，最后，它開(kāi)出了花。
這是沒(méi)人敢嘲笑它了。
"百合花一朵一朵地盛開(kāi)著(zhù)，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜結成的淚滴”。野草們雖然不嘲笑它，內心還是有些不屑。它們不愿知道百合有多么努力，它們對百合的努力視而不見(jiàn)。而百合并不顧這些，它知道自己的努力不為給別人看，只是為了自己的信念。百合辛苦開(kāi)出每一朵花，其實(shí)，越來(lái)一朵就越困難。但，每一朵，不被百合都開(kāi)出了嗎？所以，那里被稱(chēng)為百合谷地。
因為每一朵花都記住了第一朵百合的教導。
思緒隨著(zhù)叫喊聲收回�！俺燥埩恕�。我一下子回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現這一次閱讀，有一次不一樣的體驗，體驗了文字的美好，體驗了百合花堅強、不忘初心的美好品質(zhì)。
發(fā)現美好作文2
天空是多么美啊!那蔚藍的天空中，朵朵白云在嬉戲、打鬧、追逐，而太陽(yáng)公公則笑咪咪地望著(zhù)它們。有時(shí)候，云兒們偶爾撞到一起時(shí)，它們就像小孩子一樣，哇哇地大哭起來(lái)，把太陽(yáng)公公都嚇得躲了起來(lái)。到了夜晚，天空就變黑了，月亮姐姐便出來(lái)接替太陽(yáng)公公的位置，星星們都當了月亮姐姐的小尾巴，樂(lè )呵呵地跟著(zhù)跑了出來(lái)。那些小星星們，似乎在舉行著(zhù)眨眼睛比賽，好不快樂(lè )。星空是美的，一種平淡的美，似靜卻在動(dòng)。
草原是多么美啊!在這遼闊的草原里，時(shí)常蕩漾著(zhù)歌聲，雄壯的、凄美的、歡快的……人們騎著(zhù)駿馬比賽事，是最熱鬧的了。馬的叫聲、踏地的聲音、選手發(fā)出的“駕!駕!”聲還有觀(guān)眾的吶喊聲混成了一片。當看到一群群羊，為了能貪婪地吃到鮮美的佳肴而緩慢的蠕動(dòng)時(shí)，你不僅會(huì )發(fā)現這想是在一望無(wú)際的綠毯上繡著(zhù)一朵朵毛茸茸的大白花，還會(huì )發(fā)現草原上的另一種美――幽靜。
藍色是美的。那蔚藍的大海，是一種深沉，一種靜。而那純藍色的天空，則是歡樂(lè )的，是愉快的。同樣是藍色，差別如此之大。
綠色是美的。綠是健康的，記得有一本書(shū)上說(shuō)綠色的反光度是最小的，對我們人的眼睛刺激也就是最小的。綠色還是生命的嚴肅，人民提倡的植樹(shù)造林，不是為了擴大綠色面積嗎?綠色還是春天的顏色，春天是一年的開(kāi)始，而綠色就成為了新年的標志�？偠灾�，綠色給我們的印象一直是美好的。
紅色更是美的。紫紅色，豪爽卻不張揚;朱紅是，火辣辣的;粉紅色，青春少女的羞答答……紅色，日出的顏色，新的一天，新的希望;紅色，國旗的顏色，戰士的鮮血，莊嚴;紅色，當人害羞時(shí)臉的顏色，透過(guò)羞澀，看到的是可愛(ài)……
世界如此之大，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，更何況區區一篇作文呢?只好讓大家自己來(lái)欣賞世界的美麗咯。
發(fā)現美好作文3
有人終日愉悅，微笑一如陽(yáng)光。有人成天沮喪，陰郁占據面龐。前者較之后者，多的只是一雙眼睛，一雙發(fā)現美好的眼睛。
道理如此簡(jiǎn)單，而卻總有人背對陽(yáng)光，盯向地面，盯向陰影，活在憂(yōu)傷之中，活在陰影之下。
曾經(jīng)有一座寺廟，廟里有一位得道高僧，他用陽(yáng)光點(diǎn)化人的心靈，人們常因得他點(diǎn)化而樂(lè )于微笑。因此，一位屢經(jīng)挫折的小和尚就來(lái)到了這座寺廟，期待高僧能夠改變自己，讓自己放下不快，綻放微笑。
可來(lái)到這兒后，雖眼見(jiàn)這里的每一個(gè)僧人都面帶微笑，他卻依然放不下自己心里的疙瘩，仍是滿(mǎn)臉陰郁，對人愛(ài)答不理。于是，他決心告別高僧，因為高僧并沒(méi)能讓他擁有微笑。
當他找到了在寺院中央曬太陽(yáng)的高僧時(shí)，高僧并沒(méi)有說(shuō)什么，只是揮了揮手讓其離開(kāi)了。而當他走到寺廟門(mén)口時(shí)，高僧卻突然叫住他說(shuō)：不要轉身，告訴我，你看到了什么？
我的影子，和地面。
轉過(guò)來(lái)呢？
小和尚頓了頓，轉過(guò)身來(lái)，答道：寺廟，還有您。
還有呢？
小和尚摸了摸頭說(shuō)：還有大樹(shù)、梁柱和和陽(yáng)光！我看見(jiàn)了陽(yáng)光！微笑瞬間在他臉上綻放開(kāi)來(lái)。高僧笑了笑說(shuō)：當你背對陽(yáng)光時(shí)，你只會(huì )得到陰影，可如果你面對陽(yáng)光，你就會(huì )發(fā)現美好，得到溫暖。讓你不開(kāi)心的不是挫折，而是你自己。
