我的新發(fā)現作文(精選15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的我的新發(fā)現作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的新發(fā)現作文1
那天放學(xué)回家，走到下水道處突然崴(wǎi)了一下腳，我生氣地向下水道蓋踹(chuài)了幾腳，然后與小伙伴小強繼續向前走。
也許是崴了腳的緣故吧，使我突然想到了一個(gè)問(wèn)題，就問(wèn)愛(ài)爭論的小強：“小強，你說(shuō)下水道的蓋為什么都是圓的，而不是方的呢？”小強想了想說(shuō)：“你還別說(shuō)，我還真沒(méi)看到方形的下水道蓋呢�！蔽覀z你一句我一句地猜測著(zhù)。
回到家，我找來(lái)一本《十萬(wàn)個(gè)為什么之身邊的科學(xué)》來(lái)看，發(fā)現了下水道蓋是圓不是方的原因。
下水道的蓋子設計成圓形，主要是為了保障行人的安全。因為圓形的蓋板通過(guò)其圓心的每條直徑長(cháng)度都是一樣的，都比井口略寬，這樣就確保了下水道井蓋不會(huì )從下水道口掉下去。
哦，我明白了！看來(lái)生活中的很多設計都是有它的道理的。只要我們善于觀(guān)察，就會(huì )有新的發(fā)現。
我的新發(fā)現作文2
生活充滿(mǎn)了發(fā)現，今天我有了新的發(fā)現。
今天晚飯后，我阿姨帶我去超市買(mǎi)東西。當我來(lái)到水果攤時(shí)，我找到了我最喜歡的蘋(píng)果，興奮地一連選了四個(gè)大蘋(píng)果。阿姨看到后對我說(shuō)：“鄭錚，我來(lái)測試你一個(gè)問(wèn)題，看看你能做多少種方法�！�
我立即回答“是”
“天平顯示左邊有4個(gè)蘋(píng)果，1個(gè)空袋，右邊有11個(gè)砝碼，兩邊的砝碼相等。那個(gè)空的袋子里有多少蘋(píng)果？”
當我聽(tīng)到這些，我不假思索地回答：“七個(gè)，還不錯�！�
阿姨笑著(zhù)說(shuō)：“還有一個(gè)辦法。請再考慮一下�！�
我絞盡腦汁也想不起來(lái)。我無(wú)奈地說(shuō)，“我想不起來(lái)了�！�
阿姨說(shuō)：“你也可以用這個(gè)等式，X+4=11，X=11—4，X=7。方程是解決問(wèn)題的一種方法。任何復雜的問(wèn)題將來(lái)都可以解決。你應該努力學(xué)習�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我突然意識到，只要我認真掌握原則，我就能很容易地解決問(wèn)題。
我的新發(fā)現作文3
所謂的世界充滿(mǎn)了驚喜。提到重大發(fā)現，你會(huì )想到科學(xué)家，似乎與我們的生活有很大的距離。然而，只要你用心，科學(xué)現象在你的生活中隨處可見(jiàn)。
一天早上，我和姐姐在玩游戲。突然，我媽媽讓我給他帶一個(gè)雞蛋。這時(shí)，我對自己說(shuō)，“為什么我不拿一個(gè)雞蛋來(lái)看看我的力氣是否夠大，它也會(huì )出現在我姐姐的眼前。我姐姐肯定會(huì )注意我的�！彼晕易屑毺暨x，取出一個(gè)看起來(lái)又大又厚的雞蛋，但是我想，“如果這個(gè)雞蛋破了呢？”所以我用我通常的力量看看我是否能壓碎它，但是雞蛋沒(méi)有任何疤痕。所以我盡了最大努力，我的腰彎了下來(lái)，我的手臂開(kāi)始顫抖，青筋畢露，我的臉慢慢變紅，但我手中的雞蛋仍然沒(méi)有傷疤。
我的新發(fā)現作文4
一次，我跟同學(xué)用塑料尺子打鬧時(shí)，尺子不小心擦到了同學(xué)的頭發(fā)上，有幾根頭發(fā)竟被弄得豎了起來(lái)。
