實(shí)用的奇妙的發(fā)現作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的奇妙的發(fā)現作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

奇妙的發(fā)現作文 篇1

　　我真沒(méi)想到，一次活動(dòng)竟然能成為奇妙的發(fā)現之旅。讓我成長(cháng)，讓我歡欣，讓我進(jìn)步，讓我有了奇妙的發(fā)現……

　　這天，我帶領(lǐng)合作小組的同學(xué)舉行了一次環(huán)保衛生調查活動(dòng)�；顒�(dòng)中，我一直盡職盡責地分配各自任務(wù)、管理小組紀律，小組成員也十分聽(tīng)指揮，此時(shí)，我發(fā)現：我的組織能力挺不錯，小組成員也十分配合。前幾個(gè)環(huán)節進(jìn)行得十分順利，但是到了最后、最重要的一個(gè)環(huán)節，也就是在撕“牛皮廯”的過(guò)程中，我們碰到一點(diǎn)小麻煩……

　　我們“開(kāi)心小組”一共有四個(gè)合作伙伴，我們兵分兩路，去撕“牛皮廯”的時(shí)候，一個(gè)阿姨走在前方，手里抓著(zhù)一大把“牛皮廯”往樹(shù)上貼，我立刻召集來(lái)所有的組員跟在后面，邊撕邊躲，想看阿姨到底想要去哪兒，但是在轉彎抹角的地方，貼“牛皮廯”的阿姨發(fā)覺(jué)了我們的行蹤，她看著(zhù)我們手抓的一大把“牛皮廯”，氣得兩眼發(fā)直，兇狠地威脅我們：“你，你們，你們別亂撕，再亂撕，會(huì )被人打的！”說(shuō)完，她手一抖，想把我們撕掉的“牛皮廯”從我手里奪走，我戰戰兢兢的將手縮回口袋，其他組員躲在家長(cháng)身后……一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我身邊的樹(shù)晃了晃身子，花朵抖了抖花瓣，小草屏住了呼吸，一切都在沉默著(zhù)。我發(fā)現：眼前的這位阿姨肯定是個(gè)“壞人”……

　　片刻之間，我指向馬路旁的警車(chē)，放松了心情，口舌靈快地說(shuō)：“阿姨，不是我們亂撕，而是你在亂貼！你們把這么美麗的地方貼上這些小廣告，你認為好看嗎？我們叫警察叔叔來(lái)評判一下吧，究竟是誰(shuí)對誰(shuí)錯？”話(huà)音剛落，那阿姨灰溜溜地跑了。

　　哈哈，我發(fā)現：壞人不像我在電視上看到的怪獸那樣兇狠、可怕，他們往往和我們身邊人有差不多的表情和容貌；同時(shí)，我發(fā)現：我在緊急關(guān)頭總是如此大膽，而且我的表達能力也進(jìn)步了許多。這時(shí)，天特別的藍，云特別的白，萬(wàn)物斗恢復了生機，組員們發(fā)現了：做好事不容易！當好人更不容易！家長(cháng)們發(fā)現：保護環(huán)境不能光喊口號，要從自己做起，從小事做起，帶領(lǐng)孩子參與到保護身邊環(huán)境的活動(dòng)中去。我們小組伙伴共同發(fā)現：邪惡永遠斗不過(guò)正義！

　　沒(méi)有想到的還有，我們的這次小組活動(dòng)獲得了全校一等獎，我起草寫(xiě)的調查文章參加學(xué)校09年科技節小論文大賽，也獲得了全校小論文大賽“一等獎“。哈哈！喜從天降！我發(fā)現：我的文字表達能力也不錯！另外，我還發(fā)現了自己在同學(xué)中的領(lǐng)導威信高多了，以前，我讓大家干些事情時(shí)，有些同學(xué)有時(shí)是不太配合的，現在，幾次獲獎后，我發(fā)現大家都想方設法找我，爭著(zhù)與我配合表演。我們也爭氣，今年的語(yǔ)言藝術(shù)表演又獲得了學(xué)校一等獎，對了，這學(xué)期，我還當選為副中隊長(cháng)啦！

　　這是我生命中的第一個(gè)以我為主組織的獲獎活動(dòng)，我發(fā)現：每次上臺被表?yè)P獎勵，我和小組的成員都開(kāi)心得不得了！這開(kāi)心、這快樂(lè )、這心花怒放、這激動(dòng)萬(wàn)分、這被夸獎的幸福使我永遠難忘。