難道不是嗎？如果面對陽(yáng)光，你眼前還會(huì )存在陰影嗎？在這個(gè)繁華的塵世之間，缺少的永遠不是美好，而是發(fā)現美好的眼睛。當陰郁遮住雙眼，你得到的只會(huì )是陰影。那個(gè)小和尚被挫折蒙住了雙眼，失去了看見(jiàn)美好的能力。那位高僧做的，不過(guò)是讓他知道，面對陽(yáng)光，才會(huì )得到溫暖。高僧只是讓他看見(jiàn)了陽(yáng)光！
醒醒吧，那些終日生活在憂(yōu)傷中的人！看看吧，美好就在你身邊，陽(yáng)光觸手可得。既然如此，為什么要讓灰色成為自己生活的底色？為什么不讓陽(yáng)光進(jìn)入你的心房？也許你心中的陰影并沒(méi)有多深，當你能夠面對陽(yáng)光，發(fā)現美好之時(shí)，你就會(huì )知道，它早已蕩然無(wú)存了，快樂(lè )就在自己的手里。永遠叫不醒的人，是裝睡的人；永遠不會(huì )笑的人，是眼中沒(méi)有陽(yáng)光的人。
愿每個(gè)人都能直面陽(yáng)光，打開(kāi)心房，驅散陰霾，發(fā)現美好因為世界從不缺少美好！
發(fā)現美好作文4
美不總在千里之外，我們的身邊也有美�？缮磉吋毿〉拿篮每傄妆蝗撕鲆�，正如一心尋春的詩(shī)人，踏破芒鞋而尋不得春，卻忘了奔波之時(shí)拂袖而過(guò)的梅花，便是春天。
所以，在我們行走時(shí)，更應放慢腳步，留心身邊的事物。這時(shí)你會(huì )發(fā)現，我們尋尋覓覓歷盡千辛萬(wàn)苦卻求而不得的美好，原來(lái)就在身邊。
現在的人們總是容易抱怨，日子太難過(guò)，生活太累，何時(shí)才能實(shí)現心目中追求的幸福美好生活，卻殊不知身邊親人相伴，友人相助，便已經(jīng)是令無(wú)數人羨慕不已的生活。有著(zhù)親友的陪伴，就算身處寒冬，內心也能感受到生活在春天般的溫暖。這樣的溫暖，不正是我們所追求的嗎？只是我們太過(guò)于執著(zhù)遠方虛幻的目標，難以收回眼光，關(guān)注自己的身邊。
我覺(jué)得人總有一種通病，做一件自己不情愿的事時(shí)總認為這是莫大的痛苦，事后回憶起來(lái)，卻又往往因此而發(fā)笑。正如我們，初中時(shí)念叨著(zhù)小學(xué)，高中時(shí)念叨著(zhù)初中，大學(xué)時(shí)是不是也該念叨著(zhù)高中？既然事后還在不斷懷念，何不把握當下，從現在開(kāi)始就把握好每一分每一秒，愉快地度過(guò)應有的美好時(shí)光，而不是一味的抱怨，事后才追悔莫及，自己當年浪費了多少光陰。于家也應如此，當少年的我們開(kāi)始規劃自己未來(lái)的人生、家庭時(shí)，必然會(huì )想自己將來(lái)也應有個(gè)美好的家庭，卻忽視了現在生活的這個(gè)家，連身邊的美好也把握不住，又該怎樣去把握將來(lái)。
人的一生就像一場(chǎng)長(cháng)久的旅行，重要的不是終點(diǎn)，而是沿途的風(fēng)景。若旅途一路只惦記著(zhù)終點(diǎn)，必然會(huì )錯過(guò)身邊許多美好的風(fēng)景。相反，一路愉快地欣賞沿途的風(fēng)景，到達終點(diǎn)時(shí)，必然是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。一路上發(fā)現的美好，便是旅行的收獲。
因此，在行走時(shí)，我們的目光不能總是直勾勾地盯著(zhù)遠方，而是收回目光，看著(zhù)眼前，留心當下。這樣，我們終能發(fā)現，我們夜以繼日追尋的美好，其實(shí)就在身邊。
發(fā)現美好作文5
推杯換盞為人生，就如加入不一樣的繽紛色彩，或許清澄，或許濃郁。就如同世間萬(wàn)物折射出的美麗色光。風(fēng)卷云舒，酒香四溢間，我俶爾領(lǐng)悟，尋覓著(zhù)生活中的點(diǎn)滴美好。
那時(shí)風(fēng)清揚，在春的伊始我找到了母愛(ài)的美好。陽(yáng)光在房間中流淌，我的眼中，也流轉著(zhù)暖城之光。輕推屋門(mén)，媽媽忙碌的身影，籠罩著(zhù)柔和的色調。她輕握木勺，在鍋中攪著(zhù)，空氣中彌漫著(zhù)紅棗的清香，任陽(yáng)光也無(wú)法掩飾她眼角的紋路日益加深。不知怎的，我的眼眶竟然濡濕，情不自禁地摟住媽媽?zhuān)嶂?zhù)令人心安的氣息。她只是淺笑不語(yǔ)。是的，我發(fā)現了美好，它就藏在母親的皺紋里，安靜而專(zhuān)注的，日復一日的感染我心。