當時(shí)我并未在意，把尺子隨手放在課本上。當我拿起尺子時(shí)，奇怪的現象又出現了，一頁(yè)紙跟著(zhù)“站”了起來(lái)。既然能翻動(dòng)書(shū)本，那能不能吸住小紙片呢？我把一張紙撕成許多小紙片，把尺子在頭發(fā)上使勁摩擦了幾下，然后輕輕靠近紙片，嗖！還沒(méi)等尺子碰上紙片，紙片就像自己長(cháng)了腿一樣“粘”了上來(lái)。
為什么會(huì )這樣？在好奇心的驅使下，我去問(wèn)《少年百科》。原來(lái)不同物質(zhì)的原子核對核外電子的束縛能力不同，當兩個(gè)物體相互摩擦時(shí)，哪個(gè)物體的原子核對核外電子的束縛本領(lǐng)弱，它的一些電子就會(huì )轉移到另一個(gè)物體上。失去電子的物體帶正電，得到電子的物體由于帶了多余的電子而帶負電。正電和負電相互吸引，所以我們才會(huì )看到尺子吸住紙的奇跡。
只要細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現生活中的種種奇跡，我們要做生活中的有心人！
我的新發(fā)現作文5
我的爸爸非常的嚴格，我做事有點(diǎn)不好都會(huì )兇巴巴地批評我，有時(shí)覺(jué)得他好兇好兇，一點(diǎn)都不關(guān)心我。
有一天，我和妹妹約好這個(gè)星期一起出去玩，可是我打電話(huà)叫她過(guò)來(lái)玩的時(shí)候，她又沒(méi)有空閑時(shí)間。我知道就哭了起來(lái)，媽媽怎么安慰我都沒(méi)有用。我哭了好長(cháng)時(shí)間。在外地出差的爸爸聽(tīng)說(shuō)我很難過(guò)，就馬上打電話(huà)給我，讓我不要哭了�？墒俏疫�是很難過(guò)。爸爸就說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，妹妹沒(méi)空跟你玩，媽媽和小姨不是也可以帶你出去玩啊�！蹦菚r(shí)的爸爸，讓我感覺(jué)是多么的細心體貼啊。我把眼淚擦干，對媽媽說(shuō)：“我們去拍大頭貼好嗎？”
哦，原來(lái)爸爸是個(gè)細心體貼的好爸爸��！
我的新發(fā)現作文6
愉快的暑假很快就過(guò)去了，今天早晨，一個(gè)很熟悉的聲音把我從睡夢(mèng)中叫醒，��！今天就要開(kāi)學(xué)了。我趕緊起床，吃完早飯，迎著(zhù)朝陽(yáng)，唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌兒，高高興興地上學(xué)。
我走進(jìn)校園，校園變得更美麗了。剛剛粉刷過(guò)的的教學(xué)樓，特別引人注目；碧綠的小樹(shù)在風(fēng)中跳舞；鮮艷的花兒仿佛在迎接我們。我迫不及待走進(jìn)教室，同學(xué)們三個(gè)一群，五個(gè)一伙，談?wù)撝?zhù)假期生活趣事多，談著(zhù)談著(zhù)老師來(lái)了，老師和同學(xué)一起打掃衛生。不一會(huì )兒，教室就恢復了從前那整潔的樣子。
老師要發(fā)新書(shū)了，那么多的新書(shū)擺在我的面前，我想我一定要好好學(xué)習，每天都有一個(gè)小進(jìn)步。這時(shí)教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，窗外變得十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
清脆的下課鈴響起來(lái)，同學(xué)們像脫韁的野馬一樣沖出教室。有的玩游戲，有的踢毽子，有的跳跳繩……
在這一天里，我的心被喜悅塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的。