　　這次小組活動(dòng)像一雙腳，在我的心靈沙灘上留下了快樂(lè )的足跡。

　　這次小組活動(dòng)像一只小帆船，永遠飄浮在我的心海之中。

　　這次活動(dòng)還像一個(gè)八音盒，它那美妙的`聲音在我的心靈墻壁之間來(lái)回飄蕩。

奇妙的發(fā)現作文 篇2

　　周日，我和姐姐一起看了“快樂(lè )大本營(yíng)”這個(gè)節目，主持人在“ aaaa” 科學(xué)實(shí)驗站的小實(shí)驗室里做了一個(gè)小小的實(shí)驗，將兩本書(shū)相對一頁(yè)一頁(yè)的交插，再用兩根鋼絲拉著(zhù)這兩本書(shū)和一個(gè)輪胎組合做一個(gè)秋千，讓其中一個(gè)主持人杜海濤坐在這個(gè)秋千上，另一個(gè)主持人撕上面的紙，兩本書(shū)共計有 100 多頁(yè)，撕了 50 張后杜海濤才從秋千上掉下來(lái)，主持人告訴大家這是摩擦力的作用。

　　今天課間休息的時(shí)候，我和同桌王子涵說(shuō)了這個(gè)事情，突發(fā)奇想地也想試試，于是我們將兩本書(shū)交插在一起，和王子涵分別各拉著(zhù)一本書(shū)使勁地向外拉，可是拔了好幾分鐘，兩本書(shū)還是緊緊地黏在一起。

　　放學(xué)回家的路上，我和媽媽討論了這個(gè)發(fā)現，媽媽告訴我這就是摩擦力，當兩個(gè)物體接觸的面積越大，摩擦力就越大。媽媽還給我講了許多生活中關(guān)于摩擦力的事例，比如：磨菜刀，一方面是給刀面磨的更鋒利，另一方面也是除去刀面上的銹，減少摩擦；還比如汽車(chē)的輪胎，輪胎的胎紋又繁多又深，就是為了增加摩擦力，讓汽車(chē)行駛地更安全。

　　媽媽告訴我生活中還有許多關(guān)于摩擦力的事例，要求我在平時(shí)的生活中多觀(guān)察、多思考，這樣就會(huì )有更多奇妙的發(fā)現 。

奇妙的發(fā)現作文 篇3

　　發(fā)現是多么的奇妙，它能使人獲得許多知識。

　　在我上四年級的時(shí)候，我對學(xué)習產(chǎn)生了特別濃厚的興趣。有一次，我全神貫注地做著(zhù)數學(xué)題，突然發(fā)現有許多字都是我們今天語(yǔ)文課上學(xué)的。剎那間，我的腦子里產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：數學(xué)課上怎么會(huì )有語(yǔ)文課上學(xué)的知識呢？

　　后來(lái)，在一次讀書(shū)課外書(shū)籍時(shí)，我又發(fā)現了同樣的問(wèn)題。我想：假如語(yǔ)文課上不不漢字，那就不能讀這本書(shū)了，這樣，得到的知識就少了。我的腦子里又一次產(chǎn)生了疑問(wèn)：語(yǔ)文、數學(xué)、課外書(shū)……它們有什么樣的聯(lián)系？

　　這個(gè)疑問(wèn)終于在一次自然課上讓我找到了答案。老鼠吃莊稼，蛇吃老鼠，人捉蛇吃……生物之間不是存在著(zhù)一環(huán)套一環(huán)的食物鏈嗎？

　　學(xué)習也是如此，語(yǔ)文課上學(xué)了漢字，才能把數學(xué)題讀懂，才能自由閱讀課外書(shū)籍，還有音樂(lè )課上的歌詞、種種報刊……數學(xué)課上學(xué)了計算，使你的思維活躍，又促進(jìn)了其它學(xué)科的學(xué)習。社會(huì )課使你的視角更廣，認識更深刻。勞動(dòng)課讓你心靈手巧；思品課讓你學(xué)會(huì )自我教育；美術(shù)課能提高審美的欣賞水平。這樣一來(lái)，你的綜合素質(zhì)自然是一升再升！

　　這就是學(xué)習鏈。學(xué)習也是一環(huán)套著(zhù)一環(huán)的，哪個(gè)環(huán)節都重要，學(xué)習的鏈條一節都少不了。

