一個(gè)有趣的發(fā)現作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的一個(gè)有趣的發(fā)現作文，歡迎大家分享。
一個(gè)有趣的發(fā)現作文1
下一個(gè)星期就要舉行“10分鐘英語(yǔ)單詞默寫(xiě)比賽”了。老師說(shuō)了，不管所寫(xiě)的單詞是長(cháng)是短，只要在10分中之內完成，而且要速度快、準確率高、寫(xiě)得多，就一定會(huì )得獎。為了在比賽中取得好成績(jì)，我可要好好練習。
我準備好紙和筆后，就讓爸爸給我計時(shí)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我自以為是，任為自己平時(shí)的英語(yǔ)單詞積累的多，一定會(huì )寫(xiě)上一百個(gè)以上的。便想到一個(gè)單詞就寫(xiě)一個(gè)單詞�？傻搅俗詈�，就怎么也寫(xiě)不下去了：
第一，怕寫(xiě)的單詞跟前面寫(xiě)的重復；
第二，也想不出自己到底應該寫(xiě)哪個(gè)單詞。
我著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻……7分鐘，8分鐘，10分鐘一晃眼就過(guò)去了，可我只寫(xiě)了84個(gè)單詞，其中還錯了許多。照我現在這樣的水平，一定不會(huì )得獎了。這可怎么辦呢？
我苦思冥想，終于想出了一個(gè)好辦法：記住的單詞是一樣的，如果挑最簡(jiǎn)單的寫(xiě)，按順序寫(xiě)，那么效果可就大不一樣了。所以英語(yǔ)單詞一定要從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始寫(xiě)起，要越簡(jiǎn)單越好。并且要分好類(lèi)別，比如先寫(xiě)冠詞、數詞、學(xué)習用品……。這樣英語(yǔ)單詞寫(xiě)得快，也不會(huì )重復了。我慢慢地推敲著(zhù)，想著(zhù)自己的新發(fā)現，心中甭提有多么興奮和驚訝了。
我按照這個(gè)辦法再默寫(xiě)一遍，再讓爸爸計時(shí)。我先默寫(xiě)簡(jiǎn)單的數詞、冠詞，再寫(xiě)稱(chēng)呼、食品、動(dòng)物、學(xué)習用品等。我在寫(xiě)時(shí)按照順序，第一個(gè)單詞寫(xiě)完了，第二個(gè)單詞也在腦海中油然而生。一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞從我那流暢的筆尖下飛快地流淌出來(lái)……。10分鐘過(guò)去了，我一統計，我一共寫(xiě)了112個(gè)英語(yǔ)單詞，比原來(lái)增加了許多，錯誤也很少了。我又練習了很多遍，都比原來(lái)提高了許多。
從這件事中，我發(fā)現了一個(gè)道理：人在做任何事中，也要和我默寫(xiě)英語(yǔ)單詞一樣，只要有規律，有順序，先從簡(jiǎn)單的做起，才會(huì )慢慢提高，做得快、好
一個(gè)有趣的發(fā)現作文2
什么是發(fā)現？在我看來(lái)，經(jīng)過(guò)反復觀(guān)察某一件事情，而得出結論，這就叫發(fā)現。發(fā)現既需要細心的觀(guān)察，也需要合適的契機。那一次，我就在弟弟身上得到了一個(gè)有趣的發(fā)現。
那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子，但媽媽的心情可不像天氣那般明朗了。媽媽牙痛，我和弟弟陪媽媽去牙科醫院。由于人蠻多，十幾分鐘還沒(méi)輪到媽媽就診，我感到很無(wú)聊，便悄悄地對弟弟說(shuō)：“花生，問(wèn)一下媽媽能不能玩手機，對了，千萬(wàn)不要說(shuō)是我要的'，知道了嗎？”弟弟胸有成竹地說(shuō)：“包在我身上！”我的嘴角微微上揚，只見(jiàn)他慢慢地走到了媽媽身邊，靠在媽媽身上，表現出精疲力竭的樣子，接著(zhù)，有氣無(wú)力地說(shuō)：“媽媽?zhuān)液脽o(wú)聊�！蔽乙�(jiàn)了，不由得想到：弟弟可真有一套，以后可以當演員了。不料，姜還是老的辣，媽媽一見(jiàn)，竟然猜了個(gè)正著(zhù)：“想要手機？”弟弟深怕媽媽不答應，眨巴著(zhù)那雙無(wú)辜的大眼睛，楚楚可憐地盯著(zhù)媽媽?zhuān)f(shuō)道：“媽?zhuān)憧次叶寂隳阕哌@么遠的路了，您忍心看我又累又無(wú)聊嘛？”
弟弟這副模樣不禁讓我想起了幾天前的事。那天，我也向老媽要手機玩來(lái)著(zhù)。只是，我的語(yǔ)氣有些蠻橫，結果惹得媽媽非但不給我玩會(huì )兒手機，還訓斥我不認真寫(xiě)作業(yè)。就在我遐想聯(lián)翩的時(shí)候，媽媽竟然真的把手機遞給了弟弟。弟弟接過(guò)手機，跑過(guò)來(lái)，得意洋洋地對我說(shuō)：“看，這是什么——手機！我厲害吧？”我不得不贊嘆一聲，看來(lái)這招苦肉計真的被他用得如魚(yú)得水了。
后來(lái)，我細細回想近幾次弟弟要手機的情景，發(fā)現，都是裝可憐，使用苦肉計，奇怪的是媽媽居然每次都吃這招。再想想我要手機，一哭二鬧三上吊，每次都以失敗告終，原來(lái)媽媽是個(gè)吃軟不吃硬的主呀，這真是一個(gè)有趣的發(fā)現。
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