我的新發(fā)現作文7
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光燦爛，奶奶家五顏六色的大公雞.大母雞身穿五彩斑斕的衣服，頭戴花帽子，在院子里悠閑的散步，像無(wú)事可做的老爺爺。
這時(shí)，奶奶拿個(gè)盆說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )來(lái)幫奶奶盛點(diǎn)兒米。米盛好了以后，發(fā)現雞吃過(guò)飯，竟然還吃了幾粒腳邊的小石頭。我心里想：公雞怎么吃石子呢？它會(huì )不會(huì )吃錯了？會(huì )不會(huì )生病了？這些猜想使我心里不安，便問(wèn)全能的奶奶，奶奶說(shuō)：“你猜猜看？猜不出就去網(wǎng)上查查吧！”我上網(wǎng)一查，哦原來(lái)如此,雞子和其他鳥(niǎo)類(lèi)一樣，具有堅硬的嘴，叫角質(zhì)喙，沒(méi)有可用的牙齒。這種嘴型使雞子很善于啄取食物吃，但卻不能研磨食物。雞子吃進(jìn)的石子，其實(shí)就是為了把食物磨碎。
我把這個(gè)新發(fā)現告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄冇H切的說(shuō)：“我們有一個(gè)善于發(fā)現的.孩子啊”我高興的把這個(gè)知識記在我的百科小幫手里，從此我又多了一個(gè)動(dòng)物的小知識，多了一滴屬于我的自己的墨水了。
我的新發(fā)現作文8
今天，烈日炎火，火熱的太陽(yáng)照耀著(zhù)大地，我正專(zhuān)心致志地看《十萬(wàn)個(gè)為什么》。突然，看到一篇文章，它講的是兩本頁(yè)數一樣的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)重疊在一起，書(shū)很難被分開(kāi)。我不太相信，于是我放下書(shū)開(kāi)始找材料，準備拿著(zhù)做一做實(shí)驗。
我在書(shū)柜找了好幾遍，才找出來(lái)兩本頁(yè)數差不多一樣的書(shū)。我把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地疊起來(lái)，過(guò)了幾分鐘，兩本書(shū)終于疊在一起了。我在想：書(shū)又不是吸鐵石，怎么會(huì )很難分開(kāi)呢？于是我就想嘗試一下。我用了吃奶的力氣，咦？書(shū)怎么拉不開(kāi)呢？我問(wèn)爸爸：你能把這兩本書(shū)打開(kāi)嗎？爸爸說(shuō)：當然可以了�？梢援敯职钟帽M了力氣，書(shū)還是打不開(kāi)。
這時(shí)我再次打開(kāi)書(shū)本，去尋找答案。書(shū)中說(shuō)明了原因：當書(shū)被拉開(kāi)時(shí)，會(huì )產(chǎn)生極大的吸力和摩擦力，所以需要很大的力氣才能分開(kāi)。
通過(guò)這一次試驗，我明白了一個(gè)道理，只要我們留心觀(guān)察，勤于思考，就會(huì )有新發(fā)現。
我的新發(fā)現作文9
周六的下午，我和媽媽去逛花卉市場(chǎng)。
上到三樓，一陣陣花香撲鼻而來(lái)。每家花店門(mén)口都擺滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，真是香氣襲人啊。這里的花可真多，有康乃馨、風(fēng)信子、滿(mǎn)天星、玫瑰、薰衣草，菊花、郁金香和百合花。
我拿起一枝百合花，咦？別的花朵的顏色都是色彩艷麗，為什么百合花花瓣的顏色卻是白色的呢？花店的阿姨告訴我，其實(shí)百合花不只有白色的，還有粉色和黃色等很多種顏色，白色是最普遍的�？墒俏以诨ɑ苁袌�(chǎng)轉了一圈，只看到了白色的百合花。