那時(shí)草木萌發(fā)，在夏的初生，我找到詩(shī)情的美好。忙里偷閑下課時(shí)光，拿出水果與老師分享，老師拿出柚子為我剝皮。柚子的清香縈繞在鼻息間，紅潤飽滿(mǎn)的果肉，晶瑩剔透，好似純潔美好的青春年華，輕咬一口知水四溢，甘中微澀，如同老師的教導我們相視一笑，眼波流轉，涌動(dòng)著(zhù)濃郁的情不要浮躁，也不要去關(guān)注無(wú)用的事物，靜心來(lái)，才會(huì )沉淀出你的精彩，老師如是說(shuō)的，我發(fā)現了美好，它就藏在老師的話(huà)語(yǔ)中，熱烈而溫暖的，日復一日溫暖我心。
那時(shí)綠意萌動(dòng)，在冬終止，我找到了友誼的美好。天空藍的是染房的顏料像要滴出水來(lái)，薄紗似的，微云也被浸透。我坐在桌前，面前攤開(kāi)的習題集，卻一筆未動(dòng)，朋友覺(jué)察到我的不安，輕聲撫慰，如果不知道自己未來(lái)想怎樣，那就努力做到最好，才不會(huì )在渴望追逐時(shí)失去資格，無(wú)論多少次停滯與迷茫，都不要怕，繼續向前奔跑吧！冬的終止，春將到來(lái)，是的，我發(fā)現了美好，它就藏在友人的陪伴里，堅定而持久的，日復一日，溫暖我心。
時(shí)光如同一條緩緩流向海洋的河流，在陽(yáng)光下發(fā)出溫和的光，我也發(fā)現了人世間的溫暖與美好，就讓這青春時(shí)節的小美好，伴著(zhù)成長(cháng)的歡歌淬煉成詩(shī)，永遠留住生活的美好，永遠留存在我心中。
發(fā)現美好作文6
金秋九月，秋風(fēng)送爽。不經(jīng)意抬頭間，青綠色樹(shù)上已經(jīng)染上了金黃色，夜蟬也沒(méi)有了鳴意。
仿佛就在昨天，班主任還在說(shuō)“還有一個(gè)月你們就該進(jìn)高三了，抓緊時(shí)間好好制定學(xué)習計劃�！倍F在離高考只剩下二百六十多天，一百天的時(shí)間悄然離去，渾然不知，像一支悄悄開(kāi)放的花，婉約而謙遜。
一百天，所有的事情的在默默的改變�！凹捌渌染�，情隨事遷，感慨系之矣”剛步入一中的大門(mén)，我每時(shí)每刻都放不下回家的念頭，現在看著(zhù)那轉動(dòng)的時(shí)鐘，我卻不想讓它前進(jìn)一分一秒。炎熱的宿舍在天氣轉涼時(shí)變得更加凄清，傍晚的教室在在黑夜里變得更加有活力。這段時(shí)間里，校園里的每個(gè)角色都變得更加鮮明，更加生動(dòng)。大家都流露出自己的個(gè)性，有了更多共同的話(huà)題，結識了新的友誼，克服了新的難題，都在朝著(zhù)一個(gè)共同的夢(mèng)想努力奮進(jìn)，追尋著(zhù)那熾熱的光明。
一百天，情誼流露在點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是那一聲鈴響，一起相約在食堂的舊識濃情，是那一次幫助，埋頭鉆進(jìn)題海的領(lǐng)悟求知，是那一次上課的間隙，老師給予的諄諄教誨，是那一天清泠的早晨，一起站在廣闊的操場(chǎng)上見(jiàn)證日出、傍晚時(shí)倚在窗邊欣賞太陽(yáng)的落幕。所有都濃縮在一盞金樽里，醇香而濃厚。
一百天，經(jīng)歷了初入地獄的歷練。在樓道里與同學(xué)訴說(shuō)著(zhù)絕望，在操場(chǎng)上獨自茫然地望著(zhù)遠方，在看到分數時(shí)的崩潰與苦笑，在一望無(wú)際的不停奔跑中抱怨著(zhù)哀傷。
可是，青春不是得過(guò)且過(guò)，更不能是一蹶不振�！懊\無(wú)可掌控，充滿(mǎn)了無(wú)奈，未知，然而，我依然要走下去”縱使生活把你所有要走的路全部封死，但我們心中總有重要的東西，驅動(dòng)我們?yōu)槠淙プ�、去挖，也要沖向前方。
一百天，我的夢(mèng)想更加堅定，我的情誼更加深厚，雖有過(guò)傷，有過(guò)淚，但在一中這個(gè)大家庭里，我收獲了堅強，取得了勇氣，有了一雙發(fā)現美好的眼睛，讓我在每天的早晨都充滿(mǎn)希望，變得更加珍惜這將盡的期遇，更加堅定的走向遠方。
發(fā)現美好作文7
有人說(shuō)，遠方對于我們來(lái)說(shuō)有著(zhù)莫大的吸引力，遠方的風(fēng)景在誘惑著(zhù)我們，遠方的傳奇在吸引著(zhù)我們，所以風(fēng)景是不存在于熟悉的地方的。我對于這首詩(shī)卻不置可否，或許它恰恰印證了那一句歌詞“得不到的永遠在騷動(dòng)”，熟悉的地方難道就沒(méi)有風(fēng)景了嗎？不，只是因為我們缺少了一雙發(fā)現風(fēng)景的眼睛。