　　在我稚嫩的童年里，我由食物鏈到今天我的重大發(fā)現學(xué)習鏈，我為自己這個(gè)發(fā)現感到自豪、高興。

奇妙的發(fā)現作文 篇4

　　我是一只活潑可愛(ài)的冰糕，住在巨大的冰柜里，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的與伙伴們一起快樂(lè )的生活。在這如同水晶宮殿般的冰柜里，我就是一個(gè)小公主。我從未咀嚼過(guò)生活的酸甜苦辣，因為我嘗到的幾乎全是甜。

　　然而，天有不測風(fēng)云，一個(gè)巨大的災難降臨在了我身上；但也正是有了這個(gè)磨難，才使我走到外面的世界經(jīng)歷了一次奇妙的發(fā)現之旅，并在好奇與逐漸成熟中懂得了快樂(lè )的意義。

　　這天，我正與伙伴們玩兒捉迷藏，忽然，宮殿的房頂被一只巨大的手掌推開(kāi)了。大伙見(jiàn)此情形，都嚇壞了，于是撲倒在地……誰(shuí)知，那“魔掌”不偏不倚，一下子便把我從水晶宮里提了出來(lái)。隨后，我的衣服被撕爛了。一個(gè)孩子舔了舔我，抿了抿嘴唇，皺起了眉頭，說(shuō)：“嘖嘖，我不喜歡這個(gè)味兒的，難吃死了！”說(shuō)完，將我扔在地上，一溜煙兒似的跑了……

　　當我從昏迷中醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現自己竟躺在火辣辣的地上。噢，天啊，這對我們冰糕家族來(lái)說(shuō)可是一種天大的恥辱！此時(shí)此刻，我的耳邊回蕩起了已過(guò)世的祖父在我小時(shí)候對我說(shuō)的話(huà)：“每一根冰糕從被人們生產(chǎn)出來(lái)的時(shí)候，就會(huì )感激人們。雖然冰糕是那樣的微不足道，可它也會(huì )用自己僅有的價(jià)值報答人們……冰糕們或許害怕人類(lèi)，但他們從不厭惡人類(lèi)！……”而我呢？我失去了自己僅有的價(jià)值，浪費了自己所有的精力。

　　不知不覺(jué)的，已接近晌午。艷陽(yáng)高照，我那原本潔白的肌膚漸漸融化，流淌在身軀外的血液漸漸干涸；生命也隨之一寸一寸的消失。驕陽(yáng)似火，它無(wú)情的熾烤著(zhù)我的身體。我已經(jīng)完全融化了，我悲痛的帶著(zhù)遺憾與留戀離開(kāi)了這個(gè)我生存已久的家園。

　　我變成了水蒸氣。當我?jiàn)A雜著(zhù)空氣飛向云端的時(shí)候，遇到了許許多多其他的水蒸氣，它們來(lái)自五湖四海，心里也有著(zhù)和我一樣的遺憾。不過(guò)，看到這么多和我志同道合的朋友們，我那小小的心里又涌上了一絲絲喜悅與按捺不住的激動(dòng)。

　　又過(guò)了一段時(shí)間，我們變成了一顆顆晶瑩剔透的水珠。這個(gè)月，太陽(yáng)一直在天上橫行霸道，看著(zhù)地上那些被曬死的花草、曬干的泥土與人們的愁容，我們不由得心生憐憫。我想：不能再讓太陽(yáng)傷害地上的一草一木了！我們應該團結起來(lái)，為大家做點(diǎn)兒什么！是該我們出動(dòng)啦！于是，我們迅速聚在一起，越聚越多，越聚越沉，準備下一場(chǎng)大暴雨。終于，我們脫離了云層。就在我們帶著(zhù)快樂(lè )與滿(mǎn)足飛向地面的時(shí)候，我忽然回想起了自己走出冰柜之后的經(jīng)歷——這不就是一場(chǎng)奇妙的發(fā)現之旅嗎？它讓我發(fā)現了好多好多：冰柜以外的世界、與水蒸氣朋友們的友誼、太陽(yáng)的無(wú)情以及我曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的花、草、樹(shù)、木、云、天……如果沒(méi)有這場(chǎng)奇妙的發(fā)現之旅，我的一生會(huì )如此精彩嗎？想到這兒，我會(huì )心的笑了。接著(zhù)，我便滴到了一朵小小的菊花上……看著(zhù)小菊花立刻充滿(mǎn)生機的樣子，我覺(jué)得，或許，我還發(fā)現了一個(gè)所有冰糕都無(wú)法體會(huì )的道理——快樂(lè )的意義在于舍己為人，為世界創(chuàng )造出自己的價(jià)值！

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