回到家，我迫不及待的打開(kāi)電腦，想查下百合花都有哪些顏色。一看才知道，原來(lái)百合花不只有黃色，粉色，還有金色的，甚至還有黑色的呢�；ǖ念伾怯苫ò昙毎锏纳貨Q定的。而與花的顏色有關(guān)的色素主要是花青素，花青素在酸性溶液中呈現紅色，在堿性溶液中呈現。
我的新發(fā)現作文10
今年，在班級里有一些新變化，我們的新變化有很多。
比如，我班有一個(gè)同學(xué)，他很胖，但他的學(xué)習不像身體一樣充實(shí)，他在班里以前學(xué)的很不好，因為他很懶，平常上課也不聽(tīng)講，老師也經(jīng)常批評他，但是他現在上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，但是數學(xué)老師說(shuō)他還是比較懶，他以前討厭別人說(shuō)他胖，但他現在每天都在學(xué)習中，別人說(shuō)他笨，他總是不理不睬。
還有我們班的另一個(gè)同學(xué)，它以前不愛(ài)學(xué)習，寫(xiě)的被老師好幾次說(shuō)成“天書(shū)“，而且他還不喜歡學(xué)習，經(jīng)常一下課就和同學(xué)們追跑打鬧，而且經(jīng)常被老師叫到辦公室，作業(yè)本經(jīng)常被老師撕掉，雖然分數比以前高了許多，但是還沒(méi)有讓老師很滿(mǎn)意，但是習慣已經(jīng)變好了。
我在今年開(kāi)始打籃球，剛開(kāi)始還不太熟悉他們的訓練，有點(diǎn)累，不過(guò)，漸漸地就撐下來(lái)了，而且還不錯，學(xué)習也好了點(diǎn)。
祝我們班的同學(xué)越學(xué)越好。
我的新發(fā)現作文11
今天早上我去上學(xué)，發(fā)現外面已經(jīng)是秋的天地了。
一出門(mén)，我首先感覺(jué)到天氣轉涼了，天空中霧蒙蒙的，連太陽(yáng)似乎也不如前幾天精神了，夏天的威風(fēng)就更沒(méi)了。不管是男人、女人，老人還是小孩兒都穿上了厚重的衣服。早市上，只有秋天才有的蘋(píng)果、梨也擺出來(lái)賣(mài)了。在居民樓的大門(mén)上到處貼著(zhù)供暖通知。大樹(shù)上的葉子有的枯黃了，有的火紅火紅的，還有的邊緣綠，中間泛黃。陣陣涼爽的秋風(fēng)吹下樹(shù)上的葉子，鋪滿(mǎn)一地。一片秋的景色誕生了！電視中還說(shuō)森林里的松鼠開(kāi)始準備松果來(lái)過(guò)冬；蛇開(kāi)始脫皮，它們要用那最漂亮的皮來(lái)冬眠。大雁排著(zhù)整齊的隊形向溫暖的南方慢慢地飛過(guò)去。森林中、城市里、天空中都以秋天的方式寂靜下來(lái)。人們也開(kāi)始準備大衣、棉被、手套、圍巾等保暖用品來(lái)度過(guò)這個(gè)涼爽的秋天，迎接那寒冷的冬天。
我發(fā)現秋天真的來(lái)了。
我的新發(fā)現作文12
今天下午我從外邊回來(lái)剛要進(jìn)樓棟門(mén)口，忽然一個(gè)黑影從我眼前掠過(guò)。我定睛一看，原來(lái)是一只燕子飛過(guò)去了，我的目光隨著(zhù)燕子移動(dòng)。這只燕子落在了樓棟口橫梁上面的一個(gè)燕子窩里。我這才發(fā)現不知道什么時(shí)候，樓棟口多了一個(gè)燕子窩。
燕子窩是淺棕色的，半圓形的。兩只光禿禿的小腦袋從燕子窩里探出來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著(zhù)。原來(lái)是兩只小燕子，它們一定是在對燕子媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)貋?lái)啦！”真是太有意思了！