常言道“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有�！蔽覀兪遣皇且驗椴皇遣畼�(lè )就從而忽視了那些就在身邊的，熟悉的風(fēng)景？有些人總是覺(jué)得自己生活的環(huán)境日復一日好像并沒(méi)有什么不同，哪里有從未去過(guò)的遠方的風(fēng)景要來(lái)的誘惑更大呢？誠然，陌生環(huán)境中的風(fēng)景是有誘惑的，不過(guò)我認為這種誘惑與其說(shuō)是遠方風(fēng)景帶來(lái)的，倒不如說(shuō)是人類(lèi)與生俱來(lái)的對于探索世界的好奇心在蠢蠢欲動(dòng)作祟�！昂我篃o(wú)月，何處無(wú)竹柏？”遠方與我們所熟悉的地方幾乎大同小異，只是因為未知給它籠上了一層神秘的面紗，使其更加富有誘惑。所以，熟悉的地方也有美麗風(fēng)景，只是等著(zhù)我們的探索。
要怎么從見(jiàn)慣了的景物中發(fā)掘美麗風(fēng)景呢？首先要有細膩的敏銳度。善于從不變中找到變動(dòng)，善于發(fā)現那些可能被忽略了的風(fēng)景。其次要有對萬(wàn)事萬(wàn)物的共情能力，將自己的情感感受融入到一朵花，一棵草之中去，用平等的姿態(tài)來(lái)與它們相處。當角色發(fā)生了改變，那么熟悉的地方中也會(huì )產(chǎn)生新的理解體會(huì )，寓情于景，變成眼前新的美麗風(fēng)景。接著(zhù)可以換一個(gè)方式到熟悉的環(huán)境之中。從熱鬧到孤獨，從文靜到活潑，從親密到疏離。換了一種思維方式，讓自己充分體驗到來(lái)自熟悉的地方的包容力，從不同的經(jīng)歷體驗中都可以幫助我們塑造出不同的風(fēng)景。這些都是我們去探索，去發(fā)現風(fēng)景的眼睛。
路在腳下永不停息，遠方也會(huì )在征程道路上越來(lái)越少。如果缺少了發(fā)現美麗風(fēng)景的眼睛，只是一直不斷追逐著(zhù)未知的彼岸，一味追求遠方的陌生風(fēng)景。那么和單純機械性地重復又有什么區別？要在每一次路過(guò)熟悉之地都能有所感受，有所發(fā)現，才會(huì )在一瞬間的驚艷過(guò)后長(cháng)久不衰。這才是對于美好風(fēng)景的最好定義與詮釋。
你總是想著(zhù)到遠方去尋找風(fēng)景，殊不知，最好的美麗風(fēng)景早就悄悄隱藏著(zhù)你所熟悉的那些地方。睜大你的雙眼吧，去看看那些被我們遺失的美好。
發(fā)現美好作文8
輕輕地散步在時(shí)光的隧道里，竟然發(fā)現：美好，如同閃耀的星星，離我這么近�！}記
它在園野里嬉戲
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，踏著(zhù)輕快的步伐，告別了手機和電視，沐浴著(zhù)和煦的陽(yáng)光，一切是那么美好。靜靜地坐在流水的橋邊，聆聽(tīng)著(zhù)水的細語(yǔ)，靠在樹(shù)下閉眼休息，樹(shù)葉的“沙沙”聲與鳥(niǎo)兒的啁啾聲合成了一曲慢音樂(lè )，悅耳動(dòng)聽(tīng)，花草整齊地舞動(dòng)著(zhù)腰肢，似乎在歡迎著(zhù)什么，蝴蝶，蜜蜂在花叢間忙碌著(zhù)，好不勤快！……
我發(fā)現，這便是當下的美好！
它在困境中拼搏
“加油！加油！”我使出吃奶的勁兒，終于，終于完成了目標！為了使我的體育成績(jì)能夠有所進(jìn)步，我每天堅持跑800米，做40個(gè)仰臥起坐。真是不敢想象，原來(lái)只能做20個(gè)仰臥起坐的我竟也成了領(lǐng)先的“成功人士”，甚至喜歡上了它。曾經(jīng)一度我邁不過(guò)25個(gè)這鴻溝，但是堅持就是勝利。我喜歡揮灑汗水的感覺(jué)，我喜歡一次次突破自我的感覺(jué)，我喜歡那全身沸騰的感覺(jué)�！�
我發(fā)現，這便是當下的美好！
它在思維間跳躍
“嘩嘩嘩、沙沙沙”一支筆在卷面上飛速地奔跑，“我解出來(lái)了！”每當我解數學(xué)題的時(shí)候，總有一種要施展七十二變的感慨。面對著(zhù)七拐八彎的數學(xué)題，我常常會(huì )有一種拳頭打在棉花上的體會(huì )，被耍得團團轉。我曾經(jīng)在數學(xué)大題上吃盡了苦頭，但現在它成為了我胯下的駿馬，使我向著(zhù)好成績(jì)奔去。我癡迷于飛速轉動(dòng)大腦的快感；癡迷于苦思冥想的糾結；癡迷于撥開(kāi)云霧的通透；癡迷于一往無(wú)前的勇氣�！�
我發(fā)現，這便是當下的美好！
��！多么美好。身邊的一朵花兒是美好；父母的一句夸獎是美好；收獲的榮譽(yù)是美好；失而復得的喜悅是美好……
美好是清泉，讓你嘗盡甘甜；美好是光明，為你驅散黑暗；美好是港灣，為你遮風(fēng)擋雨；美好是繁星，裝點(diǎn)滿(mǎn)夜天空。
讓我們停下那疾馳而去的腳步，慢一點(diǎn)，收回那走馬觀(guān)花的眼睛；細一點(diǎn)，讓我們體會(huì )那變化萬(wàn)千的生活，從細小的事中發(fā)現當下的美好，不必徘徊失望，因為發(fā)現當下的美好，珍惜當下的美好，真好！
發(fā)現美好作文9
松濤陣陣，是樹(shù)木的低吟；浪花朵朵，是大海的淺唱。大千世界，美無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有。古人善于發(fā)現，察一葉可知春秋，觀(guān)滴水可知滄海。然而，匆匆而過(guò)的日子里，現代社會(huì )中的我們，體驗著(zhù)生命的喜怒哀樂(lè )，任時(shí)針?lè )轴樤诒肀P(pán)里輪回，又有幾人在珍惜中發(fā)現寂寞背后的美？年復一年地去植樹(shù)造林，又有誰(shuí)曾注意到正用自己頑強的生命力破土而出的那抹生機？歲月的風(fēng)霜染上了發(fā)梢，生命里的雪雨洗滌了記憶，看似忙碌的生活讓我們缺失了發(fā)現美好的希冀。
我們需要一雙清亮的眼睛，一顆感悟的心靈。
王安石在《游褒禪山記》一文中寫(xiě)道：“古人之觀(guān)于天地、山川、草木、蟲(chóng)魚(yú)、鳥(niǎo)獸，往往有得，以其求思之深，而無(wú)不在也�！彼J為，正是古人將自然界的一切，甚至常人容易疏忽的東西納入了自己的觀(guān)察和思考范疇，才獲得了那么多的心得和感受。對此，我也深有體會(huì )。有山有水的故鄉，曾經(jīng)在我的心中是那樣平常，直到有一天我才驚詫于它的美好。那是個(gè)惠風(fēng)和暢、綠意盎然的時(shí)節，大家提議要去春游，地點(diǎn)就是我的故鄉。起初我心情很不好：從小玩到大的地方有何欣賞？我極不情愿但又無(wú)可奈何地當起了導游。一路上，野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。早上五點(diǎn)鐘我們便到達了山頂。這時(shí)大家腳下一片云海，放眼望去，遠處云霧繚繞著(zhù)幾處山峰，讓人有置身仙境之感。抬頭看，一輪紅日正要躍出云端�！昂妹姥�！”我由衷地贊嘆了一聲。原來(lái)，發(fā)現被遺忘的美竟是那樣讓人喜出望外。
還記得一本叫做《內心深處》的書(shū)里，作者年少時(shí)對父親的愛(ài)無(wú)法理解。多年過(guò)去了，他發(fā)現了父親為這個(gè)家的操勞，那一刻他領(lǐng)悟了一切。于是，他撿起了曾經(jīng)遺失的美好，也重拾起了對父親那份深摯的愛(ài)。是啊，生活中何嘗不是這樣呢？我們總是埋怨家人對你的眼力和斥責，其實(shí)，只要細心體會(huì )，嚴厲的背后是親人對我們無(wú)私的愛(ài)，在轉過(guò)身去的一剎那，你會(huì )發(fā)現，他們流下的是痛惜的淚滴。
請睜大我們的雙眼，不要讓世界繼續沉睡；請打開(kāi)我們的`心扉，不要讓美好被我們繼續遺忘。用心去觀(guān)察生活中的點(diǎn)滴，于細微處發(fā)現真愛(ài)，讓它變成美好與溫暖，永駐我們心間。
發(fā)現美好作文10
生活在八年級二班這個(gè)大家庭中，仿佛置身于愛(ài)的海洋。我暢快的遨游著(zhù)，溫暖與希望就籠圍在我身邊，觸手可及的幸福，像陽(yáng)光一樣洋洋灑灑的落在我身上。
剛剛進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我仰望著(zhù)陌生的藍天，陌生的教學(xué)樓，陌生的笑臉，早已沒(méi)了那按捺不住的興奮。遺留的，只是掛著(zhù)淚花的臉。
坐在陌生的教室中，思緒把我拉到了很遠的地方，是從前，小學(xué)的摯友，你溫柔的笑靨。
日復一日，我如此神游著(zhù)，早已失去了從前傲人的成績(jì)和張狂的資本。我吶喊，我彷徨，我反抗，現實(shí)卻總給我以冰冷的嘲笑。
上課，老師把我從幻想拽到現實(shí)里，劈頭蓋臉罵我一頓。真得，小學(xué)里，我從來(lái)都只有受老師表?yè)P，受鮮花擁簇的份。為什么到了這里一切都變了模樣？！是誰(shuí)偷走了我的幸福？我告訴自己，不許哭，要堅強�？墒茄蹨I還是不爭氣的流出來(lái)了。怎么？現在連你都要與我作對了嗎？
終于，再也忍不住了，我幾乎瘋了般跑到了操場(chǎng)上。我以為我一直是孤獨的，是不被理解的，是不受歡迎的，然而，一個(gè)轉身，我看見(jiàn)同學(xué)們都跟著(zhù)來(lái)了。我還看見(jiàn)他們的眼里寫(xiě)滿(mǎn)了擔心和鼓勵……我那哪是一個(gè)轉身，分明是不小心打開(kāi)了公主的潘多拉魔盒，幸運與微笑便都自魔盒中跑出來(lái)，躥到了我的身上。