我想燕子媽媽把窩建在樓棟口橫梁下，一定是覺(jué)得在這里可以為小燕子們遮風(fēng)擋雨。希望小燕子們能快點(diǎn)長(cháng)大，和燕子媽媽快樂(lè )的生活在一起。
我的新發(fā)現作文13
今天下午，我覺(jué)得無(wú)聊，就去廚房看姥姥做飯。
我看到一個(gè)小盆子里有一些面糊，就用筷子攪了攪，面糊就流動(dòng)起來(lái)，當我用筷子扎向面糊的時(shí)候，看起來(lái)稀稀的面糊就變得像石頭一樣堅硬，太神奇了！我問(wèn)姥姥：“姥姥，這面糊怎么跟平時(shí)的有些不一樣？”姥姥說(shuō)：“這不是面糊，是淀粉糊�！钡矸酆烧婧猛�！
淀粉加水一攪動(dòng)就變成了一種神奇的液體，你溫柔地對待它，它就溫柔似水，你對它強硬，他就比石頭還堅硬，為什么會(huì )這樣呢？我帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑問(wèn)去查閱了我的《百科全書(shū)》。原來(lái)淀粉液就是一種“非牛頓流體”，它是一種吃軟不吃硬的液體。書(shū)上說(shuō)：如果非牛頓流體裝進(jìn)游泳池，人人都可以成為“武林高手”，從水面輕松跑過(guò)，就像會(huì )輕功“水上漂”一樣，我真想去試試呢！
我在廚房里的新發(fā)現真是令我興奮不已！
我的新發(fā)現作文14
在我的生活中，經(jīng)常會(huì )有許多讓我迷惑不解的小發(fā)現，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我的小發(fā)現吧。！
一天，在我放學(xué)回家的路上，我發(fā)現路邊的花都開(kāi)了，我想：為什么春天會(huì )百花盛開(kāi)呢？想著(zhù)想著(zhù)就到家了。我趕緊放下書(shū)包，跑到媽媽面前，說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑸槭裁创禾鞎?huì )百花盛開(kāi)呢？”媽媽想了想說(shuō)：“你可以去查查《十萬(wàn)個(gè)為什么》呀！”對呀，我打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》上面說(shuō)，是因為氣候變暖了，所以春天會(huì )百花盛開(kāi)。
��！大自然真是讓人摸不透。
我的新發(fā)現作文15
今天，我和爸爸媽媽一起玩五子棋。五子棋的規則是下棋必須在棋盤(pán)的直線(xiàn)和水平線(xiàn)的交叉點(diǎn)上進(jìn)行。形成前5個(gè)子系列的玩家獲勝。
我先和我父親打了一仗，不一會(huì )兒他就被打敗了。然后，我又和我媽媽打了起來(lái)，因為我媽媽是我的老師，所以她比我爸爸好，但是經(jīng)過(guò)一年多的練習和思考，我有時(shí)會(huì )打敗她。起初我們打得很努力，但是漸漸地我建立了一個(gè)非常危險的陣形，并且有很大的勝算，但是我的母親擋住了我的左、右、上、下，擋住了我的上。雖然我的陣已經(jīng)破了，但是我媽媽贏(yíng)不了，而且棋盤(pán)已經(jīng)滿(mǎn)了，所以這次就算它是平的，我心中的大石頭終于落下來(lái)了。
通過(guò)這兩個(gè)象棋游戲，我開(kāi)發(fā)了幾組數組，
我發(fā)現，只要這些陣列被巧妙地使用，獲勝的機會(huì )就最大。
事實(shí)上，如果你想知道什么是創(chuàng )造力，你必須學(xué)會(huì )從不同的角度觀(guān)察事物，發(fā)現它們的奧秘，總結你自己的方法。只有從多角度關(guān)注觀(guān)察和思考，創(chuàng )造力才能隨處可見(jiàn)！
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