一道數學(xué)題，以前的我總是會(huì )獨自解開(kāi)它，或是問(wèn)老師。而今天數學(xué)老師請假了，就只能是我自己苦思冥想了�？墒俏規缀跏撬械姆椒ǘ荚囘^(guò)了，答案卻仍是未知數。就在我快要放棄的時(shí)候，同學(xué)張莉（化名）走了過(guò)來(lái)，“噢，你也在為這道題犯愁呢？正好我也不會(huì )呢，不如我們一起來(lái)解吧！”我猶豫著(zhù)點(diǎn)了頭……兩人合心，齊力斷金。在我倆人的合作下，答案終于探出了小腦袋。我看見(jiàn)張莉笑了，透過(guò)她美麗的雙眸，那里有我的笑顏，發(fā)自?xún)刃恼嬲\而純潔的笑容。
發(fā)現美好作文11
三月的一天，出門(mén)的時(shí)候，天淅淅瀝瀝下著(zhù)小雨，這正是多雨的季節，雨不知何時(shí)下起，又不知何時(shí)將停。
我踏著(zhù)水洼，快步跑到巷口的大樹(shù)下，一陣風(fēng)拂過(guò)樹(shù)稍，樹(shù)葉間的雨珠簌簌落下，冰冰涼滑到脖子里。
我一個(gè)激靈，飛速撐傘竄進(jìn)雨簾中，過(guò)了班馬線(xiàn)。
后邊奶奶走的慢，還沒(méi)有跟上，我回頭等她，那一駐足，我發(fā)現了以前沒(méi)曾注意到的風(fēng)景。
路旁那一排高大的樹(shù)木，已經(jīng)長(cháng)成一片綠蔭，好似一個(gè)個(gè)深綠的面包，粗壯的樹(shù)干和蓬脹的綠葉與旁邊幾棵依舊是光禿禿的樹(shù)形成鮮明對比，它們似乎分別代表著(zhù)春天與冬天，表達著(zhù)這三月的天氣——春風(fēng)的溫暖里夾雜些許的寒冷。
有些樹(shù)木在我不知曉的情況下發(fā)生了很大的變化，是樹(shù)長(cháng)高了許多，是枝干蓬脹的越來(lái)越大……那滿(mǎn)目的青翠仿佛是一夜間的造化，一夜間就綠遍了大江南北，人見(jiàn)了也是滿(mǎn)心的舒服。
冬天過(guò)去了，春天來(lái)了，生命又煥發(fā)出了新的活力，而我卻錯過(guò)了它們最初的動(dòng)人心魄的抽芽的時(shí)刻，這使我十分懊悔。但索性還好，我注意到了它的綠蔭，還注意到了細雨中它別樣的風(fēng)姿，它那長(cháng)長(cháng)的枝條垂了下來(lái)，搭著(zhù)街邊的小青石，葉片上滾動(dòng)著(zhù)小雨珠，很是可愛(ài)，路上行人匆匆，它靜看人間繁華，像個(gè)哀愁的姑娘。
這條我每天早晨都要經(jīng)過(guò)的路，我卻不曾注意它的細節，如果我每日快步趕車(chē)的步伐能稍微停一下，或許就能發(fā)現不一樣的風(fēng)景，而我只是太匆匆。我所過(guò)的日子里，今天重復著(zhù)昨天，明天重復著(zhù)今天，卻不曾發(fā)現每一天都有屬于自己的特別的美，日子在不經(jīng)意間流過(guò)，季節輪回，因為太過(guò)匆匆，缺少了發(fā)現美的眼睛。
不只是我，或許大家也都一樣，日子過(guò)得太匆匆，如果偶爾能使腳步慢下來(lái)，回頭望一望，也許你會(huì )發(fā)現原來(lái)后邊有著(zhù)美麗的風(fēng)景以及你不曾注意到的細節之美。
而發(fā)現美好，需要慢下你的匆匆腳步，重拾“坐看云卷云舒，靜看花開(kāi)花落”的淡泊心境，慢一點(diǎn)，不會(huì )耽誤你過(guò)多的時(shí)間，但卻能讓你內心獲得一絲平靜，一份感動(dòng)，一份歲月靜好。
發(fā)現美好作文12
著(zhù)名的藝術(shù)家羅丹曾說(shuō)：“生活中并不缺乏美，缺乏的只是發(fā)現美的眼睛�！�
清代的學(xué)者蔣坦在院中種了幾棵芭蕉，晴朗時(shí)推窗望去，一片蒼翠。只是有段時(shí)間，淫雨霏霏，擾得蔣坦心煩意亂。有一天晚上，雨珠打在芭蕉葉上，“啪啪”的響聲不絕于耳，蔣坦很煩躁，于是在芭蕉葉上題字：是誰(shuí)多事種芭蕉？早也瀟瀟，晚也瀟瀟。第二天起床一看，夫人又在他題的字下面補了兩句：是君心緒太無(wú)聊，種了芭蕉，又怨芭蕉。于是蔣坦幡然醒悟，才知是自己忽略了生活中的美好，才去怨芭蕉。從此，他就開(kāi)始發(fā)現生活中的美好而不再去無(wú)端的埋怨生活了。
實(shí)際上，我也有一次“何故怨芭蕉�！蹦峭瑯邮莻�(gè)小雨綿綿的雨天，我牽著(zhù)弟弟走在大街上。因為弟弟要去玩具店買(mǎi)玩具，媽媽很忙，要上班，就叫我帶他去。
我撐著(zhù)一把傘，牽著(zhù)弟弟，在人行道上走著(zhù)。但是弟弟一點(diǎn)也不安分，老是蹦蹦跳跳，時(shí)不時(shí)跑出傘外，褲子都濕了，我很生氣，就跟他說(shuō)：“你要是再往傘外跑，我就不帶你買(mǎi)玩具了！”但是調皮的弟弟聽(tīng)都不聽(tīng)我的話(huà)，竟然直接跑到了馬路邊緣。我很擔心，就跑到了他身邊，想把他拉上人行道，可偏偏他就喜歡和別人對著(zhù)干，我把他往上拉，他竟然還沖我做鬼臉，還往馬路中間跑。
我實(shí)在抓不住他了，就好聲好氣地跟他說(shuō)道：“你到傘里來(lái)吧，我給你多買(mǎi)一個(gè)玩具，好嗎？”他眼睛一亮，乖乖地跑到傘里來(lái)了，還拉住我的手，眨著(zhù)亮晶晶的眼睛對我說(shuō)：“姐姐，你看樹(shù)上有好多好漂亮的葉子和小水晶珠呢！”我還沒(méi)回答他，忽然，一輛汽車(chē)從我們身旁飛馳而過(guò)，濺了我和弟弟一身泥水，我氣憤極了，大聲喊著(zhù)：“開(kāi)車(chē)了不起啊，濺別人一身泥�！笨墒堑艿軈s依然笑著(zhù)說(shuō)：“姐姐，你身上的泥點(diǎn)好像抽象藝術(shù)家隨意畫(huà)上去的呢！”我一聽(tīng)這話(huà)，就被逗笑了，便索性也踩著(zhù)積水前進(jìn)了。
生活中有許許多多美好的事情，用你心靈的那雙眼睛去看，一定可以發(fā)現。
發(fā)現美好作文13
只有扣好人生中的第一�？圩�，其他的才能依次按順序排下去，人生才能輝煌。這部影片中的父親對自己的兒子如是說(shuō)。這是一個(gè)平凡的父親對自己兒子的最樸素的叮嚀。影片由發(fā)生在鄭州市第四十九中學(xué)的真實(shí)故事改編，講述了鄭州四十九中一名學(xué)生陳明，由于對父親的種種不理解，造成親子之間矛盾的迸發(fā)，通過(guò)班主任王老師的引導幫助最終和解。影片中父親出現時(shí)總是身著(zhù)正裝，一絲不茍，當兒子質(zhì)問(wèn)他每天都在忙什么時(shí)他說(shuō)道：我在一家大公司里做員工，每天都在給別人帶去幸福。那一刻父親驕傲的像個(gè)英雄，可是陳明卻認為父親正因此而忘記了關(guān)心自己。學(xué)生十四歲青春禮就要到了，陳明堅持要一雙aj運動(dòng)鞋來(lái)作為禮物，忽略了父親變得為難遲疑的臉色。
在青春禮上期盼的少年還是沒(méi)有如期等來(lái)父親，聽(tīng)著(zhù)身邊同學(xué)的歡笑，憤怒的陳明沖出了教室，卻被班主任王老師攔下。缺席了兒子青春禮的父親出現在了老師的手機上，原來(lái)父親只是一名普通的外賣(mài)員，并非是他口中什么大公司的員工。老師為解開(kāi)父子倆的心結，特意拍攝了父親工作的一天。在這一天中父親拼盡全力奔跑送餐，因為遲到而遭受呵斥，來(lái)不及吃飯只能啃包子喝礦泉水。父親的另一面就這樣突然呈現在陳明的面前，讓這個(gè)十四歲的少年禁不住淚流滿(mǎn)面。此時(shí)，姍姍來(lái)遲的父親將一雙精美的球鞋遞到兒子的手上，父子倆緊緊擁抱在一起。
影片的最后陳明驕傲地向大家介紹自己的父親：我的父親是一名外賣(mài)員，他每天穿梭在城市的大街小巷，給每個(gè)人帶去幸福他曬最熱的太陽(yáng)，淋最冷的雨，摔最多的跤，接受最多的不尊重。就是這樣一個(gè)平凡的父親，用自己的雙手將兒子高高舉起，不管自己是否還能撐得住。我想天下每一個(gè)父親都是如此小心又鄭重地愛(ài)著(zhù)自己的孩子，每一個(gè)孩子也都應該好好看看自己父親的臉上是不是已經(jīng)出現了皺紋，脊背是否已彎曲。時(shí)光如白駒過(guò)隙忽然而已，父親也正一天天老去。
許多往事如過(guò)眼云煙已成追憶，我們無(wú)法挽留時(shí)光，就只能從現在行動(dòng)起來(lái)，不要等到子欲養而親不待再來(lái)追悔莫及。
愿所有被牽掛的孩子從此成長(cháng)，愿所有的父親幸福安康。
發(fā)現美好作文14
一個(gè)不主動(dòng)的你，在用心參與生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴后，會(huì )是什么樣呢？在那熟悉的環(huán)境，發(fā)現不一樣的美好
在那個(gè)假期，父母都很忙，但父親出門(mén)了，我為了吃上飯就得去幫助母親去田里干活，從后屋看去，腦海中的田地窩和映入眼簾的田地一模一樣，我穿著(zhù)靴子拿著(zhù)鋤頭，準備去田里干活。
剛來(lái)到田里，我就懷疑這和我印象中的田地不一樣。我被蟲(chóng)子逼得無(wú)路可走，這些蟲(chóng)子像是一家人，全部蜷縮在一起，那兩條長(cháng)長(cháng)的蟲(chóng)子以一個(gè)圓的形狀窩住了一個(gè)小東西，我低下頭，匍匐前進(jìn)，才看清圓里是許多條小蟲(chóng)子，父母應該是保護著(zhù)小幼蟲(chóng)，怕它們有危險。在干活的一路上，我還發(fā)現這一塊蟲(chóng)子家，那也有一塊蟲(chóng)子家，還有那它們一家家都好溫馨，讓我感覺(jué)甚是幸福。
我又鋤到一塊小樹(shù)林后，這的花我還沒(méi)有仔細走去，我就聞到了淡淡的花香，沁人心脾。我慢慢靠近花田，這有的繁花似錦，有的含苞欲放我輕輕要撩過(guò)一朵朵嬌滴滴的花瓣，這觸感就像是躺入花床，實(shí)在是舒服之極�；ㄖ新降奈覠o(wú)意瞥到墻角邊，那是長(cháng)在磚頭邊的一株小野花，太陽(yáng)光偶爾從對面墻上反射過(guò)來(lái)照在野花上，那磚就有點(diǎn)潮濕，也正得了這一點(diǎn)，小野花得以在那里生長(cháng)，我走去彎下身來(lái)，只見(jiàn)得它孤獨的搖曳，它沒(méi)有吸引人的花香，也沒(méi)有美麗的外表，但它依舊展現自我，它的姿態(tài)能和那些爭奇斗艷的花兒互相媲美，我很好奇它的自信是從何而來(lái)？直到我看到了它的身后。是兩朵殘缺的野花，它們的肩和背都挺的筆直，讓人被它們的自信給震撼到。有其父母，必有其子，父母給孩子當榜樣，也給了孩子良好的教育。
大自然的生靈不僅與人類(lèi)共存，也有著(zhù)人類(lèi)的偉大感情，那幸福美好的家庭，有著(zhù)良好精神品質(zhì)的家庭，難道不是和人類(lèi)一樣嗎？偉大的夫愛(ài)母愛(ài)，一直陪伴著(zhù)孩子。對孩子來(lái)說(shuō)，父母的愛(ài)比任何別的情感都更加可靠和值得信賴(lài)，愛(ài)是偉大的教育。在這生活世界里我也明白了很多，用心去參與，它豐富了我的心靈
生活是奇妙的，而生活的美好是留給有主動(dòng)參與的人，想要在生活上收獲，為什么不開(kāi)啟我們對生活的熱愛(ài)呢？
發(fā)現美好作文15
一朵鮮花是美好，一個(gè)微笑是美好，一只援助的手是美好，一個(gè)熱情的擁抱是美好。我乘著(zhù)時(shí)光，走過(guò)四季，讓那份美好的記憶，溫暖我波瀾起伏的心。
初夏，午后，我安然地坐在公園的石凳上，臉上鋪滿(mǎn)燦爛的陽(yáng)光。草地、樹(shù)木都披上金紗，被陽(yáng)光浸染著(zhù)，一點(diǎn)一點(diǎn)地沉醉，陷入無(wú)盡的溫暖。
公園的樹(shù)陰里，一個(gè)年幼的孩子站在樹(shù)下，刺眼的金色使我無(wú)法看清她在做什么，蒙朧中，她握著(zhù)一樣東西，踮著(zhù)腳，舉起那樣東西，并將它放置在樹(shù)枝間。
也許是她的圖畫(huà)，也許是她的愿望。
于是，我利索地站起來(lái)，向那片樹(shù)陰走過(guò)去。
太陽(yáng)也疾步地向前走，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)陰，傾瀉在她身上。她手中握著(zhù)一根剛剛抽出新葉的樹(shù)枝，小心翼翼地繞過(guò)那些斑駁的碎影，將樹(shù)枝輕輕地安放在大樹(shù)上，但很快，樹(shù)枝又悄悄落到了地上。
我暗自笑了笑，走過(guò)去。
看到她還重復著(zhù)那些動(dòng)作，我不禁從咽喉里迸發(fā)出一陣微小的笑聲。斷了的樹(shù)枝還能再接上去嗎?
“你在干什么呢?”我明知故問(wèn)，可我(話(huà))還沒(méi)有問(wèn)出來(lái)，她便先開(kāi)口了。
“我在幫它回家呢!”她沖著(zhù)我微笑，眼睛里溢滿(mǎn)了陽(yáng)光。
“它已經(jīng)脫離樹(shù)桿，回不去啦!”可我把這話(huà)咽了下去，“那么，”我問(wèn)：“你為什么要這樣做呢?”
“因為——”她轉動(dòng)著(zhù)明麗的雙眼，隨后望了望我，答道：“因為大樹(shù)會(huì )擔心它呀!就像我們，失去了心愛(ài)的物品，就會(huì )沒(méi)了好心情�！�
我啞然失笑。
大樹(shù)它會(huì )傷心嗎?這個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題，是因人而異吧。
我以為幼小的孩子會(huì )因為知道得太少而寂寞，可并不是這樣的。因為在他們眼中，每一棵樹(shù)都是朋友，每一只鳥(niǎo)兒都是朋友，滿(mǎn)世界都是朋友。
心中的堅殼被剝落，一瞬間，我有了重生的喜悅。
走進(jìn)這個(gè)繽紛的世界，美好便從心底溢了出來(lái)，一直延伸到高遠的云端。
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